新教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課《聽聽聲音》課件

聽聽聲音樂清市建設(shè)路小學(xué)葉小琴新教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課你能給下面的聲音分類嗎你還聽到過哪些聲音？哪些聲音是自然界發(fā)出的？

哪些聲音是人類活動(dòng)發(fā)出的？音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途：調(diào)試樂器，測(cè)試音高。。。。。。。。結(jié)構(gòu)（３部分組成）：帶柄的Ｕ型金屬叉，放大音量用的木盒，橡膠錘音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。。。。。。。。比較這兩種音叉發(fā)出的聲音有什么不同？不同大小的力敲同一個(gè)音叉聲音有什么不同？試用高，低，強(qiáng)，弱對(duì)這些聲音進(jìn)行描述。豎起耳朵聽實(shí)驗(yàn)１實(shí)驗(yàn)：1、相同物體發(fā)出的聲音是否相同。2、不同物體發(fā)出的聲音是否相同。分辨聲音的變化聽聽不同方向發(fā)出的聲音；聽聽不同距離發(fā)出的聲音；聽聽聲音的不同大??；聽聽聲音的不同高低；我們聽到的聲音實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲打時(shí)對(duì)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大音叉小音叉聲音輕，弱聲音重，強(qiáng)比大音叉高比大音叉高實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、相同物體可以發(fā)出的強(qiáng)弱不同的聲音。2、不同物體發(fā)出的聲音是不相同的。實(shí)驗(yàn)２３只鐵釘圖片實(shí)驗(yàn)步驟：１，用一旁的鐵釘先后敲擊大，中，小三只懸掛的鐵釘２，實(shí)驗(yàn)保持安靜，仔細(xì)聽不同鐵釘發(fā)出的聲音，比較不同４，記錄在本上作業(yè)５，輕輕敲擊大鐵釘，重一點(diǎn)敲擊大鐵釘子，找出不同，記錄在作業(yè)本上實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲擊時(shí)對(duì)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大鐵釘中鐵釘小鐵釘實(shí)驗(yàn)記錄表音高不變，聲音更強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)聲音比中鐵釘高，時(shí)間更短聲音比大鐵釘高，時(shí)間短聲音清脆，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)同上同上判斷1，敲擊大小不同的兩支音叉，小的發(fā)出的聲音高。2用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的高低會(huì)發(fā)生變化。3音叉是用來調(diào)試樂器和測(cè)試音高的一種發(fā)生儀器?！獭獭搪犉饋砑怃J、響亮的聲音稱之為高音。聽起來低沉、粗重的聲音稱為低音

。實(shí)驗(yàn)：描述自己聽到的聲音。

用不同的力度來敲打鐵釘、音叉，并用聲音的高、低、強(qiáng)、弱來描述一下自己聽到的聲音。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)器材輕輕擊打時(shí)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大音叉小音叉大鐵釘中鐵釘小鐵釘強(qiáng)弱音低音強(qiáng)音低音強(qiáng)音高音弱音高音弱音低音弱音低音弱音高音強(qiáng)音低音強(qiáng)音低音強(qiáng)音高音我們也能制造聲音它們能發(fā)出聲音嗎？試試看！固體液體氣體課外延伸：1.音樂和噪音音樂是有規(guī)律的悅耳動(dòng)聽的聲音，能使人愉快、興奮。噪音是無(wú)規(guī)律的令人煩躁的聲音，影響人們的正常工作、學(xué)習(xí)和休息。

2.噪音的危害噪音除了干擾人們的休息和睡眠，降低工作學(xué)習(xí)效率，較強(qiáng)的噪音還會(huì)引起耳部的不適。如：耳鳴，耳痛，聽力損傷等，造成神經(jīng)衰弱，引發(fā)心血管疾病，甚至引起神經(jīng)系統(tǒng)紊亂、精神障礙、內(nèi)分泌紊亂等。

敢挑戰(zhàn)嗎？

你能做出一個(gè)強(qiáng)音，一個(gè)弱音嗎？

提示：可自選教室內(nèi)任何可用的器具。第一關(guān)聲音有強(qiáng)弱之分?，F(xiàn)在有一架飛機(jī)正在天空中飛行，聽聲音,它是：A.從遠(yuǎn)到近B.從近到遠(yuǎn)C.從遠(yuǎn)到近再到遠(yuǎn)第二關(guān)聲音有遠(yuǎn)近之分?！?/p>

你能按從高音到低音的順序給下面的杯子排排隊(duì)嗎?第三關(guān)2431聲音有高低之分。聲音有強(qiáng)弱之分。聲音有遠(yuǎn)