中班音樂教案《卡普里島》

中班音樂教案《卡普里島》中班音樂課教案《卡普里島》

活動目標：

1．體會樂曲隨心所欲愜意的性質(zhì)以及ABA結(jié)構(gòu)，辨別樂句以及A段中句末XX0X|X0|的節(jié)奏型。

2．利用圖片及教師的鼓勵，編創(chuàng)各種演出動作。

3．體驗用身體動作整體表現(xiàn)音樂內(nèi)容和用語言整體表現(xiàn)椰子果敲打聲音的歡樂。

活動準備工作：

1．幼兒用書。

2．音樂磁帶。

3．幼兒重新認識椰子樹并介紹小島的概念。

活動過程：

（一）教師以形象化的語言了解樂曲的名稱，自然引入對樂曲的觀賞。

教師：小朋友都跟著爸爸媽媽玩玩過許多地方。今天老師必須拎你們出席一次音樂之旅，那就是隨著迷人的音樂搞一次卡普里島的旅行。懇請閉上眼睛，我們必須“出航”了。

（二）完備觀賞樂曲《卡普里島》。

1．幼兒初步觀賞樂曲，體會樂曲迷人隨心所欲的風格。

教師：聽到完了音樂，懇請你們來說一說道，卡普里島可能將就是一個什么樣的地方？

（三）邊看看幼兒用書上的圖，邊再次完備觀賞樂曲。在教師的鼓勵下，幼兒搬遷尚無的讀圖經(jīng)驗，找尋樂曲與圖之間的聯(lián)系。

1．教師出具幼兒用書《卡普里島》畫面：懇請小朋友看看，這就是一張卡普里島的旅游線路圖，懇請你們隨著這張旅游線路圖的提示，再游覽一次美麗的卡普里島。

教師：現(xiàn)在我去搞導游，帶著大家按照旅游線路圖的提示，游覽這座美麗富饒的卡普里島。（教師指圖，拎幼兒完備觀賞樂曲兩遍）

2．教師：如果懇請你們當中的一個人去搞編劇，帶著大家隨其旅游圖游覽卡普里島，好不好？（個別幼兒指圖，率領大家完備觀賞樂曲）

3．觀測畫面，辨認出樂曲結(jié)構(gòu)。

教師：剛才指圖時，有些線路我所指過兩遍，這就是為什么呢？表明這首曲子哪里和哪里就是重復的？如果我們把重復的這段音樂叫做A，另一段音樂叫做B，這首樂曲完備的結(jié)構(gòu)就是ABA。

教師：島上的椰子樹存有幾棵，就是說我們A段存有幾句，我們一起來數(shù)數(shù)。海面上存有幾條船，就是說我們什么呢？

（四）嘗試在A段句末惡搞敲打椰子果的聲音，拿下的節(jié)奏型。

教師：島上存有那么多椰子果，用手小劇場可以收到什么聲音？

教師挑選出個別幼兒惡搞敲打椰果的聲音，率領大家一起在樂曲句末，用適當節(jié)奏型展開惡搞自學。

（五）幼兒看看圖編創(chuàng)演出動作。

1．教師：現(xiàn)在我們用身體動作去整體表現(xiàn)椰子樹和椰子果，大家一起聽到著音樂去試試。

2．教師提高個別幼兒動作并率領幼兒集體練。然后以同樣方法鼓勵幼兒編創(chuàng)樂曲B段的動作并練。

（六）散點站位，聽音樂完備地搞律動演出。

1．教師：現(xiàn)在懇請小朋友找空地方去唱歌，真的自己