北京市懷柔區(qū)2012年中考二模語(yǔ)文

北京市懷柔區(qū)2012年高級(jí)中等學(xué)校招生模擬考試（二）語(yǔ)文試卷一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是A.憎惡（wù）恣意（zì）稱心如意（chèn）B.參差（cēn）炫耀（xuán）剛正不阿（ē）C.星宿（sù）解剖（pōu）水漲船高（zhǎng）D.畸形（qí）脊梁（jǐ）厚此薄彼（bó）2.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．清晨那聲駭人聽(tīng)聞的巨響將大家從夢(mèng)中驚醒。B．經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，果農(nóng)們對(duì)于果樹(shù)栽培方面的知識(shí)可謂不言而喻了。C．故地重游，老先生觸景生情，不禁老淚縱橫，哽咽得說(shuō)不出話來(lái)。D．一道令我百思不得其解的幾何證明題，老師只是在A、C兩點(diǎn)之間加了一條輔助線，我的解題思路就有了，這可真應(yīng)了那句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.我們要把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為既有一定的知識(shí)水平，又有較高的整體素質(zhì)。B.為了防止這類交通事故的再次發(fā)生，我們采取了相應(yīng)的措施。C.臨近畢業(yè)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。D.通過(guò)寫(xiě)作文，讓我們學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受。4.結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是為什么有的微博可以被轉(zhuǎn)發(fā)上千條而有的卻回應(yīng)者寥寥？盡管已經(jīng)有不少微博成功學(xué)的教材試圖回答這一問(wèn)題，但美國(guó)印第安納大學(xué)的研究人員在分析了1250萬(wàn)Twitter用戶發(fā)送的1.2億條微博后發(fā)現(xiàn)，真正的規(guī)律就是沒(méi)有規(guī)律——一切全出于偶然。研究者指出，，而對(duì)余下的信息無(wú)法顧及。①越是流行的東西就越能獲得關(guān)注度②訴諸情感的微博對(duì)轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論數(shù)的影響也不是最關(guān)鍵的。③高質(zhì)量的原創(chuàng)內(nèi)容并不一定受到歡迎，④問(wèn)題在于人的注意力有限，A.③②①④B.③④①②C.①②④③D.③②④①5.對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項(xiàng)是黃山在影片和山水畫(huà)中是靜靜的，仿佛天上仙境，好像總在什么遼遠(yuǎn)而懸空的地方；可是身歷其境，你可以看到這里其實(shí)是生氣蓬勃的，萬(wàn)物在這兒生長(zhǎng)發(fā)展，是最現(xiàn)實(shí)而活躍的童話誕生的地方。從每一條小徑走進(jìn)去，陽(yáng)光僅在樹(shù)葉的空隙中投射過(guò)來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的光彩，兩旁的小花小草卻都擠到路邊來(lái)了；每一棵嫩芽和幼苗都在生長(zhǎng)，無(wú)處不在使你注意：生命!生命!生命!在這些植物的大家庭里，我認(rèn)為還是葉子耐看而富有生氣，它們形狀各異，大小不一，有的纖巧，有的壯麗，有的是花是葉巧不能辨；葉子兼有紅黃紫綠各種不同顏色，就是通稱的綠葉，顏色也有深淺，萬(wàn)綠叢中一層層地深或一層層地淺，深的蔥蔥郁郁，油綠欲滴，淺的仿佛玻璃似的透明，深淺相同，正構(gòu)成林中幻麗的世界。A．選段中用“擠”一詞賦予小花小草以人的行為，生動(dòng)地表現(xiàn)出小花小草旺盛的生命力。B．選段中反復(fù)運(yùn)用感嘆句“生命！”，突出了黃山無(wú)處不在的生命力。C．選段中運(yùn)用“有的……”的排比句式，寫(xiě)出了植物的葉子“形狀各異，大小不一”的特點(diǎn)。D．選段中把植物的“葉子”比喻成“玻璃”，突出了“葉子”的綠色深淺不一的特點(diǎn)。6.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是A.《曹劌論戰(zhàn)》——左丘明——《論語(yǔ)》B.《錢(qián)塘湖春行》——白居易——唐朝C.《變色龍》——契訶夫——俄國(guó)D.《藤野先生》——魯迅——《朝花夕拾》二、填空（共8分）7．古詩(shī)文默寫(xiě)（5分）⑴，不亦君子乎？（《論語(yǔ)》）⑵會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）⑶，西蜀子云亭?？鬃釉唬骸昂温?？”（劉禹錫《陋室銘》）⑷《登飛來(lái)峰》中能體現(xiàn)“站得高，看得遠(yuǎn)”之意的詩(shī)句是，。8.名著閱讀（3分）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《①》中的一個(gè)回目。其中花和尚指的是②；豹子頭指的是③。三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）“漢字書(shū)寫(xiě)”和我們密切相關(guān)，為此請(qǐng)你參加以下綜合實(shí)踐活動(dòng)。9.請(qǐng)根據(jù)下面的材料回答問(wèn)題?！静牧弦弧繐?jù)報(bào)道，2007年起，北京市規(guī)定，戶外廣告禁用“諧音成語(yǔ)”，類似“與食（時(shí)）俱進(jìn)”等不規(guī)范的諧音成語(yǔ)將禁止出現(xiàn)在北京戶外廣告中。凡使用編造的諧音成語(yǔ)等不規(guī)范用語(yǔ)用字作為企業(yè)或廣告名稱者，有關(guān)部門(mén)將一律不予登記或備案。北京市有關(guān)部門(mén)將聯(lián)手開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范工作，從企業(yè)名稱登記、廣告宣傳審批、交通指示牌、公交線路站牌等方面，排查并消除用語(yǔ)用字不規(guī)范現(xiàn)象?！静牧隙繌?008年開(kāi)始，全國(guó)高考大綱在細(xì)微方面進(jìn)行了調(diào)整，其中語(yǔ)文學(xué)科的變化是：寫(xiě)作的“基礎(chǔ)等級(jí)”中加了一個(gè)注解，即每錯(cuò)一個(gè)字扣1分，重復(fù)不計(jì)?！静牧先扛鶕?jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》精神，各省市有關(guān)部門(mén)相繼出臺(tái)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)。2008年，海南省教育廳出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的具體內(nèi)容是：小學(xué)階段安排“天天練”，每天下午第一節(jié)課前安排10分鐘的寫(xiě)字課，中、高年級(jí)可將鋼筆字、毛筆字交替安排；初中階段寫(xiě)字課以毛筆字為主，保證每周寫(xiě)字訓(xùn)練時(shí)間不少于1課時(shí)，并且每隔1天在下午安排15分鐘的寫(xiě)作時(shí)間。（1）請(qǐng)任選其中一則材料，概括其主要信息。（20字以內(nèi)）（2分）（2）假如你作為學(xué)校派出的小記者，根據(jù)材料三作采訪，說(shuō)說(shuō)你的采訪對(duì)象和話題。（2分）10.以上材料說(shuō)明了什么？結(jié)合以上材料和社會(huì)實(shí)際及你的采訪設(shè)計(jì)，談?wù)勀愕闹饕惺?。?分）11.假如你所在的班級(jí)舉行有關(guān)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的辯論會(huì)，正反方激烈交鋒，請(qǐng)針對(duì)下方的反方觀點(diǎn)，為正方寫(xiě)出辯論詞。（3分）反方：現(xiàn)在是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)書(shū)寫(xiě)已經(jīng)普及，有這樣快而好的書(shū)寫(xiě)方式，我們何必浪費(fèi)時(shí)間練習(xí)寫(xiě)漢字呢？不如把精力和時(shí)間用在提高計(jì)算機(jī)的操作上。正方：四、文言文閱讀（共8分）閱讀《出師表》選段，完成第12—14題。①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。④將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。12.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思（2分）（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也秋：（2）陟罰臧否臧：13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句（2分）漢室之隆，可計(jì)日而待也。14.選文中，諸葛亮在著重分析了①之后，向后主劉禪提出了②、③、④三條建議（后三個(gè)空用自己的話或原文均可）。（4分）五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）閱讀《我家有“銀行存款”》，完成第15～17題。（共15分）我家有“銀行存款”凱瑟琳·福伯斯（美）①那時(shí)候家里非常窮，但我們總能想盡辦法克服難關(guān)。因?yàn)閶寢屨f(shuō)我們?cè)阢y行里有“存款”，一家人都引以為榮，它給人一種暖乎乎的、安全的感覺(jué)。直到我們長(zhǎng)大成人，有了自己的存款，媽媽卻道出了一個(gè)秘密……②每星期六的晚上，媽媽照例坐在擦干凈的飯桌前，皺著眉頭歸置爸爸小小的工資袋里的那點(diǎn)錢(qián)。③錢(qián)分成好幾摞?！斑@是付給房東的?！眿寢屪炖锬钸吨?，把大的銀幣摞成一堆。④“這是付給副食商店的?！庇质且晦y幣。⑤“凱瑞恩的鞋要打個(gè)掌子?！眿寢層秩〕鲆粋€(gè)小銀幣。⑥“老師說(shuō)這星期我得買(mǎi)個(gè)本子?！蔽覀兒⒆赢?dāng)中有人提出。⑦媽媽臉色嚴(yán)肅地又拿出一個(gè)五分的鎳幣或一角銀幣放在一邊。⑧我們眼看著那錢(qián)堆變得越來(lái)越小。最后，爸爸總是要說(shuō)：“就這些了吧？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，大家才可以靠在椅子背上松口氣。媽媽會(huì)抬起頭笑一笑，輕輕地說(shuō)：“好，這就用不著上銀行取錢(qián)了?！雹釈寢屧阢y行里有存款，真是件了不起的事。我們都引以為榮。它給人一種暖乎乎的、安全的感覺(jué)。我們認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中還沒(méi)有一個(gè)在城里的銀行有存款的。⑩我忘不了住在街那頭的簡(jiǎn)森一家因交不起房租被掃地出門(mén)的情景。我們看見(jiàn)幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的大人把家具搬走了，可憐的簡(jiǎn)森太太眼淚汪汪的，當(dāng)時(shí)我感到非常害怕。這一切會(huì)不會(huì)，可不可能也落到我們的頭上？⑾這時(shí)戴格瑪滾燙的小手伸過(guò)來(lái)抓住我的手，還輕輕地對(duì)我說(shuō):“我們銀行里有存款?！瘪R上我覺(jué)得又能喘氣了。⑿萊爾斯中學(xué)畢業(yè)后想上商學(xué)院。媽媽說(shuō)：“好吧?！卑职忠颤c(diǎn)頭表示同意。⒀大家又急切地拉過(guò)椅子聚到桌子面前。我把那只漆著鮮艷顏色的盒子拿下來(lái)，小心翼翼地放在媽媽面前。那盒子是西格里姨媽有一年圣誕節(jié)時(shí)從挪威寄給我們的。⒁這就是我們的“小銀行”。它和城里的大銀行不同之點(diǎn)在于有急需時(shí)就用這里面的錢(qián)。昆斯廷摔斷胳膊請(qǐng)大夫時(shí)動(dòng)用過(guò)。戴格瑪?shù)昧酥馗忻?，爸爸要買(mǎi)藥的時(shí)候用過(guò)。⒂萊爾斯把上大學(xué)的各類花銷——學(xué)費(fèi)多少，書(shū)費(fèi)多少，列了一張清單。媽媽對(duì)著那些寫(xiě)得清清楚楚的數(shù)字看了好大一會(huì)兒，然后把小銀行里的錢(qián)數(shù)出來(lái)?？墒遣粔?。⒃媽媽閉緊了嘴唇，輕聲說(shuō)：“最好不要?jiǎng)佑么筱y行里的錢(qián)?！雹瘴覀円恢峦?。⒅萊爾斯提出：“夏天我到德倫的副食商店去干活?！雹讒寢寣?duì)他贊賞地笑了一笑。她慢慢地寫(xiě)下了一個(gè)數(shù)字，加減了一番。爸爸很快地心算了一遍，“還不夠?！彼褵煻窂淖炖锬孟聛?lái)端詳了好一會(huì)之后，說(shuō)道：“我戒煙?！雹貗寢審淖雷舆@邊伸出手，無(wú)言地?fù)崦职值男渥?，又?xiě)下了一個(gè)數(shù)字。(21)我說(shuō):“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子?！碑?dāng)我看到幾個(gè)小妹妹眼睛里的神情時(shí)，又加了一句：“昆斯廷、戴格瑪和凱瑞恩幫我一起看。”(22)“好?！眿寢屨f(shuō)。(23)又一次避免了動(dòng)用媽媽的銀行存款，我們心里感到很踏實(shí)。(24)即使在罷工期間，媽媽也不多讓我們操心。大家一起出力干活，使得去大銀行取錢(qián)的事一再拖延。這簡(jiǎn)直像游戲一樣有趣。(25)把沙發(fā)搬進(jìn)廚房我們都沒(méi)有意見(jiàn)，因?yàn)檫@樣才可以把前面一間房子租出去。(26)在那段時(shí)間，媽媽到克茹帕的面包房去幫忙，得到的報(bào)酬是一大袋發(fā)霉的面包和咖啡蛋糕。媽媽說(shuō)，新鮮面包對(duì)人并不太好，咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起來(lái)和新出爐的差不多。(27)爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板給他3夸脫（1夸脫等于1.14公升）鮮牛奶，發(fā)酸的牛奶隨便拿。媽媽把酸了的奶做成奶酪。(28)最后，罷工結(jié)束了，爸爸又去上工。那天媽媽的背似乎也比平時(shí)直了一點(diǎn)。(29)她自豪地環(huán)顧著我們大家，說(shuō)：“太好了，怎么樣？我們又頂住了，沒(méi)上大銀行取錢(qián)?！?30)后來(lái)，好像忽然之間孩子們都長(zhǎng)大工作了。我們一個(gè)個(gè)結(jié)了婚，離開(kāi)家了。爸爸好像變矮了，媽媽的黃頭發(fā)里也閃爍著根根白發(fā)。(31)在那個(gè)時(shí)候，我們買(mǎi)下了那所小房子，爸爸開(kāi)始領(lǐng)養(yǎng)老金。(32)也在那個(gè)時(shí)候，我的第一篇小說(shuō)被一家雜志接受了。(33)收到支票的時(shí)候，我急忙跑到媽媽家里。把那張長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的紙條放在她的膝蓋上。我對(duì)她說(shuō)：“這是給你的，放在你的存折上?！?34)她把支票在手里捏了一會(huì)，說(shuō)：“好?！毖劬锿钢湴恋纳裆?。(35)我說(shuō):“明天，你一定得拿到銀行里去。”(36)“你和我一起去好嗎，凱瑟琳？”(37)“我用不著去，媽媽。你瞧，我已經(jīng)簽上字把它落到了你的戶頭上。只要交給銀行營(yíng)業(yè)員，他就存到你的帳上了?！?38)媽媽抬頭看著我的時(shí)候，嘴上掛著一絲微笑。(39)“哪里有什么存款?！彼f(shuō)，“我活了這一輩子，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)銀行的大門(mén)?！保ㄕ浴蹲x者》）15.作者在文章的結(jié)構(gòu)上采用了怎樣的寫(xiě)法？這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）16.文章第⑦和(28)段中加點(diǎn)文字的含義是什么？（4分）（1）臉色嚴(yán)肅：（2）那天媽媽的背似乎也比平時(shí)直了一點(diǎn)：17.文中的“媽媽”是一個(gè)怎樣的人物？舉例分析。（80-200字之間）（7分）（二）閱讀《形成氣候的因素》，完成第18～19題。（共8分）形成氣候的主要因素①氣候的形成是多種自然和人文因素共同作用的結(jié)果。這跟造成天氣變化的因素是一致的。②太陽(yáng)供給地球大量的熱量。據(jù)估計(jì)，一年里地球可以從太陽(yáng)那里獲得1.3＊1024卡的熱量。太陽(yáng)輻射是氣候形成的最主要的因素。各地冷暖不同，一個(gè)地區(qū)季節(jié)的交替，主要是由于太陽(yáng)輻射在地表面上分布不均勻以及隨地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)太陽(yáng)輻射分布發(fā)生變化的結(jié)果。③大氣環(huán)流是影響一個(gè)地區(qū)氣候的最直接的原因。例如，中緯度亞歐大陸東部地區(qū)（也就是我國(guó)東部地區(qū)），冬季受冷高壓影響，夏季受低壓控制，所以季風(fēng)明顯，冬季寒冷干燥的西北風(fēng)吹向海洋，氣候寒冷少雨，而夏季盛行從海洋上吹來(lái)的東南風(fēng)，雨水豐沛。④由于大氣環(huán)流是形成氣候最直接的原因，因此，大氣環(huán)流接近于長(zhǎng)期平均狀況的時(shí)候，氣候正常；如果大氣環(huán)流反常，氣候也就隨著異常。⑤太陽(yáng)輻射的能力大不一樣，也會(huì)造成氣候的顯著差異。地球表面的海陸分布和各種地形、土壤、植被，它們吸收太陽(yáng)的輻射的能力大不一樣，也會(huì)造成氣候的顯著差異。因此，海上氣候的變化要比陸地上小得多，冬暖夏涼，跟大陸氣候冬冷夏熱不同。海洋的洋流對(duì)氣溫高低有重要影響。一般說(shuō)來(lái)，近岸有暖洋流經(jīng)過(guò)的沿海地區(qū)，氣溫升高；近岸有冷洋流經(jīng)過(guò)的沿海地區(qū)，氣溫降低。地形對(duì)氣候的影響也很明顯。我國(guó)西南地區(qū)地形錯(cuò)綜復(fù)雜，氣候差異也就特別明顯，所以有“十里不同天”的說(shuō)法。高大山脈往往成為氣候的分界線，我國(guó)的天山、秦嶺、大巴山、南嶺山脈、武夷山，就是這樣。⑥人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響越來(lái)越引起人們的重視。近百年來(lái)，一方面世界工業(yè)，交通迅速發(fā)展，煤、石油、天然氣燃燒后放出了大量的二氧化碳；另一方面森林被濫伐，森林覆蓋面積越來(lái)越小，吸收二氧化碳的能力逐漸減弱，結(jié)果是空氣里二氧化碳的含量增多。因?yàn)槎趸寄苁固?yáng)的光和熱順利通過(guò)，同時(shí)能吸收、儲(chǔ)藏來(lái)自地面的熱量，產(chǎn)生所謂“溫室效應(yīng)”，因而促使氣候變暖。又如由于濫伐森林和開(kāi)墾草原，地面植被被破壞，造成水土流失，也嚴(yán)重影響氣候。18．從本文內(nèi)容來(lái)看，氣候的形成主要是①、②、③、④等自然和人文因素共同作用的結(jié)果。（4分）19．閱讀下面的材料，借助文章中的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明“市民體驗(yàn)綠色出行”的科學(xué)意義。（4分）【材料】北京舉行旅游山會(huì)市民體驗(yàn)綠色出行2012-05-2010:42來(lái)源：新華網(wǎng)5月19日，北京市門(mén)頭溝區(qū)舉辦第四屆北京旅游山會(huì)“開(kāi)山門(mén)”暨“全民健身日3510在行動(dòng)”啟動(dòng)儀式，上千名市民在活動(dòng)中體驗(yàn)綠色出行。當(dāng)日，許多北京市民紛紛選擇以“三公里步行、五公里騎車、十公里公交、遠(yuǎn)距離綠色駕駛”為口號(hào)的“3510”綠色出行方式，感受京西門(mén)頭溝美景。（新華社記者唐召明）（三）閱讀《成功》，完成第20～22題。（共8分）成功季羨林①什么叫成功？順手拿過(guò)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面寫(xiě)道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果?！毖院?jiǎn)意賅，明白之至。②但是，談到“預(yù)期”，則錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂。人人每時(shí)每刻每日每月都有大小不同的預(yù)期，有的成功，有的失敗，總之是無(wú)法界定，也無(wú)法分類，我們不去談它。③我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個(gè)極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗(yàn)，我得到了下面這個(gè)公式：天資+勤奮+機(jī)遇=成功④“天資”，我本來(lái)想用“天才”，但天才是個(gè)稀見(jiàn)現(xiàn)象，其中不少是“偏才”，所以我棄而不用，改用“天資”。大家一看就明白，這個(gè)公式實(shí)在是過(guò)分簡(jiǎn)單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太繁瑣，反而不容易說(shuō)清楚。⑤談到天資，首先必須承認(rèn)，人與人之間天資是不相同的，這是一個(gè)事實(shí)，誰(shuí)也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫蘆里賣的什么藥，至今不解。到了今天，學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見(jiàn)，我除了羨慕這些人“自我感覺(jué)過(guò)分良好”外，不敢贊一詞。對(duì)于自己的天資，我看，還是客觀一點(diǎn)好，實(shí)事求是一點(diǎn)好。⑥至于勤奮，一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)。囊螢映雪、懸梁刺骨等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書(shū)人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無(wú)用處。事理至明，無(wú)待饒舌。⑦談到機(jī)遇，往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有時(shí)候影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國(guó)去留學(xué)，則我的一生完全不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子。⑧把成功的三個(gè)條件拿來(lái)分析一下，天資是由“天”來(lái)決定的，我們無(wú)能為力。機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也無(wú)能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓文公。他說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@兩句話是大家都熟悉的。⑨王靜安在《人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪辰?；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙辰?；‘眾里尋她千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處。’此第三境也?！膘o安先生第一境寫(xiě)的是預(yù)期，第二境寫(xiě)的是勤奮，第三境寫(xiě)的是成功，其中沒(méi)有寫(xiě)天資和機(jī)遇。我不敢說(shuō)，這是他的疏漏，因?yàn)閷?xiě)的角度不同。但是我認(rèn)為，補(bǔ)上天資與相遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神來(lái)從事做學(xué)問(wèn)或干事業(yè)，這是成功的必由之路。提示：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”中，膏：油也。晷［guǐ］：日影，比喻時(shí)光。兀兀［wùwù］：勞苦的樣子。窮年：終年，終其歲月。20.在作者認(rèn)為成功所需的幾個(gè)要素中，作者著重闡述了哪一個(gè)，為什么？（3分）21.結(jié)合第⑤段內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)作者對(duì)“天資”是怎么看的？（2分）22.文中說(shuō)“天資是由‘天’來(lái)決定的，我們無(wú)能為力。機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也無(wú)能為力?！蹦阃膺@樣的說(shuō)法嗎？請(qǐng)就“天資”或“機(jī)遇”任選一點(diǎn)談?wù)勀愕目捶?。?分）六、作文（50分）23.作文“包容”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第5版）解釋為“寬容”。人與人接觸、相處，不可能不產(chǎn)生磕磕碰碰、意見(jiàn)不一等情況，關(guān)鍵在于你怎么去對(duì)待它。睚眥必報(bào)、斤斤計(jì)較、互不相讓是一類處理方法，結(jié)果可想而知；如果事發(fā)雙方能夠理智一點(diǎn)兒、互相包容一點(diǎn)兒，這些問(wèn)題可能就不是問(wèn)題了。請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，或者對(duì)“包容”一詞的理解與感悟，以“包容”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600～1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北京市懷柔區(qū)2012年高級(jí)中等學(xué)校招生模擬考試（二）語(yǔ)文試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇。（共12分。每小題2分）1.A2.C3.B4.D5.D6.A二、填空（共8分）7.背誦、默寫(xiě)（5分）⑴人不知而不慍⑵一覽眾山?、悄详?yáng)諸葛廬⑷不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層8.名著閱讀（3分）①水滸傳（或水滸）②魯智深（或魯提轄）③林沖三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）9.（4分）（1）答案示例：（材料一）北京規(guī)定戶外廣告禁用“諧音成語(yǔ)”；（材料二）2008年語(yǔ)文高考調(diào)整為每錯(cuò)一字扣一分；（材料三）海南省加強(qiáng)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)和訓(xùn)練。（共2分）（2）答案示例：了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)這件事的不同看法，了解其社會(huì)反響等。（共2分。采訪對(duì)象1分，采訪話題1分）10.（4分）答案示例：主要說(shuō)明社會(huì)上漢字書(shū)寫(xiě)和成語(yǔ)運(yùn)用不規(guī)范的問(wèn)題確實(shí)存在，已經(jīng)引起了社會(huì)各界的重視；規(guī)范書(shū)寫(xiě)和使用語(yǔ)言文字，不但是學(xué)校的大事，也是社會(huì)的大事。（兩個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)2分）11.（3分）答案示例：雖然現(xiàn)在計(jì)算機(jī)書(shū)寫(xiě)漢字已經(jīng)普及，這種方式確實(shí)快而好，但是從客觀來(lái)講，并不是所有的漢字書(shū)寫(xiě)都能用計(jì)算機(jī)來(lái)操作，更重要的是漢字和漢字書(shū)法是我們民族的寶貴文化遺產(chǎn)，那更是計(jì)算機(jī)不能代替的。因此在掌握現(xiàn)代漢字書(shū)寫(xiě)技術(shù)的同時(shí)，我們決不能放松漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)漢字書(shū)法，既可以提高我們的漢字書(shū)寫(xiě)能力，還可以陶冶我們的情操。（共3分。有觀點(diǎn)1分；有理由1分；有條理1分。）四、文言文閱讀（共8分）12.（共2分）（1）時(shí)候（2）表?yè)P(yáng)13.（共2分）漢室的興旺，是可以很快到來(lái)的。14.（4分）①當(dāng)前形勢(shì)②納諫（開(kāi)張圣聽(tīng)）③明賞罰（陟罰臧否，不宜異同）④親賢遠(yuǎn)佞（親賢臣，遠(yuǎn)小人）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每空1分。五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）記敘文閱讀（共15分）15.（4