初二科學(xué)第一章復(fù)習(xí)

第一章生活中的水春蕾中學(xué)：周園一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、重點(diǎn)與難點(diǎn)五、知識框架六、知識點(diǎn)落實(shí)教材分析：

本章介紹的是學(xué)生最熟悉的生活中的水，教科書通過分析地球水的組成和分布、水的重要性及地球上水的循環(huán)使同學(xué)們更進(jìn)一步認(rèn)識到水對人類發(fā)展的重要牲，從而樹立保．護(hù)水資源，節(jié)約用水的意識.

通過對水的組成、水的密度、水的壓強(qiáng)和水的浮力的研究，進(jìn)一步了解水的重要性質(zhì)，提高分析問題及解決問題的能力。教科書還對物質(zhì)在水中的溶解，在水中的分散狀況及物質(zhì)的結(jié)晶進(jìn)行定性的討論和定量的分析。最后對水資源分布、水污染的防治，以及水的凈化等問題進(jìn)行了專題研究。“生活中的水”這一章是最能體現(xiàn)綜合教科書優(yōu)勢的章節(jié)之一二過丟孚習(xí)水是割裂為在地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán)；生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命活動的關(guān)系，如根的吸水、蒸騰作用、光合作用、動物新陳代謝與水的關(guān)系；化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸一濁液、乳濁液；物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書中，用“水”這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來，很自然地使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。

學(xué)情分析：初中二年級的學(xué)生,已經(jīng)具備了一定的觀察能力和動手能力。但由于年齡所限，他（她）們條理性較差,歸納總結(jié)能力也不夠，所以要不斷抓住科學(xué)課中諸多的探究實(shí)驗(yàn)活動提高他（她）們各方面的能力。初二年級的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極但學(xué)習(xí)方法比較單一.所以要運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的思維,活躍課堂氣氛,并因勢利導(dǎo)加以探究式學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),以達(dá)到教學(xué)目標(biāo).科學(xué)知識復(fù)習(xí)時要立足基本概念,以例題鞏固復(fù)習(xí)效果.復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識水對人類生存發(fā)展的重要性，了解水體的分布，了解水的循環(huán)。2、了解水的組成和水的一些重要性質(zhì)。3、理解密度的概念、公式和單位，會進(jìn)行有關(guān)密度的計(jì)算，學(xué)會對物質(zhì)密度的測定。4、理解壓強(qiáng)的概念、公式和單位，會進(jìn)行有關(guān)固體壓強(qiáng)的計(jì)算，理解水和液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。5、理解浮力的概念、公式和單位，會根據(jù)阿基米德原理對浮力進(jìn)行計(jì)算及解決一些實(shí)際問題，理解物體的浮沉條件及浮沉條件的應(yīng)用。6、能用密度、壓強(qiáng)、浮力的知識解決實(shí)際問題。7、直到溶液、懸濁液、乳濁液的含義，直到溶液的組成和特征。8、理解飽和溶液和不飽和溶液，并能加以區(qū)別。9、掌握溶解度的概念，直到影響固體溶解度大小的因素，會進(jìn)行溶解度的簡單計(jì)算。10、理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，能進(jìn)行溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算，能配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。11、知道晶體和非晶體的主要區(qū)別，了解形成晶體的方法。12、理解世界和我國水資源的分布，了解水污染產(chǎn)生的原因，直到污水的處理方法，學(xué)會混合物的分離。重點(diǎn)難點(diǎn)：

本章的重點(diǎn)是：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點(diǎn)；水的壓強(qiáng)，水的密度及阿基米德原理；物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。本章的難點(diǎn)是：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，阿基米德原理的理解和運(yùn)用，建立對水的重要性的認(rèn)識，樹立保護(hù)水源人人有責(zé)的思想。水的組成：水是由氫元素和氧元素組成的阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gv排液F浮=G,懸浮或漂浮第一章生活中的水水在哪里水與生命的密切關(guān)系水的循環(huán)過程水的組成電解水：水通直流電氫氣+氧氣水的重要性質(zhì)水的密度密度公式：ρ=m/v密度單位：g/cm3或kg/m3測量固體和液體密度的方法水的壓強(qiáng)壓強(qiáng)的概念壓強(qiáng)的計(jì)算公式：P=F/S增大和減小壓強(qiáng)的方法水的浮力物體的浮沉條件F浮>G,上浮F浮<G,下沉表達(dá)式計(jì)算物質(zhì)在水中的溶解飽和溶液和不飽和溶液溶解度溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)物質(zhì)在水中的結(jié)晶結(jié)晶的方法：蒸發(fā)結(jié)晶、降溫結(jié)晶結(jié)晶在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用水的利用和保護(hù)世界和我國的水資源及分布水的污染及水的凈化物質(zhì)在水中的分散情況溶液懸濁液乳濁液水是生物體的組成部分；水參與生物的生命活動過程。例如：光合作用、蒸騰作用、呼吸和排泄等。

腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%！人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計(jì)為兩個月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。

外因：太陽輻射和地心引力海陸間水循環(huán)（大循環(huán)）內(nèi)因：水的物理性質(zhì)水循環(huán)領(lǐng)域（分類）海上內(nèi)循環(huán)陸上內(nèi)循環(huán)原因意義：使淡水資源得到補(bǔ)充，使地球上的水、大氣、巖石和生物成為一個整體小循環(huán)（補(bǔ)充陸地淡水）陰極陽極觀察：通電后，電極附近發(fā)生了什么變化？玻璃管內(nèi)的氣柱體積有何不同？兩根玻璃管內(nèi)的氣體一樣嗎？是什么氣體呢？產(chǎn)生了許多氣泡。2:1陽極產(chǎn)生氧氣，陰極產(chǎn)生氫氣水通直流電氫氣+氧氣結(jié)論：因?yàn)闅錃庵械臍浜脱鯕庵械难醵际菑乃衼淼?，所以水是由氫和氧組成的。顏色沸點(diǎn)氣味凝固點(diǎn)狀態(tài)水的異?，F(xiàn)象水的重要性質(zhì)無色透明無味常溫下呈液態(tài)100℃0℃4℃時密度最大（4℃以下時熱縮冷脹，4℃以上時熱脹冷縮）請記筆記一.密度1.概念：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。2.公式：密度=質(zhì)量體積ρ=mV請記筆記的意義：千克米31

=1×103千克米34.密度是物質(zhì)的一種特性?？死迕?水的密度為1×103千克米3體積為1米3水的質(zhì)量為1000千克3.單位：克厘米3專題練習(xí)：專題一：單位換算專題二：概念理解專題三：比值題專題四：套用公式計(jì)算專題五：同一容器問題專題六：空心問題專題七：狀態(tài)變化問題專題八：混合物、合金問題1.有A,B兩鐵塊，A的質(zhì)量是3.9千克，B的體積是100厘米”，哪塊鐵的密度大（）A.相等B.不能確定C.A塊D.B塊2.把一壺水由20℃加熱到100℃，它的密度變化是（）A.逐漸變小B.逐漸變大C一直不變D.無法確定3.某鋼瓶內(nèi)氧氣密度是6kg/m3，一次氣焊用去其中的2/3,則瓶內(nèi)氧氣的密度為（）A.2kg/m3B.4kg/m3C.6kg/m3D.無法確定概念理解專題：混合物、合金專題1.質(zhì)量為8.8克，體積為0.55厘米3，通過計(jì)算鑒別一下這個戒指是純金的嗎？(已知金的密度為19.3×103千克/米3)2、將等質(zhì)量的銅和鐵混合鑄造了某合金用具，求該合金的平均密度。3、將等體積的酒精和水混合，求混合溶液的平均密度。一、壓力定義：垂直作用在物體表面上的力1、方向：垂直于受力物體表面2、作用點(diǎn)：在受力物體的表面上提醒二、壓強(qiáng)：2、物理意義：表示壓力作用效果的物理量物體單位面積上受到的壓力3、公式：

1帕=1牛/米2叫壓強(qiáng)1、定義：4、單位：帕斯卡，簡稱帕單位符號：Pa表示：每平方米面積上受到的壓力是1牛頓如何增大或減小壓強(qiáng)2、增大壓強(qiáng)方法：壓力一定時，減小受力面積受力面積一定時，減小壓力減小受力面積同時增大壓力1、減小壓強(qiáng)方法：壓力一定時，增大受力面積受力面積一定時，減小壓力增大受力面積同時減小壓力水的壓強(qiáng)1.水和其他液體對容器底部會產(chǎn)生壓強(qiáng)2.水和其他液體對容器側(cè)壁會產(chǎn)生壓強(qiáng)3.水和其他液體的內(nèi)部有壓強(qiáng)4、液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)：液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)相同．5、液體內(nèi)部壓強(qiáng)影響因素：液體密度和深度。專題訓(xùn)練：專題一：壓力、壓強(qiáng)概念理解專題二：生活應(yīng)用專題三：套用公式計(jì)算專題四：規(guī)則容器壓強(qiáng)分析專題五：不規(guī)則容器壓強(qiáng)分析專題六：實(shí)驗(yàn)探究專題不規(guī)則容器專題1：比較下面三個底面積相等的容器中水對容器底部的壓強(qiáng)以及容器對桌面的壓力（不計(jì)容器自重，三個容器中的水面相平）。ABC不規(guī)則容器專題2：如圖所示的密閉容器中裝有部分水，現(xiàn)將容器倒立過來，問水對容器底部的壓力和壓強(qiáng)如何變化？浮力浸在液體(或氣體)中的物體受到的液體(或氣體)向上的力叫做浮力。浮力的實(shí)質(zhì)是液體（或氣體）對物體向上和向下的壓力差。阿基米德原理：浸在液體里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力。公式：F浮=

G排液=ρ液gV排液從公式可看出浮力的大小與液體的密度大小有關(guān)，與物體排開的液體體積多少有關(guān)，與物體浸入的深度無關(guān)。物體的浮沉條件：（1）F浮>G，上浮上浮的必然結(jié)果是漂浮

（2）

F浮<G下沉（3）F浮=G懸?。?）漂浮，F(xiàn)浮=G

專題訓(xùn)練：專題一：概念理解專題二：套用公式計(jì)算專題三：實(shí)際問題分析專題四：浮沉條件的應(yīng)用浮沉條件的應(yīng)用密度計(jì)工作條件：F浮=G刻度：下大上小裝滿貨物的輪船從大海駛向內(nèi)河，下列說法正確的是（）

A．輪船所受的浮力變大

B．輪船所受的重力變大

C．輪船排開液體的體積減小

D．輪船排開液體的體積增大1、懸濁液：固體小顆粒懸浮在液體里形成的物質(zhì)。2、乳濁液：小液滴分散在（不相溶的）液體里形成的物質(zhì)。3、溶液：溶質(zhì)在溶劑中溶解后得到的物質(zhì)

名稱

特征溶液懸濁液乳濁液形成過程穩(wěn)定性長期放置溶液、懸濁液、乳濁液的區(qū)別：固、液、氣體溶解在液體中固體顆粒分散在液體中小液滴顆粒分散在液體中穩(wěn)定不穩(wěn)定不穩(wěn)定均一、穩(wěn)定的下沉（分層）上?。ǚ謱樱?、飽和溶液：

在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，稱為這種溶質(zhì)的飽和溶液。2、不飽和溶液：

在一定溫度下，在一定量的溶劑里，還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，稱為這種溶質(zhì)的不飽和溶液。飽和溶液不飽和溶液增加溶劑，升高溫度增加溶質(zhì)，蒸發(fā)溶劑，降低溫度用溶解度來表示物質(zhì)的溶解能力，即：在一定的溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量為該物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。有關(guān)溶解度的簡單計(jì)算

公式：溶解度=溶質(zhì)質(zhì)量溶劑質(zhì)量×100克m質(zhì)m劑S=×100克單位：克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是一種溶液組成的定量表示方法。即一定量的溶液里所含溶質(zhì)的量。公式:溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量×100%=溶質(zhì)質(zhì)量溶劑質(zhì)量+溶質(zhì)質(zhì)量×100%A%=m質(zhì)m液×100%=m質(zhì)m劑+m質(zhì)×100%說明:沒有單位,是一個比值;常用百分?jǐn)?shù)表示獲得晶體的方法:冷卻熱飽和溶液的方法蒸發(fā)溶劑蒸發(fā)溶劑的方法適合于所有晶體的獲得，冷卻熱飽和溶液的方法適合于溶解度隨溫度變化較大的晶體的獲得。事實(shí)上，在生活、生產(chǎn)中人們通常是將兩種方法綜合起來使用,也就是先通過加熱是溶液濃縮（減少溶劑），再將溶液冷卻（降低溫度），使溶液中的物質(zhì)結(jié)晶析出。1、水是生命之源，日常生活離不開水（飲用、灌溉、洗滌、工業(yè)用水等等）。2、可利用的水=降水總量-蒸發(fā)損失總量3、全球水資源分布特點(diǎn)時空分布不均人均擁有量差異大4、我國水資源分布特點(diǎn)：水資源分布不均勻，有南多北少，東多西少，夏季豐富，冬季缺乏。水資源總量大（世界第六），但人均占有量低，只有世界人均的1/4