2023年度第一學(xué)期人教版八年級(jí)物理-上冊-第一章-機(jī)械運(yùn)動(dòng)-單元評(píng)

第3頁2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級(jí)物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元評(píng)估測試卷考試總分：100分考試時(shí)間：90分鐘學(xué)校：__________班級(jí)：__________姓名：__________考號(hào)：__________一、選擇題〔共15小題，每題2分，共30分〕

1.對(duì)以下物理量的估測，最接近實(shí)際的是〔〕A.原子的直徑約為0.1～0.6mmB.課桌的高度約為C.心臟跳動(dòng)1次的時(shí)間約為1minD.自行車的速度約為

2.一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，對(duì)于速度公式v=st的理解，以下說法正確的選項(xiàng)是A.物體運(yùn)動(dòng)的速度v與路程s成正比B.物體運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t成反比C.物體運(yùn)動(dòng)的速度v與路程s成正比，與時(shí)間t成反比D.以上說法都是錯(cuò)誤的

3.一短跑運(yùn)發(fā)動(dòng)在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20A.汽車、羚羊、運(yùn)發(fā)動(dòng)B.運(yùn)發(fā)動(dòng)、汽車、羚羊C.運(yùn)發(fā)動(dòng)、羚羊、汽車D.羚羊、汽車、運(yùn)發(fā)動(dòng)

4.石英鐘的分針轉(zhuǎn)1圈，那么它的秒針轉(zhuǎn)〔〕A.5圈B.60圈C.100圈D.3

600圈

5.一艘輪船在一條小河的上下游甲乙兩個(gè)碼頭之間往返航行，水流速度為v1，船在靜水中速度為v2．輪船往返一次全程的平均速度為〔A.vB.vC.vD.v

6.小汽車以速度15m/s行駛，貨車以速度10m/s行駛；如果小汽車的車長為4.5A.0.83?B.0.9?C.1.6?D.2.5?

7.以下數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是〔〕A.人眨眼一次的時(shí)間約為5sB.正常人脈膊每分鐘跳動(dòng)約為70

C.教室內(nèi)課桌的高度約為180cmD.人散步的速度約為

8.如圖為小明做“測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度〞的實(shí)驗(yàn)過程，圖中的停表〔停表每格為1s〕分別表示小車通過斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)，關(guān)于小車通過上、下半段路程所用的時(shí)間和平均速度的關(guān)系，正確的選項(xiàng)是〔〕A.tB.tC.vD.v

9.張凱想測量一張作業(yè)紙的厚度，以下是他記錄的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，其中屬于實(shí)驗(yàn)過程中提出的“猜測〞的是〔〕

①一張作業(yè)紙的厚度可能是1mm；②用刻度尺測量一張作業(yè)紙的厚度，但作業(yè)紙?zhí)〔荒軠?zhǔn)確地測出；③然后我又將50張完全相同的作業(yè)紙疊放在一起，用刻度尺測出了這50張作業(yè)紙的總厚度約為3.5mm，從而得知每張作業(yè)紙的厚度約為0.07mmA.①B.②C.③D.④

10.某同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺測一個(gè)物體的長度，先后用正確的方法測量三次，測得的數(shù)值分別是13.46cm、13.44cm、13.44cmA.13.447B.13.44C.13.45D.13.46

11.以下數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是〔〕A.人眨眼一次的時(shí)間約5sB.人步行的速度約C.教室天花板離地面的高度約8mD.人體感覺舒適的氣溫約

12.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，正確的選項(xiàng)是〔〕A.使用液體溫度計(jì)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡不能碰到容器底或容器壁B.使用量筒測體積時(shí)，液面是凹形的，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹面底部垂直C.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，假設(shè)指針左偏，應(yīng)將左側(cè)平衡螺母右調(diào)，將右側(cè)平衡螺母左調(diào)D.使用刻度尺測量長度時(shí)，必須將尺的最左端與物體的左邊緣對(duì)齊

13.小明坐在行駛的列車內(nèi)，假設(shè)說他是靜止的，那么所選擇的參照物是〔〕A.在車內(nèi)走動(dòng)的乘務(wù)員B.鐵軌C.路邊的樹D.車窗

14.媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)．途中媽媽提醒小明“坐好，別動(dòng)！〞這個(gè)“別動(dòng)〞的參照物是〔〕A.電動(dòng)自行車上的座位B.路旁的樹木C.迎面走來的行人D.從身旁超越的汽車

15.甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過的路程之比為5:2，如果乙的速度是甲速度的1.75倍，那么甲、乙所用時(shí)間之比為〔〕A.35:8B.10:7C.8:35D.7:10二、多項(xiàng)選擇題〔共5小題，每題2分，共10分〕

16.以下關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的描述正確的選項(xiàng)是〔〕A.地球的同步衛(wèi)星相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于太陽是靜止的B.楚人“刻舟〞而不能“求劍〞是不懂得運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性造成的C.我們說地球是運(yùn)動(dòng)的，那么選擇的參照物一定是地球上的靜止物體D.“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來．〞詩中先后選擇的參照物是行船和岸邊

17.關(guān)于參照物，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.只有靜止的物體才能作參照物B.一切物體都可能被選作參照物C.參照物就是絕對(duì)不能動(dòng)的物體D.判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，由于選取的參照物不同，得到的結(jié)論可能不同

18.氣象觀測站測得今日是北風(fēng)，風(fēng)速是5m/s，某同學(xué)看到一列沿直線行駛的火車，車頭上冒出的煙是豎直上升的，那么A.這列火車正在向北行駛B.這列火車正在向南行駛C.這列火車向北行駛的速度是18km/hD.

19.在亞運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽中，中國飛人劉翔以13秒09的成績打破亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，奪得三連冠．關(guān)于劉翔在比賽中的一些情景表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.劉翔口中呼出的“白氣〞是汽化現(xiàn)象B.沖刺后沒有立即停下來，是因?yàn)槭艿搅藨T性C.跑步所穿的釘鞋增大了對(duì)地面的壓強(qiáng)D.在比賽中劉翔的速度接近9

20.如下圖，在拉力F=5N的作用下，重為100N的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運(yùn)動(dòng)．滑輪組的機(jī)械效率為80%，那么以下A.物體A在運(yùn)動(dòng)的過程中，機(jī)械能保持不變B.2s內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離是C.拉力F的功率是1?D.物體A受到水平地面的摩擦力大小是12三、填空題〔共3小題，每題3分，共9分〕

21.小明同學(xué)在建筑工地發(fā)現(xiàn)一箱貨物正在起重機(jī)的牽引下勻速向上運(yùn)動(dòng)，他這是以________為參照物，如果貨物在3s內(nèi)勻速上升了12m，那么貨物的速度大小是________m/s

22.用“頻閃攝影〞可記錄物體相隔同樣時(shí)間的不同位置，如下圖是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片．甲中相鄰兩位置距離相等，由照片可知，________球做勻速直線運(yùn)動(dòng)，________球的速度越來越大〔全部選填“甲〞或“乙〞〕

23.在以下空格處填上適當(dāng)單位：

普通教室內(nèi)黑板長約4________；

人的頭發(fā)直徑為70________；

一堂課的時(shí)間2700________；

地球的直徑6400________．四、解答題〔共2小題，每題6分，共12分〕

24.如下圖，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示11時(shí)05分．(1)轎車從A地到B地用多少小時(shí)？(2)轎車從A地到B地的速度？(3)假設(shè)轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長時(shí)間？

25.十堰到武昌的T18次列車，夕發(fā)朝至，全程468車次發(fā)車時(shí)間到站時(shí)間T21:1006:31(1)列車全程的平均速度是多少千米/時(shí)？(2)如果列車以此速度從十堰到隨州約5小時(shí)零10分，那么十堰到隨州的鐵路線長約為多少米？五、實(shí)驗(yàn)探究題〔共3小題，每題13分，共39分〕26.在練習(xí)使用刻度尺的實(shí)驗(yàn)中：(1)如圖甲所示，小明同學(xué)利用刻度尺測量出物理課本的寬，該刻度尺的分度值是________，物理課本的寬度是________；(2)為了測量物理課本中一張紙的厚度，小明與同學(xué)交流后確定了測量方案．請幫助小明同學(xué)完成如圖乙中的實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)〔不需要填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)〕．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)一張紙的

厚度/①②③

27.讓我們一起做“特技攝影〞

現(xiàn)在，請大家與我一起來做一個(gè)“特技攝影〞的模擬實(shí)驗(yàn)．首先在一張窄長的硬紙片上畫出房屋、樹木、和白云，再在一張寬卡片的下方畫出兩條橫線代表公路，在公路上畫一輛汽車，并在寬卡片的上部兩側(cè)各開一條窄縫，使窄紙片恰好能插入，如下圖．然后向左迅速拉動(dòng)窄紙片，這時(shí)你看到了什么現(xiàn)象？由以上模擬實(shí)驗(yàn)可知，拍攝汽車在公路上奔馳時(shí)，先拍出汽車在公路上靜止的鏡頭，再拍出作為迅速移動(dòng)的背景：樹木、田野、山林等．然后再將兩組畫面放入特技機(jī)里疊合，人以迅速移動(dòng)的背景作參照物時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生汽車在公路上“飛奔〞的效果．請答復(fù)：(1)迅速拉動(dòng)窄紙條時(shí)，你看到了什么現(xiàn)象？為什么會(huì)形成這種效果？(2)你能模仿這種攝影技巧，拍攝“武藝高強(qiáng)〞的人“飛檐走壁〞的鏡頭嗎？28.閱讀下面一段短文，問答以下問題．

天宮二號(hào)太空實(shí)驗(yàn)室成功發(fā)射

2016年9月15日22時(shí)04分09秒天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功．這是繼天宮一號(hào)后中國自主研發(fā)的第二個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，也是中國第一個(gè)個(gè)真正意義上的空聞實(shí)驗(yàn)室，將用于進(jìn)一步驗(yàn)證空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)及進(jìn)行一系列空間實(shí)驗(yàn)．

2016年10月中旬，我國將發(fā)射神舟十一號(hào)載人飛船，搭載2名航天員，與天宮二號(hào)對(duì)接，進(jìn)行人在太空中期駐留試驗(yàn)．目的是為了更好地掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)，開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)城的應(yīng)用和試驗(yàn)．

天宮二號(hào)和神州十一號(hào)都由長征二號(hào)F運(yùn)載火箭發(fā)射，這是我國自主研發(fā)的運(yùn)載火箭．助推器、芯級(jí)第一級(jí)、芯級(jí)第二級(jí)、整流罩、逃逸塔等箭體結(jié)構(gòu)組成了火箭的“身體〞．助推器發(fā)動(dòng)機(jī)、一級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)、二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)、二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)是火箭的“動(dòng)力和心臟〞，控制系統(tǒng)是火箭的“大腦和神經(jīng)〞．為了更加充分有效地利用火箭裝載的燃料，火箭上還設(shè)計(jì)了推進(jìn)劑利用系統(tǒng)，能夠保證二級(jí)火箭的氧化劑和燃燒劑同時(shí)燃燒完畢．長征二號(hào)F運(yùn)載火箭是目前我國所有運(yùn)載火箭中長度最長的火箭，平安性能達(dá)0.97，已成為中國長征系列運(yùn)載火箭家族中的“明星〞火箭．

根據(jù)材料答復(fù)以下問題：(1)長征二號(hào)F運(yùn)載火箭使用的液體燃料________A.汽油B.柴油C.液氫D.液氧(2)神州十一號(hào)載人飛船與天宮二號(hào)實(shí)施對(duì)接時(shí)，它們是相對(duì)________的．〔選填“運(yùn)動(dòng)〞或“靜止〞〕(3)在火箭犮射加速上升的過程中火箭機(jī)械能________〔選填“變大〞“變小〞或“不變〞〕(4)完全燃燒5kg的火箭燃料釋放出的熱量是________J．〔火箭燃料的熱值是1.4×答案1.D2.D3.B4.B5.D6.D7.B8.D9.A10.C11.B12.A13.D14.A15.A16.BD17.BD18.BD19.CD20.ABD21.地面414.422.甲乙23.mμmskm24.(1)轎車從A地到B地的時(shí)間為0.83h；(2)轎車從A地到B地的速度為60km/h；(3)從B25.(1)列車全程的平均速度是50千米/時(shí)；(2)如果列車以此速度從十堰到隨州約5小時(shí)零10分，那么十堰到隨州的鐵路線長258000米．26.1實(shí)驗(yàn)序號(hào)測量物理課本的厚度/課本紙