高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第二單元商鞅變法【區(qū)一等獎】

第2課“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法【教材分析】課標要求:了解商鞅變法在經(jīng)濟、政治、思想文化和社會風俗等方面的改革措施和主要內(nèi)容。分析商鞅變法的特點。教學目標:目標

內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用秦國唱主角的新人衛(wèi)鞅的成長歷程；初涉政壇；秦國政壇上的主角商鞅變法和秦國完成統(tǒng)一之間的關系探究杰出人物對社會進程的巨大推動作用以及商鞅變法對秦國乃至整個中國歷史進程的影響情境再現(xiàn)

問題探究時勢造英雄。杰出人物把自己的命運和社會進步發(fā)展緊緊連在一起以農(nóng)求富的經(jīng)濟改革廢井田、開阡陌；重農(nóng)抑商；統(tǒng)一度量衡材料分析

自主探究“重農(nóng)主義”是農(nóng)業(yè)社會的主要指導思想。商鞅“以農(nóng)求富”的經(jīng)濟改革，為秦國完成統(tǒng)一奠定了堅實的物質(zhì)基礎獎勵軍功、加強集權實行“二十等爵制”；廢除“世卿世祿制”；嚴格戶籍制，制定連坐法；普遍推行縣制；“燔詩書而明法令”情境再現(xiàn)

問題探究商鞅“獎勵軍功、加強集權”有利于鞏固封建統(tǒng)治秩序；有利于國家統(tǒng)一和社會發(fā)展內(nèi)容分析和建議：商鞅變法奠定了秦統(tǒng)一六國的基礎。教材從三個方面介紹了“‘為秦開帝業(yè)’——商鞅變法”：秦國政壇唱主角的新人；以農(nóng)求富的經(jīng)濟改革；獎勵軍功、加強集權。戰(zhàn)國進入中期，由于列國都急于在兼并戰(zhàn)爭中占據(jù)優(yōu)勢，變法改革運動也被推向高潮。在各諸侯國的變法中，商鞅變法是實行最徹底、對貴族打擊最嚴重，變法措施最全面，為期最長久，影響最深遠的。商鞅變法是一場深刻的社會革命。歷史上任何一次變法，都不僅是一種治國方略的重新選擇，而且是一種利益關系的重新調(diào)整，這也是改革受阻的真正原因。建議在講授本節(jié)內(nèi)容時，注意和已經(jīng)學過的知識相聯(lián)系，構建知識結構。建議在教學中利用多媒體展示相關的歷史材料，設置問題情景，讓學生積極參與，增加對商鞅變法的認識。本課重點：商鞅變法的主要內(nèi)容本課難點：商鞅變法的特點引言分析：1、向學生介紹，要了解商鞅及其事跡可以參看《史記·商君列傳》2、介紹司馬遷對商鞅變法的評價：道不拾遺、山無盜賊（社會穩(wěn)定）；家給人足、鄉(xiāng)邑大治（促進經(jīng)濟發(fā)展）；勇于公戰(zhàn)、怯于私斗（提高軍隊戰(zhàn)斗力）。探究的主要問題：1、商鞅變法的主要內(nèi)容有哪些？2、商鞅變法的特點是什么？【課前導學材料】一、歷史背景：1、客觀背景：大動蕩大變革⑴諸侯爭霸的推動：各國面臨政治、經(jīng)濟制度的重建。⑵變法風潮席卷各國：首先國變法。⑶百家爭鳴的推動。思想成為變革的重要思想武器。2、主觀條件：⑴秦國統(tǒng)治者銳意變革＿＿＿發(fā)布“求賢令”，吸引有識之士。⑵商鞅來秦并得到賞識是變法的重要條件。商鞅其人：原名，又稱。①游說：商鞅以變法強國之術游說秦孝公。②辯論：與反對派辯論，宣傳變法思想，提出“”，得到秦孝公賞識。③立信：南門徙木，取信于民。二、變法的內(nèi)容：1、經(jīng)濟——“”“”，廢除井田制度；推行“”政策，獎勵耕織；統(tǒng)一。2、軍事：獎勵軍功，實行。3、政治（1）廢除，鼓勵貴族建立軍功（2）普遍推行制——廢除奴隸制上層建筑，建立封建上層建筑（3）建立嚴密的戶籍制度，制定4、文化：“”5、風俗習慣——改革社會風尚習俗【教學設計】導入：建議利用教材引言：《史記》的書影和文字。文字部分介紹了司馬遷《史記·商君列傳》關于商鞅變法的評述，并適當補充形象直觀的影視資料，引出問題：商鞅是什么樣的人物？商鞅變法有哪些內(nèi)容？由此導入本課。一、秦國政壇唱主角的新人商鞅其人：原名公孫鞅，又稱衛(wèi)鞅設問：商鞅為什么能夠成為一名杰出的政治家呢？這其中有個人的因素，家庭因素，還受社會時代大潮的影響。生：閱讀，并相互討論。（1）家庭因素：出身于衛(wèi)國貴族家庭（2）個人因素：熱衷于法家學說，有強烈的從政愿望。（鞅少好刑名之學，推崇李悝學說，是李悝的學生）（3）時代影響：士人熱衷于游說諸侯，建功立業(yè)2、初涉政壇，懷才不遇投身魏國丞相公叔痤門下，未受魏惠王重用。3、投奔秦國，主持變法（1）獻策秦孝公求賢，商鞅投奔秦國，建議改革變法，富國強兵。（2）受到重用，主持變法商鞅被任命為左庶長，主持變法。B356和B350年兩次變法。（3）功勛卓著晉爵大良造，賜封于商，故稱商鞅或商君。關于“學習之窗”：想想看，孝公為什么對堯舜等的帝王之道不感興趣？而對稱霸之道感興趣呢？提示：（1）戰(zhàn)國時代的特征是社會大動蕩、大變革。（2）王道即儒家治國理論（以禮治國，實行仁政），不符合時代要求。（3）稱霸之道即法家思想（變法改革，以法治國），符合孝公稱霸需要。認識：時勢造英雄，杰出人物對社會發(fā)展進程有巨大的推動作用。二、商鞅變法的內(nèi)容1、經(jīng)濟——“以農(nóng)求富”（1）為田開阡陌封疆——廢除奴隸制經(jīng)濟基礎，確立封建經(jīng)濟基礎?！ずx：“開”：重新設置；“阡陌”：縱阡橫陌，是井田中間的灌溉渠和道路；“封疆”：是貴族受封井田的界限?！嵸|(zhì)：廢除井田制，以法律形式承認土地私有，允許土地買賣·作用：維護地主階級利益，提高他們發(fā)展農(nóng)業(yè)的積極性，促進封建經(jīng)濟發(fā)展。（2）重農(nóng)（本業(yè)）抑商（末業(yè)），獎勵耕織·措施：鼓勵農(nóng)民努力耕織，生產(chǎn)粟帛多者，免除徭役；限制工商業(yè)，經(jīng)營工商陷于貧困者全家投入官府為奴隸?！ぶ剞r(nóng)抑商政策（崇本抑末）：積極：重農(nóng)主義是農(nóng)業(yè)社會的主導思想，保護了個體小農(nóng)生產(chǎn)，促進了封建經(jīng)濟發(fā)展，為秦統(tǒng)一奠定了物質(zhì)基礎；消極：抑制了商品經(jīng)濟的發(fā)展。（3）統(tǒng)一度量衡·措施：頒行標準的度量衡器·作用：便利賦稅征收；為經(jīng)濟活動提供便利；有利于消除封建割據(jù)；為秦始皇統(tǒng)一度量衡奠定了基礎。關于“獎勵耕織”磚畫和“商鞅方升”：“獎勵耕織”磚畫反映了男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展；“商鞅方升”是一種量器。2、軍事：獎勵軍功，實行二十等爵制·措施：按軍功大小授予爵位；依照爵位高低占有田宅、奴婢；嚴禁私斗?！ぁ八蕉贰保杭匆囟罚概`主間為爭奪土地財產(chǎn)發(fā)生的帶有血親復仇色彩的私斗。不準私斗旨在削弱奴隸主階級，加強中央集權?！ぷ饔茫涸鰪娏饲貒婈爲?zhàn)斗力和秦國國力，也為人們爭取更高的社會地位提供了途徑；加強了中央集權。關于“歷史縱橫”和“秦國武士復原圖”：“歷史縱橫”介紹了軍功爵制度的內(nèi)容和作用?！扒貒涫繌驮瓐D”表現(xiàn)了秦軍的強悍勇武。3、政治（1）廢除世卿世祿制，鼓勵貴族建立軍功·世卿世祿制：是宗法制下的選官用人制度，各級貴族憑借出身出任各類官職，并時代享有特權，戰(zhàn)國時期被選賢任能、獎勵軍功的做法取代?！?nèi)容：貴族沒有軍功者，剝奪其貴族身份·作用：打擊了奴隸主貴族，也招致其怨恨（2）普遍推行郡縣制——廢除奴隸制上層建筑，建立封建上層建筑·內(nèi)容：廢除分封，設31縣；由國君直接委派縣令管理·作用：該措施有力地配合了“廢井田、開阡陌”政策，用政治手段保證了土地私有。建立了專制主義中央集權，有利于鞏固封建地主階級統(tǒng)治。（3）建立嚴密的戶籍制度，制定連坐法·內(nèi)容：什伍制：登記戶籍，五家一伍，兩伍一什，相互糾察；連坐法：一家犯法，各家舉報，否則受同樣懲罰?！ぷ饔茫狠p罪用重刑，建立起基層管理體制，為征收賦役創(chuàng)造條件；使宗法關系轉變?yōu)榫缄P系，加強了專制統(tǒng)治。（4）根據(jù)李悝《法經(jīng)》制定秦律作用：建立起嚴密的法律體系，用法律形式把改革的內(nèi)容固定下來4、文化：燔詩書而明法令·目的：排除復古思想干擾，用封建法制統(tǒng)一人們的思想·內(nèi)容：燒毀儒家和不符合地主階級利益的書籍·實質(zhì)：文化高壓政策·影響：壓制人民思想，摧殘了文化。5、風俗習慣——改革社會風尚習俗·內(nèi)容：禁止父子、成年兄弟同居一室（男女別居）；推行一夫一妻小家庭政策，發(fā)展小家庭生產(chǎn)本課小結：1、商鞅變法的目的在富國的基礎實現(xiàn)強兵，在激烈的兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢。2、內(nèi)容措施作用經(jīng)濟為田開阡陌封疆廢除奴隸制經(jīng)濟基礎，確立封建經(jīng)濟基礎重農(nóng)抑商，獎勵耕織保護了個體生產(chǎn)，促進了封建經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)一度量衡便利賦稅征收；為經(jīng)濟活動提供便利軍事獎勵軍功，實行二十等爵制增強了秦國軍隊戰(zhàn)斗力和秦國國力政治廢除世卿世祿制打擊了奴隸主貴族普遍推行郡縣制建立了專制主義中央集權司法建立戶籍制度，制定連坐法強化基層管理，加強了專制統(tǒng)治制定秦律用法律形式把改革的內(nèi)容固定下來文化燔詩書而明法令壓制人民思想，摧殘了文化3、商鞅變法的特點：（與春秋戰(zhàn)國時期的其他改革比較）（1）措施最全面：涉及政治、經(jīng)濟、軍事、司法、文化、習俗等方面（2）措施最徹底：廢除井田制，廢除世卿世祿（3）歷時最久：先后兩次改革，持續(xù)18年（4）推行力度最大：（5）成效最明顯：增強秦國實力，為秦統(tǒng)一奠定了基礎【課后練習】1、對商鞅變法中“獎勵軍功”的表述不正確的是A、把官爵和軍功結合起來B、所有貴族不再擁有爵位C、提高軍隊戰(zhàn)斗力D、打擊了貴族的特權2、我國最早建立縣制是在A、春秋B、戰(zhàn)國C、秦朝D、漢朝3、商鞅采取了焚燒詩書的措施，主要說明A、儒學無積極意義B、儒學無法抑制暴政C、儒學行不通D、儒學不利于思想統(tǒng)治4、《史記·商君列傳》：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望?！边@主要是因為商鞅變法Ａ、允許工商業(yè)者入仕為官Ｂ、準許土地自由買賣Ｃ、承認土地歸私人所有Ｄ、規(guī)定按軍功授爵授田5、商鞅變法獎勵耕戰(zhàn)的措施不包括A、按軍功大小授予爵位B、按軍功大小賜給田宅C、資財雄厚的大商人可以做官D、生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除徭役閱讀下列材料材料一：令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰?！熊姽φ?，各以率受上爵。僇力本業(yè)，耕織致栗帛多者復其身（免除徭役）；事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。宗室非有軍功論，不得為屬籍。……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權衡丈尺?！妒酚?商君列傳》材料二：孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷實，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。——《史記.李斯列傳》材料三：秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度．庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；而有強國者兼州城，而弱者喪社稷．——《漢書.食貨志》1.根據(jù)材料，加以概括提煉并逐條列出商鞅變法的措施。①實行什伍連坐制；②獎勵軍功；③重農(nóng)抑商；④實行縣制；⑤廢除井田制；⑥統(tǒng)一度量衡。２、材料二、三對商鞅變法的評價有何共識？變法使得秦國富強起來３、從上述材料中，找出一句原話，概括商鞅變法的歷史作用。傾鄰國而雄諸侯【資料匯編】關于商鞅變法“為田開阡陌封疆”的本義探討：“為田開阡陌封疆”是商鞅變法中的一項重要內(nèi)容，但是對它的基本含義，自古至今就有較大的爭論，占主流的意見是：廢除舊的井田制度，承認土地私有，并允許土地可以自由買賣。它的實施，標志著封建土地所有制開始在秦國得到確立。但是這種說法早在古代就受到某些人的質(zhì)疑，他們認為“開阡陌”實際上是“置阡陌”，不過，在他們眼里，商鞅變法還是起破壞井田制作用的，只是那叫做“隳經(jīng)界，立阡陌”，變國家土地公有為個人土地私有?，F(xiàn)代不少學者沿著“置阡陌”的思路而對此問題進行了深入的考辨。田昌五等主編的《秦漢史》（人民出版社1993年版）認為：開阡陌封疆只能解為設置阡陌封疆，而不能說成是掘掉井田的界。具體地說“為田開阡陌封疆”是指“按地方百里提封九萬頃或十萬頃的標準，以縣為單位計算出土總面積，除去山澤道路邑居，其余的耕地按良田一夫百畝的標準授予農(nóng)民。授定之后，設立阡陌封疆，不許私自更動。”袁林《論商鞅田制》（載《趙儷生先生八十壽辰紀念論文集》，山東大學出版社199