高中語文蘇教版第三專題月是故鄉(xiāng)明(文本研習)想北平（區(qū)一等獎）

《想北平》導學案【學習重點】1．理清文章思路，了解北京市民文化，體會作者濃烈的思鄉(xiāng)情、愛國情；2．了解類比手法，體會細節(jié)描寫，學習從平凡事物入手，抒寫感情的寫法。一、作家作品老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，另有筆名絜青、鴻來、非我等，字舍予。因為老舍生于陰歷立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。信仰基督教，北京滿族正紅旗人。中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》等。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的“勞動模范”。1966年，由于受到文革中惡毒的攻擊和迫害，老舍被逼無奈之下含冤自沉于北京太平湖。二、夯實基礎(chǔ)知識1．給下列加點字注音。⑴咖啡⑵廿七歲⑶辜負⑷賜給⑸空曠⑹僻靜⑺翩翩⑻海棠⑼橘子⑽菜圃2．給下列多音字注音并組詞。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）擔同粘便畜剎3.為下列形近字組詞。脾稗脾稗俾概慨溉湊揍湊揍奏僻避癖 睥裨睥裨獷曠濺賤濺賤愧魁課堂·讀寫探究獨上高樓，望盡天涯路一、重點突破1．作者對北平有著怎樣的感情？請從課文1—3段中找出原句并簡析。文中有一句表達感情的句子反復出現(xiàn)，請找出來，說說這樣寫有什么作用？2．作者為了讓讀者能夠更真切體會他對北平的那種愛，提到了他的母親，文中是怎么說的？這里運用了什么手法？并說說運用這種手法在表達方面的好處。3．老舍如此愛著北平，他到底愛北平的什么？體現(xiàn)了北平怎樣的特點？（從課文4-7段選擇其中的一段小組討論、發(fā)言。）4．作者在寫北平的特點時，采用了對比手法，請你把它們找出來，并結(jié)合文本談一談這種手法的作用和效果。5．文章結(jié)尾寫到“好，不再說了吧，要落淚了。真想念北平呀！”這句話有什么作用？當堂檢測閱讀下面的文字，完成6～9題。①倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過而已，堪司坦丁堡根本沒有去過。就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平，不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復雜而又有個邊際，使我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。②雖說巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調(diào)得多，可是比起北平來還差點兒。北平在人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜，連最小的胡同里的房子也有院子與樹，最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四圍都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個城樓，每一個牌樓，都可以從老遠就看見。況且在街上還可以看見北山和西山呢！6．分析段①中“我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻”一句在文中的含意。7．段①畫線句中，“搖籃”是比喻的說法，具體指什么？所指內(nèi)容在特征方面與“搖籃”有何相似之處？8．文中為什么要寫到倫敦、巴黎、羅馬和堪司坦丁堡等城市？然后作者選取近似北平的巴黎作比較，二者各有什么特點？9．段②中，作者說“北平在人為之中顯出自然”，結(jié)合本段內(nèi)容，概括說明“人為之中顯出自然”具體體現(xiàn)在哪些方面？課后·拓展讀練素養(yǎng)積淀，拓寬視野老舍的幽默一、戲答催稿信抗戰(zhàn)期間，北新書局出版的《青年界》，曾向作家老舍催過稿。老舍在寄稿的同時，幽默地寄去了一封帶戲曲味的答催稿信：元帥發(fā)來緊急令：內(nèi)無糧草外無兵！小將提槍上了馬，《青年界》上走一程，吠！馬來！參見元帥。帶來多少人馬？兩千來個字！還都是老弱殘兵！后帳休息！得令！正是：旌旗明明，殺氣滿山頭！二、詼諧的自傳老舍40歲時曾寫了個質(zhì)樸自謙、妙趣橫生的自傳，全文如下：舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平。三歲失怙，可謂無父；志學之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空地。幼讀三百篇，不求甚解。繼學師范，遂奠教書匠之基，及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財，每購獎券，以得末彩為榮，亦甘于寒賤也。二十七歲發(fā)憤著書，科學哲學無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚，已有一男一女，均狡猾可喜。閑時喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲并不著急。教書作事均甚認真，往往吃虧，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也許有點出息。三、“瞎湊”詩歌一次老舍家里來了許多青年人，請教怎樣寫詩。老舍說：“我不會寫詩，只是瞎湊而已。”有人提議，請老舍當場“瞎湊”一首。大雨洗星海，長虹萬籟天；冰瑩成舍我，碧野林風眠。老舍隨口吟了這首別致的五言絕句。寥寥20字把8位人們熟悉并稱道的文藝家的名字，“瞎湊”在一起，形象鮮明，意境開闊，余味無窮。青年們聽了，無不贊嘆叫絕。詩中提到的大雨即孫大雨，現(xiàn)代詩人、文學翻譯家。洗星海即冼星海，人民音樂家。高長虹是現(xiàn)代名人。萬籟天是戲劇、電影工作者。冰瑩，現(xiàn)代女作家，湖南人。成舍我曾任重慶《新蜀報》總編輯。碧野是當代作家。林風眠是畫家。四、難住齊白石當年老舍常常以古詩句為題，出給齊白石，讓他以詩意作畫。后來老舍的題目越出越難，一句“蛙聲十里出山泉”難住了老畫家。齊白石思考了3天3夜，最終在“泉”上找到了突破口。雖說“蛙聲十里”，但沒有畫一只蛙，而是在峽谷間的流泉中點綴了幾只小蝌蚪順流而下，幾座遠山，蝌蚪仿佛由水的源頭游來，那么它們的母親就一定在那里了。絕妙的構(gòu)思使得這件作品成為他晚年的杰作?！断氡逼健穮⒖即鸢刚n前1．⑴kā⑵niàn⑶gū⑷cì⑸kuàng⑹pì⑺piān⑻táng⑼jú⑽pǔ2．dān擔任/dàn重擔tóng相同/tòng胡同nián粘合/zhān粘貼pián便宜/biàn便利chù牲畜/xù畜牧chà什剎海/shā剎車3．大概/慷慨/灌溉脾氣/稗官野史/俾有所悟僻靜/躲避/癖好湊數(shù)/打揍/奏效粗獷／空曠睥睨／裨益慚愧/魁梧飛濺/下賤課堂1．“我真愛北平。”“這個愛幾乎是想說而說不出的?！边@“說不出”在二、三兩段中4次出現(xiàn)，用意深刻。情到深處反無聲——“說不出”正是愛到極點的表現(xiàn)。反復強調(diào)，表明愛得非常深厚，只是“說不出而已”。有時候，人們對于自己熟悉的事物往往不知道從何說起，而對于過于濃烈感情也常常不能輕易道出。這樣更能表達作者對北平深沉的愛。2.“我愛我的母親，怎樣愛？我說不出?！哉Z是不夠變現(xiàn)我的心情的，只有肚子微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達出來。我愛北平也近乎這個?！边\用了類比手法。類比就是“比較類推”，類比修辭是基于兩種不同事物間的類似，借助喻體的特征，通過聯(lián)想來對本體加以修飾描摩的一種文學修辭手法。作用：類比的作用是借助類似的事物的特征刻畫突出本體事物特征，更淺顯形象地加深本體事物理解，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。3.段落4北平的特點：復雜也有邊際動中有靜段落5北平的特點：布置勻調(diào)段落6、7北平的特點：接近自然4.對比法，是把性質(zhì)特點不同的，相反的事物放在一起加以比較，進而講清道理，闡明事物的本質(zhì)。巴黎VS北平：巴黎熱鬧，北平安靜，北平布局勻調(diào)，巴黎還差點倫敦VS北平：倫敦成天冒煙的工廠，北平接近自然美國VS北平：美國紙包的橘子，北平帶霜的玉李作用效果：通過對比，突出了北平寧靜的特征，鮮明地表現(xiàn)了老舍對北平的喜愛與眷戀，表現(xiàn)了北平人特有的自豪感。5.結(jié)構(gòu)上的作用：點明題意，照應了開頭“落淚才足以把內(nèi)心表達出來”的說法，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹。抒情方式上的作用：直接抒情，把“想北平”的感情推向了高潮，卻又戛然而止，耐人尋味。結(jié)合背景分析深層含義：由文章的背景可知，作者作為一個熱愛北平的愛國知識分子，