寫一個真誠的人

寫一個真誠的人

五下四單元筆下生花四川大學西航港實驗小學黃英一、寫作準備：

什么是真誠？真誠就是真實誠懇，沒有一點兒虛假。二、打開思路，選取素材：

一起來說說你們遇到的真誠的人、真誠的事吧！1、父親是農(nóng)民他從不使用農(nóng)藥和催化劑等危害人體健康的藥物來使自己的農(nóng)作物增產(chǎn)。()2、小商販不短斤少兩，不以次充好，貨真價實的販賣自己的產(chǎn)品。()3、出租車，三輪車師傅不繞行，不漫天要價，腳踏實地的做好自己的事情。()4、學校里，當發(fā)現(xiàn)別人有錯誤的時候，小紅總是能很誠懇的指出別人的錯誤。()5、保安叔叔為迷路的我?guī)贰?)6、媽媽在我生病的時候在我的身邊照顧我.()7、在學校里，小紅經(jīng)常幫助我學習。()真誠判斷題是是是是否否否

真誠的人1（）真誠的人2（）真誠的人3（）父親同事小商販真誠的事1真誠的事2真誠的事3

從不使用農(nóng)藥和催化劑來使自己增產(chǎn)

真誠的指出我的錯誤

從不短斤少兩地點時間有哪些人？

當時我看見了什么?當時我聽見了什么？

想到了什么？

結(jié)局是什么？

你為什么記得這些內(nèi)容，這件事讓你明白了什么？

家里每年春天我，弟弟父親那飽經(jīng)滄桑的臉上仿佛寫滿了真誠的二字。父親說：“做人要做真誠的人，不能有半點虛假。”?？粗乩锞G油油的蔬菜，我仿佛看到了父親的真誠開遍了整個田野。父親的做法得到了鄰里鄉(xiāng)親的贊揚。這件事情教會了我：做人要腳踏實地，用真誠換來尊重。真誠的人1()真誠的人2()真誠的人3()

真誠的事1真誠的事2真誠的事3

地點時間有哪些人？

當時我聽見了什么?當時我看見了什么？

當時我想到了什么？

結(jié)局是什么？

我為什么記得這些內(nèi)容，這件事讓我明白了什么？

金鑰匙

寫好開頭開門見山:上學的路上，我見到柳絮飛舞，不由得回憶起童年的一件趣事。渲染氣氛：記得六歲時的一天清晨，“丁零零”，我在睡夢中忽然被鬧鐘的鈴聲吵醒了。我睜開眼睛一看，才五點半，這時爸爸媽媽還正睡得香呢。呵，機會到了！我立刻跳下床，穿好衣服，躡手躡腳地朝衛(wèi)生間走去，生怕吵醒了爸爸媽媽。金鑰匙金鑰匙

寫好結(jié)尾首尾呼應：瞧，這就是我做過的傻事，想起來還挺有趣的。表達感受：它時常提醒我：只有付出勞動和努力，才會有收獲。總結(jié)概括：瓜棚是神奇的，神奇的像一個倒不完秘密的寶葫蘆；瓜田是美好的，美得像一幅畫，也甜的醉心。半個多月的瓜田生活給了我很多感受，農(nóng)民生活辛勞而有樂趣，田地就是農(nóng)民的命根，無私的母親。金鑰匙

寫好事情起因經(jīng)過結(jié)果三、完成習作整理好剛才的素材，我們來完成一篇習作——寫一個真誠的人。1、自由命題。2、寫一件發(fā)生在自己身上的真誠的事情。3、能像課文《修鞋姑娘》那樣，抓住人物的細節(jié)描寫則更好。4、時間40分鐘。

四、習作修改自我習作評改表序號問題

1寫的是我自己的事嗎？

是否2寫的是一個真誠的人嗎？

是否3有沒有按照一定的順序?qū)懯虑椋?/p>

是否4有沒有借助細節(jié)描寫（動作、語言、心理活動、外貌、神態(tài)）使讀者身臨其境？

是否5有沒有解釋為什么真誠，從中學到了真誠？

是否6我喜歡這個故事中的哪一點？（請用文字回答）

7哪一點還要改進？（請用文字回答）

四、習作修改同伴評改表序號問題

1寫的是他/她自己的事嗎？

是否2寫的是一個真誠的人嗎？

是否3有沒有按照一定的順序?qū)懯虑椋?/p>

是否4有沒有借助細節(jié)描寫（動作、語言、心理活動、外貌、神態(tài)）使讀者身臨其境？

是否5有沒有解釋為什么真誠，從中學到了真誠？

是否6我喜歡這個故事中的哪一點（請用文字回答