高中生研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告

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高中生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)報(bào)告“校園·生活”現(xiàn)狀調(diào)查——高一（7）班研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)報(bào)告一、課題的來(lái)源和確定培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，是素質(zhì)教導(dǎo)的重要目標(biāo)。中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，是貫徹這種教導(dǎo)目標(biāo)的一種重要方式。上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，大量學(xué)校都對(duì)此作了積極而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安置了有關(guān)探究性學(xué)習(xí)的課程。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，軟硬件都相對(duì)落后，學(xué)生根本都來(lái)自于農(nóng)村，他們不如城里的同齡人見(jiàn)多識(shí)廣，獨(dú)生子女或者留守少年的家庭教導(dǎo)環(huán)境，使他們?nèi)狈ψ孕牛踩狈?duì)周邊人事的關(guān)切。我校實(shí)行雙休日，對(duì)距家較遠(yuǎn)而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時(shí)間可以支配，作為班主任正好可以適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展一些有意義的研究性活動(dòng)。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，對(duì)我校老師和學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)。在閱讀了大量研究性學(xué)習(xí)案例后，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，我將課題定為“校園·生活”。營(yíng)造一個(gè)文明安好的校園，需要宏大師生的共同努力。只有引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去察覺(jué)，才能使學(xué)生關(guān)愛(ài)自己的校園，了解自己的生活，才能更好地激發(fā)學(xué)生校園仆人翁的意識(shí)，自覺(jué)遵守和維護(hù)校園文明，遠(yuǎn)離危害，參與營(yíng)造“平安校園”，同時(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)才能和道德素質(zhì)。二、課題目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)（一）課題目標(biāo)1.熟悉到維護(hù)和創(chuàng)造校園文明、安好需要大家共同參與。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、收集和處理信息，學(xué)會(huì)合作、議論以及與他人的溝通，學(xué)會(huì)根本的調(diào)查研究方法。3.培養(yǎng)學(xué)生喜歡校園，關(guān)愛(ài)他人。（二）方案設(shè)計(jì)1.子課題確實(shí)立“校園·生活”涉及面很廣，學(xué)生也各有所長(zhǎng)，各人興趣愛(ài)好也不一樣，又要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與熱心，我和學(xué)生共同設(shè)計(jì)了以下七個(gè)課題：“校園·生活”紀(jì)律現(xiàn)狀與問(wèn)題衛(wèi)生現(xiàn)狀與問(wèn)題校園安好現(xiàn)狀與問(wèn)題校園水電儉約處境調(diào)查教學(xué)處境調(diào)查校園飲食處境調(diào)查學(xué)生課余時(shí)間安置處境調(diào)查2.概括方案設(shè)計(jì)課題組成員為高一（7）班66名同學(xué)。在公布七個(gè)子課題后，由學(xué)生自由選擇研究?jī)?nèi)容，編成七個(gè)小組。每小組任命一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)組織成員共同議論本小組研究方案，然后舉行分工實(shí)施。三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)：對(duì)學(xué)生舉行社會(huì)學(xué)研究方法（問(wèn)卷法、訪談法、信息分析、撰寫(xiě)報(bào)告等）指導(dǎo)。2.分組議論，制定調(diào)查問(wèn)卷并各復(fù)印30份。(調(diào)查報(bào)告)議論確定本組研究方案并舉行調(diào)查。3.各小組對(duì)資料舉行整理分析議論，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。由班主任舉行整體匯整。4.課題總結(jié)。由班主任撰寫(xiě)整體報(bào)告，并利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)舉行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。四、學(xué)生的研究成果（一）紀(jì)律現(xiàn)狀與問(wèn)題調(diào)查報(bào)告總體來(lái)說(shuō)，我校大多數(shù)學(xué)生的紀(jì)律狀況良好，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，敬愛(ài)師長(zhǎng)，考試和作業(yè)過(guò)程中都有較強(qiáng)自主性。但也有11%的學(xué)生存在一些問(wèn)題，如打飯插隊(duì)，上課玩手機(jī)或者睡覺(jué)現(xiàn)象等等。問(wèn)題存在理由主要是學(xué)生缺乏自律，同時(shí)和片面老師要求不嚴(yán)格也緊密相關(guān)。（二）學(xué)校衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告（大磊、李政策、蘇敏、紀(jì)沈琴等19人）對(duì)于寢室衛(wèi)生，有一半同學(xué)認(rèn)為寢室衛(wèi)生間設(shè)計(jì)不合理。59%的同學(xué)認(rèn)為寢室區(qū)有異味、不衛(wèi)生。但同時(shí)，同學(xué)也坦承各班寢室垃圾能夠?qū)崟r(shí)清理。對(duì)于教室衛(wèi)生，高中部有近五成的班級(jí)達(dá)不到清潔要求。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，普遍理由是少數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于校園衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，絕大多數(shù)同學(xué)能夠?qū)⒗乖谥付▓?chǎng)所，對(duì)校園衛(wèi)生間衛(wèi)生也根本合意，但近七成的學(xué)生認(rèn)為校園整體不是很清潔。在調(diào)查中，我們察覺(jué)，絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的衛(wèi)生意識(shí)，能夠自覺(jué)維護(hù)校園和教、寢室衛(wèi)生，幾乎全體的學(xué)生都?jí)粝肷钤谝粋€(gè)清潔的校園環(huán)境中，并供認(rèn)這對(duì)學(xué)習(xí)有影響。學(xué)生們對(duì)良好衛(wèi)生環(huán)境的普遍心理需求，是學(xué)校能徹底改善衛(wèi)生的夢(mèng)想所在，只要學(xué)校適當(dāng)調(diào)整衛(wèi)生間布局，改善片面設(shè)施，加大宣傳，班級(jí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生管理，并實(shí)施有效的監(jiān)視機(jī)制，一個(gè)清潔美觀的校園確定會(huì)呈現(xiàn)在我們面前。（三）我校安好處境調(diào)查（楊玲、陸玉娟、尹星、吳小知、許榮等8人）圍繞安好問(wèn)題，我們作了七個(gè)方面的調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，用電安好、運(yùn)動(dòng)安好和測(cè)驗(yàn)安好整體較好，分別只有7%和3%的同學(xué)展現(xiàn)過(guò)意外（理由不詳）。同學(xué)們觀法較為集中的安好隱患有三個(gè)方面，一是校園損失物品的處境較為嚴(yán)重，近一半學(xué)生供認(rèn)損失過(guò)物品或者有失竊體驗(yàn)。二是在校園一些監(jiān)控死角，學(xué)生聚集吸煙處境普遍，有一半學(xué)生都知道這種處境存在；三是教學(xué)樓樓道照明處境有重大安好隱患，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)此表示不滿(mǎn)。只有1/5的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂。為此，小組建議學(xué)校為教學(xué)樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。同時(shí)，對(duì)極少數(shù)學(xué)生攀爬圍墻的行為，舉行監(jiān)視和制止。（四）校園水電儉約處境調(diào)查（陳彥宇、紀(jì)蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人）調(diào)查方式：?jiǎn)柧?、訪談本校87%的高中生都同意并提倡儉約水電，并有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，如利用洗臉?biāo)疄⒌?、洗衣服；裁減手機(jī)的使用，保持長(zhǎng)期望機(jī)狀態(tài)等。但仍有少數(shù)同學(xué)在冬天用熱得快燒水現(xiàn)象，這既擔(dān)心全，也不環(huán)保。夢(mèng)想學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保宣傳，并制定相關(guān)的制度，讓高中生為社會(huì)、校園的和諧進(jìn)展作出力所能及的付出。（五）教學(xué)處境調(diào)查（組長(zhǎng)：田浩然）調(diào)查方式：?jiǎn)柧怼⒃L談85%的學(xué)生認(rèn)為本校教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，輔導(dǎo)專(zhuān)心，對(duì)學(xué)生較熱心。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校硬件設(shè)施配套齊全。但對(duì)老師的教學(xué)行為，仍有個(gè)別小問(wèn)題存在。一是有片面老師經(jīng)常在上課期間接聽(tīng)手機(jī)；二是極少數(shù)老師在上課期間吸煙；三是有1/4的高中生反映自己受過(guò)老師的體罰或者變相體罰。另外，也有學(xué)生反映教學(xué)樓漏雨，體育器材缺乏等問(wèn)題。建議學(xué)校對(duì)教師加強(qiáng)職業(yè)道德教導(dǎo)，進(jìn)一步改善教學(xué)設(shè)施，力創(chuàng)和諧文明校園。（六）校園飲食處境調(diào)查（查文寶、高志、許濤、陳秋霞、桂佳、桂蜜棗等9人）調(diào)查方式：?jiǎn)柧?、訪談?wù){(diào)查顯示，只有2%的同學(xué)對(duì)學(xué)校食堂合意。91%的學(xué)生都有吃零食的習(xí)慣，還有少數(shù)學(xué)生有節(jié)食的不良習(xí)慣。建議學(xué)校食堂適當(dāng)調(diào)低飯菜價(jià)格，用黑板或者公告等形式舉行飲食健康學(xué)識(shí)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。（七）學(xué)生課余時(shí)間安置處境調(diào)查（張晟、劉超2人）從調(diào)查處境來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成體育磨練的習(xí)慣，相當(dāng)一片面同學(xué)不懂得勞逸結(jié)合。調(diào)查結(jié)果還顯示，對(duì)于學(xué)生課余活動(dòng)，沒(méi)有得到很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致好多學(xué)生對(duì)這段時(shí)間的安置處于茫無(wú)頭緒的狀態(tài)。夢(mèng)想各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育磨練的宣傳，學(xué)校和班主任要對(duì)學(xué)生課余時(shí)間安置舉行科學(xué)引導(dǎo)。五、學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的感受1.許榮：我們從事任何事情，都要有團(tuán)隊(duì)精神，相互合作，聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的指揮與安置，切不成一意孤行，我行我素，只樣只會(huì)拖累集體。2.尹星：在這次活動(dòng)中，我收獲了好多。它讓我了解了怎樣開(kāi)展一項(xiàng)研究性活動(dòng)，讓我知道了怎樣制作一份調(diào)查問(wèn)卷，提高了我的動(dòng)手才能。通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，使我學(xué)會(huì)了大膽與別人交流。3.小蕾：平日在報(bào)刊上看到調(diào)查報(bào)告總是不以為然，只是肆意看上一眼，有時(shí)還會(huì)說(shuō)：“什么嘛！不感興趣！”然后將它丟在一邊，卻沒(méi)有察覺(jué)在這簡(jiǎn)樸的調(diào)查報(bào)告背后凝結(jié)著多少人的汗水！今天才體會(huì)到一份調(diào)查報(bào)告的誕生是多么的不輕易！4.陳香香：通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：合作是告成的前提，安好是生命的根基。5.楊玲：我們每進(jìn)一個(gè)班級(jí)首先找班長(zhǎng)，解釋