環(huán)保主題的幼兒園教案教學(xué)模板

環(huán)保主題的幼兒園教課設(shè)計(jì)模板塑料袋(Plasticbags)是以塑料(常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等)為主要原料制成的袋子，是人們平時(shí)生活中必不行少的物件，一同看看環(huán)保主題的幼兒園教課設(shè)計(jì)!歡迎查閱!環(huán)保主題的幼兒園教課設(shè)計(jì)1教課目的：初步認(rèn)識(shí)塑料袋的特色及危害性。鍛煉幼兒的科學(xué)研究能力和豐富的想象力。鼓舞幼兒多使用環(huán)保袋,建立初步的環(huán)保意識(shí)。教具準(zhǔn)備：PPT課件，動(dòng)畫(huà)視頻，若干塑料袋和布袋。教課過(guò)程：一、開(kāi)始部分安排兩名老師分別飾演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節(jié)以下：自從西天取經(jīng)回來(lái)后，豬八戒已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)到孫悟空了，他十分思念自己的猴哥，于是決定這日下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說(shuō)：“俺老豬已經(jīng)好久沒(méi)到世間來(lái)了，今兒個(gè)偷得半日安閑，下凡散步散步，為的是看望我的猴哥，趁便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓(豬八戒邊說(shuō)邊喜悅地拍著肚子)。他東瞧瞧西望望，咦，忽然看到地上有好多稀罕的玩意，素來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。于是豬八戒連忙湊上前往，拾起了一個(gè)，內(nèi)心想?。哼@東西軟軟的綿綿的，難道是變了種的棉花糖，讓俺老豬來(lái)嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個(gè)就拋棄了，嘴里叨咕著：算了，我仍是去找猴哥重點(diǎn)果子吃吧。豬八戒啊走了一會(huì)兒呀，肚子忽然疼了起來(lái)，他捂著肚子高聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘喊聲啊把正在睡覺(jué)的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來(lái)了。(孫悟空上場(chǎng)了)“是誰(shuí)在大喊小叫啊，驚擾了俺老孫的美夢(mèng)”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孫悟空問(wèn)道。豬八戒看到猴哥來(lái)了，悲傷地說(shuō)：“猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看?！睂O悟空透過(guò)分眼晶晶看到豬八戒肚子里面居然會(huì)有個(gè)塑料袋，啼笑皆非地說(shuō)：“你這個(gè)傻子，怎么把塑料袋給吃進(jìn)肚子里面去了啊?”豬八戒迷惑地看著孫悟空問(wèn)道：“什么是塑料袋啊，我看這花果山各處都是這東西，認(rèn)為是變了種的棉花糖呢，就吃了個(gè)，沒(méi)有想到這么難吃。”孫悟空解說(shuō)道：“塑料袋，人們最先發(fā)明它是用來(lái)包裝食品的，沒(méi)有想到這東西跟妖精相同，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占據(jù)了!”豬八戒煩惱地說(shuō):“沒(méi)有想到俺老豬這么久沒(méi)有到世間來(lái)，居然又有了這等妖怪，看我來(lái)燒死他。”孫悟空忙上前阻截說(shuō)：“這東西可燒不得，假如燒掉，它就會(huì)形成一股有毒的氣體，會(huì)危害我們的健康的。的方法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了!”師發(fā)問(wèn)：故事講完了，我找一個(gè)小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特色呢?組織幼兒回答。師總結(jié)：塑料袋很可怕，假如把它燒掉，會(huì)形成有毒氣體，危害人類身體健康;假如把它放在土地里，它會(huì)熟睡好多年，還會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，損壞土壤和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。其實(shí)塑料袋還有一個(gè)很可怕的地方，下邊讓我們用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究這個(gè)小奧密吧!二、基本部分、教師示范，先拿起一個(gè)布袋，從下往上兜一下，限度地把空氣寶寶裝進(jìn)布袋里，塑料袋也是這樣的做法。、給每名幼兒散發(fā)一個(gè)布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個(gè)布袋和塑料袋隨著老師一同兜空氣寶寶，而后很快地扎起來(lái)，讓幼兒親手去摸摸哪個(gè)袋子是鼓鼓的，哪個(gè)袋子是扁扁的。、讓幼兒依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果自己總結(jié)哪一種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很調(diào)皮地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋仍是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們能夠看到空氣寶寶高興地住在了里面，里面的空氣沒(méi)有溜出去，相同外面的空氣也不可以透過(guò)塑料袋鉆進(jìn)來(lái)。可見(jiàn)塑料袋是不透氣的，因此小朋友們可千萬(wàn)不要把塑料袋套進(jìn)自己的頭上，不然會(huì)由于呼吸不到外面的空氣悶死在里面。但是啊就有這樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進(jìn)自己的腦袋上，我們來(lái)看看是什么樣的一只大灰狼!、播放動(dòng)畫(huà)片《不透氣的塑料袋》。(大灰狼把五彩繽紛的塑料袋套在自己頭上玩，能夠看到外面的世界也變得五顏六色了，它感覺(jué)很好玩，就不斷地套，結(jié)果累地睡著了，卻忘掉取下塑料袋。不到一會(huì)兒大灰狼就感覺(jué)喉嚨仿佛被人掐住相同痛苦，呼吸困難，這時(shí)候一只小老鼠出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來(lái)，救了它一命。)、師總結(jié)：動(dòng)畫(huà)片看完了，請(qǐng)問(wèn)小朋友假如小老鼠不救大灰狼，它最后會(huì)怎么樣啊?小朋友們要牢記大灰狼的教訓(xùn)，千萬(wàn)別把塑料袋套在自己頭上!、塑料袋固然有好多可怕的地方，但是平時(shí)生活中倒是隨地可見(jiàn)，發(fā)問(wèn)小朋友都在哪里見(jiàn)過(guò)塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。、師總結(jié)：在商場(chǎng)、市場(chǎng)、書(shū)店等等好多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來(lái)一時(shí)便利的同時(shí)，卻留下了長(zhǎng)遠(yuǎn)的危害。我們看看大屏幕。、教師出示塑料袋污染的圖片，看，塑料袋已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了人類的生計(jì)環(huán)境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑料袋污染這么嚴(yán)重，那有沒(méi)有什么能夠解決的方法呢?、組織幼兒自由議論解決塑料袋污染的方法。三、結(jié)束部分、解決塑料袋污染的方法有好多好多，小朋友們不單自己知道要這樣做，更要倡議爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一同加入到我們的行動(dòng)中來(lái)，一同護(hù)地球的好幫手!在一首歌里以前也唱到了要愛(ài)惜地球，當(dāng)愛(ài)惜地球的好幫手!小朋友知道是什么歌嗎?2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》(歌唱部分派上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動(dòng)作表演。)塑料袋真害人唱：塑料袋真害人真呀真害人埋在土里草不生草不生。掉在路上滿呀滿天飛，落進(jìn)呀海里海龜沒(méi)，落進(jìn)呀海里海龜沒(méi)。念：塑料袋難消化，地球媽媽受不了。小朋友們手拉手，愛(ài)惜地球好幫手!環(huán)保主題的幼兒園教課設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)一、認(rèn)識(shí)塑料袋對(duì)環(huán)境的污染及限塑令。二、能用各種藝術(shù)形式裝修塑料袋。三、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。教課重點(diǎn)、難點(diǎn)養(yǎng)成幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)鼓舞幼兒向四周的人宣傳環(huán)保。活動(dòng)準(zhǔn)備各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被損壞的圖片、活動(dòng)過(guò)程一、看一看，說(shuō)一說(shuō)認(rèn)識(shí)生活中常有的各種各種的塑料袋，說(shuō)一說(shuō)，是如何玩塑料袋的二、裝修塑料袋鼓舞幼兒用各種不一樣的藝術(shù)手法睜開(kāi)想象力，裝修塑料袋(做成風(fēng)箏，做成小背心、在塑料袋上畫(huà)畫(huà)······)三、展現(xiàn)介紹作品幼兒展現(xiàn)自己的作品，介紹自己的作品，伙伴間相互評(píng)一評(píng)。四、認(rèn)識(shí)“限塑令”塑料袋的用途好多，但是它也污染環(huán)境，于是，國(guó)家公布了“限塑令”。五、環(huán)保小衛(wèi)士讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想為環(huán)保做什么事情環(huán)保主題的幼兒園教課設(shè)計(jì)3教課目的：知道塑料袋對(duì)環(huán)境的污染，初步認(rèn)識(shí)當(dāng)前科學(xué)解決這類污染的方法。經(jīng)過(guò)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提升交往能力。產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的夢(mèng)想。教課重點(diǎn)：知道塑料袋對(duì)環(huán)境的污染，初步認(rèn)識(shí)當(dāng)前科學(xué)解決這類污染的方法。教課難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提升交往能力，產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的夢(mèng)想。教課準(zhǔn)備：、發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。、地球被塑料袋吞沒(méi)的多媒體課件。、做紙袋的資料，如牛皮紙、掛歷紙、各種裝修紙、剪刀等。教課過(guò)程：一、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料1、教師發(fā)問(wèn)：他們?yōu)楹我l(fā)放綠色環(huán)保袋?、幼兒自由議論，并進(jìn)行講話。、教師小結(jié)：在自然界中，蟲(chóng)類和其余微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐化，而塑料袋卻不簡(jiǎn)單分解腐化，它會(huì)在土壤里“睡”上很多年，并且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，因此他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋。二、認(rèn)識(shí)塑料袋在生活中的使用狀況。知道塑料袋對(duì)環(huán)境的污染1、在我們平時(shí)生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(商場(chǎng)、菜場(chǎng)、水果店、快餐店、面包房等。)看到人們每日要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(會(huì)影響環(huán)境、污染空氣、傷害人體健康等。)、我們整個(gè)生活小區(qū)、南昌市、全國(guó)、全球那么多人都在不斷地使用塑料袋，這將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?幼兒觀看地球被荒棄的塑料袋“吞沒(méi)”的多媒體課件，感覺(jué)塑料袋對(duì)我們生活的影響。三、議論減少塑料袋污染的方法1、塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒(méi)有能夠解決的方法?、當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來(lái)取代塑料袋時(shí)，請(qǐng)幼兒談?wù)勈褂眠@些袋子有什么利處，為何。(籃子結(jié)實(shí)耐用，且可沖洗;紙袋攜帶方便，無(wú)污染，可回收再利用;布袋可沖洗，可頻頻使用。)、當(dāng)前我們沒(méi)法做到嚴(yán)禁使用塑料袋，這些不易腐化的塑料袋該如何辦理呢?請(qǐng)幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件。、教師小結(jié)：此刻，環(huán)保部門(mén)主要采納兩種辦理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，損壞土壤和植物生長(zhǎng);另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，傷害人體健康。這兩種方法都不理想。塑料袋會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的污染，因此我們應(yīng)推行用布袋、紙袋取代塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過(guò)加工能夠重生成油漆和新的塑料原料。四、制作紙袋1、為了保護(hù)環(huán)境，我們自己來(lái)制作紙袋取代塑料袋吧!、幼兒制作紙袋，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒想法把紙袋做得結(jié)實(shí)些。五、贈(zèng)予紙袋1、你們想把紙袋送給誰(shuí)?想跟他說(shuō)些什么話?(如“爺爺奶奶，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)您不要用塑料袋，多用紙袋”，“叔叔，請(qǐng)用我們的紙袋吧，我們一同來(lái)保護(hù)環(huán)境”等。)、率領(lǐng)幼兒到鄰近生活小