必修三第四專題《廉頗藺相如列傳》2

《廉頗藺相如傳》——司馬遷

楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也?！蓖跻院蜑檎N，而刖其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和為誑，而刖其右足。

和氏之璧

武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得寶焉，遂命曰：“和氏之璧”。課前檢查臣等不肖

生肖

刎頸之交脖頸

舍廣成傳舍本逐末繆賢舍人紕繆謬以千里未雨綢繆見臣列觀相如雖駑駑馬十駕劍撥弩張臣語曰遺趙王書父母之遺體行殆

睨柱睥睨秦王不懌左右皆靡

望風披靡號呼靡及奢靡（糜）間至趙矣請奏盆缻廉頗藺相如列傳基礎知識梳理提示：音、形、義三位一體出自本文的成語1、完璧歸趙：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。后比喻將物品完好地歸還原主。

2、怒發(fā)沖冠：氣得頭發(fā)直豎，頂起帽子。形容憤怒之極。

3、布衣之交：布衣：平民。舊指貧寒老友。本文指百姓之間的交往。

4、負荊請罪：負：背著；荊：荊條。背著荊條向對方請罪。表示誠懇認錯，請求責罰。

5、刎頸之交：刎頸：割頭。交：交情，友誼。指同生死共患難的朋友。1、廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆(miào)賢舍人。

廉頗做趙國的大將，攻打齊國，把齊國打得大敗，奪取了陽晉，被任命做上卿，憑他的勇猛善戰(zhàn)在諸侯各國之間出了名。藺相如是趙國人。是趙國宦官頭目繆賢的門客。

梳理文意：解釋藍色字，注意紅色字，翻譯劃線句子，有特殊現象請指出。2、秦昭王聞之，使人遺(wèi)趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得。2、秦昭王聽說這件事，派人送給趙王一封信，說愿意用十五座城給趙國，請求換取和氏璧。趙王跟大將軍廉頗及許多大臣商量：想把這塊寶玉給秦國，又怕得不到秦國的城，白白被欺騙；想不給吧，就擔心秦兵打過來。主意拿不定，想找個可以派遣去回復秦國的人，又找不到。3、相如謂臣曰：‘夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質請罪，則幸得脫矣?！?、藺相如對我說：‘如今趙國強，燕國弱，您又受趙王寵幸，所以燕王想跟您結交?，F在您竟從趙國逃奔到燕國，燕王害怕趙國，這種形勢下燕王一定不敢收留您，反而會把您捆綁起來送回趙國的。您不如袒胸露臂，趴在斧質上請罪，就能僥幸得到趙王赦免'。我聽從了他的意見，幸而大王赦免了我。4、秦王坐章臺見相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王?！蓖跏阼怠Ｏ嗳缫虺骤祬s立，倚柱，怒發(fā)上沖冠。4、秦王坐在章臺宮接見藺相如，藺相如恭敬地捧著和氏璧進獻給秦王。秦王非常高興，把和氏璧傳給妃嬪及侍從人員看，群臣都歡呼“萬歲”。藺相如看出秦王沒有把城補償給趙國的意思，就上前說：“璧上有點毛病，請讓我指給大王看。”秦王把和氏璧交給藺相如。藺相如于是捧著璧后退幾步站住，背靠柱子，憤怒使頭發(fā)豎立，像要把帽子向上沖起來。5、且以一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭（通廷）。何者？嚴大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣?！?、而且因為一塊璧的緣故，觸犯了強大的秦國的歡心，不應該。于是趙王就齋戒了五天，派我捧著和氏璧，在朝堂上行過拜送國書的禮儀。這是為什么?為的是尊重大國的威望而表示敬意。現在我來到秦國，大王卻在一般的宮殿里接見我，禮節(jié)顯得十分傲慢；得到璧后又將它傳給妃嬪們看，以此來戲弄我。大王你如果一定要逼迫我，我的頭現在就與和氏璧一起撞碎在柱子上!”5、秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐詳為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。今大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃敢上璧?！?、秦王怕他撞碎和氏璧，就婉言道歉，堅決請求他不要把和氏璧撞碎，并召喚負責的官吏察看地圖，指點著說要把從這里到那里的十五座城邑劃歸趙國。藺相如估計秦王只不過用欺詐的手段假裝作把城劃給趙國，實際不能得到，他就對秦王說：“和氏璧是天下公認的寶物。現在大王也應齋戒五天，在朝堂上安設“九賓”的禮節(jié)，我才敢獻上和氏璧?！?/p>

6、秦王齋五日后，乃設九賓禮于庭，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。唯大王與群臣孰計議之?！?/p>

6、王齋戒五天后，就在朝廷上設了“九賓”的禮儀，延請趙國使者藺相如。相如來到后，對秦王說：“秦國自從秦穆公以來的二十多個國君，不曾有一個是堅決明確地遵守信約的。我實在怕被大王欺騙而對不起趙國，所以派人拿著璧回去，已經從小路到達趙國了。我知道欺騙大王的罪過應該處死，我請求受湯鑊之刑。希望大王和大臣們仔細商議這件事?！?、秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡；不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。7、秦王和大臣們面面相覷，發(fā)出無可奈何的苦笑聲。侍從中有的要拉藺相如離開朝堂加以處治。秦王就說：“現在殺了藺相如，終究不能得到和氏璧，反而斷絕了秦、趙的友好關系。不如趁機好好款待他，讓他回趙國去。難道趙王會因為一塊璧的緣故而欺騙秦國嗎?”終于在朝廷上接見藺相如，完成接見的禮節(jié)，使他回趙國去了。①廉頗者，趙之良將也。

②和氏璧，天下共傳寶也。

③我為趙將。為趙宦者令繆賢舍人。

④臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。文言句式1．判斷句：

何以知之

君何以知燕王．

求人可使報秦者欲與王好，會于西河外澠池

①賓語前置：②定語后置：③狀語后置：①而君幸于趙王．②臣恐見欺于王而負趙③秦城恐不可得，徒見欺3．被動句：被動句，大體有以下幾種形式：

1．用介詞“于”“受……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。例如：

1）則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近。(張溥《五人墓碑記》)

2）六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。(韓愈《師說》)

3）吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

2．用“為”“為……所……”(“為”引出動作的主動者)或“……為所……”表被動。例如：

1）及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。(歐陽修《伶官傳序》)

2）今不速往，恐為操所先。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

3）有如此之勢，而為秦人積威之所劫。(蘇洵《六國論》)

4）不者，若屬皆且為所虜。(司馬遷《鴻門宴》)

3．用“見”“見……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。例如：動見瞻觀，何時易乎?(曹丕《與吳質書》)

吾長見笑于大方之家。(《莊子?秋水》)4．用介詞“被”表被動。例如：

予猶記周公之被逮。(張溥《五人墓碑記》)參佐無不被系束。(《世說新語?桓南郡好獵》)5．動詞本身表被動。這是意念上的被動句，需要根據上下文來判別。例如：蔓草猶不可除，況君之寵弟乎?(《左傳?鄭伯克段于鄢》)傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，……

(《孟子?生于憂患，死于安樂》)字音字形通假字古今異義詞類活用特殊句式固定結構一詞多義名句默寫文句翻譯我們要學會1、識記和積累2、推斷高考鏈接·虛詞考查2014山東卷10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A.①不與市中兒嬉敖

②客亦知夫水與月乎B.①皆長跪以言

②具告以事C.①后雖元帥，萬夫長有所陳說

②及其所之既倦D.①其見稱如此

②其皆出于此乎介詞，跟、同連詞，表并列，和。連詞，表修飾關系介詞，把。所字結構。代詞，他語氣副詞，強調推測的語氣，相當于“大概”。）

一詞多義你可以這樣整理積累

負秦貪，負其強臣誠恐見欺于王而負趙相如度秦王雖齋，決負約不償城均之二策，寧許以負秦曲廉頗聞之，肉袒負荊依仗憑借辜負，對不起違背使……承擔背負

一詞多義你也可以這樣整理積累以愿以十五城請易璧敢以煩執(zhí)事嚴大國之威以修敬也焉用亡鄭以陪鄰臣竊以為其人勇士若舍鄭以為東道主介詞，拿、用目的連詞，來認為介詞，把……作為

一詞多義你還可以這樣整理積累之得璧，傳之美人即患秦兵之來夫晉，何厭之有？渺滄海之一粟（《赤》）奚以之九萬里而南為？（《逍》）蚓無爪牙之利，筋骨之強（《勸》）填然鼓之（《寡》）①代詞②主謂之間③賓語前置④助詞的⑤到……去⑥定語后置⑦音節(jié)助詞

方法總結一字多義推斷四步走1、組合成雙音節(jié)詞2、根據已有的知識聯(lián)想遷移3、利用技巧進行推斷4、二次代入根據語境確定用心積累注重方法重在落實完璧歸趙

可分三層：

（1）1——2段：簡介廉、藺

（2）3段：秦王求璧（事情的起因）

（3）4——11段：1.這部分可分幾層？列出情節(jié)提綱。決策入秦

繆賢薦賢（4）

智斗秦王

決策入秦（5）

完璧歸趙

畢禮而歸

章臺刺秦（6）

（事情的經過）

迫秦齋戒（7、8）

從者歸璧（9）

廷斥秦王（9、10）

決策入秦

繆賢薦賢（4）

智斗秦王

決策入秦（5）

完璧歸趙

畢禮而歸

章臺刺秦（6）

（事情的經過）

迫秦齋戒（7、8）

從者歸璧（9）

廷斥秦王（9、10）

2.課文是怎樣描寫藺相如出場的？

藺相如是在秦國威逼利誘，趙國君臣束手無策左右為難的矛盾中出場的。課文先寫趙國君臣面臨的“三難”：秦王求璧，貪婪霸道，一難趙王。面對秦王的易成求璧，趙國君臣深感“矛”或“勿予”兩難，才有“求人”報秦之議，繆賢薦才之舉，趙王召見之事，相如入秦之行。虎狼之秦易城求璧，城意少而詐騙多，趙王為難，相如不易，矛盾愈尖銳，愈能顯示相如化“兩難”為“兩全”的智勇。

3.藺相如出使秦國連寫后，與秦國繞著和氏璧展開了一場怎樣的比智比勇的外交較量？由此可見藺相如怎樣的思想性格？

相如使秦，智斗秦王集中顯示了他成竹在胸，從容應對的大智大勇，矛盾雙方圍繞“保璧”與“騙璧”展開了三個回合的較量：第一個回合：獻璧取璧。

獻璧之后，相如敏銳地覺察到秦王“無意”償趙城。章臺接見，美人相伴，狂呼萬歲，君臣上下，沒有一點迎見外臣的禮貌和城意，相如略施小計，收回璧玉，然后，對比趙王“修敬”和“秦王”倨傲，面責秦王無理無償，最后以人、璧俱碎的誓言來威脅對方，利用秦王貪婪的心理，迫使他不得有“辭謝”割城。

第二個回合，歸璧于趙。相如看出秦城“實不可得”，就一方面以“趙王恐，不敢不獻”的話來迎合秦王的虛榮心，一方面向秦王考慮到急切不能得璧，被迫接受了條件，于是相如采取斷然措施，暗中派人把璧送回趙國。

第三個回合，延斥秦王。藺相如在大庭廣眾之下，援引歷史，揭露秦國歷朝歷代，背信棄義的慣用伎倆，并理直氣壯地告訴秦王，和氏璧已送回趙國，個人生死，置之度外，秦王無可奈何，至此，相如取得了“完璧歸趙”的徹底勝利，化解了趙王的困窘，打擊了秦國的威風，捍衛(wèi)了趙國的尊嚴。4.你認為藺相如能夠“完璧歸趙”的原因是什么？1、相如之智先禮后兵，使秦理虧；察顏觀色，巧用小計；善分清形勢，度人心理；既據理力爭，又留有余地。2、相如之勇——決心以死報國3、客觀形勢——秦無力擊趙歸納：以上六個情節(jié)，步步展開，層層深入，置人物于尖銳的矛盾沖突之中，刻畫其主要性格特征——智勇，寫待栩栩如生，躍然紙上。相如決策————智愿意入秦————勇復取璧—————智怒斥秦王————勇

以詐對詐————智迫秦齋戒————勇澠池之會

1.澠池會是在怎樣的背景下舉行的？這樣的背景說明了什么？背景：“其后秦伐趙，拔石城。明年復攻趙，殺二萬人”。（春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間在戰(zhàn)后有舉行雙方國君會晤的慣例。）趙是以戰(zhàn)敗國身份與會。2.秦王為什么主動提出舉行這次會晤？趙王為什么“畏秦，欲毋行”？

秦王不懷好意，借會晤取得戰(zhàn)場上沒有取得的東西，所以趙王畏秦詐騙。

補充史實：秦一向以詐和力制服諸侯。前340年商鞅伐魏，以“為好會”為名騙魏主將公子卬來會，然后扣留他；魏失主將，大敗。前313年，張儀以獻地六百里誘使楚懷王與齊斷交。齊楚斷交后，張儀改為獻地六里。3.“澠池之會”在記載會場情況時，分別怎樣描寫秦趙御史的？表現了雙方怎樣的心態(tài)智謀？

秦御史“前書曰”……，而趙御史卻是藺相如“顧召”而書的，只待趙王一鼓瑟，，秦御史立即上前大書一筆，借以羞辱趙國，而當藺相如反擊成功，需要記載時，卻“顧召”趙御史?！邦櫿佟奔椿仡^招呼?？梢姡w王君臣在秦國君臣咄咄逼人的攻勢面前一籌莫展，目瞪口呆，甚至到了該記載時，趙御史尚在云里霧中，須待相如回頭招呼才恍然大悟。

此外，“顧召”也同“前書”構成了三層對比：一是秦趙雙方對此，秦蓄謀已久，奸詐陰險，趙呆若木雞，不知所措；二是藺相如與趙君臣對比，趙君臣手足無措，怯懦無能，藺相如有膽有識，智勇拔俗；三是藺相如與秦君臣對比，秦君臣傲慢霸道，藺相如有理有節(jié)，士可殺不可辱。

4.“澠池之會”在記載秦趙君王會見，以樂助興的內容上各用了什么字？有怎樣的不同？

秦御史著一“會”字，藺相如則用一“為（wèi）”字，“令”者，威逼也，不得不為；秦國君臣依靠其強力威壓，逼迫趙王就范，置趙王于優(yōu)伶之地，不禁沾沾自喜趙王幾近優(yōu)伶，顔面丟盡！“為”者，替也，給也，非為威逼，主動請擊也，非為人請，自愿為之也。藺相如挽狂瀾于既倒，反令秦王擊缶，缶乃市井盛酒漿之容器，其為樂器則為劣等，秦王無奈，擊缶助興，無地自容！兩個動詞，意蘊豐富，一個是鼓瑟，一個是擊缶；一個是被逼無奈，一個是死皮賴臉要獻丑，秦國君臣滿盤皆輸！

5.藺相如的“五步之內，請以頸血濺大王矣”有什么含義？

秦王不肯擊缶，藺相如一句話，改變了他的念頭：“五步之內，請以頸血濺大王矣！”無須高聲，無須宏論，藺相如交代了兩個事實，作了一個暗示。兩個事實是：一、兩人五步之距，秦王已成藺相如的人質；二、在秦王面前是一個敢“以頸血濺大王”的人，是一個大智大勇，敢說敢為的人，是一個不顧生死，死而更勇的人。

一個暗示是：我要與你同歸于盡！無庸置辯的事實，凌厲明確的暗示，秦王除了服從，別無選擇。歸納：澠池會上，相如面對群秦，以寡勝眾，以賓奪主，由變動變?yōu)橹鲃?，處處見膽，句句見智，作者把人寫活了?/p>

說明廉頗的居功自傲是他思想中次要的一面，所以聽了藺相如的那一番話后，十分感愧，立即從計較個人得失的立場轉到維護國家利益的正確立場上來，表現了公忠體國、勇于改過的精神。歸納：全文三件事，表現了兩重矛盾（秦趙、廉藺），前一個矛盾的發(fā)展結果，導致后一個矛盾的爆發(fā)；后一個矛盾的解決，又服從前一個矛盾斗爭的需要。這樣寫，人物形象逐步飽滿，主題思想逐層深化，從而在勇士效果上引人入勝，扣人心弦，發(fā)人深思。

廉頗、藺相如的形象廉頗：忠于國家，深謀遠慮，勇武過人，為人魯莽，妄自尊大，胸襟狹窄，斤斤計較于名位之爭，為人坦誠，忠心愛國，勇于改錯。智：審視度勢之智知人論事之智隨機應變之智爭取主動之智勇：敢挑重擔之勇不畏強暴之勇不怕犧牲之勇隱忍退讓之勇

機智勇敢、不畏強暴、不計個人私怨以國家前途命運為重。藺相如：智勇雙全小結廉頗與藺相如主要性格特點完璧歸趙澠池之會將相交歡本文通過對比體現人物性格：繆賢

——藺秦王、群臣——藺廉——藺有智謀大智大勇國家為重

介紹

斗爭

沖突

在《廉頗藺相如列傳》中，各色人物粉墨登場，演繹了精彩絕倫的故事。我們要深入思考挖掘課文涉及的各色人物和事件，思考適用的話題角度，充盈我們的素材庫。我們注意學會：

素材的多角度運用

探究—吹盡黃沙始到金溫馨提示：也可從藺相如和廉頗兩方面挖掘適用話題正：過而能改國家利益至上反：不要以出身論人位卑未敢忘憂國生活需要智慧寬容、忍讓好馬還要伯樂薦要提倡顧全大局一諾千金對比：秦王失信從藺相如和廉頗兩方面：1、二人同心，其利斷金。合作才能共贏。2、勇氣藺相如在秦王面前，怒發(fā)沖冠，警告秦王將“以頸血濺大王矣”，這無疑是一種勇氣，是一種在強權面前不屈服、不彎腰的勇氣；廉頗肉袒負荊，到藺相如門前謝罪，這也是一種勇氣，是一種勇于承認錯誤、知錯即改的勇氣。3、和廉頗和藺相如的“將相和”，才有趙國的長治久安；諸葛亮的“南和孫權”，才有“赤壁之戰(zhàn)”的輝煌戰(zhàn)果。2014山東卷：閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜……

畫由心生，請為自己的心裝上幾分忍耐與大度。勾踐為自己的內心裝上幾分忍耐與大度，臥薪嘗膽，最終光復帝國；藺相如面對廉頗言語之激，卻引車避匿，將相和的美談才會流傳千年；韓信，為自己的內心裝上幾分忍耐與大度，忍受屠夫胯下之辱，西漢開國功臣的大業(yè)才得以創(chuàng)建。這一切，都是因為他們?yōu)樽约旱膬刃难b上了幾分忍耐與大度，于是他們看到最后的畫，看到的結果也都是好的，也都是自己所希望的。畫由心生，請為自己的心裝上幾分忍耐與大度?！懂?/p>