甘肅省2023年高考生物試卷以及答案解析_第1頁(yè)
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10頁(yè)〔13頁(yè)〕2023年高考生物試卷留意事項(xiàng):1、答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2、答復(fù)選擇題時(shí),選出每題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3、考試完畢后,將本試卷和答題卡一并交回。6636分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的。16分〕在真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是〔 〕脂質(zhì)、RNAC.RNA、DNA

氨基酸、蛋白質(zhì)D.DNA、蛋白質(zhì)26分〕馬鈴薯塊莖貯存不當(dāng)會(huì)消滅酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有關(guān)以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔 〕A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來(lái)C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖貯存庫(kù)中氧氣濃度的上升會(huì)增加酸味的產(chǎn)生36分〕某種+ATPase是一種位于膜上的載體蛋白,具有ATP水解酶活性,能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+.①將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在肯定pH的溶液中〔假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的pH高于細(xì)胞外,置于暗中一段時(shí)間后,溶液的pH②再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組,一組照耀藍(lán)光后溶液的pH明顯降低;另一組先在溶液中參加HTPase的抑制劑〔抑制TP水解,再用藍(lán)光照耀,溶液的pH變。依據(jù)上述試驗(yàn)結(jié)果,以下推想不合理的是〔 〕A.H+﹣ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上,藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外B.藍(lán)光通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H+﹣ATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致H+逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C.H+﹣ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+所需的能量可由藍(lán)光直接供給D.溶液中的H+不能通過(guò)自由集中的方式透過(guò)細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞46分〕當(dāng)人體失水過(guò)多時(shí),不會(huì)發(fā)生的生理變化是〔 〕A.血漿滲透壓上升B.產(chǎn)生渴感C.血液中的抗利尿激素含量上升D.腎小管對(duì)水的重吸取降低56分〕某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)用全緣葉植株〔植株甲〕了以下四個(gè)試驗(yàn)。①讓植株甲進(jìn)展自花傳粉,子代消滅性狀分別②用植株甲給另一全緣葉植株授粉,子代均為全緣葉③用植株甲給羽裂葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1:1④用植株甲給另一全緣葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3:1其中能夠判定植株甲為雜合子的試驗(yàn)是〔 〕A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④66分〕假設(shè)食物鏈上各養(yǎng)分級(jí)均以生物個(gè)體的數(shù)量來(lái)表示,并以食物鏈起點(diǎn)的生物個(gè)數(shù)作底層來(lái)繪制數(shù)量金字塔,則只有兩個(gè)養(yǎng)分級(jí)的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)〔假設(shè)第一養(yǎng)分級(jí)是牧草,其次養(yǎng)分級(jí)是羊〕和森林生態(tài)系統(tǒng)〔假設(shè)第一養(yǎng)分級(jí)是喬木,其次養(yǎng)分級(jí)是昆蟲(chóng)〕數(shù)量金字塔的外形最可能是〔 〕A.前者為金字塔形,后者為倒金字塔形B.前者為倒金字塔形,后者為金字塔形C.前者為金字塔形,后者為金字塔形D.前者為倒金字塔形,后者為倒金字塔形二、非選擇題:共54分。第7~1011~12題為〔一〕39分。78分〕某爭(zhēng)論小組切取某種植物胚芽鞘的頂端,分成甲、乙兩組,按以下圖所示的方法用測(cè)量胚芽鞘切段的彎曲程度α角,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表,據(jù)此答復(fù)以下問(wèn)題。分組分組甲乙瓊脂塊左右α角/度20.49.09.1生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸,這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?。上圖中α角形成的緣由是 。據(jù)表可知乙組中左右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角根本一樣但小于甲瓊脂塊所引起的α角,緣由是 。88分〕能會(huì)產(chǎn)生不良影響。答復(fù)以下問(wèn)題。通常,機(jī)體內(nèi)性激素在血液中的濃度 ,與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后會(huì) 。與初級(jí)精母細(xì)胞相比精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半緣由是在減數(shù)分裂過(guò)程中 。小鼠睪丸分泌的激素通過(guò)體液發(fā)揮調(diào)整作用。與神經(jīng)調(diào)整相比,體液調(diào)整的特點(diǎn)有〔4點(diǎn)即可。911分〕答復(fù)以下與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題。在森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者的能量來(lái)自于 ,生產(chǎn)者的能量可以直接流向〔2點(diǎn)即可。通常,對(duì)于一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),可依據(jù)水體中含氧量的變化計(jì)算誕生態(tài)系統(tǒng)中〔生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量。假設(shè)要測(cè)定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量,可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣,將水樣分成三等份,一份直接測(cè)定O2含量A;另兩份分別裝入不透光〔甲〕和透光〔乙〕玻璃瓶中,密閉后放回取樣處,假設(shè)干小時(shí)后測(cè)定甲瓶中的O2含量〔B〕和乙瓶中的O2含量C。據(jù)此答復(fù)以下問(wèn)題。在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用一樣且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下,本試驗(yàn)中C與A的差值表示這段時(shí)間內(nèi);CB的差值表示這段時(shí)間內(nèi);AB的差值表示這段時(shí)間內(nèi)。1〔12分〕某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色。葉色受2對(duì)獨(dú)立遺傳的基因A/a和B/b,只含隱性基因的個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀,其他基因型的個(gè)體均表現(xiàn)顯性性狀。某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進(jìn)展了一系列試驗(yàn)。試驗(yàn)①:讓綠葉甘藍(lán)〔甲〕的植株進(jìn)展自交,子代都是綠葉試驗(yàn)②:讓甲植株與紫葉甘藍(lán)〔乙〕植株雜交,子代個(gè)體中綠葉:紫葉=1:3答復(fù)以下問(wèn)題。甘藍(lán)葉色中隱性性狀是 ,試驗(yàn)①中甲植株的基因型為 。試驗(yàn)②中乙植株的基因型為 ,子代中有 種基因型。用另一紫葉甘藍(lán)〔丙〕植株與甲植株雜交假設(shè)雜交子代中紫葉和綠葉的分別比為1:1,則丙植株全部可能的基因型是 ;假設(shè)雜交子代均為紫葉,則丙植株全部可能的基因型是 ;假設(shè)雜交子代均為紫葉,且讓該子代自交,自交子代中紫葉與綠葉的分別比為15:1,則丙植株的基因型為 ?!捕?52道生物題中任選一題作答。假設(shè)多做,則按所做的第一題計(jì)分。[1:生物技術(shù)實(shí)踐]〔15分〕115分〕物質(zhì)WW表現(xiàn)為不透亮。某爭(zhēng)論小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌〔目標(biāo)菌。答復(fù)以下問(wèn)題。要從土壤中分別目標(biāo)菌,所用選擇培育基中的氮源應(yīng)當(dāng)是 。在從土壤中分別目標(biāo)菌的過(guò)程中,覺(jué)察培育基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長(zhǎng)并形成菌落〔如下圖。假設(shè)要得到目標(biāo)菌,應(yīng)中選擇 菌落進(jìn)一步純化。選擇的依據(jù)是 。、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?,?qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出試驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論,即 。該小組將人工合成的一段DNAW的酶〔酶EE與自然酶降解W容。①在含有肯定濃度W的固體培育基上,A處滴加含有酶E的緩沖液,B處滴加含有一樣濃度自然酶的緩沖液,C處滴加 ,三處滴加量一樣。②一段時(shí)間后,測(cè)量透亮圈的直徑。假設(shè)C處沒(méi)有消滅透亮圈,說(shuō)明 ;假設(shè)A、B處形成的透亮圈直徑大小相近,說(shuō)明。[3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]植物組織培育技術(shù)在科學(xué)爭(zhēng)論和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用。答復(fù)以下問(wèn)題。植物微型生殖是植物生殖的一種途徑。與常規(guī)的種子生殖方法相比,這種微型生殖技術(shù)的特點(diǎn)有 〔答出2點(diǎn)即可。通過(guò)組織培育技術(shù)可把植物組織細(xì)胞培育成胚狀體再通過(guò)人工種〔人工薄膜包裝得到人工種子〔如下圖,這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種皮具備透氣性的作用是 。人工胚乳能夠?yàn)榕郀铙w生長(zhǎng)供給所需的物質(zhì)因此應(yīng)含有植物激素、 和 等幾類(lèi)物質(zhì)。用脫毒苗進(jìn)展生殖,可以削減作物感染病毒。為了獲得脫毒苗,可以選取植物的進(jìn)展組織培育。植物組織培育技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株將含有目的基因的細(xì)胞培育成一個(gè)完整植株的根本程序是 〔用流程圖表示。甘肅省2023年高考生物試卷答案解析6636分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的?!痉治觥?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所;是細(xì)胞代謝和遺傳的掌握中心。【解答】解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以合成脂質(zhì),細(xì)胞核中可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄合成RNA,A正確;B、蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,B錯(cuò)誤;C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中不能合成RNA,細(xì)胞核中可以合成DNARNA,C錯(cuò)誤;D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中不能合成DNA,蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,D錯(cuò)誤。應(yīng)選:A?!军c(diǎn)評(píng)】此題主要考察內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核的功能,意在考察考生的識(shí)記力量,難度不大?!痉治觥坑醒鹾粑侵讣?xì)胞在氧氣的參與下,通過(guò)多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底的氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,生成大量ATP的過(guò)程。場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),產(chǎn)物是乳酸或酒精和二氧化碳。【解答】解:A、馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,無(wú)葡萄糖,A錯(cuò)誤;B化成乳酸,B正確;C、馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸屬于無(wú)氧呼吸的第一階段,會(huì)生成少量ATP,C錯(cuò)誤;D、馬鈴薯塊莖儲(chǔ)存時(shí),氧氣濃度增加會(huì)抑制其無(wú)氧呼吸,酸味會(huì)削減,D錯(cuò)誤。應(yīng)選:B。【點(diǎn)評(píng)】此題主要以乳酸式無(wú)氧呼吸為例考察細(xì)胞呼吸的相關(guān)學(xué)問(wèn),意在考察考生對(duì)相關(guān)過(guò)程的理解,難度中等。【分析】題意分析:H+﹣ATPaseATP酶雙重角色一種特別載體,離子通過(guò)離子泵進(jìn)展的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸。主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶卣魇强梢阅鏉舛忍荻冗M(jìn)展,影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)闹饕蛩厥禽d體和能量。由試驗(yàn)可知,藍(lán)光可以使細(xì)胞液中的H+進(jìn)入細(xì)胞外液,pH明顯降低;而H+﹣ATPase的抑制劑〔抑制ATP水解〕阻擋細(xì)胞液中的H+進(jìn)入細(xì)胞外液。【解答】解:A、分析題意可知,H+﹣ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上,藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外,A正確;BH+﹣ATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致H+逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸,B正確;C、H+﹣ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+所需的能量由ATP水解供給,C錯(cuò)誤;D、溶液中的H+不能通過(guò)自由集中進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞,D正確。應(yīng)選:C?!军c(diǎn)評(píng)】此題考察物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及其異同,要求考生識(shí)記三種小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌涮攸c(diǎn),能結(jié)合題干信息作出準(zhǔn)確的推斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考察?!痉治觥克}平衡調(diào)整【解答】解:A、脫水時(shí)血漿滲透壓上升,A正確;B、機(jī)體脫水時(shí),血漿滲透壓上升,下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增加,引起渴覺(jué)中樞興奮,產(chǎn)生渴覺(jué),B正確;C、機(jī)體脫水時(shí),血漿滲透壓上升,致使抗利尿激素分泌量增加,C正確;D水分的重吸取,D錯(cuò)誤。應(yīng)選:D。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察水平衡調(diào)整的相關(guān)學(xué)問(wèn),意在考察學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)展解釋、推理,做出合理的推斷或得出正確的結(jié)論?!痉治觥坑深}干信息可知,羽裂葉和全緣葉是一對(duì)相對(duì)性狀,但未確定顯隱性,假設(shè)要判斷全緣葉植株甲為雜合子,即要推斷全緣葉為顯性性狀,羽裂葉為隱性性狀。依據(jù)子代性狀推斷顯隱性的方法:①不同性狀的親本雜交→子代只消滅一種性狀→子代所消滅的性狀為顯性性狀,雙親均為純合子;②一樣性狀的親本雜交→子代消滅不同性狀→子代所消滅的的性狀為隱性性狀,親本為雜合子?!窘獯稹拷猓孩僮屓壢~植株甲進(jìn)展自花傳粉,子代消滅性狀分別,說(shuō)明植株甲為雜合子,雜合子表現(xiàn)為顯性性狀,消滅的性狀為隱性性狀,①正確;②用植株甲給另一全緣葉植株授粉,子代均為全緣葉,說(shuō)明雙親可能都是純合子,既可能是顯性純合子,也可能是隱性純合子,或者是雙親均表現(xiàn)為顯性性狀,其中之一為雜合子,另一個(gè)為顯性純合子,因此不能推斷植株甲為雜合子,②錯(cuò)誤;③用植株甲給羽裂葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1:1,只能說(shuō)明一個(gè)親③錯(cuò)誤;④用植株甲給另一全緣葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3:1,說(shuō)明植株甲與另一全緣葉植株均為雜合子,④正確。應(yīng)選:B?!军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確顯隱性性狀的推斷方法,以及常見(jiàn)分別比的應(yīng)用,測(cè)交不能用來(lái)推斷顯隱性,但能檢驗(yàn)待測(cè)個(gè)體的基因組成,因此可用測(cè)交法來(lái)驗(yàn)證基因的分別定律和基因的自由組合定律?!痉治觥?、生態(tài)金字塔包括三種類(lèi)型:能量金字塔、數(shù)量金字塔和生物量金字塔。2態(tài)金字塔;生物量金字塔是以生物量為單位構(gòu)成的金字塔。3、生物量金字塔和數(shù)量金字塔有正金字塔形,也有倒金字塔形,而能量金字塔只有正金字塔形?!窘獯稹拷猓杭僭O(shè)食物鏈上各養(yǎng)分級(jí)均以生物個(gè)體的數(shù)量來(lái)表示,并以食物鏈起點(diǎn)的生物個(gè)體數(shù)作底層來(lái)繪制數(shù)量金字塔,則可能消滅正金字塔形,也可能消滅倒金字塔形。只有兩個(gè)養(yǎng)分級(jí)的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)〔假設(shè)第一養(yǎng)分級(jí)是牧草,其次養(yǎng)分級(jí)是羊,則牧草的數(shù)量比羊多,繪制的數(shù)量金字塔為正金字塔形;森林生態(tài)系統(tǒng)〔假設(shè)第一養(yǎng)分級(jí)是喬木,其次養(yǎng)分級(jí)是昆蟲(chóng),一棵樹(shù)上可以有很多昆蟲(chóng),因此,昆蟲(chóng)的數(shù)目比喬木的數(shù)量多,繪制的數(shù)量金字塔為倒金字塔形。綜上分析,前者為金字塔形,后者為倒金字塔形。應(yīng)選:A?!军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是:明確生態(tài)金字塔的種類(lèi)和特點(diǎn),數(shù)量金字塔可能是正金字塔形,也可能是倒金字塔形,再依據(jù)題意作答。二、非選擇題:共54分。第7~1011~12題為〔一〕必考題:共39分?!痉治觥糠治鰣D表:甲、乙兩組的自變量為胚芽鞘尖端是否被云母片完全阻隔。甲組的胚芽鞘尖端無(wú)云母片阻隔,尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素既能從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè),也能從尖端向下運(yùn)輸?shù)江傊瑝K;乙組的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔,導(dǎo)致尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不能從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè),但能從尖端向下運(yùn)輸?shù)江傊瑝K,所以左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量根本一樣,但明顯低于甲組瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量。胚芽鞘之所以彎曲生長(zhǎng),是由于瓊脂塊中的生長(zhǎng)素只能沿著與胚芽鞘的接觸面對(duì)下運(yùn)輸,造成生長(zhǎng)素在胚芽鞘中分布不均勻。【解答】〔1〕端,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸。去頂胚芽鞘切面的左側(cè),導(dǎo)致瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè),使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè),引起胚芽鞘左側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)快于右側(cè),形成α角。表中信息顯示:乙組左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量根本一樣,但小于甲組瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量,導(dǎo)致乙組瓊脂塊左、右局部中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段左側(cè)的量幾乎一樣,但明顯小于甲組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段左側(cè)的量,所以乙組左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角根本一樣,但小于甲組瓊脂塊所引起的α角。1〕從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè),使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè),引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè),形成α角乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量根本一樣,但小于甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì):①有生長(zhǎng)素的來(lái)源則可能生長(zhǎng);②瓊脂塊中的生長(zhǎng)素只能沿著與胚芽鞘的接觸面對(duì)下運(yùn)輸;③生長(zhǎng)素假設(shè)均勻分布,則直立生長(zhǎng);假設(shè)分布不均勻,則彎曲生長(zhǎng)。抓住了問(wèn)題的實(shí)質(zhì),結(jié)合圖示信息分析與題意,對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)展分析解答?!痉治觥恐车纳镌诋a(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí),進(jìn)展的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂,在此過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞分裂兩次;神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的區(qū)分表達(dá)在作用途徑、反響速度、作用范圍和作用時(shí)間四個(gè)方面?!窘獯稹俊?〕性激素在血液中的濃度很低,與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后就會(huì)被滅活。的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂的過(guò)程,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞分裂兩次,導(dǎo)致減數(shù)分裂最終形成的精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半。、作用范圍較廣泛、作用時(shí)間比較長(zhǎng)。故答案為:很低滅活染色體復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次激素等是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)摹⒆饔脮r(shí)間比較長(zhǎng)、反響速度較緩慢、作用范圍較廣泛【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解激素調(diào)整的特點(diǎn)、精子的形成過(guò)程、神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整特點(diǎn)的差異。在此根底上,從題意中提取有效信息,進(jìn)而對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)展分析解答?!痉治觥磕芰苛魈势鹪从谏a(chǎn)者固定的太陽(yáng)能;輸入生產(chǎn)者的能量,一局部在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失,一局部用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng),儲(chǔ)存在植物體,另一局部則被初級(jí)消費(fèi)者攝入體內(nèi)。光合作必需在有光的條件下才能進(jìn)展,呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)展。據(jù)此結(jié)合題意,進(jìn)展作答。【解答】〔1〕太陽(yáng)能。生產(chǎn)者的能量可以直接隨著初級(jí)消費(fèi)者的攝食作用而流入初級(jí)消費(fèi)者,也可以隨殘枝敗葉流向分解者?!?〕依題意可知:甲、乙兩瓶中只有生產(chǎn)者,AO2含量;甲瓶O2含量的變化反映的是呼吸作用耗氧量,因此B=A﹣呼吸作用耗氧量;乙瓶O2C=A+光合作用總放氧量﹣呼吸作用耗氧量。綜上分析,本試驗(yàn)中,C﹣A=光合作用總放氧量﹣呼吸作用耗氧量=凈光合作用的放氧量,即CA的差值表示這段時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量;C﹣B=光合作用總放氧量,即CB的差值表示這段時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者的光合作用的總放氧量;A﹣B=呼吸作用耗氧量,即AB的差值表示這段時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者的呼吸作用耗氧量。故答案為:太陽(yáng)能 初級(jí)消費(fèi)者、分解者生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量 生產(chǎn)者光合作用的總放氧量 生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量【點(diǎn)評(píng)】此題的難點(diǎn)在于對(duì)〔2〕的解答,解答的關(guān)鍵是抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì):甲瓶不透光,O2含量的變化是有氧呼吸消耗所致;乙瓶透光,瓶?jī)?nèi)的生產(chǎn)者既能進(jìn)展光合作用,也能進(jìn)展呼吸作用,所以瓶?jī)?nèi)的O2含量的變化反映的光合作用產(chǎn)生的O2量與有氧呼吸消耗的O2量的差值?!痉治觥縜abb。試驗(yàn)①②的子代發(fā)生了綠葉:紫葉=1:3性狀分別,說(shuō)明乙植株產(chǎn)生四種比值相等的配子,并結(jié)合試驗(yàn)①的結(jié)果可推知:綠葉為隱性性狀,其基因型為aabb,紫葉為A_B_、A_bbaaB_?!窘獯稹俊病尝俑仕{(lán)甲植株自交,子代都是綠葉,說(shuō)明綠葉甘藍(lán)甲植株為純合子;試驗(yàn)②中,綠葉甘藍(lán)甲植株與紫葉甘藍(lán)乙植株雜交,子代綠葉:紫葉=1:3,說(shuō)明紫葉甘藍(lán)乙植株為雙雜合子,進(jìn)而推知綠葉為隱性性狀,試驗(yàn)①aabb。結(jié)合對(duì)〔1〕的分析可推知:試驗(yàn)②中乙植株的基因型為AaBb,子代中有四種基因型,即AaBb、Aabb、aaBbaabb。另一紫葉甘藍(lán)丙植株與甲植株雜交,子代紫葉:綠葉=1:1,說(shuō)明紫葉甘藍(lán)丙植株的基因組成中,有一對(duì)為隱性純合、另一對(duì)為等位基因,進(jìn)而推知丙植株全部可能的基因型為aaBb、Aabb.假設(shè)雜交子代均為紫葉,則丙植株的基因組成中至少有一對(duì)顯性純合的基因,因此丙植株全部可能的基因型為AABB、AABb、AaBB、AAbb、aaBB.假設(shè)雜交子代均為紫葉,且讓該子代自交,自交子代中紫葉:綠葉=15:1,為9:3:3:1的變式,說(shuō)明該雜交子代的基因型均為AaBb,進(jìn)而推知丙植株的基因型為AABB。故答案為:綠色aabbAaBb 4Aabb、aaBb AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb AABB【點(diǎn)評(píng)】A/a和B/b掌握”可知:某種甘藍(lán)的葉色的遺傳遵循自由組合定律。據(jù)此,以題意呈現(xiàn)的“只含隱性基因的個(gè)體表現(xiàn)為隱性性狀”和“試驗(yàn)①與②的親子代的表現(xiàn)型及其比例”為切入點(diǎn),準(zhǔn)確定位隱性性狀為綠葉、只要含有顯性基因就表現(xiàn)為紫葉,進(jìn)而對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)展分析解答。〔二〕152道生物題中任選一題作答。假設(shè)多做,則按所做的第一題計(jì)分。[1:生物技術(shù)實(shí)踐]〔15分〕【分析】篩選培育基是指依據(jù)某種微生物的特別養(yǎng)分要求或?qū)δ承┗瘜W(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的,能選擇性地區(qū)分這種微生物的培育基。利用選擇培育基,可使混合菌群中的目標(biāo)菌種變成優(yōu)勢(shì)種群,從而提高該種微生物的篩選效率?!窘獯稹俊病吃摖?zhēng)論小組的目標(biāo)菌是能夠降解物質(zhì)W的細(xì)菌,而物質(zhì)W氮有機(jī)物,故可作篩選培育基中的氮源。爭(zhēng)論小組的目標(biāo)菌,是能夠降解物質(zhì)W的細(xì)菌,培育基中乙菌落的四周消滅透亮圈,說(shuō)明乙菌落能夠降解物質(zhì)W,故乙菌落為該小組的目標(biāo)細(xì)菌。目標(biāo)菌能夠利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈矗瑧?yīng)選用的篩選培育基不添加氮源,能夠在無(wú)氮源的培育基上生存的細(xì)菌便是目的細(xì)菌,故試驗(yàn)操作為:將甲、乙菌分別接種在無(wú)氮源培育基上,假

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