測(cè)定地震的第一人張衡

第七課測(cè)定地震的第一人張衡用下列詞語(yǔ)造句;堅(jiān)實(shí)樸素懲罰1.前提診測(cè)你們親自體驗(yàn)過(guò)地震現(xiàn)象嗎?現(xiàn)在人們用什么預(yù)測(cè)出地震?導(dǎo)入新課;教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能自瀆課文,討論交流.2,情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)道理教學(xué)重點(diǎn);理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn);理解課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)接濟(jì)（動(dòng)）解：以財(cái)物等資助他人。例：接濟(jì)物資我家很窮，靠親朋好友接濟(jì)維持生活。大型（形）解：形狀或規(guī)模大的。例：大型活動(dòng)、大型企業(yè)懸浮（動(dòng)）解：在天空或液體中漂浮例：空氣中懸浮著許多顆粒物。緩慢（形）解:慢；速度不快。例：人老了，行動(dòng)也變得緩慢了。

講解詞語(yǔ)落入（動(dòng)）解：掉下來(lái)進(jìn)入。

例：他落入了敵人的圈套。星辰（名）解：星的總稱(chēng)。例：日月星辰轉(zhuǎn)換，人間發(fā)生了很多的變化。靜靜的夏夜，滿天的星辰勾起了我對(duì)未來(lái)的幻想。

測(cè)驗(yàn)（名、動(dòng)）解：考查學(xué)習(xí)成績(jī)。例：智力測(cè)驗(yàn)、漢語(yǔ)測(cè)驗(yàn)今天學(xué)校安排了一次測(cè)驗(yàn)。堅(jiān)實(shí)（形）解：牢固、結(jié)實(shí)。例：堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)他為自己的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。制造(動(dòng)）解：造；做；人為地造成某種氣氛或局面。例：制造汽車(chē)、制造飛機(jī)、制造矛盾你不要制造緊張空氣。精通(動(dòng)、形)解：對(duì)一種學(xué)問(wèn)、技術(shù)或業(yè)務(wù)有透徹理解并能熟練掌握。例：精通數(shù)學(xué)、精通業(yè)務(wù)、必須精通這位教授精通語(yǔ)言學(xué)。完備（形）解：應(yīng)該有的全都有了。例：完備的工具、手續(xù)完備、基本完備這所中學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備非常完備。相近（形）解：差不多。例：相近的成績(jī)、情況相近他們倆人說(shuō)的情況相近。帶著下列問(wèn)題,進(jìn)行討論.1.1800多年前,歐洲人是怎樣理解地震的?2.侯風(fēng)地動(dòng)議是怎樣一種儀器?答:在一千八百多年前,歐洲人把地震做是上帝對(duì)人類(lèi)的懲罰.答:這臺(tái)儀器上有8只口含銅求的龍正對(duì)著下方8只張著口的蟾蜍,哪個(gè)方向發(fā)生地震,哪邊的銅求就落入蟾蜍口中.3.張蘅是怎樣一個(gè)人?4.張衡在哪些方面有突出成就?答:張蘅是一個(gè)家境貧寒,生活樸素,意志堅(jiān)強(qiáng),好學(xué)不,博覽群書(shū),科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的人.張衡早年從事文學(xué)活動(dòng),被成為當(dāng)時(shí)的六大畫(huà)家之一.34歲時(shí)他的興趣轉(zhuǎn)向自然科學(xué),很快就精通天文,歷法和數(shù)學(xué)創(chuàng)造了科學(xué)史上許多第一..串講課文:1.第一段介紹張衡制造的侯風(fēng)地動(dòng)儀.2.第一段介紹張衡制的簡(jiǎn)歷.老師講解難句型1,把