伴性遺傳(說(shuō)課)

伴性遺傳說(shuō)課人：河北鄭口中學(xué)程廣玉一、說(shuō)教材《伴性遺傳》這一節(jié)，是新課標(biāo)教材必修2第二章第三節(jié)內(nèi)容。它是以色盲為例講述伴性遺傳現(xiàn)象和伴性遺傳規(guī)律。它進(jìn)一步說(shuō)明了基因與性染色體的關(guān)系，其實(shí)質(zhì)就是基因分離定律在性染色體遺傳上的應(yīng)用。同時(shí)也為第五章第三節(jié)《人類(lèi)遺傳病》的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教材上的“問(wèn)題探討”、“資料分析”等內(nèi)容也能培養(yǎng)學(xué)生探究習(xí)慣和方法，培養(yǎng)學(xué)生交流能力，分析、解決問(wèn)題的能力。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)⑴知識(shí)目標(biāo)

①概述伴性遺傳的特點(diǎn)

②運(yùn)用資料分析的方法，總結(jié)人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律

③舉例說(shuō)出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用⑵能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、綜合分析能力、自主學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。⑶情感目標(biāo)：①通過(guò)學(xué)習(xí)和理解伴性遺傳的傳遞規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的思想；②培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)、自覺(jué)的良好綜合素質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為其成功的步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)⑴知識(shí)目標(biāo)

①概述伴性遺傳的特點(diǎn)

②運(yùn)用資料分析的方法，總結(jié)人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律

③舉例說(shuō)出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用⑵能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、綜合分析能力、自主學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。⑶情感目標(biāo)：①通過(guò)學(xué)習(xí)和理解伴性遺傳的傳遞規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的思想。②培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)、自覺(jué)的良好綜合素質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（1）教學(xué)重點(diǎn)①人類(lèi)紅綠色盲癥的主要婚配方式②伴性遺傳的特點(diǎn)。（2）教學(xué)難點(diǎn)①分析人類(lèi)紅綠色盲的主要婚配方式及其伴性遺傳的規(guī)律。②遺傳圖譜的解題方法及思路。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)解決策略：（1）激勵(lì)學(xué)生自主參與、體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。（2）從學(xué)生感興趣的紅綠色盲伴性遺傳特點(diǎn)引入，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題，根據(jù)紅綠色盲的主要婚配方式，了解家族遺傳，學(xué)繪遺傳圖譜，用直觀(guān)、簡(jiǎn)潔方式進(jìn)行表達(dá)。四、說(shuō)教法采用自主合作式、啟發(fā)式、分析對(duì)比、討論探究等綜合教學(xué)手法及多媒體教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)性課程整合的目的。俗話(huà)說(shuō)：“授人以金，不如授人以點(diǎn)金之指?！苯處熢谡n堂中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景——鼓勵(lì)學(xué)生參與，通過(guò)人人動(dòng)手操作——調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，通過(guò)合作思維過(guò)程——激勵(lì)學(xué)生參與，同時(shí)，還運(yùn)用遷移式、點(diǎn)撥式等多種指導(dǎo)手法，使整個(gè)教學(xué)效果達(dá)到一種優(yōu)化。五、說(shuō)學(xué)法六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)情趣

１２８紅色盲又稱(chēng)第一色盲?；颊咧饕遣荒芊直婕t色，對(duì)紅色與深綠色、藍(lán)色與紫紅色以及紫色不能分辨。常把綠色視為黃色，紫色看成藍(lán)色，將綠色和藍(lán)色相混為白色。曾有一老成持重的中年男子買(mǎi)了件紅色羊毛衫，穿上后招來(lái)嘲笑，原來(lái)他是位紅色盲患者，誤紅色為灰色。早年還有過(guò)報(bào)道，一紅色盲患者當(dāng)了火車(chē)司機(jī)，因看錯(cuò)了信號(hào)而造成火車(chē)相撞。綠色盲又稱(chēng)第二色盲，患者不能分辨淡綠色與深紅色、紫色與青藍(lán)色、紫紅色與灰色，把綠色視為灰色或暗黑色。美術(shù)訓(xùn)練班上有位畫(huà)畫(huà)得很好的小朋友，總是把太陽(yáng)繪成綠色，樹(shù)冠、草地繪成棕色，原來(lái)他是綠色盲患者。臨床上把紅色盲與綠色盲統(tǒng)稱(chēng)為紅綠色盲，患者較常見(jiàn)。我們平常說(shuō)的色盲一般就是指紅綠色盲。藍(lán)黃色盲又稱(chēng)第三色盲。患者藍(lán)黃色混淆不清，對(duì)紅、綠色可辨，較少見(jiàn)2.利用遺傳系譜圖，分析人類(lèi)紅綠色盲的遺傳規(guī)律道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲的小故事道爾頓在圣誕節(jié)前夕買(mǎi)了一件禮物----一雙“棕灰色”的襪子，送給媽媽。媽媽卻說(shuō)：你買(mǎi)的這雙櫻桃紅色的襪子，我怎么穿呢？道爾頓發(fā)現(xiàn)，只有弟弟與自己看法相同，其他人全說(shuō)襪子是櫻桃紅色的。道爾頓經(jīng)過(guò)分析和比較發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己和弟弟都是色盲，為此他寫(xiě)了篇論文《論色盲》，成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲癥的人，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者。后人為紀(jì)念他，又把色盲癥又叫道爾頓癥。III1)Ⅰ代中的1號(hào)是色盲患者，他將自己的色盲基因傳給了Ⅱ代中的幾號(hào)？2)Ⅰ代1號(hào)是否將自己的色盲基因傳給了Ⅱ代2號(hào)？這說(shuō)明紅綠色盲基因位于X染色體上還是Y染色體上？3)為什么Ⅱ代3號(hào)和5號(hào)有色盲基因而沒(méi)有表現(xiàn)出色盲癥？1523色盲基因位于X染色體，且為隱性14人的正常色覺(jué)和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型女性男性基因型表現(xiàn)型XBXB正常XBXb正常(攜帶者)XbXb色盲XBY正常XbY色盲親代XbXBXBY女性攜帶者男性正常⑴.正常女性與色盲男性的婚配圖解XBXbY配子子代

女性正常男性色盲

XBXB

×

XbY

女性攜帶者

男性正常

XBXb

×

XBYXBXbXBY女性攜帶者男性正常XBXBXbY女性正常男性色盲XBXbXBY（2）女性攜帶者與男性正常的婚配圖解XbYXBXB×P配子

請(qǐng)你試著寫(xiě)出3.動(dòng)手完成遺傳圖解，理解交叉遺傳的特點(diǎn)16Ⅰ配子Ⅱ女性正常男性色盲X

YbXXBb正常女性（攜帶者）男性正常1：1XXBBY

XbXBXYB×教師演示17女性攜帶者×正常男性ⅡX

XBbX

YB配子ⅢBX

XBBX

XBbXYX

Yb女性正常女性攜帶者男性正常男性色盲1：1：1：1BX

bbXBXXBYBY×色盲基因傳遞特點(diǎn)雙親正常子病18XBYXbYXBXBXBXbXBYXBXBXBXbXBYXbY④②IIIIIIIV特點(diǎn)2：交叉遺傳男性患者通過(guò)女兒傳遞給外孫。19XBYXbYXBXBXBXbXBYXBXBXBXbXBYXbYXBXbXbYXBXbXbXbXBYXbY④②⑤IIIIIIIV隔代遺傳20親代：配子：子代：XBXbXbYXBYXbXBYXBXb1：1：1：1女性攜帶者男性色盲XbXbYXbXb女性色盲男性正?！罼bXb×XBY女性攜帶者男性色盲女性色盲男性正常XbXBYXBXbXbY1：1女性攜帶者男性色盲女病父必病。母病兒必病你能否由以下圖解總結(jié)出其他的規(guī)律呢？

女病父子病伴X染色體隱性遺傳的特點(diǎn)1、男患者多于女患者2、隔代遺傳、交叉遺傳3、女患者的父親和兒子一定有病遺傳特點(diǎn)的總結(jié)，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，由學(xué)生討論后分組回答，并及時(shí)評(píng)價(jià)，使其體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)4.問(wèn)題拓展學(xué)生分析總結(jié)回答下列問(wèn)題：1、若致病基因?yàn)閄染色體上的顯性基因，有什么遺傳規(guī)律？2、位于Y染色體呢？3、結(jié)合以前知識(shí)分析人類(lèi)遺傳病的遺傳方式？5.伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P36-37的相關(guān)內(nèi)容回答下列問(wèn)題：1、舉例那些生物的那些性狀屬于伴性遺傳？2、ZW型性別決定和XY型性別決定方式有哪些不同？3、如何從早期通過(guò)羽毛特征雞將雄雞和雌雞區(qū)分開(kāi)？6.課堂小結(jié)在課堂小結(jié)的設(shè)計(jì)上，采用學(xué)生歸納總結(jié)，教師補(bǔ)充指導(dǎo)的方式。既可加深學(xué)生對(duì)所用內(nèi)容的理解，達(dá)到讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握知識(shí)，強(qiáng)化能力目標(biāo)的目的。7.知識(shí)拓展

江蘇一政協(xié)委員欲提提案：讓色盲人士也能考駕照中國(guó)江蘇網(wǎng)2014年7月23日訊(記者王靜)如何幫助色盲人士實(shí)現(xiàn)駕駛的愿望？再有一個(gè)月左右時(shí)間，一項(xiàng)以“早日讓千百萬(wàn)色盲人士合法取得駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的權(quán)利”為主要內(nèi)容的提案，將由常州龍控集團(tuán)董事局主席沈波以省政協(xié)委員的身份，向江蘇省政協(xié)提交。目前，通過(guò)網(wǎng)站、座談等形式進(jìn)行的提案調(diào)查工作正在全面進(jìn)行。調(diào)查顯示，中國(guó)色盲人群在全部人口占比為8%左右，其中紅綠色盲為絕大多數(shù)。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》中明確要求“辨色力應(yīng)無(wú)紅綠色盲”，也就是說(shuō)，在中國(guó)至少有將近6000-8000萬(wàn)人因該規(guī)定無(wú)法拿到駕照。紅綠色盲矯正眼鏡問(wèn)世英國(guó)每日郵報(bào)報(bào)道，美國(guó)科學(xué)家最近發(fā)明了一種可矯正紅綠色盲的眼鏡并在部分色盲人士中試用。這種紫色鏡片眼鏡最初是醫(yī)生用來(lái)觀(guān)察血管和細(xì)微擦傷的，但無(wú)意中發(fā)現(xiàn)能夠矯正最常見(jiàn)的紅綠色盲。不過(guò)這種眼鏡價(jià)格達(dá)190英鎊，還會(huì)屏蔽掉黃色。試用者表示，需要的時(shí)候不妨拿出來(lái)戴。伴性遺傳

一、伴性遺傳概念二、伴性遺傳1．色盲遺傳（1）色盲基因隱性，位于X染色體上。（2）三大特點(diǎn)a．隔代交叉遺傳（外公

母親兒子）b．女性色盲，她的父親和兒子都色盲