2020年江蘇省南京市中考語文試卷(附答案詳解)

．．2020年江蘇省南市中考語文試

(2020·江省

單元測試根據(jù)語境完成題目。盛一碗小米粥，調(diào)一碟豆瓣醬，一只茶葉蛋，來一個三丁……民風(fēng)n樸小村拉開了一天生活的序幕。俗話說：“一日之在于晨。”經(jīng)過漫長的夜晚，面對噴香的食物，人的食欲會油然而生。千百年來，世外桃源、不辭辛勞的鄉(xiāng)民們持之以恒地守著一條簡單的健康準(zhǔn)-認(rèn)真吃早飯!從下面兩幅字中任選一幅臨寫。給加點字注音：調(diào)看拼音寫漢字：n______樸畫直線的“計”字的意思是______A．計謀B．?dāng)?shù)C．劃D．議畫波浪線的詞語不準(zhǔn)確，應(yīng)換作A．自怨自艾B．頭苦干C．仆后繼D．惶恐

(2020·江省

單元測試用古詩原句填空。①參差荇菜，左右采之。______琴瑟友之。（《詩經(jīng)周?關(guān)雎》）②江南可采蓮，。漢樂府《江南》）③采菊東籬下，。陶淵明《飲酒》）④相顧無相識，。王績《野望》）⑤出自不同詩作的詩句組合在一起能生新的意境獨坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古今幽恨幾時平”，“吹笛到天明”。請從李白的《早發(fā)白帝城》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遇有此寄》或《春夜洛城聞笛》中任選一句，與“萬里送行舟”配成一個新意境。“”，“萬里行舟”。第1頁，共頁

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(2020·江省

單元測試操場上搭設(shè)了“美食街”“街”口大門上要掛一副對，學(xué)校特此征集。米豆擬的上聯(lián)是“創(chuàng)意烹出新味道”，小軒對了幾個下聯(lián)，你選擇的是（）C.

美食品味好生活美食生活真美好

B.D.

美食喚來好生活美食生活重常規(guī)

(2020·江省單測試“美食街”上搭建了一些“小屋”，你們打算表班級承包一間，經(jīng)營自己創(chuàng)制的鮮果飲品。就“小屋”的取名，你們進(jìn)行討論。米豆：我覺得應(yīng)該叫“果言果語”，給人一種很文藝的感覺。小軒：不行不行，你這個人總是喜歡文藝范兒，干什么事都不忘，上次朗誦會也是這樣。你：

(2020·江省

單元測試隔壁班的“小屋”打算經(jīng)營冰食品。小軒取來一張他們菜單看以后了己對本班“小屋”主打果飲的設(shè)稱和制作方法也談了對菜單版面的設(shè)計。設(shè)計主打果飲：設(shè)計菜單版面：

(2020·江省單測試學(xué)校預(yù)備舉辦“創(chuàng)意美食節(jié)”活動，你和來豆小軒同學(xué)參與完成了下面幾項任務(wù)。美食節(jié)要開展班級創(chuàng)意美食評比們協(xié)助設(shè)計評選表豆拿出了自己設(shè)計的表格，你補(bǔ)充了其中空缺的評選項。創(chuàng)意美食評選表第2頁，共頁

班級美食類別評選項目創(chuàng)意美食的名稱①②③總體評價

評選星級備注：根據(jù)品嘗的印象，填涂星號，五顆星為最高。

(2020·廣省

單元測試閱讀文言文，回答問題。閩有帶魚[明]謝肇淛閩有帶魚，長丈余，無鱗腥，諸魚中最賤者，獻(xiàn)客不以登．中人之家，用油沃煎，亦甚馨潔。嘗有一監(jiān)司，因公事過午歸，餒甚，道傍聞香氣甚烈，問何物，左右以帶魚對，立往民家取已煎者至宅之大稱善，且怒往者之不市也。自是每飯必欲得之，去閩數(shù)載，猶思之不置。人之嗜好無常如此。吳江顧道行先生亦嗜閩所作帶魚鲊，遇閩人輒索，而閩人賤視此味，常無以應(yīng)之也。（選五組書出版社2009年版另加注]①不以登意為上不了臺面。②啖（dàn）：吃。米豆念上文，對畫直線句的停頓總拿不準(zhǔn)，念了四遍，你告訴她是正確的。A．立命往民家取已煎至宅啖之B．命往民家/煎者至宅啖之C．命往民家取已煎者至宅啖之D．命/民家取已煎者至宅啖之米豆用波浪線畫出了不理解的句子，你將它翻譯成現(xiàn)代漢語，幫助她理解。自是每飯必欲得之，去閩數(shù)載，猶思之不置。小軒向你提了個問題：“閩人輕賤的帶魚，監(jiān)司卻念念不忘，這說明什么道理??？”你談了自己的思考。

(2020·江省單測試驚嘆，由“吁”到“芋”馮杰在我們北中原殷墟出土的甲骨文里就是把全部的龜片翻個底朝天找不到這個小小的“芋”字，文字比它本身走來得要更晚一些。我開始把它的來歷想象成一出鄉(xiāng)村傳奇：最早，是在很遠(yuǎn)的一天，我們北中原的先民在田野或荒無人煙之地苦旅，忽然，看第3頁，共頁

．．到了那種未曾見過的大葉子，于是，發(fā)出驚嘆的語氣詞--“吁!”．．米豆的批注①：“吁”這個感嘆詞，相當(dāng)于我們今天的“哇”，朗讀時聲音可以由低到高再到低，而且拖得較長，是一種驚嘆的語氣。再于是，這種植物就開始叫“芋”了。這就是它的來歷。當(dāng)然，還得給漢字戴上一笠遮雨的草帽。中國漢字有個規(guī)律，凡帶草字頭的，都是綠顏色的漢字，能發(fā)芽的漢字，能種下的漢字。這是我賦予這種植物誕生記的小引子然是禁不起推敲的只不過想用文字把它打扮一下，好讓芋穿著一面面大綠葉子出場而已。芋因充滿鄉(xiāng)土情結(jié)而可入畫首先看到齊白石畫的芋葉看到真芋的。在一方小小的郵票上，那芋的肥大枝葉幾乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深淺分明的墨葉上流淌。一邊，還有兩只歌唱秋風(fēng)頌的蟋蟀。初春親常常會在集市上買些芋頭煮熟們蘸著小碟子里的白糖吃。小的也不丟，留下來。我看到一小筐里放著一堆小芋頭，一個個頂著綠芽。原來母親要種。米豆的批注②親種小芋頭是想把喜歡的稀奇食物留在一家人的生活里吧。芋頭開始在院子里發(fā)芽，抽枝時還要隨著培土。等到長大時，芋的風(fēng)姿有點像陸地上生長的荷葉，大葉子在晚風(fēng)中緩緩搖曳。有串門的人也“．吁--：“你們怎么種了一院子藕??？“中國的芋頭可能要數(shù)廣西荔浦芋頭最大最好。據(jù)說過去都是“貢品”。母親生前，我們?nèi)易谝黄?，看過那個關(guān)于劉墉的喜劇，荔浦芋頭作為角色在里面出場過。那時，曾有黃昏里開心的笑聲。有一年，我隨一個旅行團(tuán)到過荔浦，專門在一個小火爐前買過一個，雙手捧著，邊上車邊吃，干，面，掉粒，惹得一車人看我的貪相。別人告訴我，桂林那邊也有賣的。等到從桂林回中原，臨上車時，想給母親買個帶回去，卻怎么也見不到芋頭那毛乎乎的影子了。后來冬天，在北中原的小鎮(zhèn)菜市場上，見到了這種荔浦芋頭，是從南方運來的，我毫不猶豫地買了兩個，讓母親嘗嘗。母親嫌太貴?！安毁F，芋頭都是坐火車來的，那么遠(yuǎn)?！蹦赣H還用刀片削下幾塊說留下種種試試吧以為還會像過去在集市上買的小芋頭呢，一個個都聽她的話。第4頁，共頁

來年，荔浦芋頭沉默，都沒有發(fā)芽。（選自《泥花散帖》，百花文藝出版社年月）你學(xué)著米豆的批注①，給處“吁”寫了批注。受米豆的批注②的啟發(fā)，你對母親種荔浦芋頭的心理也作了推測?？吹轿闹袧h字與植物的關(guān)系時，米豆和你都很興奮，你們不禁聊了起來。米豆：真有意思，用文字打扮的“芋”是什么樣的呢？你：①______米豆原來芋”的穿戴這么看!還有草頭的字會發(fā)芽生長這一說法很新鮮，讓我聯(lián)想到《小石潭記》中“青樹翠蔓”的“蔓”字，我好像看到了碧綠的藤蔓不斷牽延垂掛、在風(fēng)中搖曳的樣子。你：你說得真好，我也想起《陋室銘》中的“苔”字，它讓我仿佛看到②。普通的植物一旦入了詩畫特有神米豆覺得文中齊白石先生筆下的“芋”很有活力；小軒讀到一首古詩，說其中的“芋”也一樣。畫家和詩人是怎么做到的呢？你說給他倆聽。秋日漫興[清]沈瑾學(xué)小小一村三十家，家家結(jié)個竹籬笆。田角綠擎芋頭葉，豆棚黃上絲瓜花。老牛雖瘦不偷力，濁酒譬無聊免賒。最是網(wǎng)船相識熟，尋常買得賤魚蝦。（選自（新編清詩三百首），江蘇古籍出版社年版）

(2020·江省了起來。

單元測試小軒拿來了同學(xué)們正在編寫的社區(qū)報，你們津津有味地第5頁，共頁

C健生活2020熱點新聞減肥食譜里的“美麗餐”近日有些健身館推出名叫“美餐”的新一代減肥食譜食譜安排減肥者在連續(xù)幾天的低熱量飲食后，可隨自己的喜好任意吃頓高能量、高碳水化合物的食物，仍舊能保持減肥的良好效果，故名“美麗餐”。這一食譜既能滿足人的口腹之欲，又能使人保持苗條身形，一經(jīng)推出，立刻受到不少減肥人士的熱捧?！懊利惒汀闭娴倪@么神奇嗎？對此記者采訪了化學(xué)和生物工程學(xué)宋教授。宋教授解釋說“麗餐”的推與“瘦素”有關(guān)瘦素是一種由脂肪組織分泌的蛋白質(zhì)類激素它通過血液循環(huán)入大腦后參與多種激素和信號因子的產(chǎn)生和釋放，參與糖、脂肪等能量代謝的調(diào)節(jié)，促使人體減少食物攝入，增加能量釋放，抑制脂肪細(xì)胞的合成減體重授表示“美麗餐”希望能“欺騙”人體人相信沒有能量攝入不足的狀況續(xù)穩(wěn)定瘦素水平持肥效果。科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)有少量據(jù)顯示常人采用這種方式可以暫時提高瘦素水平。（信息源自《科技日報》）怎樣才能減肥物理學(xué)上有個公式：．從這個公式來看，我們吃飯一方面是為了獲得能量，另一方面則是從食物里獲取一些人體必需的物質(zhì)與人體的合成與代謝如氨基酸、維生素、無機(jī)鹽等。從能量的角度來分析，如果攝入的能量比消耗的多，也就是說吃得多卻消耗得少就會長肉此想要減肥得從兩方面人手一是減少能量攝入，二是增大能量消耗。（選自《1分物理》，天津科學(xué)技術(shù)出版社2020年）圖說健康第6頁，共頁

看到報上的漫畫，大家都笑了。你分別模擬畫上兩個人物的口吻，展開對話。胖者：①______瘦者：②______讀了熱點新聞，米豆說：“如果有人想減肥，只要吃‘美麗餐’，用不著吃‘減肥藥’了?！蹦阕屑?xì)讀了新聞后，否定了她的想法，并作了解釋。米豆發(fā)現(xiàn)，報上的材料都與減肥有關(guān)，但排版有些稀疏。她提議大家都來擬一句關(guān)于減肥的“金句”，用以補(bǔ)白。你寫了一句。字間）(2020·蘇省

單元測試佳肴弗食，不知其旨：好書不品，不知其妙。下面是米和小軒所寫讀后感的提綱，你也從初中語文教科書重點推薦的名著中選擇一部，另選角度，寫出你的讀后感提綱。【米豆的提綱】《西游記》里豬八戒真逗。他被蓮花洞的妖怪吊在梁上時，竟然要他們給自己備辦齋飯，還歷數(shù)了蘑菇、竹筍等食材。他雖是個想象中的形象，卻和現(xiàn)實中不吃不歡的吃貨差不多?！髡呱磉呉苍S就有豬八戒這樣的人吧？作者應(yīng)該是從他們身上獲得靈感的?！瓉恚叱南胂罅刃枰刑祚R行空的思維，也需要有對現(xiàn)實生活細(xì)致入微的觀察與體悟。【小軒的提綱】《水滸傳李和宋江宗琵琶亭吃酒，李逵用大碗篩酒，戴宗說他：“兄弟好村!”著李逵見二人不喜魚湯中的魚從他們碗中撈魚吃。這個“村”字真妙，寫盡了李逵的粗俗。→想來，作者喜歡觀察和研究人的個性，也喜歡用最簡潔的語言作精準(zhǔn)的概括?！?頁，共頁

可見，刻畫人物的語言的精準(zhǔn)，來自對人物個性把握的精準(zhǔn)。我想寫好人物，就要好好把握人物的個性?！灸愕奶峋V】①→②③11.廣東省廣州市

期中考根據(jù)要求寫作文。題目A生活處處有趣味，單是食趣就頗多。請以“食趣”為題，寫一篇文章。題目：出于境衛(wèi)生食品安全的考慮學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校不許吃零食有一天上午第三節(jié)課后，米豆、小軒和你到老師辦公室抱本子。老師把桌上的巧克力遞給米豆，她剛想接，卻縮回了手，說：“謝謝老師，我不吃，不然我們班會被扣分的?！毙≤巺s拿過來，笑著說：“真的很餓，我不客氣!”這個情景引發(fā)了你的聯(lián)想和思考，你就此自擬題目，寫一篇文章。要求：①從上述兩題中任選一題寫作。②不少于字不得出現(xiàn)真實的校名、人名。12.江蘇省南京市

月考試根據(jù)要求寫作文。題目A生活處處有趣味，單是食趣就頗多。請以“食趣”為題，寫一篇文章。題目：出于境衛(wèi)生食品安全的考慮學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校不許吃零食有一天上午第三節(jié)課后，米豆、小軒和你到老師辦公室抱本子。老師把桌上的巧克力遞給米豆，她剛想接，卻縮回了手，說：“謝謝老師，我不吃，不然我們班會被扣分的。”小軒卻拿過來，笑著說：“真的很餓，我不客氣!”這個情景引發(fā)了你的聯(lián)想和思考，你就此自擬題目，寫一篇文章。要求：①從上述兩題中任選一題寫作。②不少于字不得出現(xiàn)真實的校名、人名。第8頁，共頁

答案和解析1.【答案】【小題】o【小題】淳【小題】【小題】【小題】【知識點】語言知識【解析】答案：（1油然而生

持之以恒（2o（3淳（4）C（5）B（1本題考查漢字臨摹。用正楷字，把作品內(nèi)容抄寫下來即可，這兩幅書法作品的內(nèi)容是“油然而生”“持之以恒”。（2本題考查字音。根據(jù)詞語搭配來確定字音?！罢{(diào)一碟豆瓣醬”意思是使豆瓣醬口味、稀稠等特點適合自己的要求，“調(diào)”應(yīng)讀作o；（3本題考查字形。根據(jù)詞語搭配來確定詞語寫法。chú”寫作“淳樸”；（4題查詞語含義據(jù)語搭配來解其含義一之計在于晨”意思是“一日的計劃要在早晨安排。意謂凡事要抓緊時間，早作打算”，計：計劃。故選：。（5本題考查詞語運用。根據(jù)句子內(nèi)容和前后文的照應(yīng)關(guān)系來選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。根據(jù)“不辭辛勞的鄉(xiāng)民們”的提示里應(yīng)該用一個和“不辭辛勞”意思相近的詞語頭苦干意思相近；故選：。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，而且漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2.【答案】窈窕淑女,蓮葉何田悠然見南山長歌懷采薇,兩岸猿聲啼不住第9頁，共頁

【知識點】名篇名句【解析】答案：①窈窕淑女（注意“窈窕”的書寫）②蓮葉何田田③悠然見南山（注意“悠”的書寫）④長歌懷采薇（注意“薇”的書寫）⑤兩岸猿聲啼不?。ɑ颍何壹某钚呐c明月；此夜曲中聞?wù)哿┍绢}考查名句名篇默寫。解答這類題目，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性默寫，注意結(jié)合語境填充。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣；2多種方式相結(jié)合，提高識記效果；3提倡使用名句，鞏固識記成果；4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3.【答案】B【知識點】擬寫對聯(lián)、標(biāo)語、廣詞等【解析意出”是主謂短語美喚來”較工穩(wěn)味”對“好生活”，“道”和“活”符合對聯(lián)“仄起平收”的原則。故選：。本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式時據(jù)干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。對聯(lián)的基本要求：1要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少；2要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；3要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；第10頁，共18頁

4要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)?！敬鸢競兪怯懻撔∥莸拿职傻谩芭菖菪芄荨辈诲e合們果飲“小屋”軟萌的特點，肯定吸引人?！局R點】口語交際【解析小軒針對“文藝范”和米豆進(jìn)行爭論，既完不成取名的人物，又容易引起不必要的爭吵，所以，我們在組織語言時，要把話題集中到取名這一核心任務(wù)上來，又要阻止小軒和米豆針對“文藝范”進(jìn)行爭論，可以這樣說：“咱們還是討論小屋的名字吧。我覺得‘泡泡熊果屋’不錯，符合我們果飲‘小屋’軟萌的特點，肯定吸引人?！贝鸢福菏纠齻冞€是討論小屋的名字得“泡泡熊果屋”不錯我果飲“小屋”軟萌的特點，肯定吸引人。本題考查情景對話“境話”命題者設(shè)置一個語境考生根據(jù)提示，為題中虛擬人物代擬話語。根據(jù)題干要求，給“小屋”取名，還要針對米豆和小軒的對話內(nèi)容，恰當(dāng)、得體地進(jìn)行表述。語言表達(dá)應(yīng)注意：①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語；②有內(nèi)容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白；③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點恰當(dāng)。5.【答案】【小題】們主打果飲可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶攪拌成汁，調(diào)入蜂蜜，再加上雪一樣的椰蓉。【小題】菜單正中是“小屋”的名字，上方是飲料名稱與原料，下方用不同型號的泡泡熊杯顯示大、中、小杯的分量。【知識點】圖（表）文轉(zhuǎn)換【解析】答案：（1示例：我們主打果飲可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶攪拌成汁，調(diào)入蜂蜜，再加上雪一樣的椰蓉。（2示例：菜單正中是“小屋”的名字，上方是飲料名稱與原料，下方用不同型號的泡泡熊杯顯示大、中、小杯的分量。第11頁，共18頁

本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力：（1本題考查果飲的設(shè)計。果飲的設(shè)計要圍繞和借鑒隔壁班的菜單，先確定原料，然后是制作方法，最后給果飲起一個有文采的名字即可。（2題查菜單版面的設(shè)計單面的設(shè)計要充分借鑒隔壁班照一定的順序，交代清楚原材料與重量等即可。圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解握一個大主題或方向過整體閱讀索效信息注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。6.【答案】答案：示例：①創(chuàng)意美食的食材搭配；②創(chuàng)意美食的口味；③創(chuàng)意美食的外形設(shè)計【知識點】語言知識【解析本考查學(xué)生語言表達(dá)的能力。作答時，一定要認(rèn)真讀題，明確所擬寫的項目提出的角度，所擬寫的評選項目一定要有針對性，比如針對美食的食材選擇、口味、造型設(shè)計等方面。語文活動是語文綜合性學(xué)習(xí)的主要實施途徑活動來考查學(xué)生的語文綜合能力要求學(xué)生具有一定的知識面，更要有一定的組織策劃能力。7.【答案】【小題】A【小題】【小題】【知識點】文言文閱讀【解析】（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子停的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子停頓時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意：立即命令隨從去老百姓家去取已經(jīng)煎好的帶魚帶到自己的家里吃。故斷句為：立命往民家取已煎/至宅啖之。故選：A。（2本題考查句子翻譯翻譯的要求是做到信達(dá)雅”翻的方法是“增刪、第12頁，共18頁

調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。句中重點詞有：自是，從此。欲，想。去，離開。置，放。句子翻譯為：從此每頓飯必想著吃煎帶魚，離開閩地許多年，仍然想著煎帶魚（心中）放不下。（3題考查對文章內(nèi)容的理解文“鱗而腥魚中最賤者獻(xiàn)客不以登俎。然中人之家油沃煎甚潔”和“自是每飯必欲得之?dāng)?shù)載思不置”，可以看出人對事物的嗜好與其貴賤無關(guān)。答案：（1）A（從每頓飯必想著吃煎帶魚開閩地許多年然想著煎帶（心中放不下。（3人對事物的嗜好與其貴賤無關(guān)。譯文：閩地有帶魚，有一丈多長，沒有魚鱗而且有腥味，是眾多魚中最賤的，獻(xiàn)給客人上不了臺面。然而其中有人把帶魚用油煎了，味道很香。曾經(jīng)有一個監(jiān)司，因為公事過了正午回來時，十分餓了，道路旁邊聞著香氣十分濃烈，問是什么東西，近旁侍候的人回答說是帶魚立即命令隨從去老姓家去取已經(jīng)煎好的帶魚帶到自己的家里吃分贊好且怒斥為什么不拿到市去賣每飯必想著吃煎帶魚閩許多年，仍然想著煎帶魚（心中）放不下。人的喜好像這樣變化不定，吳江顧道行先生也喜好閩地所腌的帶魚，遇到閩人就索要，而閩人輕視帶魚的味道，經(jīng)常沒有人答應(yīng)他。句子劃分停頓：1主謂之間要停頓。2動賓（動補(bǔ)）之間要停頓。3發(fā)語詞和句首關(guān)聯(lián)詞、語氣詞之后要停頓。4語句倒裝處要停頓。5承前指示代詞之后要停頓。6句中轉(zhuǎn)折連詞“而”前要停頓。7根據(jù)句中起舒緩語氣作用的“之”確定朗讀節(jié)奏。8根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏。8.【答案】【小題】芋”是戴一笠草帽，穿著一面大綠葉子出場的樣子。【小題】青苔慢慢爬上臺階，將一片綠色鋪染開來的畫面【小題】【小題】第13頁，共18頁

【知識點】散文【解析】（1）本題考查語氣助詞的作用。要據(jù)語境，判斷人物情感，根據(jù)情感來理解語氣詞的意義與讀法芋的風(fēng)有點串門的人看到母親種在院子里的芋“像陸地上生長的荷葉，大葉子在晚風(fēng)中緩緩搖曳”會感到很驚訝，這里“吁”，相當(dāng)于現(xiàn)在的感嘆詞“咦”，聲音要由低到高，是上揚(yáng)的，以表達(dá)串門的人是驚訝語氣。（2本題考查對人物心理的揣摩。要結(jié)合人物特點和語言環(huán)境來推測人物心理。母親以前總是把小芋頭用來種，這次給母親買了兩個荔浦芋頭，母親嫌貴，她把芋頭削下幾塊，希望來年把芋頭種在家里，好讓家人不花錢就能經(jīng)常吃到又大又好的芋頭。（3本題考查補(bǔ)寫對話。要根據(jù)文章內(nèi)容和對話情景進(jìn)行補(bǔ)寫。①根據(jù)米豆的問話“用文字打扮的‘芋’是什么樣的呢”和文中“還得給漢字戴上一笠遮雨的草帽”“芋的風(fēng)姿有點像陸地上生長的荷葉子晚風(fēng)中緩緩搖曳”你可以回答：“芋”是戴一笠草帽，穿著一面大綠葉子出場的樣子。②根據(jù)米豆對“蔓”的生動刻畫和“苔”的特點來描寫出“苔”的有關(guān)畫面讓仿佛看到）青苔慢慢爬上臺階，將一片綠色鋪染開來的畫面。（4本題考查寫作手法的運用。根據(jù)“在一方小小的郵票上，那芋的肥大枝葉幾乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深淺分明的墨葉上流淌”，可見齊白石先生用夸張的技法突出“芋”的枝葉肥大、恣意伸展，使人感受到“芋”的蓬勃生機(jī)；根據(jù)“田角綠擎芋頭葉”可知人用“綠寫出了芋葉的顏色和生機(jī)“”字將芋擬人化，表現(xiàn)出“芋”努力生長的力量。答案：（1這里的“吁”，相當(dāng)于現(xiàn)在的感嘆詞“咦”，聲音由低到高，是上揚(yáng)的，語氣是驚訝的。（2母親想能像以前種小芋頭一樣，把遠(yuǎn)方又大又好的芋頭種在家里，不花錢就能讓家人經(jīng)常吃到。（3①“芋”是戴一笠草帽，穿著一面大綠葉子出場的樣子。②青苔慢慢爬上臺階，將一片綠色鋪染開來的畫面。（4齊白石先生用夸張的技法突出“芋”的枝葉肥大、恣意伸展，使人感受到“芋”的蓬勃生機(jī)；詩人用“綠”寫出了芋葉的顏色和生機(jī)，再用“擎”字將芋擬人化，表現(xiàn)出“芋”努力生長的力量。文章由想象用“芋”字來命名某種植物的來歷說起代對“芋”的特殊感情白第14頁，共18頁

石畫中的“芋”充滿鄉(xiāng)土情結(jié)。小時候母親買芋、種芋給家人吃，“芋”是家的溫馨，更是母愛。長大后，有一次旅行吃到了荔浦芋頭，想買給母親吃，未能如愿。后來的冬天在北中原的小鎮(zhèn)菜市場上，買了從南方運來的荔浦芋頭，母親說貴，母親用刀片削下幾塊，說留下來種，結(jié)果來年荔浦芋頭都沒有發(fā)芽。語氣助詞是助詞的一種用在句表示停頓和句末強(qiáng)調(diào)語氣的虛詞句中讀作時不譯舒緩?fù)ｎD，在句末強(qiáng)調(diào)語氣或通過排比句重復(fù)時增強(qiáng)氣勢。9.【答案】【小題】是你種田好啊，總是這么瘦！【小題】你躺著不動，還吃那么多，當(dāng)然胖了?！拘☆}】【知識點】語言知識【解析】答案：（1示例①是你種田好啊總這么瘦你躺著不動還那么多當(dāng)然胖了。（2示例：“美麗餐”只能暫時提高瘦素水平，而且這一點只有少量數(shù)據(jù)佐證，它的有效性并沒有得到普遍證實。（3示例：與其節(jié)食減肥，不如運動健美（1本題考查對漫畫內(nèi)容的把握。解答此題要在對漫畫內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要明確漫畫中兩個人的體形、神態(tài)以及食物等，然后模擬畫上兩個人物的口吻，展開對話即可。（2本題考查對材料內(nèi)容的理解和把握。解答此題要在對材料內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要結(jié)合材料對“美麗餐”的局限性介紹作答。（3本題考查好句子的擬寫。根據(jù)對材料內(nèi)容的了解，用簡短的一句話表述出減肥的品質(zhì)或影響力即可，句式要盡量整齊。解答這類題，要在對問題的內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要扣住主題，圍繞重點語句加以概括。10.【答案駱駝祥子中虎妞死后祥子路遇劉四爺怒的祥“忽然找到了自己：你下來！下來……”與在劉四爺壽宴上恭順小心的祥子判若兩人,祥子的性格隨情節(jié)發(fā)展而變化，作者通過前后對比刻畫人物形象,此，寫人物不光要靜態(tài)刻畫，還要抓住人物語言、動作，在對比中表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界?！局R點】名著閱讀第15頁，共18頁

【解析】答案：示例：①《駱駝祥子》中虎妞死后祥子路遇劉四爺，憤怒的祥子“忽然找到了自己你下來！下來…'”與在劉四爺壽宴上恭順小心祥子判若兩人。②祥子的性格隨情節(jié)發(fā)展而變化，作者通過前后對比刻畫人物形象。③因此，寫人物不光要靜態(tài)刻畫，還要抓住人物語言、動作，在對比中表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。本題考查讀后感的提綱的擬寫個人讀文章的角度都會有所不同以獲得的感受也會千差萬別但讀一篇文章的感多從作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)手法等方面加以概括。我們要從備選名著中選取自己最喜歡，感觸最深的一部即可。解答這類題，要在對問題的內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要扣住主題，圍繞重點語句加以概括?！景浮俊绢}目A例】食趣“下一個誰，快來，快來！”黃爸爸焦急地催促，我趕忙飛駛而去，擋路樹枝也來湊熱鬧，火爐中樹材燒得砰砰直響，真夠嚇人。我把肉倒入鍋中，手握炒勺不停搖晃，肉在鍋中坐著空中飛車來回翻滾，玩的不亦樂乎，我發(fā)現(xiàn)肉從稀稀的變成了條條，我心想：“要不起鍋了，不行！萬一沒熟那就不好了。萬一糊了呢？算了，還是再燒會兒吧?！痹賮砘胤瓭L，手有些酸痛，頭上已大汗淋漓，“快快把萵筍拿來！”我叫到，因為肉已經(jīng)變成了肉色，突然一股濃煙侵入了雙眸?！鞍?，救命啊，我的眼睛快要失明啦！”我痛苦地閉上雙目，淚水不爭氣地從眼角流了下來，如同數(shù)萬只螞蟻啃噬著雙眼，絕望地使勁地搓眼，我沾了水使勁揉，疼痛才得以終結(jié)，明明只是失明了一會兒，可我感覺如同一生的漫長，濃煙的攻擊我深刻地記在心里。倒入萵筍，與肉充分融合，再倒下一點兒鹽，散發(fā)出的香氣已經(jīng)進(jìn)入五臟六腑，打通任督二脈讓人陶醉其中，我趕緊把鹽攪拌均勻，不然等會兒一邊沒味，另一邊咸掉人命鍋鏟按一下萵筍還切不斷里起了疑問個不能看顏色或形狀了，那該怎么辦呢？萬一現(xiàn)在就已經(jīng)糊了呢？萬一又沒熟呢？唉是問家長吧”我拍了拍黃爸爸疑惑地問“還有多久??？”黃爸爸笑著親切地說大一分鐘吧”心里默默數(shù)起了數(shù)?！?、2、……”等到時，我端起盤子盛菜，濃煙乎跟我作對，又調(diào)皮地入侵雙目，但我早有防備，頭迅速向右一偏?！肮⊙?，同樣的招式，可對我不起作用啦?！蔽业靡獾卣f，把熱氣騰騰的菜鏟上盤子。第16頁，共18頁

剛放到桌上，我立即拿起筷子，夾起一片萵筍，一口下去，哎媽，真香！我眼疾手快又夾上幾下，“啊”張開嘴一口咬下，心滿意足地吃著。但又立馬飛奔而去，嘿嘿，知道我去干嘛了嘛，盛飯去啦。這次自己做菜，雖然有些小小的辛苦，但我卻深深地體會到了烹飪美食的樂趣?！局R點】命題作文【解析】【題目A解】本篇作文考查材料作文的寫作活有很多的趣味食趣是其中最重要的“食趣”是指在準(zhǔn)備食材飪這一系列的制造飲食的過程中所體現(xiàn)出的樂趣、情趣與品味。很多時候，加工、烹飪美食的過程，比享受美食的過程更充滿情趣。就如釣魚的樂趣在于釣的過程，而不在于吃魚的過程一樣。凡是每一個熱愛生活的人，都能從平時的普通飲食中體會到其中的樂趣。寫這篇作文，可以從準(zhǔn)備各種食材寫起，如到市場是買菜院自己的地里摘菜等以寫在廚房烹飪的過程洗類食材、切菜、炒菜等過程，還可以寫最后品味這些加工后的美食。只要你認(rèn)真去做，其實每一個過程都充滿飲食的情趣、生活的情趣。文體選擇記敘文或是議論文都可，結(jié)合自己的生活實踐，完成這篇作文的寫作。本篇作文通描寫自己用柴火菜的過程用動作語言心等描寫方法，把炒菜的過程描繪得生動形象還充滿波折言幽默趣加出了這一“食趣”的主題?！景浮俊绢}目例】規(guī)則不能破這個社會差不齊的人構(gòu)成一整體維系好這個大團(tuán)體須要有規(guī)則。人人遵守規(guī)則，才能使社會安定公平。就如網(wǎng)上的一則報道，公交司機(jī)故意放慢車速等候一位正在趕來的大媽，卻因此違反了交通規(guī)則