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文檔簡(jiǎn)介
中班音樂(lè)教案《學(xué)大灰狼打噴嚏》中班音樂(lè)游戲教案《學(xué)大灰狼噴嚏》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在教師的鼓舞下,幼兒自學(xué)慢、快兩種速度敲打樂(lè)器。
2、教導(dǎo)幼兒看看統(tǒng)一指揮調(diào)節(jié)自己敲打的速度。
3、鼓勵(lì)幼兒自學(xué)與集體維持速度一致地彈奏,培養(yǎng)愛(ài)惜樂(lè)器的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
木魚(yú)、小鼓、沙球。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師與幼兒民主自由探討“噴嚏”引題。
1、小朋友,你們是不是踢過(guò)打噴嚏呢?你們?yōu)槭裁纯梢試娞纾?/p>
2、今天老師給小朋友談一個(gè)故事,故事的題目就是《一千零一個(gè)打噴嚏》。
二、教師講訴故事,深入探討故事角色特點(diǎn)。
1、教師講訴第一遍故事。
回答:故事的題目?故事里存有誰(shuí)?出現(xiàn)了什么事?它就是怎樣化解的?
2、教師與幼兒共同深入探討并惡搞故事中角色的特點(diǎn)。
小兔:剛開(kāi)始走路就是一蹦一跳(中速)辨認(rèn)出大灰狼快速跳躍(快速)揉辣椒粉(快速)小兔學(xué)大灰狼噴嚏(從寬到輕)小兔回家(中速)。
大灰狼:剛開(kāi)始追蹤小兔時(shí)悄悄地跑(中速)追上時(shí)的腳步聲(快速)大灰狼噴嚏(從寬到輕)。
三、幼兒分后角色用“腳步聲”為故事分體式上節(jié)奏。
四、幼兒嘗試各種樂(lè)器。
1、非政府幼兒自由選擇樂(lè)器。
師:今天,老師為小朋友準(zhǔn)備工作了很多樂(lè)器,待會(huì)兒,小朋友可以上來(lái)敲一敲、拍一拍、聽(tīng)到一聽(tīng)到各種樂(lè)器收到去的聲音像是誰(shuí)的腳步聲。
2、幼兒自由選擇樂(lè)器,教師展開(kāi)鼓舞鼓勵(lì)。
師:剛才你玩玩了什么樂(lè)器,你真的他收到去的聲音像是故事里的誰(shuí)在干什么?
五、幼兒抱持樂(lè)器為故事分體式節(jié)奏。
1、幼兒集體邊聽(tīng)到故事邊看看統(tǒng)一指揮分體式節(jié)奏。(師統(tǒng)一指揮,并展開(kāi)實(shí)際情況指導(dǎo))
師明確提出建議:①必須特別注意看看老師的統(tǒng)一指揮;②不要使樂(lè)器隨便發(fā)出聲音。
2、根據(jù)幼兒配樂(lè)的效果,展開(kāi)第二次配樂(lè)。
3、幼
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