2020年林榆中學(xué)下學(xué)期心理咨詢室工作計(jì)劃

林榆中學(xué)下學(xué)期心理咨詢室工作計(jì)劃為了進(jìn)一步提升學(xué)生心理健康和心理素質(zhì)水平，充發(fā)散揮學(xué)校心理咨詢室的職能，特?cái)M定本工作計(jì)劃。一、開(kāi)設(shè)心理健康教育多媒體課程林榆中學(xué)心理健康教育工作遠(yuǎn)比咨詢室開(kāi)設(shè)的時(shí)間早，當(dāng)前，只有一名專職的心理健康教育老師，面對(duì)三個(gè)年級(jí)80個(gè)班級(jí)，工作量大，工作任務(wù)艱巨。所以，在學(xué)校的支持下，咨詢室經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)同意、成員之間協(xié)商，初步?jīng)Q定開(kāi)設(shè)心理健康教育多媒體遠(yuǎn)程講堂（輻射高一高二兩個(gè)年級(jí)52個(gè)班級(jí)）。二、第二第三期心理小報(bào)《心靈花園》第一期《心靈花園》在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在咨詢室工作人員的精誠(chéng)合作努力下成功孕育出生。本學(xué)期接上學(xué)期任務(wù)，咨詢室人員商議預(yù)合力辦妥第二期和第三期。三、展開(kāi)集體指導(dǎo)活動(dòng)集體指導(dǎo)活動(dòng)特別重要，交往能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)壓力緩減、協(xié)作能力培育以及科學(xué)人生觀、價(jià)值觀的教育等均能夠經(jīng)過(guò)集體指導(dǎo)實(shí)行，為此，學(xué)校心理咨詢室計(jì)劃將工作要點(diǎn)放在展開(kāi)學(xué)生集體指導(dǎo)活動(dòng)上，每周兩（班）次，各年級(jí)穿插進(jìn)行。集體指導(dǎo)詳細(xì)課程計(jì)劃以下：1）《高考?jí)毫駥?dǎo)》，高三年級(jí)，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)；2）《學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)適》，特奧班、奧賽班，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)；3）《人際關(guān)系訓(xùn)練》，高二年級(jí)，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)；4）《團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練》，高一年級(jí)，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)；5）《親子關(guān)系調(diào)理》，一般班，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)。四、心理健康教育開(kāi)設(shè)心理健康課程，組織心理健康講座，是面對(duì)全校學(xué)生最有效的心理健康教育形式，學(xué)校心理咨詢室計(jì)劃將心理健康課程引進(jìn)講堂，不按期地展開(kāi)心理健康講座，面向全校學(xué)生普及心理健康知識(shí)，教授心理疾病的預(yù)防、改正方法，提升學(xué)生的心理健康和心理素質(zhì)水平。五、展開(kāi)個(gè)體心理咨詢個(gè)體心理咨詢，是解決個(gè)別學(xué)生較為嚴(yán)重的心理阻礙的主要方式，是學(xué)校心理咨詢室不行缺乏