2020-2021學年安徽省合肥市第一六八中學高一上期末考試語文卷

【最新】安省合肥市第六八中學高上期末考語文卷學校:姓：班：考：一選題1．下列選項中注音沒有錯誤的一項是（）A．拓（）B．移徙（ǐ）C．馴（xún）D．裨（）

梵fán）玲潛qián）識猗q）郁瞭liáo）

斂裾（ū）吐哺（ǔ）溘kè）死瞥piē）見

纖（xi）不染匪我愆qiān）期一觴（shāng）一詠相與枕藉（）2．下列選項中字形沒有錯誤的一項是（）A．斑駁B．伶俜C．寒喧D．諳熟

磐石馳騁砥礪慷慨

守拙貽誤詆毀氣概

相形見絀吉人天相放浪形骸道義相勖

沒精打彩義憤填贗坐收漁利再接再厲3下列加橫線成語使用錯誤的一項是（A千的中華文明中”代相傳如對今的廣大青年進孝的教育是非常必要的。B．進來一位短小精悍，濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健，大家都把目光轉向了他。C．時間的霧霾天氣讓人們的出行都更加謹慎，很多戶外景區(qū)，漸漸都無人問津了。D．然升中國公民旅游文明素質是精神文明建設的一項重要任務，那“綠色旅”這種注重修正行為習慣的休閑方式，又怎能等閑視之？4．下列語句中沒有語病一項是（）A．央視綜藝主持人紛紛出走，多數(shù)人認為原因主要有三個：一是由于央視紀律太嚴；二是由于主持人工資收入太少；三是由于工作壓力大，發(fā)展空間小。B．屠呦呦表示，希望諾貝爾獎的到來能激勵新機制的產(chǎn)生，讓年輕人有一個更好的科研環(huán)境，來充分發(fā)揮他們的能力，創(chuàng)造出更多的科研成果。C．新修訂的《機動車駕駛證申領和使用規(guī)定》突出規(guī)范駕駛行為、增強安全意識為原則，對闖黃燈、故意遮擋號牌等行為加大了處罰力度。D一旅行社桂林精華一日游樣包括個景點這家的報價只有每人260元，比天鵝賓館內旅行社的最低報價還低了近一倍！5下列文學常識表述中有誤的一項是（試卷第1頁，總頁

A1831年雨果完成了他的第一部長篇小說《巴黎圣母》的創(chuàng)作。這部小說是他所有小說中浪漫主義色彩最濃的一部。B成書于春秋戰(zhàn)國之際是載孔子及其弟子言行的書集中體現(xiàn)了孔子在政治、倫理、哲學、教育等方面的思想，是儒家最重要的經(jīng)典著作。C．金先生在1931年到年間，陸續(xù)寫成了《家長篇合稱為“情三部曲。其中影響最大的是《家新文學的第一部暢銷小說。D爾狄斯是享世界聲譽的英國小說家的小大衛(wèi)?科菲爾一部半自傳體小說，里面包含了作家本人的許多生活事實。6．下列語句的修辭中與例句相同一項（）例句：微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。A．指如削蔥根，口如含朱丹。B．人面不知何處去，桃花依舊笑春風。C．桑之未落，其葉沃若。D．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧7依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?一個王朝英是史河中瞬間即逝的漩渦________。，________。________，然唱著秦宮小曲，在西鳳酒香中吼幾聲秦腔，依然把對生活的追求融在民間藝術中。①曾經(jīng)叱咤風云的秦穆公，如今一抔黃土掩住了風流與豪氣②而萬里山河又毀于二世之手③唯有那個時代的文化和精神穿越了時間和空間，得到永恒④今天我們依然在這華夏故土揮汗如雨，依然同命運抗爭⑤成為被人遺忘于城郊的土丘⑥他沒有想到秦王嬴政會統(tǒng)一六國A．③①④②⑤⑥C．①③②④⑥

B．①⑤⑥②④D．⑤⑥①②④8下是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對聯(lián)中的上聯(lián)為它選填下聯(lián)。上聯(lián)風雨一酒；聯(lián)：（）A．天涯共此時B．羈危萬身．江山萬里心D．千里共嬋娟二文文讀閱讀下面的文言文完成小題。趙惠文王卒，子孝成王立。七年，秦與趙兵相距長平，時趙奢已死，而藺相如病篤，趙試卷第2頁，總頁

使廉頗將攻秦。秦數(shù)敗趙軍，趙軍固壁不戰(zhàn)。秦數(shù)挑戰(zhàn)，廉頗不肯。趙王信秦之間。秦之間言曰：“秦之所惡獨馬服君趙奢之子趙括為將耳趙王因以括為將代廉頗。藺相如曰：王名使括，若膠柱而鼓瑟耳。括徒能讀其父書傳，不知合變也趙王不聽，遂將之。趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。王曰：“以？對曰：始事其父，時為將，身奉飯飲而進食者以十數(shù)，所友者以百數(shù)，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將東向而朝軍吏無敢仰視之者王所賜金帛歸藏于家而日視便利田宅可買者買之為何如其父？父子異心，愿王勿遣王：母之，吾已決矣”母因曰“王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？王諾?！w孝成王卒，子悼襄王立，使樂乘代廉頗。廉頗怒，攻樂乘，樂乘走。廉頗遂奔魏之大梁。廉頗居梁久之，魏不能信用。趙以數(shù)困于秦兵，趙王思復得廉頗，廉頗亦思復用于趙王使使者視廉頗尚可用否之仇郭開多與使者金之使既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使還報王曰“將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之，三遺矢矣趙王以為老，遂不召。楚聞廉頗在魏，陰使人迎之廉一為楚將無曰我用趙人廉頗卒死于壽春。（選《記

廉頗藺相如列傳9對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是（）A．秦與趙兵相距長平距：抵抗，抵御B．不能難難nàn，難，反C．所奉飯飲而進食者以十數(shù)奉：侍奉D．使迎之陰：暗地里，私下里10．文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．今括一旦為\向而朝軍吏無敢仰視之\王所賜金帛歸藏于家\日視便利\田宅可買者買之王為何如其父父子異心愿王勿遣B括一旦為\向而\吏無敢仰視之者王所賜金帛\藏于\日視便利田宅可買者買之王以為何如其父父子異心\王勿遣C．括一旦為\東向而朝\吏無敢仰視之者\所賜金\藏于家而日視便利田宅可買者買之王為何如其父父子異心愿王勿遣D括旦為\東向而\吏無敢仰視之者王所賜金帛\歸藏于\而日視便利田可試卷第3頁，總頁

買者買之王以為何如其父父子異心愿王勿遣1213．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A面對秦軍屢次挑戰(zhàn)，廉頗置之不理，于是秦就使用反間計，唆使趙王以趙括為將，趙王中計，并以趙括來代替廉頗。B．王起用趙括為將時，遭到藺相如、趙括母親等人的極力反對，他們多次勸諫均于事無補。C．頗因為生氣樂乘代替了他的位置，把樂乘打跑了。廉頗也逃奔到魏國的大梁，但魏國對他不能信任重用。D．頗后做了楚國的將軍，但因為年齡大了，最終沒有任何軍功。1415．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。（2趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。三古詩閱閱讀下面這首詩完成小題。溪橋晚興鄭協(xié)①寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑③?！咀ⅰ竣汆嵞蠐胃咚螠缤鲋笕灾矣谀纤瓮醭先阅钅畈煌＂谲奋罚翰菽久?，有草盛無人賞的悲凄之意。③杜鵑：又稱布谷鳥、子規(guī)，慣作悲啼，常引人傷感。16．首詩寫了哪些景物？寫景了什么表現(xiàn)手法？17．人說詩中的“閑”表現(xiàn)了人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請結合詩歌簡要分析。四句默18補寫出下列句子中的空缺部分。（1，食桑葚。（2騷》中表現(xiàn)屈原關心百姓疾苦的是，。（3固知一死生為虛誕，。（4，悠我心。試卷第4頁，總頁

（5，依墟里煙。（6比世無常和宇宙永恒的，

。五現(xiàn)文讀閱讀文章完成小題。叩土問土石紅許⑴那一堵堵泥土筑造的高大墻壁扇扇鑲嵌其上排列齊整的窗戶歷老人從宋元一路走來，慈祥地注視南來北往的客人。遠遠望去，灰墻黛瓦，呈圓形、方形或八角形等，氣勢恢弘。這就是我在永定目睹的土樓，依山就勢，青岫環(huán)抱，溪流淙淙，蒼翠掩映。⑵“土往人與落后、蠻荒聯(lián)系在一起。穿行在振成樓、福裕樓、奎聚樓、如升樓、景陽樓等樓之間，我驚嘆土樓的奇特造型，驚嘆客家人的偉大創(chuàng)舉，更驚嘆燦爛的中華文明成為世界遺產(chǎn)的絕唱。對“土”也有了一個全新的認知，至少我不再對“土”抱有成見，而是感受到土的厚重、土的溫暖、土的魅力。其實，土雞蛋、土菜館……早已扯起經(jīng)幡招展“土”的宣言。⑶土，原來也可以創(chuàng)造潮流。⑷客家人逃離戰(zhàn)亂災荒從中原遷徙南移上溯于唐。千百年來，在閩粵贛邊界篳路藍縷，繁衍生息，他們的血脈里想必流淌著“摶土作人”基因，竟然能把土運用得如此有聲有色，甚至令某個超級大國虛驚一場，令各種膚色的人紛至沓來?？图胰穗S遇而安，以土樓的姿勢站立成了主人的身份，敞開胸懷迎接八方來客。⑸站在振成樓前，山風呼呼吹來遠古的聲音之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣樓化成一幅經(jīng)典的面：在詩經(jīng)那個時代，坐擁北山的君王萬人頌戴，身后是如同土樓一樣用泥土夯得結結實實的堅固城堡，狼煙滾滾，烈焰熊熊，進可攻退可守，誰人能?與另一幅畫面交疊重置：坐落西北邊陲的樓蘭古國遺存已是一片墻垣土堆，風沙萬里長，成為不朽的豐碑，土在那里透露出蒼涼悲壯。⑹繞圓形土樓低頭尋覓、思考，我總覺得，它最初的設計建造一定和戰(zhàn)爭有關，圍起的土樓顯然更安全”土樓的一大特征，它具有防御、防火、防震、防寒、防暑功能土的又一特征具排風煙水功能土的另一特征，它具有聚賢、聚財、聚精氣的功能。⑺土，原來可以如此壯麗。⑻在城市，我們走的是水泥路、柏油路，皮鞋常常打理得一塵不染，曾經(jīng)非常懊惱的土路如今在城里已不多見怕是只去農村才能沿著一條土路踏踏實實走上一走我們總試卷第5頁，總頁

以為土可以盡情揮霍、任意消受，看來不是這樣。曾讀過一則以土作禮物的新聞年陜西秦兵馬俑博物館向連戰(zhàn)贈送“秦土謂“一抔古秦土，殷殷故鄉(xiāng)情土為安根土”是炎黃子孫割不斷的情懷、解不開的情結。當一個漂泊的游子回到闊別多年的故園，掬一捧土，跪拜大地，會情不自禁淚流滿面。因此，不難理解神州大地村村設有社公廟，社公乃土地之神，對社公的祭祀，就是老百姓對鄉(xiāng)土國土的一種深厚感情，他們用最淳樸的方式拜土、祭土、謝土。土，牽扯著每一個中國人的魂魄。⑼很想親歷土樓破土動工的儀式，我認為，除了歡慶的場面，它一定比普通民房的奠基來得更莊嚴些。既然是破土，從情感上來說，我的理解是：不破不立，破裂與修復是相對的。破土是要有誠意的，是要感恩的，應該在嚴格甚或刻意繁復的程序下進行。土是我們賴以生存的根基，試想，好端端的土，人們?yōu)榱俗陨淼睦嫠烈馊テ茐乃?，打攪它的平靜，不說點感謝之類的甜言蜜語，怎么過意得去？⑽土是土樓的總導演以灰黃的色澤把土樓梳妝打扮成展示地方文化的主角一方山水演繹得異常靈秀人尋味是代八音之一怪家陳世旭說樓塤一樣，是一首凝固的土的古歌。⑾土，原來還是一首歌。⑿我悄悄登上洪坑村的一座四層土樓，一層一層漫步，順手摸一摸土墻、拍一拍木質扶欄，深深呼吸土樓散發(fā)的古老氣息，仿佛有哪一間小土房是為我設置的、一直在那里等我斯斯文文走進去。我覺得，這樣才算真正貼近了土樓，貼近了古老的文化。在土樓的回廊上，我的腳步盡量邁得很輕很輕，生怕不小心弄痛了她的肌膚，驚醒了她的夢境。我想，不曉得在土樓睡一宿是什么感覺，土樓的日常生活是什么滋味，聽說“土樓的夜晚特別短真的嗎⒀我相信，至今仍然生活起居在土樓里的人，是一群幸福的人。土是遼闊的地平線，在這里，它一改常態(tài)，挺立腰桿，呵護子民。住在四面環(huán)土的屋檐下，與土為鄰，與自然融于一體，接地氣，通天脈，人一定覺得很踏實、舒適、安逸、清凈、寧靜。⒁面對土樓，我對土的理解，如綿綿松軟的土壤經(jīng)過時光的過濾，在慢慢升華。19．析第①段在文中的作用。20．析文中畫線句子的表現(xiàn)手與表達效果。（1）土樓像塤一樣，是一首凝的土的古歌。（2）生怕不小心弄痛了她的肌，驚醒了她的夢境。21．根據(jù)文章內容概括永定土的特點。22．章最后一段，作者面對土，說對“土”的理解，在“慢慢升華合全文試卷第6頁，總頁

內容，談談你的認識。六語表23為下面的這則新聞擬標題（不超過25字）中國新聞網(wǎng)11月中國蘇州太之濱克強將與中東歐16國導人一起舉第四次中國—中東歐國家領導人會晤一步促進中國與中東歐國家合作發(fā)展深入交換意見，共同搭建起通往“1+16作”未來的無數(shù)新通道。此次會晤的主題是“新起點新領域新愿景”官介紹新點是指中方首次舉辦領導人會晤，合”正處在承前啟后的重要發(fā)展時期；新領域是指此次會晤旨在推出新舉措，打造新亮點，開辟新領域；新愿景是指此次會晤將重在頂層設計，規(guī)劃未來五年發(fā)展。24．下面一段文字橫線處補寫當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過13個。正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月是農歷的“元”日，古人又稱夜為“宵”，①。正月十五是一年之中第一個月圓之夜，又值大地回春，人們歡慶佳節(jié)，既是為了賞月，也是為了慶賀新春的到來_。元節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動，②，時，君臣百姓都去看燈、猜謎，文人們則飲酒、賦詩、答對，異常熱鬧。七話作25．讀下面材料，按要求作文葉延濱燈的溫情說時候怕黑鄉(xiāng)間走夜路覺得黑暗要將自己吞噬，直到一盞燈像流螢飛進心田，猛地點燃溫暖全身的火。請結合材料和自己的體驗與感悟，以“燈火”為話題，寫以篇文章。要求：．擬標題2．記敘文3不得套作，不得抄襲．不少于800字。試卷第7頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參答1．B【解析】試題分析此題目多考查生僻多音字和形似字多音字有時會因為作動詞和作名詞的不同音也不同似要按照意義的不同音也不一樣分思考時注聲調、韻母是否正確沒把握的可以排除法時省力（fàn婀玲C（xùn鴿D．瞭（liào）\相與枕藉（jiè。故正確選項B考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記。2．D【解析】試題分析：此類題目主要考查音近（同）字、形似（近）等正確書寫，容易混淆，把握不準的可以用排除法進行篩選A沒打采B義憤填膺C暄。故正確選項是D?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記。．A【解析】試題分析：成語的錯誤類型主要有內涵不明，感情色彩失當、對象錯類和不合語法，考核的重點是望文生義對象錯配和褒失當這就要求在平時的成語積累中找到成語的關鍵記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達的意思，然后分析成語的內涵，看是否搭配恰當A項絕如縷：形容事情危急，也形容聲音微弱悠長，本句誤用為連綿不絕之意B項形容人身軀短小，精明強悍比喻沒有人來探問嘗或購買項等視”：等尋一把它看成平常的事，不予重視。使用正確?？键c：正確使用詞語（包括熟語力層級為表達運用E。4．B【解析】試題分析：此類考查句子語病的題目，在分析思考時，要注意句子成分在搭配，句式雜糅等方面的錯誤，要仔細琢磨，推敲A項“原因主要有三個：一是由于……二是由于……三是由于……”重復累贅式糅出……的原則”與“以……為原則”雜糅降低”不能用倍數(shù)?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達運用答案第1頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。．【解析】試題分析：查斯狄斯是享有世界聲譽的英國小說家?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。6．D【解析】試題分析：通。考點：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E．【解析】【分析】【詳解】此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫，語句銜接的題目是課標卷必考的題目時排序時填寫銜句的題目主要從陳述對象的轉換詞的呼應、指代性詞語的指代意義和下的順序照應和空格前后的銜接等角度分析根據(jù)橫線前面都只是歷史長河中瞬間即逝的漩可知后面承③下來舉秦穆公的例子就是后面承接，①的一杯黃可知后面承⑤，接下⑥②講秦穆公以后的情形④說我們，與橫線后的句子銜接。故選B。8．C【解析】試題分析：本題考查對對子的能力。根據(jù)對聯(lián)的知識選出相應的選項即可。①字數(shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式聯(lián)對的句子形式應當相同詞相對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。④結構相應。上下聯(lián)對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結構上必須是一樣的。⑤內容相關。對聯(lián)的上下聯(lián)內容必須是相關的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風馬牛不相及，這是寫作對聯(lián)的大忌。答案第2頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。考點：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E．10B．12假使趙國不讓趙括做將軍也就算了，如果一定要他擔任將軍，那么毀掉趙國軍隊的一定是趙括了、、既已破、句意各一分）（2趙國使臣見到廉頗之后，廉頗為了這件事一頓飯吃了一斗米、十斤肉，又披著鐵甲騎上馬，來表示自己還可以被重用、肉、披甲、可用、句意各一分）【解析】試題分析：．題干要求選出對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一，是考查文言實詞的意思和用法。，身所奉飯飲而進食者以十”，結合語境可以知道，這句話意思他親自捧著飲食侍候吃喝的人數(shù)以十”可以知道奉應解釋為“捧，可以聯(lián)系課內所學的內容進行解答頗相如列傳》中有句“愿奉璧往?！究键c定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c睛題一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。推斷文言實詞的方法記憶解詞法。識記是理解的基礎，課本出現(xiàn)的用文言文實詞的基本詞義一定要牢記試過程中才能將知識遷移為能力詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個義項只有語境中才能得到過濾，沒有語境，有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義，要結合句子本身的語言環(huán)境，有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環(huán)境另外，言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學們在記憶不牢、拿捏不準的時候，嘗試運用。比如本題，可以結合語境和課內所學的內容解答。10本題考查學生的斷句能力。首先結合語境理解劃線句的意思括一旦為將\向而朝\軍吏無敢仰視之\所賜金帛\歸藏于\日視便利田宅可買者買之\王以為何如其\子異心愿勿，這句話是說現(xiàn)在趙括一下子做了將軍，就面向東接受朝見，軍吏沒有一個敢抬頭看他的大賞賜的帛都帶回家收藏起來還天天訪查便宜合適的田地房產(chǎn)可買的就買下來認他哪里像他父親二人的心地不同大不要派他領”；然后依據(jù)名詞、動詞斷開?！究键c定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解。答案第3頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考?！炯记牲c撥可據(jù)實詞斷句法讀全文所斷文章的大致內容的基礎上，通過找名詞與動詞來組句，先斷開能斷的句子。如果是敘述性的文章，要弄懂故事的基本情節(jié)；若有人物對話，就要弄清誰與誰對話，講的什么話。如是說理性文章，則要弄明白談了哪些問題，表明了怎樣的觀點。同現(xiàn)代漢語語法一樣，古文中的主語、賓語一般是名（詞多動詞主謂語與賓語是句子的主干謂語是句子的核心因，抓住謂語動詞，分析動詞與它前后詞語之間的關系，就能正確斷句。．本題考查學生對文本內容的理解D項因為年齡大”于文無據(jù)。文中最后只是廉頗一為楚將，無功，曰：我用趙人’廉頗卒死于壽春，思是廉雖做了楚國的將軍并沒有戰(zhàn)功他說我指揮趙國的士兵啊。廉最終死在壽”【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合?！久麕燑c睛道題目是概括歸文章內容此類題的方法是抓住題干全準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，選項來于文章最后，從文章來看，并看不出因為年齡大了”才沒任軍功。12本題考查學生翻譯文言句子的能力。第一句中，“使，使，如果；“將”，動用法，使為“即已就了破使動用法使…敗“趙軍者必括”判斷句。第二句中，既，經(jīng)，……之后“十斤定后置句被”同披，上?！究键c定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語“替；對古今詞義大體一致的詞語組詞”；對特殊的地名、人名等保留”；對古漢語中的同義復的詞語可省略其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可“省略。16．（1）物：亭基渡口、流、春草、晚照、楊花、杜鵑啼鳴；分）法：動靜結合（反襯、以動襯靜、以樂景襯哀情）。分答案第4頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。17．同意。本詩表面上表現(xiàn)了人悠閑、恬淡、無所事事、閑立觀賞一川晚照的情景，其實內心卻是無比的凄涼孤和悵分亭基寂寞渡無人落日晚照杜鵑啼血，再加上詩人特殊的份-南宋民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。分【解析】16．試題分析：詩中所寫之景物很容易答出。從所寫的景物來看，一邊是寂寞的的亭基和野渡，兩岸茂盛的草木邊是楊花飄啼叫此可以看出景上是采用了襯托的手法，即以動襯靜?？键c：本題考查學生鑒賞詩歌的表達技巧的能力，能力層次為D級。17．題分析：這首詩前兩句寫，寫靜景，第三句轉寫詩人，第四句以景寫情作結?！皸罨ā北憩F(xiàn)身世飄零“鵑”表游子思鄉(xiāng)。詩后注釋告訴我們，詩人是南宋遺民，身世飄零，亡國這痛，故國之思，詩人不可能閑適恬淡，而是無比凄涼、孤獨和惆悵?？键c：本題考查學生鑒賞詩歌的思想感情的能力，能力層次為D級。。18）嗟鳩兮（2長太息以掩涕兮，哀民生之多艱（3齊彭殤為妄作（4青青子衿（5曖曖遠人村（6哀吾生之須臾，羨長江之無窮【解析】試題分析：此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A19．分⑴開門見山直描繪永定土樓，突出其古老的神韻和環(huán)境特征，激發(fā)讀者閱讀興趣。分⑵表達對永土樓的喜愛贊美之情，為后文抒發(fā)對“土”的感想做好鋪墊。（2分）小題2】分）喻。將樓比喻成象塤一樣的“古歌”，生動形象地說明了永定土樓所展示的“土”文化古老、神秘、深邃、悠遠。分）（2）人。賦予土樓以女人的情態(tài)生地表現(xiàn)了作者在土樓走時小心謹慎的情景蓄表達了作者對土樓的憐惜愛答案第5頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。護之情。（3分20．分⑴以土為料，用泥土夯筑而成。⑵造型多樣，呈圓形、方形、八角形等形狀。⑶氣勢恢弘，高大壯麗。⑷功用齊全，兼具防、排、聚的功能。⑸歷史悠久，有上千年的歷史。（答出一條給2分，出三條即可）21．分⑴土不代表荒蠻落后，土可以演化成讓人驚嘆的文化遺產(chǎn)，成為時興的潮流。⑵土不意味平淡簡單土有多種用呵著人們的和平生活在活中發(fā)揮著舉足輕重的作用土意味著普通代表著故土表祖國和家園聚人們愛家愛國的情感。⑷土至關重要，土是我們賴以生存的根基，我們要用心呵護，對土要飽含感恩、敬畏之情。⑸土文化古老深邃并演繹出富多彩的地方性文化示出中國文化的多樣性⑹土帶給我們幸福，與土為鄰，就是與自然和諧相處，人們會生活得踏實安寧。（答出一條給2分，任意四條滿分。）【解析】19．試題分析分文段作用可從三角度去思考從內容本身所寫就是看該句段寫了什么內容，對表現(xiàn)主旨、抒發(fā)情感等有哪些作用。二從上下文關聯(lián)。即這些句段與材料在上下文起到了什么樣的關聯(lián)作用。這是思考的主體部分。這時的答案應具體。如答“過渡”，必須寫出由什么內容過渡到什么內容照應”是與哪些內容相照應從合表現(xiàn)手法所起的作用考慮結構作用?？键c：分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合。20．試題分析一考查賞析表技巧的題目題的解題思路是先指出所用表達手法，再結合文本內容具體分析，最后點出其表達效果?？键c：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。21．試題分析：這是一道概括內容要點題，要結合文本的所有內容篩選概括，找出相應區(qū)間，分點概括，要準確、全面。本題考查的是對文章信息的篩選與整合能力。在文章中往往表現(xiàn)出闡述的多角度、全方位的復雜性，這是閱讀的難點所在。因此，在閱讀中一定要把握關鍵，具體辨別，嚴格篩選，這樣才能在眾多的材料中略過那些無關的信息，抓住主要信息。辨別哪些信息是同一關系，哪些信息是包容關系，哪些信息是并列關系等等。通過整體閱讀，篩選和把握作者的主要觀點態(tài)度。這方面的信息一般隱含在文章的材料及作者相關的評說中，答案第6頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。做題時一定要準確分析把握作者的基本觀點握文章的主體內容與思想傾向要備一定的抽象分析和歸納概括能力?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合。22．試題分析探題是一道論述題要有明確的觀點然后在文章中找出證明自己觀點的論據(jù)究是一種個性化閱讀有理有據(jù)不脫離文本不背離主流觀點作答。對情感態(tài)度價值觀的考查往往就體現(xiàn)在探究題上，我們不要為思維創(chuàng)新而創(chuàng)新?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。23李克強與中東歐16國領人共建“新起點新領域新愿景”?！窘馕觥吭囶}分析：本題考“壓縮語段的能力。給新聞擬標題，其實就是對新聞壓縮，要注意新聞的倒金字塔形結的特點，從新聞的導語中提取關鍵信息點，抓住關鍵詞，同時新聞的標題要求簡明、連貫、準確，要在提取信息、抓關鍵詞的基礎上組合出符合題意的答案。答題時，要思考新聞的結構和語言特點，新標題要動，能吸引讀者；簡潔，標題是對主體的高度概括。在組織答案時，可結合著六要素對導語部分進行刪減?？键c：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表