智力七巧板校本課程開發(fā)教案

智七校課發(fā)案

智力七巧板本課程開發(fā)案“智力巧板”科普列活動(dòng)中國青少年技輔導(dǎo)協(xié)會(huì)、全國工委長(zhǎng)期組的一項(xiàng)全國青少年點(diǎn)科普活動(dòng)目，曾選為第四界國際科與和平”、“全國小學(xué)金匙科技競(jìng)賽動(dòng)手動(dòng)器材。它由塊不同狀的幾圖板組成，妙的應(yīng)排列組合和形規(guī)劃理，可以拼出兩千種形象動(dòng)活潑的圖，還可用多副七巧創(chuàng)造出數(shù)自然景觀體育活、寓言故、古詩情景。一、活目的通過開“智力七巧”科普列活動(dòng)，激廣大中學(xué)生的科學(xué)趣，開發(fā)他的智力，鍛他們的手能力，啟他們的造意識(shí)，培他們的間想象，豐富他們課余生和寒暑假生內(nèi)容，育科學(xué)素養(yǎng)促進(jìn)科教育活的普及與發(fā)。二、動(dòng)要求

充分做活動(dòng)的宣傳輔導(dǎo)、培訓(xùn)作明確“在參、重在學(xué)、重在自主的指導(dǎo)想，本著“愿、興、愛好”的則，組學(xué)生參活動(dòng)。三、參對(duì)象具體課設(shè)置：

在校的學(xué)生第講

提要

激興第課、對(duì)班人進(jìn)查計(jì)分。2師學(xué)出學(xué)期巧智的求（要求生每按課不準(zhǔn)，有必假（2每上課帶必須學(xué)品（力板鉛橡、、等（每月織次“力板臺(tái)2

賽，評(píng)出秀。、七板展變，發(fā)生愛情、板智巧進(jìn)較簡(jiǎn)介智巧的特及。、優(yōu)的七板，發(fā)生學(xué)趣生對(duì)力巧的識(shí)有趣七巧（第課時(shí)教學(xué)目：1使學(xué)生進(jìn)步了解平面何圖形特征。2培養(yǎng)學(xué)生察力、記憶、空間象能力和創(chuàng)意識(shí)，造性思維能，發(fā)展學(xué)實(shí)際操作能。3通過小組作，培養(yǎng)學(xué)的合作識(shí)。4激發(fā)學(xué)生習(xí)數(shù)學(xué)的興，體驗(yàn)功的快樂。教具學(xué)：1教師準(zhǔn)備七巧板一套民族音磁帶一盒。2學(xué)生準(zhǔn)備一人一套七板。教學(xué)過：師引入小朋友們，是什么（七巧板）你們玩七巧板嗎？師：七板游戲是我老祖先一項(xiàng)卓越的造。宋有個(gè)叫黃伯的人，幾何圖很有研究，他熱好客發(fā)明了種用６張小子組成“宴”——請(qǐng)客吃的小桌子。來有人它改進(jìn)為７桌組成宴幾，可以據(jù)吃飯數(shù)的不，把桌子拼不同的狀，比如３拼成三形，４人拼正方形６人拼六邊形……樣用餐人人方便，氛更好后來，有人宴幾縮改變到有七塊板，它拼圖演變成一種具。因它十分巧妙玩，所人們叫“七巧板”七巧板世界上有“方魔板之稱，風(fēng)靡世界。天這節(jié)，我們就來玩“有的七巧板”活動(dòng)一賞一賞1師：下面小朋友觀賞幅由七板拼成的圖。示一艘帆船介紹這一艘由巧板拼成的風(fēng)破浪帆船它是年由香承辦的第屆國際學(xué)奧林克的會(huì)標(biāo)。3

）出示一棵樹、一只烏、一座、一間房屋問：看這幾幅圖，能聯(lián)想到么？（一首：枯藤老樹鴉，小流水人家。2師：這些是用七巧板出來的請(qǐng)小朋友任一個(gè)自最喜歡的圖拼一拼。3全班交流。派幾人黑板上來展自己的法?；顒?dòng)二試一試1請(qǐng)小朋友用己手中七巧板拼出方形。要求：自己拼，再小組中流。學(xué)生拼，師巡視，困難的以指導(dǎo)。2全班交流。派一人黑板上來展自己組拼法。3.小結(jié)：我在拼擺程中要注意些幾何形互相之間聯(lián)系，樣才能拼擺得又又快。活動(dòng)三猜一猜1.老師這有幾幅形的陰影,能猜出它們分是什么?(出示帽子②小貓2.每個(gè)小組擇好一陰影,共同合完成。3全班交流。組選派表到黑板上展示自的拼法?；顒?dòng)四想一想（異天開）1師：剛才小朋友擺得不錯(cuò)，下來要發(fā)揮己的想力，來異想開說一說老師也擺了各種圖，請(qǐng)小友觀察他們什么，干什么？2小組討論再流?；顒?dòng)五賽一賽1師：下面，們來開一次智力拼比賽，一比誰拼的最有創(chuàng)，最眾不同要求：出一幅自己歡的圖，拼得快的學(xué)可以參觀別人的品，取補(bǔ)短，者給別人的作提一意見，供人考。2全班交流（作品展示全課總：通過今天活動(dòng)，覺得七巧板么樣？有什么收獲感興趣小朋友下課可以把拼出的圖案下來。第講圖解趣活目：培學(xué)生動(dòng)動(dòng)力空想力活準(zhǔn)智七活過4

“圖這分的主要讓生通模，反組拼舉幾個(gè)案以熟各拼間何系握定技。，另一例，教導(dǎo)基學(xué)先組，解、說稱王同圖向家示七板妙生動(dòng)羊駱金、（種先生己、互探討摸律解面的，畫解線以一步悉巧板組方法技，使他逐解巧結(jié)為以的打礎(chǔ)（學(xué)流自法種拼、駱2種拼、魚種拼、子4種拼）（3）小內(nèi)比，種動(dòng)的拼盡讓掌。、一小，上動(dòng)哪同先拼，一操。師評(píng)生感第講圖圖5

活目智七變?nèi)f奧無，能出各不的圖本課通一類同們步悉板組拼巧，了其下步圖打好礎(chǔ)活過生己以圖拼：手、頂、燈火、拾不野鴨要先探畫個(gè)案分，后分圖。小為練拼要小學(xué)不解就出小交個(gè)案法4、展活。以組位行小賽，組長(zhǎng)記小的每個(gè)同時(shí)本研的一案組同規(guī)時(shí)每出一加分，工圖本節(jié)的個(gè)圖上課個(gè)拼圖）累小6

組分四發(fā)章枚第講“按解興（）活目激興培能養(yǎng)獨(dú)立決的習(xí)活準(zhǔn)智七活過一教學(xué)到巧智大參觀班組的活。二學(xué)談過力巧感和問三小內(nèi)比上節(jié)課拼動(dòng)物小鹿駱金、，組互幫四老備張物片（牛鴦鴨小、，張卡讓拼3-7分即比賽同要生會(huì)比畫出案巧目：生模反組分列舉卡，熟各拼間幾何系初步解組方以高的與和爭(zhēng)。第節(jié)留學(xué)天間生己，熟巧拼找，以活打。7

五請(qǐng)些的同介智七板經(jīng)六教短評(píng)第講按分興課類展你富象，繼創(chuàng)計(jì)的案……活目培學(xué)觀能動(dòng)、動(dòng)能活準(zhǔn)：四人物圖智巧活過“力板變千奧窮能拼各同圖從節(jié)課始通拼擺讓生熟人類七板組拼巧，了其，今創(chuàng)圖好礎(chǔ)一學(xué)先行拼幾學(xué)的有物。二小成交論以為的境（動(dòng)園三師集體議小組拼情況優(yōu)8

秀小合章新。四教示副類案博、人小、女生察人的，教簡(jiǎn)紹物案主點(diǎn)學(xué)當(dāng)師拼種物（鼓生不方拼五學(xué)自試六當(dāng)老拼四物勵(lì)生同方擺七學(xué)人類拼的。八、師總表拼擺極同學(xué)第講“圖解趣人活目培學(xué)觀能動(dòng)、動(dòng)能活準(zhǔn)：五人物圖智巧活過一學(xué)生行習(xí)幾課的所人案二游擊傳游規(guī)找生，他傳9

花鼓?；ㄕl手里要出指的人圖拼正發(fā)枚章三教示人圖：家坐在坪小孩仙下月下悄悄、母同教簡(jiǎn)紹物案主點(diǎn)四生己拼五、生老教五人（勵(lì)生同方擺六學(xué)己計(jì)圖，組單進(jìn)比七全展示秀學(xué)生品優(yōu)發(fā)創(chuàng)章發(fā)生習(xí)趣八學(xué)收與，師講。第講按分興課、號(hào)活目培養(yǎng)的察及動(dòng)、能。培學(xué)創(chuàng)能活準(zhǔn)四文符號(hào)圖片智七10

活準(zhǔn)“力七板不僅拼出物人還出字號(hào)！學(xué)對(duì)、符并生用力板出及號(hào)并簡(jiǎn)。本課就訓(xùn)學(xué)生擺、符等案且用七板出多字符圖。一教向生用力板拼的文、圖：比？n。學(xué)先，后。二、學(xué)到黑上示、各拼的、號(hào)有難學(xué)體。三生以四案行練習(xí)直練四練、桌著拼以圖案j心、、。評(píng)展比比誰出圖的又，激章五師結(jié)談。11

第講按分興課工類活目培養(yǎng)的察及動(dòng)、能。培學(xué)創(chuàng)能活準(zhǔn)四交具圖智七活準(zhǔn)“力七板不僅拼出物人、、號(hào)拼交具！工具學(xué)說熟但智力巧出通具簡(jiǎn)本節(jié)就練生交工等并會(huì)用智力板造多交工圖。一教向生用力板拼的交工案摩、車式飛、蕩。先察后拼二、學(xué)到黑上示、各拼的工。困的集教三生以四案行練習(xí)直練12

四練、同試著出下圖跑、航飛游、等評(píng)展比比誰出圖的又，激章五師結(jié)談。第講按分興課用類活目培學(xué)觀能動(dòng)、動(dòng)能培學(xué)創(chuàng)能活準(zhǔn)：四日常品圖片力巧活過讓生“智巧拼日常品日用學(xué)來熟了，但智力巧拼卻簡(jiǎn)本節(jié)課就練生日用等并會(huì)用智力板造多日用圖。一教向生用力板出13

四日品案頭扳茶、卡尺學(xué)觀，試。二學(xué)到黑上示流自的圖。困的集教三生以上種案進(jìn)鞏練習(xí)直到練四比看拼快對(duì)五練1、試拼下案：小、鋤、器。、展。比看出案又又并激。五師結(jié)談。第講多活目培學(xué)觀能動(dòng)、動(dòng)能培學(xué)創(chuàng)能活準(zhǔn)滑圖獨(dú)車、力七板活過14

讓生“力板拼滑”的種獨(dú)”五法對(duì)來說握拼比易，握種以較本課就訓(xùn)學(xué)生綜能力且用力板一案行拼的。一教示滑的種和獨(dú)輪”種法、同們拼滑和獨(dú)車嗎一生觀然試二學(xué)到黑上示各的法。并每種的法黑上（幾流種鼓生新三生以兩案五法行固習(xí)到練四小賽五練同試出下的同：花兔鉆、小、等、展。比看出案方多發(fā)勵(lì)15

六師結(jié)談。第一按分興課運(yùn)類活目培學(xué)觀能動(dòng)、動(dòng)能培學(xué)創(chuàng)能活準(zhǔn)：六體育動(dòng)圖片力巧活準(zhǔn)讓生“智七板”拼體動(dòng)類圖！體運(yùn)動(dòng)對(duì)生來比悉所以智巧拼育動(dòng)圖比單本就訓(xùn)生擺運(yùn)類，并會(huì)力巧造更體運(yùn)案一教向生用力板出六圖跳水泳、跳發(fā)、滑、滑。先察后拼二學(xué)到黑上示流自的圖。困的集教16

三生以上種案進(jìn)鞏練習(xí)直到練四小賽五練1、試拼下案：跨、踢、等、展。比看出案又又并激。六師結(jié)談。第二按分興課機(jī)類活目培學(xué)觀能動(dòng)、動(dòng)能培學(xué)創(chuàng)能活準(zhǔn)：四工程械圖片力巧活準(zhǔn)讓生“智七板”拼工械類圖！工機(jī)械對(duì)生來不悉所以智巧拼程械圖并17

單本就訓(xùn)生擺機(jī)等，并會(huì)力巧造更工機(jī)圖。一教向生用力板出四工械案土、、土翻斗。先察后拼二學(xué)到黑上示流自的圖。困的集教三生以上種案