中班音樂教案《小老鼠和大獅子》

中班音樂教案《小老鼠和大獅子》中班音樂活動教案《小老鼠和大獅子》

活動背景：

在區(qū)域游戲角中導(dǎo)入了各種大樂器，孩子們在活動中時而邊唱歌邊用樂器敲擊著節(jié)奏，時而聽到著音樂用小樂器彈奏著，近期我還辨認出存有個別孩子討厭看著直觀的節(jié)奏五音敲擊節(jié)奏，可知孩子們對敲擊樂器產(chǎn)生了興趣。因此，就借予孩子們討厭的故事，在認知熟識了故事的基礎(chǔ)上，使孩子們獨立自主積極探索、嘗試挑選適宜各種小動物的演奏樂器和節(jié)奏五音整體表現(xiàn)故事角色的特點，并體驗和同伴合作配音演出的歡樂。

活動目標：

1、嘗試挑選最合適的打擊樂器和節(jié)奏整體表現(xiàn)故事角色的特點。

2、體驗和同伴合作配音演出的歡樂。

活動準備工作：課件、相同種類的樂器若干、節(jié)奏圖譜

活動提示信息：

一、回憶起故事（價值分析：在回憶起故事中，回前故事中適當?shù)墓?jié)奏，為以下選節(jié)奏圖譜搞鋪墊。）

1、帶出：前幾天我們頗感興趣一個什么故事？（出具課件）

2、回答：故事中存有哪些小動物？（獅子、小馬、小鴨、小鳥、老鼠）這些小動物出玩玩和逃跑時的走路聲、鳴叫就是怎么樣的？（幼兒演示動物聲音、回前節(jié)奏）

小結(jié)：把小動物出場和返回的聲音節(jié)奏型搞一個總結(jié)。

二、積極探索嘗試（價值分析：通過積極探索，嘗試挑選最合適的打擊樂器和節(jié)奏整體表現(xiàn)故事角色的特點。）

1、一一出具節(jié)奏圖譜：接下來，我們和這些小動物們一起搞個新聞標題游戲。

誰去打聲拍一拍,你們真的這張節(jié)奏五音上的節(jié)奏像是故事里哪個小動物的鳴叫和腳步身？（一起回前節(jié)奏，出具適當?shù)膭游飯D）

2、出具各種大樂器：這里存有哪些打擊樂器？想一想哪種大樂器的聲音像是小獅子(馬、老鼠、鴨、鳥)的鳴叫和腳步身？（一一小劇場大樂器去檢驗一下）

3、分組積極探索：給音樂節(jié)奏故事里的動物配音（配音游戲）

（1）明確提出建議：我們一起懇請大樂器幫，給故事里的動物配音?？匆豢垂适轮写嬗袔追N小動物？那么幾個人一組？每組的5個朋友先必須互相商量不好自己想要搞哪種小動物，再回去挑選一種適宜這個小動物聲音的小樂器，最后每組的5個朋友一起試試用樂器給故事里的動物配音。

（2）把幼兒分為三組，各自挑選樂器和適當?shù)墓?jié)奏型展開練。

三、配音演出（價值分析：利用新聞標題、配樂游戲，嘗試根據(jù)故事的角色特點，挑選最合適的節(jié)奏型及打擊樂器去整體表現(xiàn)故事內(nèi)容，并體驗和同伴合作游戲的歡樂。）我們一起研習(xí)搞小小演奏家去配音演出。

1、懇請一組幼兒合作配音演出：使幼兒根據(jù)自己挑選的樂器和小動物適當?shù)墓?jié)奏型給故事中的小動物配音。

2、全體幼兒展開合作配音演出挑選同一種動物的幼兒分別在一起，集體給故事中的小動物配音。

小結(jié)：今天