【福師網(wǎng)考】福師大網(wǎng)考《體育教育學(xué)》2023年復(fù)習(xí)題

隨著組態(tài)軟件的使用,樓宇監(jiān)控的手段更為先進(jìn)、直觀。

14.在建筑中,照明系統(tǒng)屬于弱電系統(tǒng)。

15.電氣原理圖可以表明電氣設(shè)備和器件的實(shí)際安裝位置和具體接線。

16.通常市電電源進(jìn)線電壓為3.8kV。

17.目前最常見的主結(jié)線方案就是雙電源帶自備發(fā)電機(jī)方案。

18.同時(shí)供電主結(jié)線方式設(shè)有聯(lián)絡(luò)開關(guān)。

18.同時(shí)供電主結(jié)線方式設(shè)有聯(lián)絡(luò)開關(guān)。19.中線和地線合在一起叫隨著組態(tài)軟件的使用,樓宇監(jiān)控的手段更為先進(jìn)、直觀。

14.在建筑中,照明系統(tǒng)屬于弱電系統(tǒng)。

15.電氣原理圖可以表明電氣設(shè)備和器件的實(shí)際安裝位置和具體接線。

16.通常市電電源進(jìn)線電壓為3.8kV。

17.目前最常見的主結(jié)線方案就是雙電源帶自備發(fā)電機(jī)方案。

18.同時(shí)供電主結(jié)線方式設(shè)有聯(lián)絡(luò)開關(guān)。

18.同時(shí)供電主結(jié)線方式設(shè)有聯(lián)絡(luò)開關(guān)。19.中線和地線合在一起叫《體育教育學(xué)》考試大綱一、單選題我國古代學(xué)校體育開始出現(xiàn)于（A）社會A、奴隸B、封建C、社會主義D、資本主義國民體育的基礎(chǔ)是（C）A、大眾體育B、終身體育C、學(xué)校體育D、競技體育西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是（D）A、禮、樂B、書、數(shù)C、詩、書D、射、御毛澤東同志發(fā)出的三好號召是（B）年A、1950年B、1953年C、1954年D、1955年新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（B）A、1950年B、1956年C、1957年D、1958年學(xué)校體育的主要特點(diǎn)之一是（C）A、場外性B、競技性C、基礎(chǔ)性D、技術(shù)性文藝復(fù)興以后，第一個(gè)倡導(dǎo)“三育”學(xué)說的教育家是（A）A、洛克B、盧梭C、夸美紐斯D、斯賓賽體育教師的特殊性語言是（B）A、專業(yè)術(shù)語B、口令C、方言D、藝術(shù)語言體育教學(xué)的組織形式較其他學(xué)科（B）A、單一B、多樣C、沒有差異D、有差異，但不大體育教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)的不同階段、不同時(shí)期，應(yīng)（D）全面貫徹A、必須B、不一定C、一定不能D、有所側(cè)重地體育教學(xué)中負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系是（A）A、反比關(guān)系B、正比關(guān)系C、拋物線關(guān)系D、不存在任何動作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是（A）A、人體的內(nèi)力B、人體外力C、支撐反作用D、摩擦力體育教學(xué)中，為突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，糾正錯誤動作時(shí)可采用（D）A、分解法B、快速示范C、常速示范D、正誤對比示范體育課的綜合密度應(yīng)是（A）A、越大越好B、越小越好C、適中為好D、練習(xí)強(qiáng)度大時(shí)小些好在教學(xué)班級學(xué)生人數(shù)多，器材較少，新授教材比較容易，復(fù)習(xí)教材比較簡單的情況下，宜采用（B）A、兩組一次等時(shí)輪換B、三組兩次等時(shí)輪換C、先合后分D、先分后后布置場地器材時(shí)，可移動器材與固定器材之間應(yīng)盡可能（B）A、分開B、相對靠攏C、保持距離D、保持較遠(yuǎn)在哪種情況下采取分組不輪換的教學(xué)形式（A）A、人數(shù)不多場地器材設(shè)備條件充足B、人數(shù)多場地器材不足C、人數(shù)多D、人數(shù)少不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個(gè)，其中必定有一個(gè)環(huán)節(jié)對動作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)即為（C）A、技術(shù)基礎(chǔ)B、技術(shù)環(huán)節(jié)C、技術(shù)關(guān)鍵D、技術(shù)細(xì)節(jié)A、綜合密度B、專項(xiàng)密度C、練習(xí)密度D、一般密度新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（B）年。A、1955B、1956C、1957D、1958國民體育的基礎(chǔ)是（B）。A、大眾體育B、競技體育C、學(xué)校體育D、終生體育二、論述題1、試述體育教學(xué)設(shè)計(jì)的一般程序?！緟⒖即鸢福海海骸浚?）全面分析學(xué)生（2）確定教學(xué)目標(biāo)（3）選擇教學(xué)內(nèi)容（4）設(shè)計(jì)教學(xué)策略（5）體育教學(xué)設(shè)計(jì)方案評價(jià)（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律0分。）2、怎樣理解學(xué)校體育與德育的密切關(guān)系？【參考答案：：：】①學(xué)校體育同德育的密切關(guān)系首先取決于體育教育教學(xué)過程的特殊詮釋。體育教育教學(xué)過程是一個(gè)在開放環(huán)境中實(shí)施的，以身體活動為手段，以師生間、學(xué)生間多向互動為紐帶，以自我超越、競爭、對抗為特征的教育教學(xué)活動。這一特殊的教育教學(xué)過程對學(xué)生的協(xié)作、競爭、團(tuán)隊(duì)意識等都起到了潛移默化的影響和教育。②體育運(yùn)動是在規(guī)則允許的范圍內(nèi)的體力和智力的較量。③學(xué)校體育可以培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知和信念，如公平、法律、紀(jì)律、合作等。④學(xué)校體育能有效的營造一個(gè)特殊的德育環(huán)境，使學(xué)生的道德信念通過體育活動得到強(qiáng)化，并內(nèi)化為學(xué)生具體的道德行為。⑤學(xué)校體育能有效地培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意志品質(zhì)，如勇敢、頑強(qiáng)等。⑥學(xué)校體育還能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和愛國主義精神以及責(zé)任感和榮譽(yù)感。⑦能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守社會規(guī)范的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生具有競爭意識和勇敢面對困挫折的能力、培養(yǎng)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律0分。）3、舉例說明分解教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及應(yīng)用分解法進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)要特別注意的是?！緟⒖即鸢福海海骸績?yōu)點(diǎn)：可簡化教學(xué)過程，縮短教學(xué)時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，較快掌握動作。缺點(diǎn)：使用不當(dāng)易使動作割裂，破壞動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，影響動作技能的形式。注意事項(xiàng)：（1）對動作技術(shù)分解時(shí)，要考慮其內(nèi)部聯(lián)系，使部分的劃分不致改變動作的結(jié)構(gòu)。（2）使學(xué)生明白所學(xué)每一部分在完整動作中的位置及作用，盡可能增加學(xué)生對教材的整體感。（3）分解教學(xué)時(shí)間不宜過長，要與完整法結(jié)合運(yùn)用。（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律0分。）4、試述體育課場地器材布置的注意事項(xiàng)。【參考答案：：：】（1）確保安全、衛(wèi)生。（2）因地制宜。（3）營造氣氛，激發(fā)興趣。（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律0分。）5、什么是動作示范？試以某一運(yùn)動動作為例說明體育課動作示范的基本要求?！緟⒖即鸢福海海骸縿幼魇痉叮菏且跃唧w動作為范例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。示范的主要形式有：正面示范、側(cè)面示范、鏡面示范、完整示范等。要求：（1）示范要有明確的目的；（2）示范要正確、熟練并具有感染力；（3）示范的方向和位置要利于學(xué)生觀察；（4）示范要與講解相結(jié)合。舉例：略(溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律0分。)6、由于體育教學(xué)過程的特殊性，體育教學(xué)評價(jià)不同于一般的教學(xué)評價(jià)，根據(jù)你的理解，回答下列問題：（1）體育教學(xué)評價(jià)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？（2）根據(jù)體育教學(xué)評價(jià)的特點(diǎn)，學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價(jià)要遵循哪些基本要求？【參考答案：：：】體育教學(xué)評價(jià)特點(diǎn)：（1）體育學(xué)習(xí)效果受先天差異影響較大。（2）體育學(xué)習(xí)評價(jià)視角的多樣性。（3）體育教學(xué)評價(jià)的即時(shí)性。（4）客觀因素對體育教學(xué)評價(jià)結(jié)果的影響?；疽螅旱谝?，評價(jià)內(nèi)容體系要全面，具有可選擇性。（1）體育基礎(chǔ)知識（2）身體素質(zhì)和運(yùn)動能力（3）學(xué)習(xí)態(tài)度與情感：第二，學(xué)習(xí)評價(jià)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，有利于發(fā)揮評價(jià)的診斷、導(dǎo)向、激勵等功能。第三，評價(jià)方法要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。(溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律0分。)7、試述體育課教學(xué)隊(duì)伍安排與調(diào)動的基本要求?！緟⒖即鸢福海海骸浚?）教學(xué)隊(duì)伍安排必須以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為前提（2）把握時(shí)機(jī)合理調(diào)動教學(xué)隊(duì)伍（3）教學(xué)隊(duì)伍安排與調(diào)動要防止盲目追求形式（4）隊(duì)伍安排與調(diào)動要符合安全原則（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律0分。）8、什么是安全性原則？試舉例說明體育教學(xué)時(shí)可采取哪些措施來保證學(xué)生的安全？【參考答案：：：】是指體育教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的安全為前提，教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)組織、教學(xué)方法與手段的選擇應(yīng)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，正確處理體育教學(xué)中的安全問題，減少、避免體育教學(xué)中學(xué)生受傷事故的發(fā)生。教學(xué)要求：（1）加強(qiáng)思想教育（2）在上體育課要強(qiáng)調(diào)穿適宜的服裝（3）要充分做好準(zhǔn)備活動（4）組織工作要周密（5）注意保護(hù)與幫助（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律0分。）9、運(yùn)動技能的形成過程一般要經(jīng)歷粗略掌握動作階段、改進(jìn)和提高動作階段，鞏固與運(yùn)用自如階段，試舉例說明運(yùn)動技能形成過程中各階段的教法特點(diǎn)?！緟⒖即鸢福海海骸浚?）粗略掌握動作階段：建立表象、明確概念，體會要領(lǐng)，對技術(shù)細(xì)節(jié)不要求過高，正確充分地運(yùn)用講解、示范。（2）改進(jìn)和提高動作階段：注意理解動作的內(nèi)部聯(lián)系，糾正錯誤，增加練習(xí)的次數(shù)，掌握和形成動作細(xì)節(jié)。舉例：略（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律0分。）10、試述一份課時(shí)計(jì)劃（教案）應(yīng)包含的基本內(nèi)容?！緟⒖即鸢福海海骸?）課時(shí)序號、課題、課型。2）教學(xué)目的、知識目的。3）重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。4）教學(xué)方法和教學(xué)手段，盡可能在教學(xué)中使用電教手段。5）應(yīng)用的教具。6）課時(shí)安排。7）課時(shí)教案授課具體內(nèi)容（教學(xué)過程）。課前復(fù)習(xí)、導(dǎo)言、新課內(nèi)容、小結(jié)、練習(xí)、作業(yè)。8）板書設(shè)計(jì)。9）課后的教學(xué)總結(jié)和回顧。（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律0分。）11、教學(xué)內(nèi)容選擇應(yīng)注意的問題。【參考答案：：：】1、教學(xué)內(nèi)容的靈活性即在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教材內(nèi)容靈活、對象靈活、層次靈活、學(xué)生進(jìn)退自由。2、教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代化把體育新知識、體育新技能納入教學(xué)內(nèi)容。把具有新時(shí)代特征的保齡球、高爾夫球、網(wǎng)球等移植到課堂中來，這些帶有新時(shí)代特征的項(xiàng)目既可以吸引更多的學(xué)生參與，更能為學(xué)生的終身體育，為學(xué)生的將來擇業(yè)、生活打下良好的基礎(chǔ)。3、教材內(nèi)容的人文化要加強(qiáng)對學(xué)生體育人文精神的培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容的確定時(shí)，注意體育文化知識和體育人文知識的教育，如把奧林匹克知識、精神融入學(xué)生中去，從而提高學(xué)生的體育人文素養(yǎng)。4、教材內(nèi)容的生活化在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，或人們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生的活動經(jīng)歷結(jié)合起來，課堂中傳授生活體育——生活技能，使之具有趣味性。5、教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、連續(xù)性許多老師帶著這樣一些疑問：新課程標(biāo)準(zhǔn)給了我們教師選擇教材的權(quán)力，教材內(nèi)容是否就可以隨意確定一個(gè)？是不是就非要讓老師去迎合學(xué)生的某種需要？這個(gè)問題實(shí)際上早在《體育