人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)課文《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》教學(xué)課件ppt

艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民李大釗

李大釗字守常，河北樂(lè)亭人，中國(guó)最早的馬克思主義者，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人，學(xué)者、詩(shī)人、偉大的馬克思主義者，他的詩(shī)文被魯迅先生譽(yù)為“革命史上的豐碑”。李大釗李大釗壯別天涯未許愁，盡將離恨付東流。何當(dāng)痛飲黃龍府，高筑神州風(fēng)雨樓。李大釗留學(xué)日本時(shí)（一九一六年）作的《口占一絕》

我們懷抱著救國(guó)救民的雄心壯志分別了，從此海角天涯，各自一方，但是祖國(guó)的前途，人民的命運(yùn)，時(shí)局的艱辛,并不容許我們發(fā)愁啊，快把離愁別恨統(tǒng)統(tǒng)拋到滾滾東流的水中去吧！何日消滅了竊國(guó)大盜袁世凱，且讓我們盡情開(kāi)懷暢飲，慶功祝捷，到那時(shí)候，我們一定會(huì)回想起今天小飲餞別時(shí)共同約定的諾言，高高地筑起一座神州風(fēng)雨樓來(lái)紀(jì)念這偉大的勝利。

詩(shī)歌大意

本文寫(xiě)于20世紀(jì)20年代。當(dāng)時(shí)，有一部分五四運(yùn)動(dòng)期間一度覺(jué)醒的知識(shí)分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他們有一腔愛(ài)國(guó)熱血，卻看不到中國(guó)的希望，不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅(qū)者則已找到了中華民族的希望之光，已經(jīng)全身心地投入救國(guó)救民的偉大事業(yè)之中。在這篇文章中，李大釗告訴人們，不要為面前的困難嚇倒，有困難，但更有希望；與困難作斗爭(zhēng)，趣味無(wú)窮。企望動(dòng)員更多的人投身于救國(guó)救民的偉大事業(yè)，使救國(guó)的事業(yè)變成全民的事業(yè)。背景資料學(xué)習(xí)目標(biāo)1.“雄健的國(guó)民精神”指什么？2.品味文中生動(dòng)形象的比喻說(shuō)理。

給下列字注音:逼狹崎嶇阻抑回環(huán)曲折亦復(fù)如是險(xiǎn)峻旅行

xiá

qíqūyì

qūyì

jùn

lǚ

解釋詞語(yǔ):崎嶇：阻抑：亦復(fù)如此：逼狹：山路高低不平，形容人生道路坎坷不平。阻擋。也像這樣。亦，也。形容十分狹窄。朗讀體味請(qǐng)同學(xué)讀一段你喜歡的課文并說(shuō)明原因。

默讀課文,并歸納各段大意。艱難的國(guó)運(yùn)雄健的國(guó)民雄健的精神林則徐李大釗葉挺劉胡蘭董存瑞黃繼光鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)五四時(shí)期北伐戰(zhàn)爭(zhēng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)抗美援朝人民群眾無(wú)名英雄無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏英勇無(wú)畏一往直前試闡釋文中提倡的“雄健的精神”。

“雄健的精神”，也就是民族的精神?！皳P(yáng)子江及黃河遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過(guò)去，以成其濁流滾滾、一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)?！薄靶劢〉木瘛币簿褪沁@種沖破一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神?！捌D難的國(guó)運(yùn)”與“雄健的國(guó)民”之間有什么聯(lián)系？

只有雄健的國(guó)民才能扭轉(zhuǎn)艱難的國(guó)運(yùn)；惟有在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家才更能鍛煉、造就國(guó)民的雄健精神。

假如有人以為，課題中的兩個(gè)短語(yǔ)的次序更換一下，并不改變題意，你以為如何？

是艱難國(guó)運(yùn)造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把“雄健的國(guó)民“放到前面，因果關(guān)系就顛倒了。長(zhǎng)江大河—揚(yáng)子江、黃河—浩浩蕩蕩—平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里—曲折回環(huán)，崎嶇險(xiǎn)阻—長(zhǎng)江、黃河穿沙漠，過(guò)山峽—濁流滾滾，一瀉萬(wàn)里—比喻民族生命進(jìn)程中華民族歷史進(jìn)程中華民族歷史勢(shì)不可擋中華民族順利發(fā)展中華民族歷史所逢的艱難國(guó)運(yùn)中華民族的光明前程中華民族前進(jìn)中艱難斗爭(zhēng)這些比喻表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豪情壯志。

增強(qiáng)了說(shuō)理的透徹性、情感的生動(dòng)性、語(yǔ)言的形象性，使作品的意蘊(yùn)、文字的含義豐富了起來(lái)老師小結(jié):

作者在通篇運(yùn)用比喻的手法,形象、生動(dòng)地提出了用雄健精神戰(zhàn)勝困難。這雄健精神就是：在困難面前決不低頭，勇往直前。

在今天社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的新長(zhǎng)征途中．還要不要雄健的精神?為什么?

發(fā)揚(yáng)雄健的精神，是時(shí)代的需要。在今天，也同樣會(huì)“遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽”，遇見(jiàn)“崎嶇險(xiǎn)路”，出現(xiàn)“奇絕