電子信息專業(yè)教育

電子信息工程專業(yè)專業(yè)介紹太原工業(yè)學(xué)院電子工程系一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能與信息社會(huì)相適應(yīng)，德智體全面發(fā)展，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有電子技術(shù)和信息的獲取、傳遞、處理及利用等方面的知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。1．掌握高等數(shù)學(xué)類、英語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，科技論文寫作能力；2．了解企業(yè)管理、法律法規(guī)的基本知識(shí)；3．掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、常用軟件基本理論和編程語(yǔ)言；4．掌握電工和電子技術(shù)的基本理論及實(shí)驗(yàn)技術(shù)；5．掌握常見電子設(shè)備的工作原理和基本結(jié)構(gòu)；6．掌握通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識(shí)；7．掌握信息獲取、處理、應(yīng)用的基本理論和基本知識(shí)；8．了解電子信息技術(shù)的發(fā)展前景及理論前沿；9．具備初步的科學(xué)研究、科研開發(fā)能力；10．具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。*培養(yǎng)的能力二、培養(yǎng)方案

1、主要課程模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)檢測(cè)技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、語(yǔ)音信號(hào)處理、數(shù)字圖像處理、隨機(jī)信號(hào)分析、通信原理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、DSP技術(shù)及應(yīng)用等。*各類課程數(shù)學(xué)類：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論及數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)與積分變換、數(shù)理方程與特征函數(shù)、計(jì)算方法等英語(yǔ)類：大學(xué)英語(yǔ)、專業(yè)英語(yǔ)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用類：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用；電子技術(shù)類：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)；專業(yè)課程：信號(hào)檢測(cè)，信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波、通信原理、EDA技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、數(shù)字信號(hào)處理、DSP技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字圖像處理、光纖通信等。

2、重視實(shí)踐教學(xué)基本思路：工程訓(xùn)練四年不斷線一年級(jí)：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)二年級(jí)、三年級(jí)：實(shí)踐專用周四年級(jí)：畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)新技術(shù)專用周和專業(yè)講座：新技術(shù)、新器件

*培養(yǎng)方案三、師資隊(duì)伍

本專業(yè)教師：8人職稱結(jié)構(gòu)：副教授：3人，講師：4人，助教：1人學(xué)歷結(jié)構(gòu)：碩士6名，在讀博士1人年齡結(jié)構(gòu)：

35歲以下：4人，36-45：2人，46-55：2人。

四、專業(yè)學(xué)科建設(shè)

1、課程建設(shè)校級(jí)精品課程：《模擬電子技術(shù)》省級(jí)精品課程：《數(shù)字電子技術(shù)》2、教材建設(shè)《電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)》：楊翠娥

山西省教學(xué)改革成果一等獎(jiǎng)《電工學(xué)（上、下）》：楊新藝、李晉生

兵工系統(tǒng)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)*專業(yè)學(xué)科建設(shè)

*專業(yè)學(xué)科建設(shè)3、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)電子信息實(shí)驗(yàn)室、EDA實(shí)驗(yàn)室；

通信原理實(shí)驗(yàn)室、電磁場(chǎng)和電磁波實(shí)驗(yàn)室、通訊實(shí)訓(xùn)室；

測(cè)控實(shí)驗(yàn)室、儀器與儀表實(shí)驗(yàn)室；

模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、電子工藝實(shí)驗(yàn)室；

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。

4、科研工作科研項(xiàng)目：20多項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)：30余萬(wàn)元智能壓力檢測(cè)系統(tǒng)：張劍平，通過(guò)省級(jí)鑒定，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白，達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平EI、ISTP收錄論文：8篇教學(xué)改革研究項(xiàng)目：10余項(xiàng)，獲獎(jiǎng)3項(xiàng)。*專業(yè)學(xué)科建設(shè)5、教學(xué)質(zhì)量（1）規(guī)范教學(xué)管理（2）建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系（3）開展教研活動(dòng)（4）完善教學(xué)過(guò)程獲獎(jiǎng)情況：校教學(xué)競(jìng)賽：一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，3等獎(jiǎng)2個(gè)；山西省青年教師教學(xué)基本功大賽：三等獎(jiǎng)2個(gè)；

校級(jí)“教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”2個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)。

*專業(yè)學(xué)科建設(shè)1、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：

課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)踐周、實(shí)習(xí)專用周、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。2、校內(nèi)實(shí)習(xí)：（1）實(shí)習(xí)工廠：金工實(shí)習(xí)（2）電工電子實(shí)驗(yàn)中心：專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)、電子工藝（3）電子工程實(shí)驗(yàn)中心：EDA系列專用周（4）電子信息專業(yè)實(shí)驗(yàn)室：專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)，專業(yè)專用周五、實(shí)踐與創(chuàng)新

3、校外實(shí)習(xí)

*實(shí)踐與創(chuàng)新建立年份實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2001太原航空航天儀表有限公司2005解放軍6904工廠2007太原重型機(jī)械廠2007太原無(wú)線電一廠2008洛陽(yáng)牡丹通信股份有限公司2009北京恩思博科技公司（太原皓博）2009上海杰普軟件科技有限公司

*實(shí)踐與創(chuàng)新4、創(chuàng)新成果：（1）太原市青少年科技發(fā)明創(chuàng)造大賽：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。（2）全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽：全國(guó)2等獎(jiǎng)7人，山西省1等獎(jiǎng)13人，2等獎(jiǎng)5人，3等獎(jiǎng)6人。

（3）全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽：全國(guó)獎(jiǎng)5個(gè)，省級(jí)1等獎(jiǎng)10個(gè)，2等獎(jiǎng)、3等獎(jiǎng)多個(gè)。*實(shí)踐與創(chuàng)新（4）CCTV全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽*實(shí)踐與創(chuàng)新六、關(guān)于學(xué)習(xí)的建議

1、學(xué)習(xí)什么?發(fā)現(xiàn)未知事物，主要是專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤、不足、欠缺、需求和必須充實(shí)的東西;發(fā)現(xiàn)自己的能與不能;發(fā)現(xiàn)別人的智慧、才華、錯(cuò)誤、缺點(diǎn)及其對(duì)自己的啟示;科學(xué)地規(guī)劃自己的職業(yè)人生;

…等等這些都是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要領(lǐng)悟.綜合地說(shuō)就是:學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)知識(shí)。*關(guān)于學(xué)習(xí)的建議2、學(xué)習(xí)必然要經(jīng)歷艱苦的努力

讀書、聽課不是學(xué)習(xí)而是了解,只有動(dòng)手做、進(jìn)行實(shí)踐才是學(xué)習(xí)。只有把知識(shí)