高中教學總結4篇

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高中教學總結范文篇1

慌張而繁忙的一個學期的工作即將終止，回想一個學期的歷程，感覺更加充實。讓我更加熟悉到了：一份耕耘就有一份收獲。我和學校每一位老師一樣，認專心真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，專心完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學閱歷，并留神不斷閱讀有關教導教學理念和實踐的書籍，充實自我。為了不斷的總結閱歷，更好的工作，特將一個學期的工作總結如下：

一、思想熟悉。

一個學期來，在教導教學工作中確立了“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，喜歡教導事業(yè)。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起模范的作用。一學年來，我還積極加入各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。按照學校的工作安置，合作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的打定，我的信念是-決不打無打定的仗。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際處境設計教案。

(1)課前打定

①專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

(2)課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，留神引發(fā)學生學生物的興趣，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、班主任工作。

在班主任工作方面，我分外重視學生的思想教導工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生舉行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教導。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的處境，激勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的模范。

四、遵守紀律方面。

我在做好各項教導教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平日,勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原那么的糾紛,四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能。在工作中,敬愛領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有猛烈的事業(yè)心和高度的責任感。

五、其他方面方面。

1.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學識面，為教學內容注入嶄新血液。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，彼此扶助，并能虛心向有閱歷的老師學習;對待學生那么保護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

高中教學總結范文篇2

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教導，強調課程要促進每個學生身心健康的進展，培養(yǎng)學生良好的品質和終身學習的才能，新課改倡導創(chuàng)辦性學習，提防科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我務必做好充分的打定，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學期開頭，在全國上下刮起了”杜郎口風”，在全國掀起了一場

”杜郎口教學模式”改革，經(jīng)過研究和探索，我認為”杜郎口教學模式”之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性，另外，我也清楚地熟悉到，任何一種先進的教學模式和先進閱歷都不能照搬，務必結合自己的實際處境，因此，為了將杜朗口先進閱歷和本校實際想結合，我舉行了一系列探索。所以，下面簡樸地回想一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面進展和終身進展奠定根基。

1、創(chuàng)設各種情景，激勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學生供給自主學習和直接交流的機遇，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

3、激勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合才能。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得勞績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：

1、崇敬每個學生，積極激勵他們在學習中的嘗試，養(yǎng)護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生彼此學習，彼此扶助，體驗成就感，進展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機遇。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，彼此激勵和扶助，做到教學相輔。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。

2、引導學生結合語境，采用揣測、查閱和協(xié)調的方法舉行學習。

3、引導學生在學習過程中，舉行自我評價，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是紙上談兵，它務必要與實踐相結合，所以，我將持續(xù)努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

高中教學總結范文篇3

本學期的化學教學按籌劃順遂完成，以實際啟程，提防全體學生在原有根基上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條閱歷：

1、扎扎實實打好根基，冒死趕進度不成取。

中考最關鍵的要切實地理解和掌管初中化學的根基學識和技能有很大的關系，而重視和加強根基學識和根本技能的學習依舊是首要的。

抓根基學識，就是要把化學課本學識，教學中力求每章過關。由于各學生之間的智力差異和學習根基不同，學生對化學的學識掌管才能不同，教師應針對學生實際處境因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平日教學中冒死趕進度的做法，必然造成學生對學識的“消化不良”，甚至使片面學習跟不上的學生對化學失去興趣。

抓根本技能，要抓好化學用語的使用技能和測驗根本技能。平日的測驗教學中，要讓學生真正了解每個測驗涉及的化學回響原理、裝置原理和操作原理，多給機遇讓學生動手做測驗，體驗通過測驗舉行查看和研究的過程和樂趣，切實提高學生的測驗才能。

2、重視獲取學識的過程和科學探究才能的培養(yǎng)。

要提高學生的才能，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，察覺問題、分析問題和解決問題才能的培養(yǎng)。平日教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡樸應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而理應重視獲取學識的過程，讓學生掌管學習化學的“根本學科思維方法”。我們理應切實把握課程改革方向，以課本學識為根本探究內容，以周邊環(huán)境為參照對象，讓學生親身體驗和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究才能。

3、緊密聯(lián)系社會生活實際，抓好學識的應用。

要求化學教學要突破單純灌輸課本學識限制，裁減機械操練花費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技學識，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去查看問題和分析問題，學以致用。

4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱。

根基教導課程改革是教導戰(zhàn)線一件分外重要的工作，我們學校雖然還沒有測驗化學新課程標準，但老師們都已開頭研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

5、強化教學過程的相互學習、研討，聽完課后能與上課老師實時舉行交流，提出缺乏之處，以求達成要好的課堂效果。

6、加強測驗教學，中考試題中，測驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這片面的力度。

7、抓好學有余力，有特長的學生，給有特長的學生創(chuàng)造進展天性的空氣、激勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)特意人才打下良好根基。

8、從實際啟程，總結閱歷，收取教訓。

全面實施素質教導，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，結果取得高的升學率。

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高中教學總結范文篇4

本學年，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，夢想能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教師工作更上一層樓。

一、專心備課

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序實時間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到

二、鞏固教學技能

提高教學質量，使講解明顯化，條理化，切實化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。

三、專心批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我往往到各大書店去搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改實時、專心，分析并記錄學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢，

四、做好課后輔導工作

留神分層教學。在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的勞績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一片面。在此根基上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在好多學識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要更加留神給他們補課，把他們以前學習的學識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快