中班音樂(lè)教案《一千零一個(gè)噴嚏》

中班音樂(lè)教案《一千零一個(gè)噴嚏》中班音樂(lè)活動(dòng)教案《一千零一個(gè)打噴嚏》

幼兒園中班音樂(lè)教案：一千零一個(gè)打噴嚏

設(shè)計(jì)思路：

節(jié)奏趣就是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容之一，并頗受孩子們的鐘愛(ài)，傳統(tǒng)的節(jié)奏趣教學(xué)法就是一個(gè)聲部一個(gè)聲部地教和學(xué)，然后白板出來(lái)彈奏，而本次活動(dòng)則實(shí)行故事與節(jié)奏趣結(jié)合，旨在通過(guò)直觀有意思的故事，充分發(fā)揮孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、民主自由積極探索樂(lè)器，并應(yīng)用領(lǐng)域直觀合乎故事角色特點(diǎn)的節(jié)奏，為故事演奏，從而并使孩子研習(xí)的隨心所欲，老師也教導(dǎo)的隨心所欲。

一、活動(dòng)內(nèi)容：節(jié)奏活動(dòng)《一千零一個(gè)打噴嚏》

二、活動(dòng)目的：

1、在教師的鼓舞下，幼兒自學(xué)慢、快兩種速度敲打樂(lè)器。

2、教導(dǎo)幼兒看看統(tǒng)一指揮調(diào)節(jié)自己敲打的速度。

3、鼓勵(lì)幼兒自學(xué)與集體維持速度一致地彈奏，培養(yǎng)愛(ài)惜樂(lè)器的習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：木魚(yú)、小鼓、沙球

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師與幼兒民主自由探討“噴嚏”引題。

（1）小朋友，你們是不是踢過(guò)打噴嚏呢？你們?yōu)槭裁磭娞纾?/p>

（2）今天老師給小朋友談一個(gè)故事，故事的題目就是《一千零一個(gè)打噴嚏》

2、教師講訴故事，深入探討故事角色特點(diǎn)。

（1）教師講訴第一遍故事。

回答：故事的題目？故事里存有誰(shuí)？出現(xiàn)了什么事？它就是怎樣化解的？

（2）教師與幼兒共同深入探討并惡搞故事中角色的特點(diǎn)。

小兔：剛開(kāi)始走路就是一蹦一跳（中速）；辨認(rèn)出大灰狼快速跳躍（快速）揉辣椒粉（快速）；小兔學(xué)大灰狼噴嚏（從寬到輕）；小兔回家（中速）。

大灰狼：剛開(kāi)始追蹤小兔時(shí)悄悄地跑（中速）；追上時(shí)的腳步聲（快速）；大灰狼噴嚏（從寬到輕）。

3、幼兒分后角色用“腳步聲”為故事分體式上節(jié)奏。

4、幼兒嘗試各種樂(lè)器。

（1）非政府幼兒自由選擇樂(lè)器。

師：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備工作了很多樂(lè)器，睡會(huì)兒，小朋友可以上來(lái)敲一敲、拍一拍、聽(tīng)到一聽(tīng)到各種樂(lè)器收到去的聲音像是誰(shuí)的腳步聲。

（2）幼兒自由選擇樂(lè)器，教師展開(kāi)鼓舞鼓勵(lì)。

師：剛才你玩玩了什么樂(lè)器，你真的他收到去的聲音像是故事里的誰(shuí)在干什么？

5、幼兒抱持樂(lè)器為故事分體式節(jié)奏。

（1）幼兒集體邊聽(tīng)到故事邊看看統(tǒng)一指揮分體式節(jié)奏。（師統(tǒng)一指揮，并展開(kāi)實(shí)際情況指導(dǎo)）。

師明確提出建議：

①必須特別注意看看老師的統(tǒng)一指揮；

②不要使樂(lè)器隨便發(fā)出聲音。

（2）根據(jù)幼兒配樂(lè)的效果，展開(kāi)第二次配樂(lè)。

（3）幼兒互