6《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
6《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
6《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
6《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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、《桂林山川》授課方案授課目的:1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解重點(diǎn)詞句。2、積累課文優(yōu)美的語(yǔ)段,初步領(lǐng)悟排比句式在表情達(dá)意方面的作用,初步認(rèn)識(shí)分號(hào)。3、有感情地朗讀課文,背誦課文。4、經(jīng)過(guò)看圖、學(xué)文,感覺(jué)桂林山川獨(dú)到的風(fēng)景,感覺(jué)大自然的美,領(lǐng)悟作者熱愛(ài)大自然的感情。授課重點(diǎn):認(rèn)識(shí)桂林山川的特點(diǎn),想象其美景。授課難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。授課課時(shí):2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):整體感知課文,認(rèn)識(shí)桂林山川的特點(diǎn)。授課重點(diǎn):認(rèn)識(shí)桂林山川的特點(diǎn),想象其美景。授課難點(diǎn):朗讀感悟授課準(zhǔn)備:課件授課過(guò)程:一、新課引入今天,老師先帶領(lǐng)大家欣賞祖國(guó)的名山大川。出示課件。感覺(jué)祖國(guó)山川美。接下來(lái),我們要去的就是被譽(yù)為“山川甲天下”的桂林。二、初讀感知課文1、聽(tīng)錄音范讀。2、自由讀文,要求讀通課文。3、指名讀文,從文中你感覺(jué)到了什么?(桂林山川甲天下,桂林山川很美)找一找,作者在游賞完桂林的山川后,發(fā)出了怎樣的惋惜。請(qǐng)你把這句句子找出來(lái)。交流句子:"舟行碧波上,人在畫(huà)中游"小結(jié):人坐在小船上游玩,就感覺(jué)在畫(huà)中相同,那感覺(jué)真是太美了。我們現(xiàn)在就乘著小船一起去感覺(jué)桂林山川美的風(fēng)范吧!三、精讀課文,學(xué)習(xí)水美1、自由讀第2自然段,說(shuō)說(shuō)漓江水的特點(diǎn),并圈出表示漓江水特點(diǎn)的詞。(靜、清、綠)2、作者是怎么樣來(lái)寫(xiě)漓江水靜、清、綠的?找出有關(guān)句子。3、指導(dǎo)朗讀。范讀,指名讀,引讀,齊讀。4、這句話運(yùn)用了什么修辭方法?排比。使文章結(jié)構(gòu)特別慎重。練習(xí):校園的花________;校園的花__________;校園的花____________。5、再讀第2自然段,想一想第1句話寫(xiě)了什么?對(duì)于漓江的水來(lái)說(shuō)有什么用?6、小結(jié)學(xué)法:在這一個(gè)自然段里,我們學(xué)習(xí)了漓江水,接下來(lái),讓你們自己著手動(dòng)腦來(lái)學(xué)習(xí)桂林山的美。但是在學(xué)習(xí)從前,我們要先明確一下學(xué)習(xí)方法及步驟:1)找出表示桂林山的特點(diǎn)的詞。2)想一想作者是怎么樣來(lái)寫(xiě)桂林山美的。找出有關(guān)句子,并試著有感情朗讀。3)作者運(yùn)用了哪些寫(xiě)作上的方法?4)寫(xiě)大海與西湖,對(duì)漓江水來(lái)說(shuō)有什么作用?四、遷移運(yùn)用,自學(xué)新知?!豆鹆稚酱ā纷钚率谡n方案學(xué)設(shè)計(jì)1、出示:1)桂林的山有什么特點(diǎn)?圈出概括特點(diǎn)的詞。2)找出句子,說(shuō)明桂林山的特點(diǎn)。3)想一想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法?有什么作用?4)寫(xiě)泰山與香山,又是為了什么?2、檢查學(xué)習(xí)結(jié)果。五、整合山川,學(xué)習(xí)背誦。1、你認(rèn)為漓江的水美,還是桂林的山美?2、出示:這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷惑,山間綠樹(shù)紅花,江上竹筏小舟,讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷,真是“舟行碧波上,人在畫(huà)中游”。3、讀這段話,作者是怎么概括桂林山川的?4、“舟行碧波上,人在畫(huà)中游”這句話你是怎么理解的?5、作者用怎么樣的語(yǔ)句構(gòu)成了這連綿不斷的畫(huà)卷?在這里作者在寫(xiě)法上有什么值得我們學(xué)習(xí)的?(寫(xiě)作有序次,空中——山間——江上。句子對(duì)稱。)6、試背誦課文。六、拓展知識(shí),學(xué)習(xí)導(dǎo)游:1、今天,我們已經(jīng)旅游了桂林山川,現(xiàn)在有一批老師要去桂林,你但是現(xiàn)成的導(dǎo)游啊。說(shuō)一說(shuō)作為一名導(dǎo)游應(yīng)具備哪些基本條件?2、出示資料:桂林位于廣西壯族自治區(qū)的東北部,是中國(guó)著名的風(fēng)景旅游城市和歷史文假名城,享有“山川甲天下”之美譽(yù)。桂林地區(qū)屬巖溶地貌。特其他地貌與情形萬(wàn)千的漓江及其周圍美麗迷人的田園風(fēng)光融為一體,形成了獨(dú)具一格、有名中外的“山青、水秀、洞奇、石美”的“桂林山川”。桂林美最美的是漓江。它發(fā)源于桂林東北興安縣的貓兒山,流經(jīng)桂林、陽(yáng)朔,至平樂(lè)縣恭城河口,全長(zhǎng)170公里。由桂林至陽(yáng)朔84公里的漓江,像一條青綢綠帶,圍繞在萬(wàn)點(diǎn)山岳之間,猶如一幅百里畫(huà)卷。這一景區(qū)的主要景點(diǎn)有象鼻山、斗雞山、凈瓶臥江、奇峰排列、父子巖、龍門(mén)古榕、大圩古鎮(zhèn)

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