《書憤》教師教學(xué)實(shí)施方案

教師教學(xué)實(shí)施方案（供參考）版本模塊人教《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》課題書憤課程類型新授課課時(shí)1上課日期年月日授課老師課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀.誦讀詩(shī)歌,體味詩(shī)歌語(yǔ)言,感受詩(shī)歌的意蘊(yùn)美。.理解陸游的愛國(guó)主義情懷。.了解詩(shī)歌運(yùn)用的白描、對(duì)比、用典、借古諷今等手法。學(xué)法指導(dǎo)1.課前閱讀“以意逆志，知人論世”的文字內(nèi)容，了解詩(shī)歌鑒賞的基本方法。.小組內(nèi)交流體會(huì),討論探究有疑點(diǎn)的內(nèi)容,理解詩(shī)歌豐富的思想內(nèi)容。.反復(fù)誦讀,運(yùn)用聯(lián)想和想象融入詩(shī)境。課程導(dǎo)學(xué)建議重點(diǎn)難點(diǎn).理解重要詩(shī)句的深層含意。.結(jié)合詩(shī)句,體會(huì)陸游詩(shī)作“多豪麗語(yǔ)，言征伐恢復(fù)事”的突出特點(diǎn)。.分析、體味詩(shī)歌抒發(fā)的情感和運(yùn)用的表現(xiàn)手法。教學(xué)建議.通過教師范讀、指名朗讀、播放配樂朗誦材料等多種形式，讓學(xué)生感知詩(shī)歌的節(jié)奏和感情。.為學(xué)生提供多方面的資料,激發(fā)學(xué)生深入感受陸游的愛國(guó)精神,樹立積極的人生觀。.分組討論，開展“觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，獨(dú)立自主地解決問題。.可以在完成以上任務(wù)的基礎(chǔ)上,擴(kuò)展閱讀陸游的其他詩(shī)作。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.閱讀教材和《金太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案》，搜集背景、歷代大家的鑒賞等相關(guān)資料.搜集朗讀音頻、視頻，制作PPT課件.背誦作品，要求學(xué)生完成《金太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案》“預(yù)學(xué)區(qū)”部分練習(xí)學(xué)生準(zhǔn)備：1.閱讀教材和《金太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案》，搜集背景、歷代大家的鑒賞等相關(guān)資料.讀懂詩(shī)歌大意，初步理解詩(shī)歌情感，有感情地朗讀詩(shī)歌，力求成誦.完成《金太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案》“預(yù)學(xué)區(qū)”部分練習(xí)導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境課堂導(dǎo)入（播放介紹陸游的視頻）對(duì)于陸游，相信大家都不陌生，請(qǐng)大家回憶一下，看能不能想起他的那些名句（與學(xué)生共同回憶陸游的名篇名句，導(dǎo)入《書憤》，板書課題）觀看視頻，回憶背誦陸游的名篇名句介紹陸游的視頻、PPT課件第一層級(jí)學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)交流指導(dǎo)學(xué)生朗讀作品，組織討論問題：.律詩(shī)講究押韻和平仄。本詩(shī)押何韻?有什么好處？.頷聯(lián)既是敘事,又是寫景。你能說(shuō)出它在寫朗讀詩(shī)歌，思考討論朗讀視頻、PPT課件

景上的特點(diǎn)嗎?自我核對(duì)抽查學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的效果，對(duì)發(fā)現(xiàn)的小范圍問題與學(xué)生個(gè)別交流糾正，明確有爭(zhēng)議的問題：.首句和每聯(lián)第二句押an韻，切合節(jié)奏和韻律,讀起來(lái)回環(huán)上口，具有音樂美,給人以情韻流轉(zhuǎn)的藝術(shù)感受。.特點(diǎn):運(yùn)用白描手法。只用六個(gè)名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰(zhàn)爭(zhēng)圖畫,將詩(shī)人的復(fù)國(guó)之志具體化。獨(dú)立思考，積極參加小組交流，提出問題，發(fā)表見解，完成學(xué)案PPT課件展示答案關(guān)鍵詞第二層級(jí)學(xué)習(xí)過程深度探討引導(dǎo)學(xué)生討論：1?“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”有何深意？.陸游詩(shī)作的突出特點(diǎn)是“多豪麗語(yǔ),言征伐恢復(fù)事”。本詩(shī)哪兩句最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)?試加以分析。.聯(lián)系社會(huì)背景和詩(shī)人身世，比較陸游此詩(shī)和杜甫的《蜀相》，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诟柙佒T葛亮功績(jī)、抒發(fā)個(gè)人感情和表現(xiàn)手法等方面有哪些不同。.結(jié)合詩(shī)句,簡(jiǎn)析本詩(shī)所運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法。思考討論P(yáng)PT課件展示問題題干展示點(diǎn)評(píng)參與討論和辯論，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀作品。點(diǎn)撥明確有爭(zhēng)議的問題：.以諸葛亮自況，蘊(yùn)藉著豪壯之情。.樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。投身戰(zhàn)斗，收復(fù)失地。.歌詠功績(jī)，抒發(fā)情感，表現(xiàn)手法。小組展示、辯論P(yáng)PT課件展示答案關(guān)鍵詞4.對(duì)比、借古諷今、用典。第三層級(jí)學(xué)習(xí)過程課堂檢測(cè).要求學(xué)生完成《基礎(chǔ)智能檢測(cè)》中的1、2題，檢查學(xué)生完成情況。.針對(duì)練習(xí)情況，作提示歸納。獨(dú)立思考，完成練習(xí)PPT課件應(yīng)用拓展L要求學(xué)生完成《全新視角拓展》中的3、4題，檢查學(xué)生完成情況。2.針對(duì)練習(xí)情況，作提示歸納。獨(dú)立思考，完成練習(xí)，掌握鑒賞詩(shī)歌的方法PPT課件第四層級(jí)學(xué)習(xí)過程總結(jié)反思要求學(xué)生完成《思維導(dǎo)圖構(gòu)建》，總結(jié)知識(shí)內(nèi)容。反思學(xué)生課堂表現(xiàn)及教師教學(xué)效果。1.形象；2.語(yǔ)言特點(diǎn)；3.藝術(shù)手法。總結(jié)反思PPT課件展示《思維導(dǎo)圖構(gòu)建》圖示課外拓展背誦三首陸游的課外