2020年家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表講話稿家長(zhǎng)會(huì)講話稿分為四個(gè)大步驟就可以了，第一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白；二是自己對(duì)教育孩子的看法；三是愿意配合老師，配合學(xué)校；最后感謝，謝幕。下邊我們來(lái)看看家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表講話稿，歡迎閱讀。各位家長(zhǎng)：你們好。我很快樂(lè)能作為學(xué)生代表在此講話。第一我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)。第一，我要代表全體學(xué)生向你們談?wù)勎覀兊男穆?。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀償M定的目標(biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，由于我們已經(jīng)全力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起以前起床，我們?cè)诟钜轨o之時(shí)入眠，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也獲取了回報(bào)，即便成績(jī)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只需我們不懈努力，必定會(huì)獲得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，合適夸獎(jiǎng)。在孩子退步時(shí)不可以一味的責(zé)備，要幫孩子找到失敗的原由，從失敗的暗影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能渾身心地投入到學(xué)習(xí)中間。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間相互幫助，相處友善，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有益于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)步心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即便嘴上不說(shuō)，大家也在暗地努力。憑著這樣的進(jìn)步精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必定會(huì)成功。很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我以為真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。他人的方法不必定合適自己，由于每個(gè)人的詳盡假如沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中誘惑；假如沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懶惰。我以為第一應(yīng)聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)定好一個(gè)目標(biāo)。而且在每一次月考過(guò)后，依據(jù)成績(jī)的變化又做合適的調(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)全神貫注地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后用心苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真掌握好課堂45分鐘。第三狀況其實(shí)不同樣。所以我以為，只需掌握住一下幾點(diǎn)，其他可以保持自己的方法。第一，學(xué)習(xí)必定要有目的、計(jì)劃。，在時(shí)間足夠的時(shí)候，依據(jù)自己狀況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的成效。我相信：只需家長(zhǎng)多關(guān)懷孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子必定會(huì)進(jìn)步的！我們必定會(huì)獲得更大的成績(jī)的！我的講話完了，感謝大家！你自己在聯(lián)合自己的狀況加一點(diǎn)。敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：大家好！我是本班的一名學(xué)生，很有幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感覺(jué)到了初中的生活的緊湊與充分，便利與高效，疲備與歡喜。但是，我感覺(jué)，要想在繁忙的初中生活中獲得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。于是，第一在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，其實(shí)不完整只追求結(jié)果，而在于平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平常不努力，到考試以前搞突擊，就有可能獲取好成績(jī)，這完整部是謀利鉆營(yíng)的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)當(dāng)掌握45分鐘的課堂效率，我以為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好似是正餐，假如正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，由于是接觸新知識(shí)，只需我們?nèi)谌胝n堂以后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的領(lǐng)會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提升的打破口。如何打破呢？第一，就需要我們上課踴躍思慮，英勇講話，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們實(shí)驗(yàn)初中師老師教課水平都很高，只需跟著老師的思路走，就必定能在課堂之中爆發(fā)思想的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。廣泛的來(lái)說(shuō)，課堂上思想活躍，踴躍舉手講話的同學(xué)，比方我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平常的作業(yè)和考試中獲得好成績(jī)。第二，認(rèn)真錯(cuò)題筆錄。錯(cuò)題筆錄的作用很大，對(duì)它的決不但限于對(duì)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆錄本其實(shí)不必定只記錄錯(cuò)題，一些你以為題目新奇或解答奇妙的題目也完整到上邊，的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上邊，平常多取出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，此刻做能否還有更簡(jiǎn)單、更奇妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆錄本真切的功能。錯(cuò)題筆錄也就能成為我們的得力助手。所以，我以為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提升。接著，我想說(shuō)的是“學(xué)識(shí)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐朝有名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤勞”是一個(gè)必不行少的，也是最正確的條件。那么什么是勤勞？如何做到勤勞呢？勤勞，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。也許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都極少會(huì)說(shuō)到“努力”也許“勤勞”，但是一分耕種，才會(huì)有一分收獲，我們又能否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感覺(jué)到他們?cè)绯鐾須w的辛勤。所以，勤勞對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上9