高中物理電學(xué)知識(shí)記憶口訣和幾點(diǎn)物理學(xué)習(xí)方法

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（物理）學(xué)識(shí)繁雜且難以記憶，那么同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理學(xué)識(shí)的過(guò)程中又遇到了哪些困難呢，下面跟隨我一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇高中物理：電學(xué)學(xué)識(shí)記憶口訣和幾點(diǎn)（物理學(xué)）習(xí)方法吧，夢(mèng)想能扶助大家高效學(xué)習(xí)好物理。

高中物理：電學(xué)學(xué)識(shí)記憶口訣和幾點(diǎn)物理（學(xué)習(xí)方法）

電源有個(gè)電源力，

推動(dòng)電荷到正極，

正負(fù)極間有電壓，

電路接通電荷移。

直流電路等效圖

無(wú)阻導(dǎo)線縮一點(diǎn)，等勢(shì)點(diǎn)間連成線;

斷路無(wú)用線撤去，節(jié)點(diǎn)之間依次連;

整理圖形標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)果還要看一遍。

安培定那么歌

導(dǎo)線周邊的磁力線，用安培定那么來(lái)判斷。

判斷直線用定那么一，讓右手直握直導(dǎo)線。

電流的方向拇指指，四指指的是磁力線。

判斷螺線用定那么二，讓右手緊握螺線管。

電流的方向四指指，N極在拇指指那端。

磁體周邊有磁場(chǎng)，N極受力定方向;

電流周邊有磁場(chǎng)，安培定那么定方向。

BIL安培力，相互垂直要留神。

洛侖茲力安培力，力往左甩別忘卻。

電磁感應(yīng)磁生電(電動(dòng)勢(shì))，

產(chǎn)生條件磁通變，

回路閉合有電流，

回路斷開(kāi)是電源，

感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大或小，

磁通變化的快和慢，

楞次定律定方向，

阻礙變化是關(guān)鍵，

導(dǎo)體切割磁力線，

右手定那么更便當(dāng)。

勻強(qiáng)磁場(chǎng)(中)線圈轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交流電，

電流電壓電動(dòng)勢(shì)，變化規(guī)律是弦線，

中性面計(jì)時(shí)是正弦，平行面計(jì)時(shí)是余弦，

NBS是最大值，有效值用熱量來(lái)計(jì)算。

自行發(fā)光是光源，同種平勻直線傳。

若是遇見(jiàn)障礙物，傳播路徑要變更。

反射折射兩定律，折射定律是重點(diǎn)。

光介質(zhì)有折射率，它的定義是正弦(比值)。

還可運(yùn)用速度比，波長(zhǎng)比值也使然。

全反射，要牢記，入射光線在光密。

入射角大于臨界角，折射光線無(wú)處覓。

物在無(wú)窮遠(yuǎn)，成像在焦點(diǎn);

千里迢迢物追像，物快像慢有夢(mèng)想;

追到二倍焦距處，像在等距把它望;

追過(guò)二倍焦距處，像卻比物跑得忙;

追到一倍焦距處，物在焦點(diǎn)像渺茫;

追過(guò)一倍焦距處，物要看像回頭望;

好事多磨難，鏡心得聚合

光照金屬能生電，

入射光線有極限。

光電子動(dòng)能大和小，

與光子頻率有關(guān)聯(lián)。

光電子數(shù)目多和少，

與光線強(qiáng)弱緊相連。

光電效應(yīng)瞬間能發(fā)生，

極限頻率取決逸出功。

分析電路的口訣：

分析電路有方法：先判串聯(lián)和并聯(lián);電表測(cè)量然后斷。

一路畢竟必是串;若有分支是并聯(lián)。

A表相當(dāng)于導(dǎo)線;并時(shí)短路會(huì)展現(xiàn)。

假設(shè)察覺(jué)它并源;毀表毀源實(shí)在慘。

若有電器被它并;電路發(fā)生局部短。

V表可并不成串;串時(shí)相當(dāng)電路斷。

假設(shè)察覺(jué)它被串;電流為零應(yīng)當(dāng)然。

連接電路口訣：

連接電路怎么辦：

串聯(lián)很簡(jiǎn)樸，各個(gè)元件依次連;

并聯(lián)有點(diǎn)難，連干路，標(biāo)節(jié)點(diǎn);

支路可要條條連，連好再檢驗(yàn)。

還有電表怎樣連：

A表串其中;V表并兩端。

線柱專心接;正(進(jìn))負(fù)(出)不能反。

量程不能忘;大小留心斷。

無(wú)論串聯(lián)或并聯(lián);電壓表應(yīng)結(jié)果連。

幾點(diǎn)物理學(xué)習(xí)方法

針對(duì)物理的特點(diǎn)，針對(duì)"如何學(xué)好物理'這一問(wèn)題有幾點(diǎn)概括的學(xué)習(xí)方法。

(一)三個(gè)根本。根本概念要領(lǐng)會(huì)，根本規(guī)律要熟諳，根本方法要純熟。關(guān)于根本概念，舉一個(gè)例子。譬如說(shuō)速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中)，而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中)。關(guān)于根本規(guī)律，譬如說(shuō)平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何處境，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的處境。再說(shuō)一下根本方法，譬如說(shuō)研究中學(xué)問(wèn)題是常采用的整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。結(jié)果再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)根本之外的問(wèn)題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)扶助解題和學(xué)好物理是分外有用的。如，"沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低';"同一根繩上張力相等';"加速度為零時(shí)速度最大';"洛侖茲力不做功'等等。

(二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不憑借他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有確定的數(shù)量，不能太少，更要有確定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有確定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向（告成）的必由之路。

(三)物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不管難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變（抽象）思維為形象思維，更精確地掌管物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、休止的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(四)上課。上課要專心聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)樸而放棄聽(tīng)講，假設(shè)真展現(xiàn)這種處境可以當(dāng)成是（復(fù)習(xí)）、穩(wěn)定。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否那么就等于是完全（自學(xué)）了。入門(mén)以后，有了確定的根基，那么允許有自己確定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

(五)（筆記本）。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記錄來(lái)。學(xué)識(shí)布局，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記錄來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了"（消化）好'，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中察覺(jué)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的"好題本'。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要舉行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。

(六)（學(xué)習(xí)資料）。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類(lèi)工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類(lèi)包括練習(xí)題、試卷、測(cè)驗(yàn)（報(bào)告）等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

(七)時(shí)間。時(shí)間是名貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要留神充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)分外高明的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用"回憶'的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車(chē)時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)成強(qiáng)化的目的。物理題有的對(duì)比難，有的題可能是在漫步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。

(八)向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周邊的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們舉行"學(xué)術(shù)上'的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要報(bào)告別人，這樣別人有了好方法也會(huì)報(bào)告你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好摯友。

(九)學(xué)識(shí)布局。要重視學(xué)識(shí)布局，要系統(tǒng)地掌管好學(xué)識(shí)布局，這樣才能把零散的學(xué)識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的學(xué)識(shí)布局，小到力學(xué)的學(xué)識(shí)布局，甚至概括到章，如靜力學(xué)的學(xué)識(shí)布局等等。

(十)（數(shù)學(xué)）。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。

(十一)（體育）活動(dòng)。（健康）的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常加入體育活動(dòng)，要會(huì)一