植物細胞工程

專題2細胞工程植物細胞工程應(yīng)用原理和方法：研究水平：研究目的：分類細胞工程看看吧采用莖尖培養(yǎng)的方法或結(jié)合熱處理除去絕大數(shù)植物的病毒、真菌和細菌，使植株生長勢強、花朵增大、色澤鮮艷、抗逆能力提高、產(chǎn)花數(shù)量增加.花卉組織培養(yǎng)快速繁殖由于種苗在培養(yǎng)瓶中生長，立體擺放，所需要的空間小，節(jié)省土地。生產(chǎn)可按一定的程序嚴格執(zhí)行,生產(chǎn)過程可以微型化、精密化，能最大限度發(fā)揮人力、物力和財力,取得很高的生產(chǎn)效率，如在一個200平方米的培養(yǎng)室內(nèi)一年可生產(chǎn)試管苗上百萬株。如按每株1元計算，每年產(chǎn)值上百萬元。微型繁殖的經(jīng)濟價值故事續(xù)編

我是一家大型花卉基地的負責人，有一次，到國外參觀考察，在一個花卉展上，我看到了一種蘭花，以我專業(yè)的眼光來看，如果這個品種能在我的花卉基地大型生產(chǎn)，那么……，于是我……

合作任務(wù)一

小組內(nèi)交流一下你續(xù)寫的故事結(jié)尾，注意語言簡潔，具有一定的科學價值。

合作任務(wù)二

看完視頻，你想改寫你的故事嗎？1、模仿實驗視頻，寫出一個合理的流程2、實驗操作中，為什么要強調(diào)所用器械滅菌和實驗人員無菌操作？3、該實驗的基本原理是什么？

植物組織培養(yǎng)關(guān)鍵詞：外植體、脫分化、再分化、愈傷組織細胞離體、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件必要條件：離體的植物器官、組織或細胞愈傷組織根芽植物體脫分化再分化合作任務(wù)二

看完視頻，你想改寫你的故事嗎？1、模仿實驗視頻，寫出一個合理的流程2、實驗操作中，為什么要強調(diào)所用器械滅菌和實驗人員無菌操作？3、該實驗的基本原理是什么？

無菌操作

植物組織培養(yǎng)中用到的培養(yǎng)基含有豐富的營養(yǎng)成分，有利于培養(yǎng)物的生長，然而各種雜菌同樣也可以在上面迅速生長，所以在植物組織培養(yǎng)過程中污染現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和培養(yǎng)物爭奪營養(yǎng)，而且這些雜菌在生長的過程中會生長成大量對培養(yǎng)物有害的物質(zhì)，導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。

合作任務(wù)二

看完視頻，你想改寫你的故事嗎？1、模仿實驗視頻，寫出一個合理的流程2、實驗操作中，為什么要強調(diào)所用器械滅菌和實驗人員無菌操作？3、該實驗的基本原理是什么？

全能性

植物體的根莖葉細胞一般都具有全能性，在一定的營養(yǎng)和激素等條件下，可以脫分化形成愈傷組織。將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上，就可以誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽，進而發(fā)育成完整的小植株。

某種生物全部遺傳物質(zhì)

階段小結(jié)1

根據(jù)課本36頁“植物組織培養(yǎng)”的定義，檢查并改進自己書寫的流程。植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。番茄馬鈴薯娃娃菜-膠白菊-睡蓮西瓜-斑馬合作任務(wù)三

1、夢想：你想做出什么呢？從上面的內(nèi)容中選擇一種，在小組內(nèi)交流一下你的想法，說說你想怎樣做呢？2、實現(xiàn)：根據(jù)圖片提示，嘗試用最近簡潔的文字，繪制出你所選擇的新品種的操作流程3、現(xiàn)實：很多類似的夢想，并沒有成功，為什么呢？

合作任務(wù)三

2、實現(xiàn)：根據(jù)圖片提示，嘗試用最近簡潔的文字，繪制出你所選擇的新品種的操作流程點評注意：幾個重要環(huán)節(jié)各環(huán)節(jié)的方法使用的原理去壁纖維素酶果膠酶原生質(zhì)體植物細胞原生質(zhì)體融合離心、振動、電激聚乙二醇再生細胞壁雜種細胞脫分化愈傷組織雜種植株激素激素再分化實現(xiàn)：植物體細胞雜交過程示意圖合作任務(wù)三

1、夢想：你想做出什么呢？從上面的內(nèi)容中選擇一種，在小組內(nèi)交流一下你的想法，說說你想怎樣做呢？2、實現(xiàn)：根據(jù)圖片提示，嘗試用最近簡潔的文字，繪制出你所選擇的新品種的操作流程3、現(xiàn)實：很多類似的夢想，并沒有成功，為什么呢？

至于馬鈴薯—番茄沒有像人們預(yù)想的那樣地上長番茄、地下結(jié)馬鈴薯，主要原因是：生物基因的表達不是孤立的，它們之間是相互調(diào)控、相互影響的，所以馬鈴薯—番茄雜交植株的細胞中雖然具備兩個物種的遺傳物質(zhì)，但這些遺傳物質(zhì)的表達受到相互干擾，不能再像馬鈴薯或番茄植株中的遺傳物質(zhì)一樣有序表達，雜交植株不能地上長番茄、地下結(jié)馬鈴薯就是很自然的了?，F(xiàn)實

階段小結(jié)2

植物體細胞雜交就是將不同種的植物細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的技術(shù)。植物細胞工程的實際應(yīng)用

我知道：小組內(nèi)交流一下，你學過的知識中，哪些地方可能用過植物組織培養(yǎng)？交流后，如果有具有價值的答案，可以展示到小組黑板上。植物細胞工程的實際應(yīng)用

我思考：1、培育脫毒馬鈴薯2、制造膠州大白菜的人工種子3、工廠化生產(chǎn)紫草素（紫草素主要用于臨床上肝炎的治療，可以從滇紫草的愈傷組織中提取到）請思考上述案例，選擇一個案例進行討論。植物細胞工程的實際應(yīng)用

我實踐：閱讀課本內(nèi)容，完成學