贛州市蓉江新區(qū)東山小學(xué)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

贛州市蓉江新區(qū)東山小學(xué)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2023年上半年，學(xué)校教育教學(xué)工作將認(rèn)真貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神和區(qū)局教育工作要求，加強(qiáng)黨的建設(shè)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，營(yíng)造“匯美崇德，文以化人”辦學(xué)理念，圍繞“1357”發(fā)展思路，即“突出推進(jìn)課堂教學(xué)模式、改革三項(xiàng)創(chuàng)新工作、打造五大教學(xué)特色、實(shí)施七大提升工程”，全面提升我校教育教學(xué)管理水平，努力讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，打造老百姓家門口滿意學(xué)校。一、這一學(xué)期，學(xué)校高尚師德全面提升。這一學(xué)期我校根據(jù)區(qū)局要求，學(xué)習(xí)落實(shí)區(qū)局《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，加強(qiáng)負(fù)面清單管理，重點(diǎn)開(kāi)展在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治工作方案及措施，落實(shí)《贛州市教育領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治工作臺(tái)賬》。重點(diǎn)一是開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)題排查。通過(guò)個(gè)人自查、走訪學(xué)生及家長(zhǎng)、聽(tīng)取社會(huì)意見(jiàn)、梳理信訪投訴、內(nèi)部檢查等形式進(jìn)行全面梳理排查。重點(diǎn)查找是否存在推薦、誘導(dǎo)、逼迫學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課問(wèn)題，是否存在家庭組織有償輔導(dǎo)問(wèn)題，是否存在課上不講課后講、收取補(bǔ)課報(bào)酬問(wèn)題，是否存在收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金、體罰變相體罰等師德失范問(wèn)題。二是扎實(shí)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江西省教育廳關(guān)于開(kāi)展2022年“樹(shù)師德、正師風(fēng)”專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》《贛州市教育局關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（青教通字〔2020〕70號(hào)）和《贛州市中小學(xué)幼兒園教師有償補(bǔ)課及收受禮品禮金等師德失范行為處理辦法（試行）》（青教規(guī)〔2020〕3號(hào)）及區(qū)局有關(guān)師德建設(shè)文件精神，深刻剖析師德失范案例，開(kāi)展警示教育，引導(dǎo)廣大教師積極踐行《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，讓全體干部教師高尚的師德融于心、踐于行，全面提升。二、這一學(xué)期，學(xué)校黨建精神全面落實(shí)。學(xué)校黨支部嚴(yán)格執(zhí)行黨的組織生活制度，以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神為主題，大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把“作風(fēng)能力提升年”活動(dòng)作為推動(dòng)學(xué)校工作的重要抓手，緊扣作風(fēng)能力建設(shè)，開(kāi)展了主題突出、特色鮮明、形式多樣的主題黨日活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞作風(fēng)能力建設(shè)展開(kāi)學(xué)習(xí)教育，拓寬思路視野，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)頭雁”“排頭兵”，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，帶頭講黨課。堅(jiān)持實(shí)踐實(shí)干實(shí)績(jī)，以干成事論英雄、以解決實(shí)際問(wèn)題論能力、以質(zhì)量提升論業(yè)績(jī)，說(shuō)實(shí)話、謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，鍛造了一支“凡事講政治、謀事為群眾、干事重實(shí)效、成事?tīng)?zhēng)一流”的新時(shí)代干部隊(duì)伍。三、這一學(xué)期，學(xué)校德育管理全面加強(qiáng)。以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持＂突出重點(diǎn)，注重實(shí)效＂地開(kāi)展德育工作。（一）班主任隊(duì)伍建設(shè)。細(xì)化班級(jí)考核，公平公正的對(duì)待班主任工作。班主任敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、不斷進(jìn)取的意識(shí)不斷增強(qiáng)，集體意識(shí)和大局觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。（二）常規(guī)工作成效顯著。1．文明就餐安靜有序。在全體班主任的嚴(yán)格要求下，學(xué)生就餐秩序得到了很好的改善。餐廳內(nèi)跑跳、大聲說(shuō)話的學(xué)生較少，挑食和浪費(fèi)現(xiàn)象也有了很大好轉(zhuǎn)。為強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)，養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)慣，五月份，學(xué)校開(kāi)展了文明就餐比賽活動(dòng)，同學(xué)們養(yǎng)成了文明用餐不說(shuō)話，珍惜糧食不浪費(fèi)的好習(xí)慣。2．學(xué)生上放學(xué)路隊(duì)秩序井然。在全體班主任及家長(zhǎng)的大力配合和支持下，學(xué)生早到校和家長(zhǎng)不按規(guī)定接送孩子現(xiàn)象得到有效改善，學(xué)校東西路隊(duì)鏤空墻家長(zhǎng)和學(xué)生聚集現(xiàn)象得到了有效控制，放學(xué)師生再見(jiàn)聲音響亮，站姿端正。3．為使學(xué)生形成良好行走姿勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步提升學(xué)校整體形象。本著求真務(wù)實(shí)的原則，從細(xì)節(jié)入手，從小事做起，課間操、升旗集會(huì)等實(shí)施了大擺臂走，經(jīng)過(guò)兩年努力學(xué)生大擺臂走效果顯著。4．校園環(huán)境及各班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境的清理逐步步入正軌。（三）主題教育扎實(shí)有效。1．利用每周的升旗儀式和主題班隊(duì)會(huì)，抓住重大節(jié)日、紀(jì)念日的契機(jī)開(kāi)展系列活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等主題教育。每周的升旗儀式上，4－6年級(jí)班主任升旗儀式組織水平較高，學(xué)生的主持演講水平大有提高；1－3年級(jí)班主任主題班會(huì)課件準(zhǔn)備實(shí)用，各班級(jí)能按時(shí)組織學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和感恩教育。2．為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪瘢掠幟恐苋形缋眉t領(lǐng)巾廣播進(jìn)行紅領(lǐng)巾講黨史故事，4－6年級(jí)班主任提前培訓(xùn)，學(xué)生得到了很好的鍛煉，講故事水平越來(lái)越高。全體學(xué)生也受到了很好的紅色教育。3．為增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)技能，樹(shù)立吃苦耐勞的品質(zhì)，實(shí)施了《家務(wù)勞動(dòng)助力成長(zhǎng)》勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，德育處每周提出一個(gè)勞動(dòng)主題，班主任布置，家長(zhǎng)指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手，使勞動(dòng)教育與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中得到了較好的鍛煉。（四）本學(xué)期，我們還先后開(kāi)展了“悅動(dòng)心靈攜手成長(zhǎng)共創(chuàng)未來(lái)”、“減輕災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)守護(hù)美好家園”、“學(xué)雷鋒精神做文明學(xué)生”、“防溺水安全教育”等主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)中不僅培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、崇尚科學(xué)的情操，還讓他們?cè)鰪?qiáng)了信心，開(kāi)闊了視野?；顒?dòng)的儀式感也讓他們深刻的感受到作為一名少先隊(duì)員的光榮與責(zé)任。四、這一學(xué)期，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高。（一）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)教育部“雙減”和五項(xiàng)管理規(guī)定，進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查方案，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課檢查、教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查、級(jí)部自查等形式，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查與抽查、反饋、考核、評(píng)價(jià)工作。（二）聚焦課堂教學(xué)研討，努力提高課堂實(shí)效。1．創(chuàng)新“智慧＋”，持續(xù)推行“目標(biāo)達(dá)成”課堂教學(xué)模式。一是聚焦智慧課堂，推行“目標(biāo)達(dá)成”課堂教學(xué)模式。各學(xué)科、各級(jí)部圍繞“智慧＋目標(biāo)達(dá)成”課堂教學(xué)模式的應(yīng)用進(jìn)行研討。開(kāi)展新課標(biāo)、新教材、新課堂、學(xué)習(xí)共同體等專項(xiàng)行動(dòng)研究。通過(guò)聽(tīng)“推門課”、“匯報(bào)課”、“示范課”“考核課”等途徑，發(fā)現(xiàn)每位新教師、骨干教師的閃光點(diǎn)進(jìn)行推廣，尋找他們身上存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，推動(dòng)課堂“減負(fù)增效”。二是以提升學(xué)生的課堂專注力、參與性及當(dāng)堂檢測(cè)情況來(lái)評(píng)價(jià)課堂的質(zhì)量。2．組織學(xué)科研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第二周，各學(xué)科就開(kāi)始了骨干教師示范課、學(xué)科教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。多數(shù)教師積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教材的解讀能力、課堂執(zhí)教能力不斷提升。6月開(kāi)展了“目標(biāo)達(dá)成，魅力課堂”集中教研活動(dòng)，有6位教師出示了匯報(bào)課，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。3．各學(xué)科干部重點(diǎn)帶領(lǐng)教師做好課標(biāo)、教材的研讀、學(xué)科專題研究、單元命題工作。重視作業(yè)布置、后進(jìn)生補(bǔ)弱等問(wèn)題的研究，著眼學(xué)生素養(yǎng)提升，做到學(xué)科德育一體化，集體備課共享化，問(wèn)題解決精準(zhǔn)化，學(xué)校質(zhì)量均衡化。4．加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及時(shí)反饋、及時(shí)指導(dǎo)，使絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)都能達(dá)成不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的遺漏。5．促進(jìn)我校智慧教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，教師專業(yè)得到進(jìn)一步成長(zhǎng)。線上體育教學(xué)案例《探索體育“云”教學(xué)模式》代表新區(qū)教體局唯一學(xué)校案例被推薦到江西省教育廳進(jìn)行參評(píng)。（三）拓展教研思路，提升學(xué)校研究水平1．學(xué)校各學(xué)科深度落實(shí)了“不集備不上課”的教研要求，備課組、教研組強(qiáng)化對(duì)教材的研究、重難點(diǎn)的把握和學(xué)生能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮了教師的集體智慧，提高了教研和備課效率。級(jí)部主任每周參與學(xué)科集備活動(dòng)，級(jí)部各學(xué)科集備工作成為工作習(xí)慣。同時(shí)深入落實(shí)“雙減”政策中作業(yè)布置的要求，做到精講精練，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。2．校本教研，學(xué)科專題教研牽動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)圍繞閱讀、習(xí)作和書(shū)法專題研討活動(dòng)；數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)以“單元統(tǒng)整”課題為引領(lǐng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)單元教學(xué)的研究，構(gòu)建“會(huì)做題、會(huì)思考、會(huì)表達(dá)、會(huì)交流、會(huì)質(zhì)疑”的五會(huì)活力課堂；英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行英語(yǔ)單詞識(shí)記專題研究。倡導(dǎo)以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言運(yùn)用為目標(biāo)的英語(yǔ)課，探索以“活動(dòng)課”為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用。3．完善了干部教師聽(tīng)評(píng)課制度，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一時(shí)間，堅(jiān)持“聽(tīng)課必評(píng)課”的原則，互相聽(tīng)課，共同提高。（四）發(fā)展學(xué)科關(guān)鍵能力，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。努力面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，落實(shí)好立德樹(shù)人任務(wù)，開(kāi)展好學(xué)科各類活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。1．完善評(píng)價(jià)體系，實(shí)施學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)綜合測(cè)評(píng)工程。學(xué)校制定了《東山小學(xué)學(xué)科素養(yǎng)綜合測(cè)試方案》。每月第四周集中測(cè)試學(xué)生的作文水平、閱讀效果、古詩(shī)默寫、書(shū)法練習(xí)效果、英語(yǔ)單詞句型闖關(guān)、數(shù)學(xué)口算計(jì)算情況。學(xué)生每天練習(xí)至少70個(gè)字，每周完成3張紙的練字任務(wù)，每月至少閱讀一本書(shū)。通過(guò)集中測(cè)試、集中表彰，各班級(jí)為每一名學(xué)生建立綜合測(cè)試檔案，記錄每一名學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。通過(guò)日常督促、課堂教學(xué)和集中測(cè)試，有效提高了學(xué)生的閱讀理解水平、英語(yǔ)口語(yǔ)水平、數(shù)學(xué)計(jì)算水平、作文寫作水平。2．課前小講師。課前三分鐘讓學(xué)生當(dāng)小講師進(jìn)行演講，包括閱讀交流、講故事、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)、講題等。3．組織參加學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽，提高學(xué)科能力。為學(xué)生搭建拓寬知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、探究創(chuàng)新的平臺(tái)。（1）組織學(xué)生參加了2023年小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)展示活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)數(shù)英學(xué)科采用集中學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)演練等多種輔導(dǎo)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)；我校學(xué)生在區(qū)學(xué)科素養(yǎng)展示評(píng)比中取得了優(yōu)異成績(jī)。（2）在第十二屆贛州寫字節(jié)暨“愛(ài)國(guó)愛(ài)黨”書(shū)寫大賽中，多名學(xué)生分獲一二三等獎(jiǎng)。（3）贛州市2023剪紙年畫(huà)大賽和贛州市第二屆少兒手工藝大賽中我校學(xué)生剪紙作品獲獎(jiǎng)。（4）第五屆贛州市“安全在我心中”應(yīng)急安全文化教育活動(dòng)征文比賽中，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。（5）在2023年青西新區(qū)中小學(xué)生人工智能教育編程競(jìng)賽中，我校共有14人參加比賽，獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位。此外，學(xué)校還定期組織書(shū)寫、閱讀、作文、口算、單詞等競(jìng)賽活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。五、這一學(xué)期，學(xué)校安全全面保障。（一）持續(xù)做好疫情常態(tài)化防控工作。自春節(jié)假期開(kāi)始，就根據(jù)區(qū)局要求，對(duì)師生外出情況進(jìn)行摸排，建立了工作臺(tái)賬。開(kāi)學(xué)前，修訂完善了應(yīng)急預(yù)案、聯(lián)防聯(lián)控工作制度、因病缺勤追蹤與登記制度等“八方案十制度”，各項(xiàng)措施落實(shí)到人、落實(shí)到點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后，繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)防控措施，校園實(shí)行封閉式管理，加大門衛(wèi)登記管理力度，堅(jiān)持入校測(cè)量體溫、晨午檢、消毒通風(fēng)等各項(xiàng)措施，確保了學(xué)校的師生的安全。因疫情線上教學(xué)結(jié)束后，又一次性順利通過(guò)了區(qū)局組織的復(fù)課開(kāi)學(xué)驗(yàn)收。根據(jù)要求開(kāi)展了校內(nèi)核酸檢測(cè)工作，核酸檢測(cè)工作從25％、三分之一、50％到全員，先后多次調(diào)整，參與核酸檢測(cè)的教師都能在確保教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，服從安排，積極參與，順利完成了每天的檢測(cè)任務(wù)。（二）狠抓常規(guī)教育，落實(shí)安全責(zé)任。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月既是習(xí)慣養(yǎng)成教育月，也是安全教育月，把安全要求融入到良好的行為習(xí)慣中，進(jìn)行集中培訓(xùn)、集中教育，形成習(xí)慣。同時(shí)，以“安全教育日、教育月”活動(dòng)為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。加大值周檢查的力度，要求路隊(duì)值班干部、教師、學(xué)生按時(shí)到崗，在校門口檢查、督促學(xué)生有秩序出入校園，從而使學(xué)生的行為規(guī)范時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，形成了良好的局面。對(duì)學(xué)生上下樓梯進(jìn)行嚴(yán)格的管理，劃分班級(jí)疏散通道，實(shí)行分級(jí)部規(guī)定路線如廁，班主任組織學(xué)生有秩序上下樓梯，提醒學(xué)生注意安全，通過(guò)這些措施，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)科安全教育工作。按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，按照“誰(shuí)的課堂誰(shuí)做主”的原則，科任教師是課堂教學(xué)過(guò)程中安全工作的“第一責(zé)任人”，確保了教學(xué)過(guò)程中的安全。發(fā)揮好“1530”安全教育作用。每天放學(xué)、每周周末和節(jié)假日放假前，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。（三）突出工作重點(diǎn)，全面落實(shí)學(xué)生防溺水工作措施。把防溺水工作作為學(xué)生安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)局的要求，制定了應(yīng)急預(yù)案，制作了危險(xiǎn)水域圖，與學(xué)生以及家長(zhǎng)簽訂了責(zé)任書(shū)和承諾書(shū)，學(xué)生進(jìn)行了宣誓簽字，校長(zhǎng)與干部、教師層層簽訂了防溺水工作責(zé)任狀。同時(shí)，定期向?qū)W生及家長(zhǎng)推送防溺水工作通知、防溺水知識(shí)、信息等，實(shí)行全體干部教師包學(xué)生工作責(zé)任制，經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。（四）深入開(kāi)展安全大檢查，及時(shí)清除安全隱患。定期組織專門力量對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、校園保障、后勤服務(wù)等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查。排查工作做到了不留一處死角，不放一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患建立臺(tái)賬，精心梳理，及時(shí)落實(shí)整改責(zé)任人、整改措施、整改時(shí)限，確保整改效果，消除了各類安全隱患。六、這一學(xué)期，學(xué)校級(jí)部管理全面推進(jìn)。（一）一、二年級(jí)級(jí)部：在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，級(jí)部整體工作有條不紊的向前推進(jìn)，始終堅(jiān)持以生為本，以學(xué)為重的學(xué)生發(fā)展理念，以育人為先促進(jìn)學(xué)業(yè)為重，全力促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。級(jí)部?jī)?nèi)科任教師講大局、講奉獻(xiàn)，認(rèn)真組織每一節(jié)課；班主任早來(lái)晚走，把牢疫情防控每一環(huán)節(jié)，特別在“一米線”、“戴口罩”、“返校復(fù)課”等方面親力親為，時(shí)時(shí)講，處處盯，不分課上還是課下，特別在四月份網(wǎng)課回來(lái)后，單親、貧困、學(xué)困、留守等引發(fā)的心理健康“特殊學(xué)生”表現(xiàn)出浮躁、厭學(xué)，在家長(zhǎng)電話不接、微信不回的艱難情況下，班主任頂住壓力，苦口婆心，抱著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不拋棄不放棄，攻堅(jiān)克難。（二）三四年級(jí)級(jí)部：在集備組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各集備組認(rèn)真鉆研教材教法，學(xué)科教學(xué)穩(wěn)步提升。各科教師以課堂教學(xué)為主要陣地，培養(yǎng)了學(xué)生良好的課堂習(xí)慣，學(xué)生坐姿端正，積極回答問(wèn)題，課堂效率穩(wěn)步提高。學(xué)生管理精益求精。在老班主任的引領(lǐng)下，各位班主任老師齊抓共管，團(tuán)結(jié)一心，以學(xué)生秩序好為榮，以班級(jí)環(huán)境好為榮，以家長(zhǎng)滿意為榮。無(wú)論是核酸檢測(cè)，還是校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，班主任們都能靠的上，不掉隊(duì)，高質(zhì)量完成任務(wù)。（三）五六年級(jí)級(jí)部：五六年級(jí)級(jí)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。一學(xué)期，全級(jí)部教學(xué)秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚。級(jí)部學(xué)生的管理完全依托著十一位班主任，班主任們盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。有的老師工作認(rèn)真扎實(shí)，管得嚴(yán)，抓的細(xì)。經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生生，班級(jí)成績(jī)突出。有的老師帶病堅(jiān)持上課，更是值得點(diǎn)贊。在教學(xué)上嚴(yán)格落實(shí)“不集備不上課”的工作理念，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)集體備課搞得扎實(shí)有效，語(yǔ)數(shù)英三個(gè)備課組分別在組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，每周按時(shí)進(jìn)行集備。老師們把集體的智慧凝聚起來(lái)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我們以教學(xué)為主線，以研討為輔助線，一絲不茍地學(xué)著、研究著、教著。并積極探索我?！澳繕?biāo)達(dá)成”課堂教學(xué)模式，爭(zhēng)取在有效的40分鐘內(nèi)，達(dá)到更大的效益，呈現(xiàn)給學(xué)生的是一片廣闊的天空，讓學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里恣意翱翔。（四）總務(wù)后勤組：牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，各成員能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。認(rèn)真做好后勤服務(wù)工作，開(kāi)學(xué)前認(rèn)真檢查維修維護(hù)各類教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，確保教學(xué)及辦公用品及時(shí)發(fā)放到位，保證教育教學(xué)工作正常開(kāi)展；嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，合理編制財(cái)務(wù)預(yù)算，按照上級(jí)主管部門的要求，貫徹執(zhí)行收支管理公示制度，實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)；嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)