生物課代表期中考試總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——生物課代表期中考試總結(jié)期中考試終止了，所暴露出的問(wèn)題好多，雖然總排名上升了，但是有一些科目我理應(yīng)做的更好，把失去的分?jǐn)?shù)彌補(bǔ)過(guò)來(lái)

首先是語(yǔ)文勞績(jī)，這次的語(yǔ)文著實(shí)令我吃了一驚，作為一個(gè)語(yǔ)文困難戶，語(yǔ)文勞績(jī)竟然考得不錯(cuò)，但是，對(duì)于語(yǔ)文，我的學(xué)習(xí)方法仍在初級(jí)階段，這語(yǔ)文分我并不配，縱觀語(yǔ)文卷，我察覺(jué)了理由，這次選擇題好多，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，得分的機(jī)遇就大了一些，而閱讀不是好多，但是，若是高考卷，大量的閱讀會(huì)給我造成很大障礙，像這次一樣，雖然閱讀并不是主體，但我察覺(jué)，我閱讀卻扣盡了我的分，所以針對(duì)閱讀，我還要下功夫，而作文的那40幾分更令我擔(dān)憂，在老師的分析下，我察覺(jué)審題很重要，審對(duì)了方向，即使辭藻并不綺麗，作文得分也不會(huì)低，所以這次考試，我只不過(guò)是選擇題扣分較少罷了，，所以在語(yǔ)文方面，我還要下大工夫。

其次是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考完數(shù)學(xué)后，總覺(jué)得這回考的很不好，而這次的分?jǐn)?shù)不高不低，中游水平，也算發(fā)揮正常，但是，作為泰叔的學(xué)生，我認(rèn)為數(shù)學(xué)務(wù)必要名列前茅才可以，別人可以，我照樣行，分析考卷后我察覺(jué)，主要問(wèn)題還是不細(xì)心，四道大題無(wú)總分值，更何況這回考試并沒(méi)有上難題，那樣的話，我會(huì)更吃不消，所以，我以后確定要多問(wèn)問(wèn)題，數(shù)學(xué)確定要跟上，爭(zhēng)取不僅快完成，還要早完成。

物理化學(xué)兩科之所以放在一起說(shuō)，是由于處境一致，分?jǐn)?shù)很低，究其理由：暴躁，總是想當(dāng)然的以為啥都會(huì)，其實(shí)什么都是一知半解，沒(méi)有留心研究，更加是化學(xué)，最愛(ài)挖坑了，我總是不專心，還有學(xué)識(shí)點(diǎn)疏漏，時(shí)我總考不上去，解決方法沒(méi)有別的，收心，細(xì)心，用心，恒心。唯有穩(wěn)者才能取的好勞績(jī)

英語(yǔ)這次還行，典范的閱讀，增加了我的閱讀量，閱讀題自然好做多了，但是作文真是沒(méi)臉見(jiàn)人，雖然典范在寫(xiě)，但是語(yǔ)法的不穩(wěn)固還是弊病，還影響了選擇題，所以我特意買了本關(guān)于語(yǔ)法的書(shū)，增進(jìn)學(xué)識(shí)，爭(zhēng)取下回考得更好

作為一名生物課代表，在勞績(jī)上沒(méi)有沖在前面，使我感到特別愧疚，我分析了咱們班和二班，平均分差了7分多，我想生物這個(gè)學(xué)科，不是特別生動(dòng)的，同學(xué)們的熱心并不是沒(méi)有，我們并不比二班差多少，究其理由，還是我平日對(duì)大家的促使不夠，難以由會(huì)到通，所以接下來(lái)，我的任務(wù)就是不惜余力的扶助大家，確定要把生物搞上來(lái)，我相信，在生物方面，確定能和二班比個(gè)上下。

目標(biāo)：我感覺(jué)自己的量變還是不夠引起質(zhì)變的，所以目標(biāo)是保持班級(jí)前10，年級(jí)前50

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手還沒(méi)想好，不過(guò)我不會(huì)放棄努力，至于那