人教版道德與法治(五四學(xué)制)六年級(jí)全一冊(cè)3.1認(rèn)識(shí)自己課時(shí)訓(xùn)練

人教版六年級(jí)（五四學(xué)制）道德與法治認(rèn)識(shí)自己課時(shí)訓(xùn)練一、選擇題（每題4分，共60分）蘇格拉底說(shuō)： 認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。 ”這句話(huà)告訴我們的道理是（ ）A.只要正確認(rèn)識(shí)自己，就能活得精彩B.人生的真正價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自己C.正確認(rèn)識(shí)自己，才能創(chuàng)造精彩的人生D.只有自己才能解讀人生，認(rèn)識(shí)自己七年級(jí)學(xué)生佳浩在班上做自我介紹時(shí)，不但介紹了自己活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的優(yōu)點(diǎn)，還向同學(xué)們說(shuō)明了自己有時(shí)在學(xué)習(xí)中粗心大意的缺點(diǎn)。佳浩這樣做 （ ）①有利于使自己成為十全十美的人 ②有利于促進(jìn)與他人的交往③有利于正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 ④有利于促進(jìn)自我發(fā)展A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④下面是七年級(jí)（1）班班主任李老師對(duì)佳銘升入初中以來(lái)的表現(xiàn)所填寫(xiě)的階段性評(píng)價(jià)卡：評(píng)語(yǔ)你是一名電腦高手，積極維護(hù)班級(jí)群建設(shè)，為大家提供各種幫助。學(xué)習(xí)成績(jī)較上學(xué)期有很大提升，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步興趣特長(zhǎng)你是班里的籃球健將”和小書(shū)法家”佳銘通過(guò)李老師的階段性評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這屬于 （ ）A.自我評(píng)價(jià)的方式B.從個(gè)性心理特征方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己C.從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己D.從自己的生理狀況方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己古希臘德?tīng)栰车陌⒉_神廟前豎立著一塊巨大的石碑，上面鐫刻著一句象征人類(lèi)最高智慧的神諭一認(rèn)識(shí)你自己！這是多么簡(jiǎn)單而又深刻的啟示。一般而言，我們可以從方面來(lái)觀察和認(rèn)識(shí)自己。 （ ）①身體特征和生理狀況 ②個(gè)性心理特征 ③在群體中的關(guān)系 ④他人的評(píng)價(jià)A.①②③B.②③④A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④在一次主題班會(huì)上，小李認(rèn)真聽(tīng)取了同學(xué)們對(duì)自己提出的意見(jiàn)和建議，下定決心在以后TOC\o"1-5"\h\z的學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，小李認(rèn)識(shí)自己的方法是 ( )A．自我評(píng)價(jià) B．他人評(píng)價(jià)C．比較評(píng)價(jià) D．心理測(cè)量評(píng)價(jià)通過(guò)他人能更好地認(rèn)識(shí)自己。下列名言和諺語(yǔ)揭示的道理能印證這一觀點(diǎn)的有 ( )①知人者智，自知者明 ②贈(zèng)人玫瑰，手留余香③當(dāng)局者迷，旁觀者清 ④牛不知角彎，馬不知臉長(zhǎng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④七年級(jí)(1)班的薇薇同學(xué)在周記里寫(xiě)道：“我性格開(kāi)朗，喜歡跟同學(xué)交流，有時(shí)會(huì)哈哈大笑，我喜歡語(yǔ)文、音樂(lè)，氣質(zhì)比較好?！鞭鞭蓖瑢W(xué)是 ( )A．從生理方面認(rèn)識(shí)自己 B．從心理方面認(rèn)識(shí)自己C．從社會(huì)方面認(rèn)識(shí)自己 D．從外在素質(zhì)方面認(rèn)識(shí)自己一位中學(xué)生非常熱愛(ài)打籃球，但他的中學(xué)教練勸他：“你太矮了，還是試試其他的行業(yè)吧！那個(gè)中學(xué)生就是后來(lái)成為美國(guó)籃球“飛人”的邁克爾 ?喬丹。因此，對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，我們的正確做法是()①既不盲從，也不能忽視 ②走自己的路，讓別人說(shuō)去吧③照別人說(shuō)的去做 ④重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜地分析A.①④ B.②③ C.①③ D.②④在小溪里，魚(yú)常感覺(jué)自己很大，到了大海，它才知道自己很渺小?！?”下列與這句話(huà)意思相近的名言是 ( )A.天生我材必有用 B.人貴有自知之明C．眾人拾柴火焰高 D．敬人者，人恒敬之班主任在佳怡的畢業(yè)寄語(yǔ)中寫(xiě)道：“你是個(gè)聰明的孩子，你的睿智、勤奮讓我佩服。若能克服粗心的缺點(diǎn)，你將收獲更多的掌聲！”佳怡通過(guò)班主任的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)到自己的不足，明TOC\o"1-5"\h\z確了自己努力的方向。佳怡這樣做 ( )①有利于促進(jìn)自我發(fā)展 ②有助于增強(qiáng)對(duì)自己的信心③有利于形成對(duì)自己更為清晰的認(rèn)識(shí)④有利于更好地發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己A.①②④ B.①③C.①②③④ D.①③④一位研究中學(xué)生心理的學(xué)者在一所中學(xué)里進(jìn)行了名為“填寫(xiě)你的優(yōu)點(diǎn) ”的調(diào)查活動(dòng)。結(jié)果顯示，近50%的學(xué)生填寫(xiě)的是“優(yōu)點(diǎn)零 ”。這說(shuō)明 ( )A．他們比較虛偽B．他們不能正確、全面地看待自己C.他們能正確地認(rèn)識(shí)自己 D.他們是誠(chéng)信的人法國(guó)著名思想家盧梭曾指出：“你要認(rèn)識(shí)你自己，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻?！边@是因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自己( )①可以促進(jìn)自我發(fā)展 ②可以促進(jìn)與他人的交往③可以使自己超越所有人 ④能夠更好地理解、寬容、善待他人A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失?！币韵抡J(rèn)識(shí)自我的方法中與之相一致的是 ( )①士別三日，當(dāng)刮目相待 ②金無(wú)足赤，人無(wú)完人；尺有所短，寸有所長(zhǎng)③當(dāng)局者迷，旁觀者清 ④人告知有過(guò)，則喜A.①②B.②③C.①④D.③④小明上中學(xué)后，進(jìn)入了新的班集體，班主任李老師讓大家介紹一下自己，小明是這樣介紹自己的：我是一個(gè)個(gè)子很高的男孩，喜歡打籃球，性格開(kāi)朗，愛(ài)交朋友，我在小學(xué)時(shí)是班里的班長(zhǎng)，有點(diǎn)愛(ài)管閑事。小明對(duì)自己的評(píng)價(jià)主要是通過(guò) ( )①身體特征和生理狀況 ②性格和氣質(zhì) ③從在群體中的關(guān)系④從他人的評(píng)價(jià)A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③七年級(jí)(1)班班主任李老師在主題班會(huì)上，要求學(xué)生自己創(chuàng)造格言，尋找前進(jìn)的目標(biāo)。張勇同學(xué)創(chuàng)造的格言是：“只關(guān)注別人事情的人，他們將永遠(yuǎn)也不了解真實(shí)的自我。人活著，最重要的還是了解自我，認(rèn)識(shí)自我。”正確認(rèn)識(shí)自己有利于 ( )①促進(jìn)自我發(fā)展 ②促進(jìn)與他人的交往 ③認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程 ④使自己成為十全十美的人A.①②B.②④C.①③D.③④二、非選擇題(16題12分，17題13分，17題15分，共40分)央視新聞主播康輝現(xiàn)身百年名校西北大學(xué)，出席“中央電視臺(tái)十佳主持人進(jìn)校園”首場(chǎng)活動(dòng)。下面是華商報(bào)記者對(duì)康輝的采訪(fǎng)：華商報(bào)：你這次來(lái)和大家分享成長(zhǎng)，你怎么理解成長(zhǎng)？康輝：首先是認(rèn)清自己，在經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程中，不是所有人都可以清清楚楚地認(rèn)識(shí)自己，別人肯定你，你飄飄然，別人否定你，你戚戚然。那到底怎樣對(duì)自己認(rèn)識(shí)得更客觀呢？我們需要經(jīng)常問(wèn)自己：到底想要什么？到底想要以怎樣的角色出現(xiàn)在人群當(dāng)中？我在播新聞的時(shí)

候就有各位老師給我提意見(jiàn)，有的老師說(shuō)新聞是客觀的，在鏡頭前不能笑，你看羅京從不笑;有的老師說(shuō)在鏡頭前要有親和力，你看李瑞英老師經(jīng)常笑。但我不可能上一條新聞笑一下，下一條新聞板著張臉吧。所以這時(shí)候需要自己對(duì)自己有個(gè)認(rèn)識(shí)， 哪些建議與我的職業(yè)規(guī)劃是契合的，我就怎樣選擇。(1)材料中康輝是通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的？(2)我們應(yīng)如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)?.初中生活過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了。在浚希這一學(xué)期的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報(bào)告單”胖￡的表.小也意漫.不公匚；卜二叫.丁洸.如f月的中胖￡的表.小也意漫.不公匚；卜二叫.丁洸.如f月的中I二遵守紀(jì)律，學(xué)可含拜利朗時(shí)刷：今天的來(lái).巾懺初號(hào)土逝包出1中己的域點(diǎn)；肌人ir啊吼可他足中⑶足疏隊(duì)?wèi)?zhàn)(1)結(jié)合材料，說(shuō)明報(bào)告單中有哪幾種認(rèn)識(shí)自己的途徑。(2)浚希應(yīng)怎樣正確對(duì)待老師的評(píng)價(jià)?.閱讀材料，回答下列問(wèn)題:七年級(jí)學(xué)生靜靜為了更好地了解自己， 要求幾位好朋友對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)， 評(píng)價(jià)的結(jié)果見(jiàn)下表：同學(xué)對(duì)靜靜表現(xiàn)的評(píng)價(jià)原因思彤熱情、善良佳怡生病那次，她主動(dòng)幫助佳怡補(bǔ)習(xí)功課詩(shī)琪熱情、大度與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，她比較容易原諒對(duì)方佳怡不拘小節(jié)、灑脫跟同學(xué)一起吃東西時(shí)，她總是搶著付錢(qián)子萱性格外向、做事效率局在學(xué)習(xí)中，她總是很快完成作業(yè)靜靜的老師對(duì)她的評(píng)價(jià)如下： 熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方面容易馬虎，作業(yè)寫(xiě)得比較潦草，最近學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了比較大的下滑。靜靜對(duì)自己也有一些認(rèn)識(shí)，她對(duì)自己的評(píng)價(jià)如下：我性格比較外向、人緣很好，但有時(shí)也很在意同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)， 所以覺(jué)得有些累。有時(shí)我希望自己能夠更加有主見(jiàn)， 但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的自己……(1)靜靜采用了哪些方法來(lái)認(rèn)識(shí)自己？(2)雖然我們和靜靜并不相識(shí)，但通過(guò)靜靜認(rèn)識(shí)自己的結(jié)果，相信你對(duì)她已經(jīng)有了一定的了解。請(qǐng)你對(duì)靜靜進(jìn)行合適的評(píng)價(jià)。(3)結(jié)合正確認(rèn)識(shí)自己的方法，分析靜靜在認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，哪些可取，哪些需要進(jìn)一步改進(jìn)，對(duì)此你有什么好的建議？參考答案一、選擇題1-5CCCAB6-10DBABC11-15BCDDA二、非選擇題(1)自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)。(2)我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，做到用心聆聽(tīng)，勇于面對(duì)，平靜拒絕。(1)報(bào)告單中，浚?！皩?xiě)給自己”的部分是通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，“老師寄語(yǔ)”的部分則是通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。(2)他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，要客觀冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視，要用理