特崗考試與應聘策略154月15日

交流主要內(nèi)容一特崗的背景、形勢與現(xiàn)狀一、背景：2006年，教育部、財政部、原人事部（人社部）、中央編辦下發(fā)《關(guān)于實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》，聯(lián)合啟動實施“特崗計劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅縣農(nóng)村義務教育階段學校任教，逐步解決農(nóng)村師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。特崗教師聘期3年。原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。二、實施范圍：山西、內(nèi)蒙古、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆、青海省、河北、遼寧、吉林、黑龍江以及新疆生產(chǎn)建設兵團。三、工作原則

1.堅持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人標準和“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”原則。

2.堅持編制內(nèi)招聘原則。各市、縣（區(qū)）必須確保在核定的中小學教職工編制總額內(nèi)招聘特崗教師。招聘的特崗教師服務期為3年，服務期內(nèi)納入當?shù)亟處熽犖楣芾怼?.堅持“定縣、定校、定崗”與鼓勵引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)相結(jié)合的原則。招聘的特崗教師安排到農(nóng)村義務教育階段學校任教，不得隨意調(diào)整。四、招聘對象和條件

（一）國家“特崗計劃”

年齡在30周歲以下（1985年X月X日以后出生），初中招聘全日制普通高校本科及以上應往屆畢業(yè)生，小學招聘全日制普通高校本科及以上應往屆畢業(yè)生和全日制普通高校應屆師范類?？飘厴I(yè)生。往屆生須具備相對應的教師資格證。（二）地方“特崗計劃”

1、定向招聘全日制普通高校往屆師范類?？迫藛T（小學教師）基本條件

年齡在35周歲以下（1980年X月X日以后出生），取得相應學科的教師資格證，寧夏戶籍，全日制普通高校往屆師范類?？飘厴I(yè)生。2、定向招聘支教人員（小學教師）基本條件

年齡在35周歲以下（1980年X月X日以后出生），取得相應學科的教師資格證，寧夏戶籍，具有大專及以上學歷，在寧夏參加過支教并于2015年X月X日服務期滿考核合格的三類人員。一是參加過“三支一扶”中支教人員,（含展期服務人員）；二是寧人發(fā)[2005]120號文件批復的人員；三是志愿服務山區(qū)八縣及紅寺堡開發(fā)區(qū)支教的高校畢業(yè)生。

3、定向招聘聘用人員（小學教師）基本條件

年齡在40周歲以下（1975年X月X日以后出生），取得相應學科的教師資格證，寧夏戶籍，具有大專及以上學歷，2011年12月31日在公辦學校在崗任教，且具備以下條件之一者：

（1）2009年1月1日至2011年12月31日期間在設崗市、縣（區(qū)）公辦學校連續(xù)任教三年；

（2）2011年12月31日前在設崗市、縣（區(qū)）公辦學校累計任教滿5年。

從自治區(qū)教育廳了解到，2015年我區(qū)將繼續(xù)招聘特崗教師1500名，安置260名國家免費師范生從教工作，并培養(yǎng)200名地方免費師范生。五、報名

（一）報名時間（僅以2014年作為參考）

2014年5月16日上午12：00至5月21日上午12：00。（二）報名方式

采取網(wǎng)絡自愿報名。考生登錄國家特崗信息管理與服務系統(tǒng)網(wǎng)（/）進行報名。

（三）報名要求

1、考生要按照要求認真填寫報名信息，凡由于本人填報信息不真實、不完整或填寫錯誤等原因造成的一切后果由本人承擔。

2、考生要按照報名庫上傳相片要求上傳本人近期免冠證件照。3、考生報名結(jié)束后立即打印報名信息表一式3份，用于資格審查、筆試、面試。

4、報考定向招聘支教人員職位，在報名“優(yōu)錄條件”欄中填寫XX年月至XX年X月在XX學校支教，不填寫者視為沒有參加支教服務，審核時不予通過。

5、報考定向招聘聘用人員職位，在報名“簡歷信息”欄中認真、詳細地填寫XX年月至XX年X月在XX學校教學和證明人，不按要求填寫者，網(wǎng)上初審時不予通過。6、正在申請2015教師資格證的考生，在報名時選擇“正在申報”，資格審核時審核原件。

7、2012年、2013年、2014年招聘的特崗教師和在編教師，不得報名參加。（四）準考證打印

網(wǎng)上信息初審通過的考生請于X月X日登錄寧夏人事考試中心網(wǎng)（http/）下載、打印準考證。

六、筆試

1、筆試由寧夏人事考試中心負責組織實施。

2、筆試時間：2015年X月X日（星期X）上午9：00至11：30。

3、筆試地點：詳見《準考證》，特殊情況咨詢自治區(qū)人事考試中心。

4、筆試內(nèi)容：包括教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識兩部分。重點考查應聘人員的教師職業(yè)能力和專業(yè)知識綜合水平。筆試為分學科閉卷考試。時間為150分鐘，滿分為300分。

5、筆試成績查詢：筆試成績于考試10個工作日后至面試前憑本人姓名、身份證號、準考證號登錄寧夏人事考試中心網(wǎng)站進行查詢。

6、筆試成績加分政策：（1）回族考生在筆試成績中加5分；（2）烈士的配偶、子女加20分；（3）同一應聘者累積加分不超過20分。7、劃定筆試成績最低分數(shù)控制線

自治區(qū)領(lǐng)導小組根據(jù)筆試情況分類劃定筆試成績最低分數(shù)控制線。少數(shù)專業(yè)性強、生源少的崗位，視情況可在筆試成績最低分數(shù)控制線的基礎(chǔ)上，進行適當下浮。具體事項由領(lǐng)導小組辦公室予以公告。8、確定參加資格審查及面試（綜合考核）人員名單

按報考者筆試綜合成績（含加分），從高分到低分，以招聘崗位數(shù)1：1.3的比例確定進入資格審查及面試（綜合考核）人員名單（原則上四舍五入，但招聘1人的崗位依次進入面試的應不少于2人）。參加資格審查及面試（綜合考核）人員名單由自治區(qū)領(lǐng)導小組辦公室予以公告，公告時間為3天。七、資格審查及面試（綜合考核）

（一）資格審查

1、各設崗市、縣（區(qū)）教育、人社、紀檢監(jiān)察等部門抽調(diào)人員組成資格審查領(lǐng)導小組負責對考生進行資格審查，資格審查的具體時間和地點由市、縣（區(qū)）教育局負責通知。

２、考生進行資格審查需提交身份證、畢業(yè)證、教師資格證、準考證、報名信息表、支教人員證明等材料的原件和復印件。

３、資格審查后由各設崗市、縣（區(qū)）對審查結(jié)果進行公示，公示時間為3天。

４、資格審查后出現(xiàn)的面試人員空額由自治區(qū)領(lǐng)導小組辦公室按筆試綜合成績從高分到低分依次遞補（遞補人員仍須按照以上要求進行資格審查）。

５、在資格審查中，凡發(fā)現(xiàn)考生不符合報考條件的，一律取消招聘資格。具體事宜由各設崗市、縣（區(qū)）負責通知到考生本人。

（二）面試（綜合考核）

１、面試工作按照自治區(qū)教育廳、人力資源和社會保障廳的統(tǒng)一部署，由各各設崗市、縣(區(qū))教育、人社和紀檢監(jiān)察等部門共同組織實施。

２、面試時間和地點，由各市、縣（區(qū)）教育局負責提前通知到考生本人，考生應保持聯(lián)系方式暢通，因聯(lián)系方式不暢通而造成貽誤面試的后果由考生本人承擔。

３、面試（綜合考核）采取結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試、說課講課、技能測試及實際操作等形式，重點考察招聘人員的教育教學能力，面試題目由各招聘單位自行擬定。

４、面試（綜合考核）成績采用百分制，面試合格線為60分。對面試（綜合考核）成績達不到60分的，取消招聘資格。

（三）考試總成績的計算方法

考試總成績=（筆試成績[含加分]）×65%+面試成績×

35%。

（四）確定擬聘用初步人選

各設崗市、縣（區(qū)）按照考試總成績和招聘職位，從高分到低分，按招聘崗位計劃1：1的比例，確定擬聘用初步人選。面試（綜合考核）成績不合格（60分以下）者不得列為擬聘用初步人選。同時將面試（綜合考核）成績連同擬聘用初步人選名單報自治區(qū)領(lǐng)導小組辦公室。八、體檢與公示

（一）體檢

1、擬聘用人員必須參加聘用體檢，體檢須在縣級以上綜合醫(yī)院進行體檢。體檢標準參照自治區(qū)教育廳關(guān)于印發(fā)《寧夏回族自治區(qū)申請教師資格體檢標準及辦法》(寧教人[2014]97號)的通知的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

由市、縣（區(qū)）教育局、人社局負責組織實施，同級紀檢部門對體檢工作進行全程監(jiān)督。2、用人單位或受檢人對體檢結(jié)果有疑問的，可以提出復檢。對體檢和復檢中弄虛作假，不嚴格執(zhí)行體檢標準將不符合體檢標準人員體檢為合格的，除取消受檢人應聘資格外，還要追究組織體檢部門負責人以及體檢醫(yī)院的相關(guān)責任。

3、應聘者要認真完成全部體檢項目，如在規(guī)定時間不按要求完成體檢項目的，視同自動放棄體檢資格。對體檢不合格或因故不能應聘等情況出現(xiàn)的人選空缺，按考試總成績依次遞補。（二）公示

自治區(qū)教育廳、人力資源和社會保障廳根據(jù)各市、縣（區(qū)）上報的擬聘用初步人選名單，匯總審核后在寧夏人事考試中心網(wǎng)、寧夏畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)上公示7天。公示期間,如有群眾反映,經(jīng)核實不宜聘用的,

一律不予聘用。九、補錄、審批和聘用

（一）補錄。公示結(jié)束后，對招聘崗位報名人數(shù)不足等原因造成的崗位空缺,將由自治區(qū)領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)實際情況調(diào)整崗位后發(fā)布公告，組織在筆試成績最低分數(shù)控制線上的考生中公開征集志愿，并按照以上程序和要求面試后擇優(yōu)補錄。面試（綜合考核）成績不合格（60分以下）者不得再報名參加原報考崗位的補錄。

（二）審批。各市、縣(區(qū))

將擬聘用的特崗教師名單報教育廳審核后，由自治區(qū)人力資源和社會保障廳審批。

（三）聘用。由用人學校與聘用的特崗教師簽訂聘用合同,聘用期為3年（含半年試用期），聘用期間納入現(xiàn)行人事管理制度統(tǒng)一管理。聘用期間如有《勞動合同法》規(guī)定的解除合同的情形或年終考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服務期內(nèi)，國家與地方特崗教師不得互調(diào)、不得跨市、縣（區(qū)）調(diào)動，不得安排到非義務教育階段學校任教。交流主要內(nèi)容二特崗考試準備一、寧夏特崗教師考試內(nèi)容及科目寧夏特崗教師考試筆試科目與內(nèi)容：教育基礎(chǔ)理論及各學科專業(yè)知識。重點考查應聘人員的教師職業(yè)能力和專業(yè)知識綜合水平。筆試時限為150分鐘，分值為300分。教育基礎(chǔ)理論：《教育學》

《教育心理學》

《新課程改革》《教育法律法規(guī)》

《教師職業(yè)道德》

學科專業(yè)知識：《中學生物教學法》《中學生物新課程標準》《新課標卷考試大綱的說明》—生物，初中和高中生物課本內(nèi)容：初中生物學上下冊，高中生物學3本必修和2本選修內(nèi)容.現(xiàn)行的高中生物課本版本①新課標人教版共5本，3本必修2本選修：必修1《分子與細胞》、必修2《遺傳與進化》、必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》、選修1《生物技術(shù)實踐》、選修3《現(xiàn)代生物科技專題》。②新課標北師大版5本③新課標山東魯科版5本④新課標蘇教版⑤新課標上海版二、筆試相關(guān)知識儲備：1.網(wǎng)上或書店購買特崗模擬試題和前幾年考過的考試真題，并做會、做熟。2.手頭有上面列出的“教育基礎(chǔ)理論”和“生物學科專業(yè)知識”的課本3.會做近三年的全國新課標卷Ⅰ、卷Ⅱ、海南卷、山東卷及江蘇卷等省市的高考真題。4.要知道《中學生物新課程標準》中規(guī)定的中學生物新課程標準的理念:①提高生物科學素養(yǎng)②面向全體學生③倡導探究性學習

④注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系（初中沒有）第一、提高生物科學素養(yǎng)

美國從1958年至今，都把“培養(yǎng)科學素養(yǎng)”作為“理科教育的最主要目的”，甚至上世紀八十年代將“培養(yǎng)科學素養(yǎng)”確立為“國家目標”！我國科學教育界將“科學素養(yǎng)”界定為四個方面：①科學知識與技能；②科學探究（過程、方法和能力）；③科學態(tài)度、情感和價值觀；④對科學、技術(shù)與社會（STS）關(guān)系的理解。

在這四方面中，科學知識是基礎(chǔ)?？茖W能力是核心，包括各種科學思維能力和科學實踐能力等?？茖W方法是靈魂?？茖W態(tài)度、情感與價值觀和STS是科學素養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式。

其中前三項被確立為新課標的三維教學目標。即：“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”。第二、面向全體學生

通常包括以下四個層次：①尊重每一個學生，給每個學生提供同等的學習機會②教材內(nèi)容多樣化，具有選擇性③教學過程要因材施教④公平分配學習資源⑤公正的評價學生第三、倡導探究性學習(研究性學習)-----為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)：①探究的類型：觀察、調(diào)查、模擬、實驗、研究性探究、技術(shù)設計、文獻研究等②探究方案的主要內(nèi)容：課題名稱、探究目的、探究對象、探究方法、結(jié)果記錄（一般要求列表統(tǒng)計）、結(jié)果分析、結(jié)論或建議等。現(xiàn)行的中學生物學課本中：演示實驗、學生實驗、研究性學習、實習等都是在此理念下設立的項目。第四、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系生物科學與人們的日常生活、醫(yī)療保健、環(huán)境保護、經(jīng)濟活動等方面密切聯(lián)系，其內(nèi)容包羅萬象、覆蓋面極廣，和學生的現(xiàn)實生活聯(lián)系密切。如與人體健康相關(guān)的免疫學知識；與環(huán)境相關(guān)的生態(tài)學知識；與生產(chǎn)相關(guān)的光合作用、細胞呼吸、植物激素等知識，課本中“與現(xiàn)實生活（或社會）的聯(lián)系”欄目設置。5.

要知道《新課標卷考試大綱的說明》—生物

新課程標準從生物科學和中學生物課程兩個方面對生物課程的性質(zhì)進行了描述，在內(nèi)容設置和實施過程中始終遵循新課標的四大理念。

新課標考試大綱說明則是對高考這一評價途徑的具體目標的規(guī)范和要求。下面我就《新課標考試大綱說明》做一概括、說明Ⅰ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

一、答卷方式：閉卷、筆試

二、考試時間：150分鐘，試卷滿分300分。

三、科目分值：物理110分、化學100分、生物90分。各學科試題只涉及本學科內(nèi)容，不跨學科綜合。

四、題型：試卷包括選擇題和非選擇題，非選擇題一般包括填空、實驗、作圖、計算、簡答等題型。五、試卷結(jié)構(gòu)：

1.試卷分為第I卷和第Ⅱ卷。

第I卷為物理、化學、生物三個科目的必考題（必修本內(nèi)容），題型為選擇題，共21題，每題6分，共計126分。其中物理8道題(包括5道單項選擇和3道多項選擇題)，化學7道題(單項選擇題)，生物6道題(單項選擇題)。第II卷由物理、化學、生物三種的必考題（必修本內(nèi)容）和選考題構(gòu)成。物理、化學、生物各科選考內(nèi)容分值控制在15分左右。

2.生物2個選考模塊（選修一和選修三，可涉及必修本內(nèi)容），考生從中任意選做一個模塊的試題；但均不得跨模塊選做。

3.組卷：試卷按題型、內(nèi)容和難度進行排列，選擇題在前，非選擇題在后，同一題型中同一學科的試題相對集中，同一學科中不同試題盡量按由易到難的順序排列。

Ⅱ.《生物新課標考試說明》對高考生物有明確的“考試目標要求”和“考試范圍要求”，我將其總結(jié)為“四種基本能力”，“兩種掌握程度”（一）、“考試目標要求”要求考生具備四種基本能力：

●理解能力●實驗與探究能力●獲取信息的能力●綜合運用能力1.理解能力

(1)能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。

(2)能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。

(3)能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對基本些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

2.實驗與探究能力

(1)能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運動。

(2)具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進地解釋、分析和處理。

(3)具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。

(4)能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。3.獲取信息的能力

(1)能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題。

(2)關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。

4.綜合運用能力

理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。

（二）、“考試范圍要求”要求考生對學過的生物學知識內(nèi)容所要達到的兩種掌握程度——掌握程度Ⅰ和Ⅱ：

Ⅰ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情景中識別和使用它們。

Ⅱ：理解所列知識和其他知識間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復雜的情景中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。另外，對知識內(nèi)容中的實驗內(nèi)容要求掌握的程度，是用文字說明的，即四種能力要求中的“實驗與探究能力”。附：

2014年銀川市中學教師專業(yè)知識競賽試卷

第Ⅱ卷

學科專業(yè)部分（高中生物

）一、簡答題1、（8分）簡述高中生物新課程標準的四個理念。2、（8分）《普通高校統(tǒng)一招生考試大綱的說明》(生物·新課標卷Ⅱ)中的“考試目標與要求”要求考生具備哪四種基本能力？四、實驗探究題9、（8分）請回答以下“新人教版高中生物教材”中有關(guān)實驗的問題：（1）學生在做《觀察植物細胞的有絲分裂》實驗時，制作臨時裝片所需的時間較長，你認為解決此問題的最佳方法是什么？

（2）在模擬孟德爾遺傳定律的分離比實驗時，若甲組同學在A桶中裝入兩種不同顏色的某種材料各100個，B桶中裝入兩種不同顏色的某種材料各50個；若乙組同學在A桶中裝入兩種不同顏色的某種材料各50個，B桶中裝入兩種不同顏色的某種材料各50個。你認為甲乙兩組同學做出的實驗結(jié)果相同嗎？

（3）在做《綠葉中色素的提取和分離》實驗時，劃濾液細線要求細、直、勻，除教材中的方法外，你還可以采用哪一種創(chuàng)新的方法？6.要了解《新課程改革》涉及的前沿教學現(xiàn)狀如：慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、視頻課、課堂實錄等要義

又如：教育部關(guān)于“推進課堂變革，提升教學效率”、“一師一優(yōu)課，一課一名師”等活動：大力推進“信息技術(shù)和數(shù)字化教學資源”在生物教學中的有效應用，有針對性地指導教師優(yōu)化課堂教學，提升教師數(shù)字化教學資源的應用能力，實現(xiàn)信息技術(shù)與生物教學的深度融合，提高課堂教學效率。交流主要內(nèi)容三特崗面試準備與策略

一、儀容儀表：1．面試前，女性需要稍微化一些淡妝，切忌濃妝艷抹，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝。切忌穿太緊、太透和太露的衣服。2.男性以西裝配皮鞋為宜，別穿球鞋。不要將鑰匙、手機、零錢等放在褲袋中。胡子刮干凈，保持面容美觀。3.不要燙發(fā)、染發(fā)

4．手是人體中活動最多的部分之一，一般不宜留長指甲。二、講課前準備：一般提前1小時告知面試者課題，通常為高中生物必修內(nèi)容或初中生物課本內(nèi)容，平時最好把這幾本課本的教學設計下載下來，對典型課進行修改、整理備用。或提前幾天告知面