高中語文人教版第四單元10短新聞兩篇 全國獲獎

《短新聞兩篇》導(dǎo)學練《別了，不列顛尼亞》《奧斯威辛沒有什么新聞》【課文解讀】《別了，“不列顛尼亞”》是一篇香港回歸祖國的新聞報道。1842年，英國通過鴉片戰(zhàn)爭搶占了香港島。1984年12月19日，中英兩國政府簽署了《關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》。1997年7月1日，香港正式回歸祖國。本文就記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后歷史時刻?！安涣蓄嵞醽啞碧柕碾x去，象征著英國殖民地統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終告洗刷?！秺W斯維辛沒有什么新聞》是美國記者羅森塔爾戰(zhàn)后訪問奧斯維辛集中營博物館之后采寫的。奧斯維辛集中營是德軍于1939年在波蘭布熱金卡附近建立的一所關(guān)押和處死猶太人的監(jiān)獄，也是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的1000多座集中營中最大的一座，到蘇軍解放時為止，有400萬人在這里慘遭殺害。這個嚴重事態(tài)雖已經(jīng)過去,但記者訪問這里的目的不在于報道事態(tài),而在于激起人們對死難者的悼念,對暴行者的憎恨,以表達世界和平的主題?！咀衷~梳理】 1．給下面加點字注音。矚目（ ）婆娑（ ）窒息（ ）雛菊（ ）要塞（ ）閉塞（ ） 焚燒（ ）貪婪（ ）飄揚（ ）剽竊（ ）撰寫（ ）編纂（ ） 和煦（ ） 納粹（ ）廢墟（ ）踉蹌（ ） 祈禱（ ） 呆滯（ ） 嬉戲（ ）思緒（ ）不寒而栗（ ）毛骨悚然（ ）（提示：zhǔsuōzhìchúsàisèfénlánpiāopiāozhuànzuǎnxùcuìxūqiàngｄǎｏzhìxīxùlìsǒng）2.掌握下列詞語的含義。凝重：莊重。易幟：變換旗幟，指降英國國旗，升起中國國旗。接載：接待、裝載。序幕：指重大事件的開端。子夜：半夜。陳跡：過去的事情。掩映：彼此遮掩而互相襯托。矚目：注目。明媚：景色等鮮明可愛。噩夢：可怕的夢。心智：心靈智慧。茫然：（1）完全不知道的樣子。（2）失意的樣子。窒息：因外界氧氣不足或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。禱告：向神祈求保佑。3.近義詞辨析（1）心智心志心智：表示思考能力、智慧，也表示心理、性情。心志：表示意志品格。（2）驚恐萬狀驚慌失措驚恐萬狀：十分驚恐的樣子，側(cè)重描寫狀態(tài)。驚慌失措：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好，側(cè)重說明慌張。（3）不由自主情不自禁不由自主：由不得自己，控制不住自己。多表示外在的吸引力在起作用。情不自禁：指感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配，多是由自己內(nèi)在的情感造成的。3.填空。（1）新聞也叫___________，其結(jié)構(gòu)一般包括_____、導(dǎo)語、______、_______和結(jié)尾五部分。導(dǎo)語一般放在_______，以用來吸引讀者閱讀下文，新聞的內(nèi)容必須__________，其基本特征是________________。（2）閱讀《別了，不列顛尼亞》，按要求填空。

導(dǎo)語場景場景一下午4點30分：場景二下午6點15分：場景三子夜時分：場景四零點40分：順序結(jié)語（提示：（1）消息標題主體背景開頭真實用事實說話）（提示：（2）①導(dǎo)語：總寫不列顛尼亞號的離開香港，英國結(jié)束對香港的殖民統(tǒng)治。②場景一：下午4點30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；場景二：下午6點15分，在添馬艦軍營東面的廣場

舉行象征英國管治結(jié)束的“告別儀式”，降下英國國旗；

場景三：子夜時分，舉行中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，中國國旗升起；場景四：零點40分，查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”離開香港；③順序：時間順序。④結(jié)語：交代英國在香港的統(tǒng)治背景。）

【重點難點】 1.《別了，“不列顛尼亞”》三次寫到降旗，各有什么意義？明確：第一次降旗是港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下，這標志今后的香港再也不會由港督來統(tǒng)治；第二次降旗是天港島上的每天一度的降旗，平時，這一次降旗是很平常的，但這一次降旗，意義非常大，因為這面旗的降下，標志著被英國統(tǒng)治了１５６年的香港終于回到了祖國母親的懷抱；第三次降旗是寫7月1日子夜時分的中英香港交接儀式的易幟，這是最激動人心的一刻，這面英國國旗的降下，具有十分重大的意義，它標志著英國對香港長達一個半世紀的統(tǒng)治的結(jié)束，也標志著從此中華人民共和國將對香港恢復(fù)行使主權(quán)！2.《別了，“不列顛尼亞”》一文中，現(xiàn)實的場景和背景材料是如何有機地融合在一起的？明確：現(xiàn)實的場景是文章的主要內(nèi)容，每一則背景材料的引入都對應(yīng)于一個現(xiàn)實的場景。如：“７點４５分，廣場上燈光漸暗，開始了當天港島上的第二次降旗儀式?！边@是現(xiàn)實的場景?！埃保担赌昵?，是一個……英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在……這個地方降下了米字旗?！边@是背景材料。作者將歷史與現(xiàn)實用鏡頭方式交錯出現(xiàn)，兩相對照，使整篇報道顯得豐滿，具有歷史的厚重感。3.《奧斯維辛沒有什么新聞》運用對比描寫的方法，形成強烈的反差，表達出作者的憤懣之情。是如何運用對比手法的？明確：文章開篇就說在布熱金卡：“陽光明媚”，“婆娑起舞”，“追逐游戲”，這是一幅多么美好的和平景象！就是這樣景象固然美好的地方，卻曾經(jīng)是一個暗無天日的人間地獄。因此文章說：“在布熱金卡，本來不該有陽光照耀，不該有光亮，不該有碧綠的草地，不該有孩子們的嬉笑?！庇终f“布熱金卡應(yīng)當是個永遠沒有陽光、百花永遠凋謝的地方，因為這里曾經(jīng)是人間地獄?！边@里連用四個“不該”兩個“永遠”與前面構(gòu)成對比，突出如今陽光明媚、花香鳥語的布熱金卡曾經(jīng)是“人間地獄”。這里雖無直接控訴，卻通過強烈的對比表達出作者對納粹的無比憎恨的，字字句句敲打著讀者的心，一種莫名的壓抑彌漫開來，讓人感到一種沉重感。 還有作者在描寫布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上“雛菊花在怒放”。一邊是戕害生命的毒氣室和焚尸爐，一邊是生機勃勃的生命，作者將“毒氣室和焚尸爐廢墟”與“雛菊花”這兩種反差極大的事物放在一起，組成一幅令人難忘的畫面。兩種截然不同的事物放在一起來描寫，既揭露了法西斯摧殘美好生命的罪行，又暗示生命是不會被徹底摧毀的，因為生命的綻放是人世間最美好的事情，正義必定戰(zhàn)勝邪惡。4.優(yōu)秀的新聞報道，都非常注重細節(jié)描繪?！秺W斯維辛沒有什么新聞》是怎樣運用細節(jié)描寫來提高新聞的可讀性，增加新聞的真實感與厚重感的？ 明確：文中寫一些參觀者當看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子時，“他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖?！苯又謱憽耙粋€參觀者驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來”。這些細節(jié)描寫從側(cè)面反映了法西斯對集中營女囚的摧殘已到了令人無法想象的地步。 文章在寫長廊兩邊的墻上那數(shù)以千計的囚徒們的照片時，有一處細節(jié)描寫太逼真了：“這是一個二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑?！弊髡呒氈驴坍嬃斯媚锏耐饷玻绕涫恰拔⑿Α边@一細節(jié)描寫，著實令人震撼。在集中營長廊那數(shù)以千計的遇難的囚徒們的照片中，竟有這樣一張充滿青春與夢想的照片，而這美好的生命已化成灰燼，這不正是對法西斯的控訴嗎？文中的這些逼真的細節(jié)刻畫，一方面揭示了法西斯摧殘美好生命的罪惡，另一方面也深化了新聞反法西斯、喚起人們熱愛和平的主題，增強了新聞的思想性/形象性和現(xiàn)場感。5、作者報道集中營，為什么用更多的筆墨寫參觀者的表現(xiàn)？明確：寫參觀者的表現(xiàn)對寫奧斯威辛的狀況有襯托作用。奧斯威辛集中營，在許多經(jīng)歷了那段歷史的人的心中，就是“恐怖”的代名詞了。無需具體介紹集中營中那些粘滿無辜者鮮血的刑具怎樣令人望而戰(zhàn)栗，單是參觀者所不由自主地顯現(xiàn)出的表情、舉止以及驚嘆，就足以使讀者的精神震撼了！文章就是通過參觀者的行動、神態(tài)傳達他們內(nèi)心的感受，以此感染讀者，引起讀者的共鳴?！就接柧殹恳?、基礎(chǔ)知識1．下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是A．紫荊(jīng) 易幟(zhì) 停泊(bó) 超載(zài)B．登載(zǎi) 步履（lǚ） 窒息(zhì) 婆娑(shuō)C．噩夢(è) 嬉笑(xī) 撰寫(zuàn) 雛菊(chú)D．剝奪(bō) 剝皮(baō) 木屐（jī） 草屨（lǚ）2．下列各組詞語，字形全都正確的一項是A．撤離車轍清澈 虛寒問暖B．明寐 慘狀 凋謝 婆娑起舞C．茫然 沼澤 禱告 維多利亞D．凝重 掩映 納萃 綠樹成陰3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（1）４時３０分，面色凝重的彭定康_______著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。（2）查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚于香港上空。１５０多年的英國管治即將_______?！保?）每一個參觀者都感到有一個地方對他說來特別_______，使他終生難忘。A．凝視 告終 恐怖 B．注視 告終 恐怖C．凝視 結(jié)束 恐懼 D．注視 結(jié)束 恐懼4．下列各句中，沒有語病的一句是A．第17屆上海國際電影節(jié)在上海大劇院14日晚拉開帷幕，上海進入一年一度的“電影時間”。B．為了和孩子們共享足球的快樂，6月12日，廣西柳州市融安縣微小學愛心支教服務(wù)隊的志愿者為當?shù)卮笫絽^(qū)的東起鄉(xiāng)長豐小學送來足球，為孩子們上了一堂足球課。C．日前，一場生動的學生科技制作課在江西省奉新縣宋應(yīng)星紀念館舉行，這是奉新縣宋埠鎮(zhèn)民間建起的宋應(yīng)星紀念館成為當?shù)刂行W生科普基地。D．昨天非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動，除了食文化外，主辦單位還展示了“申情滬藝”上海風情“非遺”項目展演、“里弄乾坤”石庫門生活風情秀等活動，5．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是《奧斯維辛沒有什么新聞》是一篇獲過美國普利策新聞獎的優(yōu)秀新聞作品，______________。__________________，_______________，_______________，______________，______________。①它跳出了傳統(tǒng)新聞“客觀報道”、“零度寫作”的窠臼 ②被譽為“美國新聞寫作中不朽的名篇” ③激情洋溢地抒發(fā)了對法西斯暴行的深惡痛疾 ④對自由、解放、新生的無比珍惜之情 ⑤大膽地在反映客觀事實的基礎(chǔ)上 ⑥著力表現(xiàn)作為一名有使命感的記者的在場的主觀印象 A、③②①⑥④⑤ B、②①⑤⑥③④ C、④②⑤①③⑥ D、⑤③①②⑥④二、課內(nèi)閱讀閱讀《奧斯維辛沒有什么新聞》中的文段，回答問題。參觀者被帶到執(zhí)行絞刑的地下室去看一眼，這時，他們感到自己也在被窒息。另一位參觀者進來了，她跪了下來，在自己胸前畫十字。在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方。參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：“夠了。”在奧斯維辛，沒有新鮮東西可供報道。這里陽光明媚，綠樹成陰，在集中營大門附近，孩子們在追逐游戲。6.第一段是寫執(zhí)行絞刑的地下室，作者沒有具體描寫法西斯在這里曾經(jīng)施加過種種殘酷的刑罰，只是說“他們感到自己也在被窒息”，這樣寫有什么作用？______________________________________________________________________7.“在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方”，如何理解這句話的含義？________________________________________________________________________8.“參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：‘夠了’?！睘槭裁凑f“夠了”？________________________________________________________________________9.文章最后一句話運用了什么手法？表達了什么感情？________________________________________________________________________答案：1、A（B、婆娑suō，C、撰寫zhuàn，D、草屨jù）2、C（A、噓寒問暖，B、明媚，D、納粹）3、B（注視與凝視的區(qū)別：“凝視”著重指帶著某種神情長時間聚精會神地看，目光集中于一點；對象常是人或具體而靜止的東西。“注視”著重指注意力集中地看。對象可以是人和具體的事物。告終：宣告結(jié)束。結(jié)束：完畢，不再繼續(xù)。告終比較莊重嚴肅，用在此處比較恰當?？謶质切稳葑陨淼臓顩r；而恐怖是自己形容他們的狀況。）4、C（A、語序不當，應(yīng)改為：“14日晚在上海大劇院拉開帷幕”。C，成分殘缺，在句子末尾加上“的一個普通鏡頭”。搭配不當