四下教材分析

四年級(jí)上冊(cè)教材教法教材概況話(huà)題以日常生活活動(dòng)為主；滾動(dòng)重現(xiàn)多；詞匯以動(dòng)詞詞組為主，名詞包括時(shí)間、一周七天、月份、運(yùn)動(dòng)等幾類(lèi)；單詞：142+3個(gè)（含三個(gè)非課標(biāo)詞）；主要語(yǔ)法內(nèi)容：1)一般現(xiàn)在時(shí)（不包含主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)）2)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教材話(huà)題及語(yǔ)法Module1People復(fù)習(xí)模塊Module2DailyroutineModule3Daysoftheweek一般現(xiàn)在時(shí)Module4ActivitiesModule5SportsModule6Celebrations現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)各模塊教學(xué)內(nèi)容分析知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)對(duì)話(huà)及詞條處理課時(shí)內(nèi)容分配建議模塊注意事項(xiàng)Module1People主題：People（比前冊(cè)）角度更豐富、語(yǔ)言復(fù)雜度增加知識(shí)要點(diǎn)介詞詞組作定語(yǔ)：themanwithglasses,theladyinawhitedress,thegirlwithlonghair賓格代詞：him,her描述人物性格的形容詞:kind,friendly,happy…looklike+名詞*look+形容詞Whatissb.like?及回答。日常用語(yǔ)：Canyousee...?Idon'tknowhim/her.目標(biāo)要求1.四會(huì)掌握本模塊單詞、詞組和日常用語(yǔ)；2.能用介詞詞組作定語(yǔ)描述人，如：Who'stheladywithlonghair?Themanwithglassesisournewmathsteacher.Doyouknowthegirlnearthedoor?3.能從外貌、衣著、性格、職業(yè)、特長(zhǎng)等多方面描述人...is...*...looks......has......lookslike......isgoodat...4.知道字母及組合c,ck,ai,ay,as(s),au,aw,air等在單詞中的發(fā)音，能拼讀含有這些字母或字母組合的單詞；

疑難解析1）in與with用于描述人物的衣著外貌。in后面一般跟衣服，如thegirlinadress,theboyinbluejeansin后面還可以直接跟顏色單詞，表示“穿著某顏色的衣服”，如：aladyinyellow,一個(gè)穿黃色衣服的女士。指衣著也有用with的情況with后面一般跟身體部位或帽子、眼鏡等配件、飾物。如：agirlwithbigblueeyes,amanwithglasses,aladywithahat2）Whatisshelike?意思是“她是個(gè)什么樣的人”？looklike指外貌，而belike可以指外貌、性格、為人等方面。如：--Whatisshelike?--Shehasgreeneyesandasmallmouth.(外貌）--Andsheisveryyoungandshy.（性格）--Sheisverykind.（為人）對(duì)話(huà)及詞條Unit1通過(guò)衣著界定人1.對(duì)話(huà)展示了一個(gè)通過(guò)介詞詞組（衣著）作定語(yǔ)界定人的例子；2.呈現(xiàn)了賓格代詞him,her；3.呈現(xiàn)了根據(jù)外表猜測(cè)職業(yè)的詞組lookslike4.詞條是對(duì)介詞詞組作定語(yǔ)界定人的操練5.操練詞條建議使用以下對(duì)話(huà)框架：

A:Who’sthatlady/man?B:Whichone?A:Theonein/with…B:Idon’tknowhim/her.He/Shelookslikea…Unit2：描述人物的外貌、性格等

對(duì)話(huà)中通過(guò)談?wù)撔聛?lái)的老師這一情景引出了Whatisshelike?這個(gè)詢(xún)問(wèn)人物特征的句型，回答包括Shehas.../Sheis...兩種句型。詞條是對(duì)此問(wèn)答的操練。（P9女孩加名字）從內(nèi)容分析可以看出：1）Unit2的句式比Unit1簡(jiǎn)單，生詞更少；因此可以先學(xué)Unit2。如先學(xué)Unit1,學(xué)習(xí)Unit2時(shí)要注意與Unit1的結(jié)合，如將Sheisthin.Shehaslonghair.合成Sheisathingirlwithlonghair.

本模塊注意添加look+形容詞這一教學(xué)內(nèi)容；注意提供四方面的介詞詞組作定語(yǔ)并引導(dǎo)學(xué)生歸納：-衣著，如：themaninablueshirt-外貌,如：theladywitharoundface-外物，如：theboywithaball-位置，如：themannexttothecar已學(xué)知識(shí)的復(fù)現(xiàn)和綜合課時(shí)內(nèi)容分配建議課時(shí)主要內(nèi)容1介詞詞組作定語(yǔ)；him和her；lookslike...2U1對(duì)話(huà)；詞條；Funwithlanguage1-33對(duì)介詞詞組作定語(yǔ)的歸納和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的鞏固練習(xí)Funwithlanguage44U2課文和詞條；look+形容詞5Funwithlanguage及單句向介詞詞組作定語(yǔ)的轉(zhuǎn)換練習(xí)；6整個(gè)模塊的綜合練習(xí)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，達(dá)成從多方面描述人的目標(biāo)7其它StorytimeDingDongWhataplace!I'mafterDing-Dacula.Whatdoeshelooklike?That'shandsome？主題：時(shí)間，日常作息知識(shí)要點(diǎn)：詞匯：時(shí)間表達(dá)（整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻、*非整點(diǎn)）動(dòng)詞詞組（日常作息）句型：Whattimeisit?It’s…It’stimeto/for…When/Whattimedoyouusually…?I…at/from…日常用語(yǔ)：I'mtired.Isee.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)Module2Dailyroutine

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.四會(huì)掌握本模塊單詞和詞組：2.能在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言活動(dòng)中理解和運(yùn)用下列句型結(jié)構(gòu)：-Whattimeisit?-It’s...o’clock/halfpast.../aquarterpast/to...-It’stimefor/to...-Whattime/Whendoyouusually...?-Iusually...at…/from...to...3.能用連貫的語(yǔ)言簡(jiǎn)述自己的日常作息；4.知道字母及組合g,g(e),ea,ey,er,ew,ear,ere在單詞中的發(fā)音，能拼讀含有這些字母或字母組合的單音節(jié)詞。對(duì)話(huà)及詞條U3對(duì)話(huà)以Jiamin的生活起居為情景，主要是Whattimeisit?It's...It'stimeto/for的句型呈現(xiàn)和操練。詞條用于上述句型操練。U4對(duì)話(huà)以老師訪問(wèn)Jiamin為情景，呈現(xiàn)Whattime/Whendoyou(usually)...?以及Iusually...at/from...to...句型。詞條用于該句型的操練。課時(shí)內(nèi)容分配建議課時(shí)主要內(nèi)容1Whattimeisit?以及時(shí)間的表達(dá)（整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻）；It’stimefor+三餐2動(dòng)詞詞組（含U3詞條）學(xué)習(xí)，Whattimeisit?It's...It'stimeto/for...的操練（含U3對(duì)話(huà)）3*非整點(diǎn)的學(xué)習(xí)，F(xiàn)unwithlanguage4U4對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)5U4詞條操練Whattime/Whendoyou(usually)...?I/Weusually...Funwithlanguage操練6整個(gè)模塊的綜合練習(xí)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，達(dá)成用連貫語(yǔ)句簡(jiǎn)述自己的作息安排的目標(biāo)7其它本模塊注意可以補(bǔ)充：非整點(diǎn)的時(shí)間表達(dá)，gotobed,before;時(shí)間詞的位置（句首和句末）；連接詞：afterdinner,afterschool,afterthat,then,…適當(dāng)時(shí)候開(kāi)始提供有連接詞的連貫語(yǔ)段的輸入；最后學(xué)生應(yīng)能連貫簡(jiǎn)述自己的作息；SoundFamily2需要解釋構(gòu)詞法和意思。Module3Daysoftheweek主題：喜歡的上學(xué)日、周末活動(dòng)知識(shí)要點(diǎn)：詞匯：一周七天頻度副詞：always,usually,sometimes,never動(dòng)詞詞組：visitafriend,seeafilm,goshopping...句型：Whatdayisittoday?It's...Myfavouritedayis…Whydoyoulike…?Ilike/lovedoing...Whatdoyouusuallydoon…?We/I…on…語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)；學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的活動(dòng)中理解和運(yùn)用本模塊的單詞、詞組和句型;2.能正確使用時(shí)間介詞：at,in,on3.能表述自己喜歡或不喜歡的上學(xué)日和理由；4.能正確使用頻度副詞簡(jiǎn)述自己周末的活動(dòng);5.知道字母i及組合tr,dr,nk,ind,wr在單詞中的發(fā)音，能拼讀含有這些字母或字母組合的單音節(jié)詞；對(duì)話(huà)與詞條U5同學(xué)談?wù)撟约合矚g或不喜歡的上學(xué)日并說(shuō)明理由。詞條代入一下對(duì)話(huà)中進(jìn)行操練：A:Whatdayisittoday?/What'syourfavouriteday?B:It's...It'smyfavouriteday./It's...A:Whydoyoulike...?B:On...we...注意：1）復(fù)習(xí)與科目有關(guān)的動(dòng)詞詞組，以使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。2）也可以允許學(xué)生從其他角度（如喜歡某老師等）表述喜歡某天的理由。對(duì)話(huà)與詞條U6同學(xué)談?wù)撝苣┏Ｗ龅氖?。集中出現(xiàn)動(dòng)詞詞組和頻度副詞。詞條代入句型Whatdoyouusuallydoon...?I...進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。注意：由于動(dòng)詞詞組較多，可以先集中進(jìn)行動(dòng)詞詞組的學(xué)習(xí)，然后聯(lián)系頻度副詞操練句子,最后進(jìn)行上述的問(wèn)答練習(xí)。之后再進(jìn)課文對(duì)話(huà)。課時(shí)內(nèi)容分配建議課時(shí)主要內(nèi)容1Whatdayisittoday?It's...（一周七天）；談?wù)撜n表（復(fù)習(xí)科目名稱(chēng)等）；Funwithlanguage1-22U5對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)和詞條操練3動(dòng)詞詞組(來(lái)自U6對(duì)話(huà)和詞條）、頻度副詞以及Iusually...onSunday.4U6對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)，Whatdoyouusuallydoon...?的問(wèn)答操練,Funwithlanguage1-35整個(gè)模塊的綜合練習(xí)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，從課程和周末活動(dòng)的角度進(jìn)行連貫說(shuō)話(huà)6其它7本模塊注意Unit5結(jié)合favouritesubject復(fù)習(xí)understandtheworld,draw,writestories,singanddance和描寫(xiě)人物等已學(xué)內(nèi)容；可補(bǔ)充單詞attheweekend/onweekends可根據(jù)難度調(diào)整課時(shí)Module4Activities主題：休閑活動(dòng)知識(shí)要點(diǎn)：詞匯：動(dòng)詞詞組現(xiàn)在分詞句型：Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?I...Whatareyoudoing?/*Whatishe/shedoing?I'mdoing.../Youaredoing.../He/Sheisdoing...日常用語(yǔ)：Ifeelbored.Let's.../Shallwe...?MayIhavealookat...?語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)目標(biāo)要求四會(huì)掌握本模塊單詞和短語(yǔ)；知道現(xiàn)在分詞的構(gòu)成；四會(huì)掌握本模塊句型和交際用語(yǔ)；能簡(jiǎn)單敘述人們（單數(shù)）正在進(jìn)行的活動(dòng)；U7星期天，Jiamin與Xiaoling談?wù)摽臻e時(shí)間的活動(dòng)。出現(xiàn)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但不是重點(diǎn)。本單元重點(diǎn)仍然是一般現(xiàn)在時(shí)。詞條用于操練Whatdoyouusuallydowhenyouhavefreetime?U8通過(guò)介紹照片中人物的活動(dòng)呈現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（Somebodyisdoingsomethingsomewhere）。注意對(duì)話(huà)中one的代詞用法。詞條可用于以下對(duì)話(huà)框架中操練：1）問(wèn)答：Whereistheboy?He'sinthelivingroom.Whatishedoing?He'swatchingTV.

2）描述：TheboyiswatchingTVinthelivingroom.3）A:Whatareyoudoing?B:I'mlookingatsomephotos.A:MayIhavealookatthem?B:Sure.Inthisphoto,...is...對(duì)話(huà)與詞條課時(shí)內(nèi)容分配建議課時(shí)主要內(nèi)容1U7對(duì)話(huà)2詞條用于Whatdoyoudowhenyouhavefreetime？問(wèn)答練習(xí)，F(xiàn)unwithlanguage1-33Funwithlanguage4及更多描述休閑活動(dòng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)4U8對(duì)話(huà)；Funwithlanguage15U8詞條；補(bǔ)充聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)6現(xiàn)在分詞變化規(guī)律(P43U7Soundfamily3）；整個(gè)模塊的綜合練習(xí)：場(chǎng)景描述7其它本模塊注意1)在第8單元需要對(duì)現(xiàn)在分詞的構(gòu)成進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，可將U7Soundfamily3的內(nèi)容移U8學(xué)習(xí)；2)建議本模塊只處理主語(yǔ)是單數(shù)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，補(bǔ)充Whatishe/shedoing?這一句型；U8Funwithlanguage2~3留下一模塊；主題：談?wù)撜谶M(jìn)行的運(yùn)動(dòng)、喜歡的運(yùn)動(dòng)及原因知識(shí)要點(diǎn)：詞匯：運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)句型：Whataretheydoing?Theyare...Some（of）...aredoing...What'syourfavouriesport?Myfavoritesportissth./doingsth.Whatdoyoulikedoing?/Doyoulike...best?Ilike...(best).日常用語(yǔ)：Ithink...Itlooksfun.語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

Module5Sports學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的活動(dòng)中理解和運(yùn)用本模塊單詞和詞組：2.能四會(huì)運(yùn)用本模塊句型和交際用語(yǔ)；3.理解和能流利朗讀課文對(duì)話(huà)；3.知道字母和字母組合wh,wh,u_e,u,ur在單詞中的常見(jiàn)發(fā)音。4.能敘述人們正在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)；5.能用連貫的話(huà)語(yǔ)敘述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并說(shuō)明理由。對(duì)話(huà)與詞條U9談?wù)摬賵?chǎng)上孩子們正在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。詞條用于描述各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?？梢灾苯訑⑹?，也可以問(wèn)答敘述。A:Whatarethechildrendoingnexttotheswimmingpool?B:(Ithink)theyare...A:Itlooksfun.Iwanttogoandtryitwiththem.U10主要談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)并說(shuō)明理由。用于問(wèn)答Whatdoyoulikedoing?/What'syourfavouritesport?課時(shí)內(nèi)容分配建議課時(shí)主要內(nèi)容1運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)(來(lái)自U9對(duì)話(huà)詞條）；Whataretheydoing?Theyare...；Funwithlanguage1-32U9對(duì)話(huà);Funwithlanguage43賓格代詞小結(jié)及更多聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)；4U10對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)及詞條操練5Funwithlanguage1-3；總結(jié)如何講述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)6整個(gè)模塊的綜合練習(xí),用連貫的語(yǔ)句敘述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)；實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化7其它本模塊注意1)*總結(jié)賓格代詞（me,you,him,her,us,it,them)2)some和someof作為指代詞的用法，3)總結(jié)歸納表述喜好的運(yùn)動(dòng)（休閑活動(dòng)）的多種方式：Myfavouritesportissth./doingsth.Ilikesth./doingsthverymuch.Ilikesth./doingsthbest.I…verywell.I’mgoodatsth./doingsth.I’magood…(runner,basketball-player,footballer,basketball-player,swimmerP19)4）引導(dǎo)學(xué)生從多方面用敘述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)（自己喜愛(ài)或擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)是什么；為什么；運(yùn)動(dòng)頻率；運(yùn)動(dòng)伙伴；在哪里進(jìn)行。）主題：生日（月份）、節(jié)日知識(shí)要點(diǎn)：詞匯：月份，節(jié)日名稱(chēng)句型：Iwasbornin...Mybirthdayisin...WhatdoyoulikedoingforChristmas?I/WelikemakingChristmascardsformyfriends.

日常用語(yǔ)：What'sgoingon?Here'soneforyou.

Chiristmasiscomingsoon.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)

Module6Celebrations學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)中理解和運(yùn)用本模塊的單詞和詞組；2.能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)中理解和運(yùn)用本模塊句型和日常用語(yǔ)：3.知道并能表述常見(jiàn)節(jié)日及所在月份；4.能簡(jiǎn)述慶祝熟悉的節(jié)日的方式；對(duì)話(huà)與詞條Unit11具有較強(qiáng)的情境性，通過(guò)生日?qǐng)鼍耙鯥wasbornin...這個(gè)關(guān)鍵句型。詞條可代入整個(gè)對(duì)話(huà)中，分別替換對(duì)話(huà)④⑤⑥中的Jiamin,January,ten,10。Unit12幾個(gè)小朋友談?wù)撊绾芜^(guò)圣誕節(jié)。重點(diǎn)的句型是Whatdoyoulikedoingfor...及回答。詞條用于學(xué)習(xí)節(jié)日名稱(chēng)和所在的月份?？梢杂靡韵聦?duì)話(huà)框架進(jìn)行替換操練：A:It's...already....iscoming.Whatdoyoulikedoingfor...?B:...節(jié)假日活動(dòng)summerholidayswatchTV,playcomputergames,havelessons,readbooks,visitfriends,*gosightseeing,playsportsMother'sDayhelpmumdohousework,cookformum,givemumpresents,*eatoutwithmum,makeacardformumTeacher'sDayhaveapartyfortheteachers,giveteacherscardsandflowersChildren'sDaygotoparks,eatout,seeafilm,havepartiesSpringFestvialdecoratethehouse,visitfriends,haveabigfamilydinner,watchTV,*gototheflowerfair,gosightseeing課時(shí)內(nèi)容分配建議課時(shí)主要內(nèi)容11-8月；Iwasbornin...2U11對(duì)話(huà)及詞條3Funwithlanguage,9-11月4U12對(duì)話(huà)5跟節(jié)日有關(guān)的動(dòng)詞詞組；U12詞條;更多常見(jiàn)節(jié)日名稱(chēng)和日期6Funwithlanguage1-3；用連貫的語(yǔ)句簡(jiǎn)述節(jié)日。7其它本模塊注意補(bǔ)充學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)日活動(dòng)的動(dòng)詞詞組內(nèi)容；調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序；根據(jù)實(shí)際把握輸入與輸出的要求；序數(shù)詞暫不要求掌握；四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)建議整體設(shè)計(jì)、靈活調(diào)整；注重知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)換；盡可能使活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲化、交際化、任務(wù)化；盡可能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際；注重知識(shí)的重現(xiàn)與綜合，實(shí)現(xiàn)螺旋式的上升；根據(jù)實(shí)際處理對(duì)話(huà)和詞條；補(bǔ)充輸入文本。課文對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)部分的基礎(chǔ)目標(biāo)：理解并能流利朗讀對(duì)話(huà)；發(fā)展目標(biāo)：背誦或表演對(duì)話(huà)。處理對(duì)話(huà)的兩個(gè)不同層次的活動(dòng)：1）理解對(duì)話(huà)?；顒?dòng)形式包括看圖回答問(wèn)題、看圖聽(tīng)錄音回答問(wèn)題、選擇問(wèn)題答案等。2）記憶對(duì)話(huà)?；顒?dòng)形式可以是跟讀對(duì)話(huà)、分角色朗讀、改正與對(duì)話(huà)不一致的信息、將對(duì)話(huà)轉(zhuǎn)換成短文、挖空關(guān)鍵詞復(fù)述對(duì)話(huà)等。詞條處理方式1）完整代入課文對(duì)話(huà)中，如U11。2)代入部分對(duì)話(huà)中，如U93）提取對(duì)話(huà)中的核心內(nèi)容，重編對(duì)話(huà)框架，如U1,U5,U8,U124）只提取對(duì)話(huà)中的關(guān)鍵問(wèn)答句，進(jìn)行問(wèn)答操練，如U2,U3,U4,U6,U7,U10各模塊詞塊

材料來(lái)源：<小學(xué)英語(yǔ)目標(biāo)測(cè)試卷>四下looklike看上去像theoneinapurpledress穿紫色連衣裙的那個(gè)thatmaninawhitehat戴白帽子的那個(gè)男人inawhitecoat穿著白色的外套aboywithglasses戴眼鏡的男孩aroundface一張圓臉Whatisshelike?她是什么樣的？Module2U3halfpastnine九點(diǎn)半getup起床gotoschool上學(xué)It’stimeto/for...該...了timeto/for...該...了(It’s)timeforbed.該睡覺(jué)了。timeforclass該上課了timeforlunch該吃午飯了gobackhome回家inthemorning上午；早上intheafternoon下午intheevening晚上U4whattime=when什么時(shí)候havebreakfast吃早餐onschooldays上學(xué)的日子haveclass上課

from...to...從...到...takeexercise鍛煉身體

gorunning去跑步goswimming去游泳

verymuch很，非常watchTV看電視

havelunch吃午餐havedinner吃晚餐

onweekdays在周日U5playsports做運(yùn)動(dòng)myfavouriteday我最喜歡的日子U6dohousework做家務(wù)Likewhat?比如？goshopping去購(gòu)物gotothepark去公園visitafriend看朋友seeafilm看電影afterschool放學(xué)后playfootball踢足球U7feelbored覺(jué)得無(wú)聊Metoo.我也是。freetime空閑時(shí)間dosomereading讀點(diǎn)書(shū)aninterestingbook一本有趣的書(shū)takephotos拍照l(shuí)istentomusic聽(tīng)音樂(lè)drawapicture畫(huà)幅畫(huà)haveapicnic野餐emailafriend給朋友寫(xiě)電子郵件watchcartoons看卡通U8takingaphoto照相havealookat...看看....readinginherroom在她的房間看書(shū)intheplayground在操場(chǎng)上fishinginthepark在公園釣魚(yú)swimminginthepool在泳池游泳flyingakite放風(fēng)箏