W社會學研究方法概論

社會學研究方法SocialSciencesResearchMethods第一周:研究方法概論(ResearchMethodsOverview)姓名:趙靜聯(lián)系方式:sesia@學歷中國科學技術大學，管理科學與工程，博士學位香港城市大學，資訊系統(tǒng)，博士學位工作經(jīng)歷2013.9-至今

安徽大學,講師2010.10-2013.3中電集團研究所，工程師2007.7-2009.12香港城市大學，研究/教學助理2003.3-2004.7商業(yè)銀行，職員授課老師Instructor授課老師Instructor研究領域知識管理(KnowledgeManagement)電子商務(e-business)Web2.0企業(yè)知識創(chuàng)新和管理（web2.0EnterpriseKnowledgeInnovationandManagement）教材Textbook《社會學研究方法》（第三版）風笑天著中國人民大學出版社,2009

推薦書目RecommendedReferences21世紀引進版精品教材—給研究生的學術建議，（英）魯格，（英）彼得著，彭萬結譯；北京大學出版社學術與政治：韋伯的兩篇演說，（德）韋伯著，馮克利譯；生活.讀書.新知三聯(lián)書店授課與演講實務(劍橋科學素養(yǎng)讀本)，（加）阿拉比（Aarabi,P.）著；戴建英，修志龍注譯；大連理工大學出版社如何寫作科研論文(劍橋科學素養(yǎng)讀本)，（瑞典）伽斯特維著，邱介山注譯；大連理工大學出版社如何撰寫和發(fā)表科技論文，（美）羅伯特·戴，巴巴拉·蓋斯特爾；出版社：北京大學出版社調查問卷的設計與評估，（美）福勒著，蔣逸民等譯；重慶大學出版社案例研究：設計與方法，（美）殷（Yin,R）著，周海濤，李永賢，李虔譯；重慶大學出版

課程簡介

Introduction社會學研究方法的內容包括研究計劃書的撰寫和評估，研究設計方法，數(shù)據(jù)收集方法，數(shù)據(jù)分析及研究結果報告的表述課程將結合理論、案例與實際操作，使學生了解管理研究的基本范式和方法

課程內容Content管理研究的概念管理研究過程和設計方法數(shù)據(jù)收集和分析結構方程模型研究論文的撰寫和評判課程結束后，學生能夠：了解社會科學研究方法的范式可評估，選擇，及運用適當方法解決社會學以及管理相關問題能就其希望解決的問題設計合理的研究方案掌握數(shù)據(jù)收集和分析方法了解學術論文撰寫的基本范式課程目標Aims實行開放式的教學和管理模式積極拓展社會調查研究的學科領域和社會實踐空間在主講教師的指導下進行有一定社會效益和經(jīng)濟效益的調查研究倡導、鼓勵和支持學生參加“挑戰(zhàn)杯”科技論文大賽等課堂講授貫穿“少而精”的原則，著重基本概念、調研思路與基本方法的講述，結合課堂提問、討論和隨堂作業(yè)練習，力求當堂理解消化，促進知識向能力的轉化在主講教師和學生導師的協(xié)調下，編成若干課題組，參與本專業(yè)建設的教學與科研課題，著手相關的子課題研究，形成初步研究成果課程目標Aims課程要求GradeRequirements閱讀參考文獻并準備回答相關問題，積極參與課堂中的互動事項以小組為單位（6-8人一組），就指定的題目準備簡報每個學生需選擇一個管理研究課題，該課題應具有可操作性，能夠在指定時間內完成準備研究提案，該提案需包括以下部分研究主題（研究問題）選題的意義（理論和實踐動機）相關研究（文獻綜述）具體的研究問題（假設）研究路線和方案（研究方法和數(shù)據(jù)分析方法）時間安排：初步提案：第8周（一頁紙，單行，五號字體）最終報告：第18周（三頁紙，單行，五號字體）評分標準

Grades出勤：一票否決制

總成績小組匯報50%個人提案30%課堂參與10%出勤10%授課進度

ClassSchedule周課程內容1社會研究基礎2理論與研究3選題與文獻回顧4研究設計5-6測量與操作化7-8抽樣9-10調查研究11五一放假周課程內容12實驗研究13文獻研究14實地研究15定量資料分析16定性資料分析17撰寫研究報告18答疑周，交個人作業(yè)第一周社會研究方法概論

(ResearchMethodsOverview)研究是？？研究是學者、專家們做的事情，與我無關研究遠離現(xiàn)實研究很乏味研究就是確立事實研究需要復雜高深的技巧，我可能學不會……你可能會認為：但事實上：研究不是專家學者的特權，你自己也可以、而且必須做研究研究課題直接來源于現(xiàn)實生活研究通常比較乏味，但也可以很有趣研究是窮根究底，去發(fā)現(xiàn)事實背后真正的原因研究既需要專門技能，也需要日常技巧，有些技巧你已經(jīng)掌握了某全國連鎖糕點店的營銷經(jīng)理打算推出一款新的冷凍糕點，他決定以提供優(yōu)惠券的方式來吸引人們購買這款新糕點通過哪些可識別的人口統(tǒng)計特征來區(qū)分出大量使用者和少量使用者？

以往的研究和經(jīng)驗表明，大量使用優(yōu)惠券的人，通常也是最有可能使用新優(yōu)惠券的人。營銷經(jīng)理接下來將要提出的問題是？是向所有人發(fā)放優(yōu)惠券，還是有針對性地只向特定人群發(fā)放？哪些人是最有可能使用優(yōu)惠券的人？

漫無目的地發(fā)放優(yōu)惠券，不僅會增加營銷推廣成本，而且效果也不一定好。如果直接把優(yōu)惠券發(fā)放給那些最有可能使用它們的人，那么有限營銷推廣費用所起到的效果會更好一些。營銷經(jīng)理提出的下一個問題是？研究與現(xiàn)實息息相關：冷凍糕點的優(yōu)惠券3-1研究與現(xiàn)實息息相關：冷凍糕點的優(yōu)惠券3-2“大（少）量使用”應該如何界定？影響消費者使用優(yōu)惠券的人統(tǒng)計特征有哪些？如何獲取這些使用優(yōu)惠券消費者的人口統(tǒng)計資料？這些資料是否有代表性一月內在所有使用優(yōu)惠券的人中，使用優(yōu)惠券數(shù)量最多（少）的前（后）20%的人據(jù)經(jīng)驗和過去研究結論，這些特征包括：家庭規(guī)模、收入、開支女戶主的年齡、女戶主的教育水平、女戶主有無全職工作資料來自于一家知名的市場調研公司，該公司對消費者日常消費行為有多年的追蹤調查，并建立了全國范圍內完善的消費者資料庫如何分析資料？百分比同質性檢驗、方差分析20大量中量少量家庭平均規(guī)模（人）3.63.23.4女戶主的平均年齡（歲）43.145.241.9家庭年收入（千美元）30.929.128.7女戶主上大學比例（%）515052月平均日用品開支（美元）334312323女主人沒有全職工作的比例（%）655135數(shù)據(jù)分析結果表明，人口統(tǒng)計特征在統(tǒng)計上唯一有顯著差別的是：家庭的女主人有無全職工作所以營銷經(jīng)理根據(jù)這個結論，決定新優(yōu)惠券的發(fā)放人群為：沒有全職工作的女戶主研究與現(xiàn)實息息相關：冷凍糕點的優(yōu)惠券3-3社會研究的概念與特征1社會研究的方法體系2定量研究與定性研究3研究的過程4社會研究基礎什么是研究?Re-------Search研究AnswerQuestions;Advanceknowledge什么是研究?研究是一個主動和系統(tǒng)方式的過程,是為了發(fā)現(xiàn),解釋或校正事實、事件、行為,或理論；或把這樣事實、法則或理論作出實際應用/wiki/%E7%A0%94%E7%A9%B6社會研究的概念和特征概念：社會研究（socialresearch）是一種以經(jīng)驗的方式，對社會世界中人們的行為、態(tài)度、關系、以及由此形成的各種社會現(xiàn)象、社會產(chǎn)物所進行的科學的探究活動特征：主題是社會的，非自然的研究的方式是經(jīng)驗的，而非思辨的研究的問題是科學的，而非判斷的人的特殊性社會研究的對象是人（有思想、有感情、有動機、自我意識）研究的干擾性研究本身可能改變它所研究的行為社會現(xiàn)象的復雜性研究對象的復雜化，使得研究所涉及的相關因素更多研究受到特定的制約例如倫理的、政治的因素等等保持客觀性的困難與自然科學家不同，社會學家本人也是他所研究的對象的一部分社會研究中的困難社會研究的概念與特征1社會研究的方法體系2定量研究與定性研究3研究的過程4社會研究基礎社會研究的方法體系研究方式ResearchMode方法論Methodology具體方法和技術MethodandTechnology方法論-方法論與方法方法論(methodology)是較高層次的概念，指探求事物的真相、性質、規(guī)律等的一般途徑它是我們完成一項研究任務的指導思想，而不是告訴我們如何完成任務的具體細節(jié)社會研究的方法論所探討的六個主要問題方法(method）是較低層次的概念指為實現(xiàn)研究目標在研究過程中的某些特定環(huán)節(jié)所采用的具體技術、工具或程序方法論——社會研究中的兩種基本方法論實證主義方法論定量研究占研究方法論的主流地位向自然科學研究看齊，對社會中的現(xiàn)象及其相互聯(lián)系進行類似于自然科學那樣的探討通過非常具體、客觀的數(shù)據(jù)，以量化的資料形成研究結論研究過程是可以重復的人文（闡釋）主義方法論定性研究研究社會現(xiàn)象和人們的行為時，要充分考慮到人的特殊性，考慮到社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象的差別，要發(fā)揮研究者在研究中的主觀性通過觀察、訪談等方式與被研究者接觸，在雙方互動的過程中尋找現(xiàn)象背后的內涵，進而做有系統(tǒng)的歸納適合于對復雜現(xiàn)象作探索性研究，特別是在這些現(xiàn)象不太為人所知的時候。研究方式實驗法實地研究法文獻法實驗操控實驗操控的檢驗外生變量的控制統(tǒng)計分析觀察法訪談法個案研究內容分析編碼與解碼二次分析調查法抽樣問卷設計變量測量的信度和效度統(tǒng)計分析總結現(xiàn)有的研究結論，尋找到過去研究的不足之處，為進一步的深入研究打基礎深入理解社會現(xiàn)象，提煉和建構新理論用來描述一個大的總體狀況，或者探討不同變量之間的相關關系探索和證明兩個變量之間的因果關系指研究所采取的具體形式或研究的具體類型問卷法結構訪談和非結構訪談非參與觀察和參與觀察隨機抽樣法問卷資料的編碼方法數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法資料分析方法特定的技術資料收集方法具體方法和技術量表制作技術變量測量技實驗控制技術研究過程中所使用的各種資料收集方法、資料分析方法、以及各種特定的操作程序和技術方法體系中各部分之間的關系

有機的整體不同的方法論觀點影響著研究者對研究問題的選擇，也影響著他們對研究方式的選擇（實證主義-調查\實驗\文獻；人文主義-實地研究\定性的文獻分析）不同的研究方式與不同的具體方法和技術之間也有聯(lián)系（例如，調查研究往往需要抽樣、問卷設計、統(tǒng)計分析）方法論，研究方式，與具體的方法和技術社會研究的概念與特征1社會研究的方法體系2定量研究與定性研究3研究的過程4社會研究基礎定量研究與定性研究Quantitativeresearch定量研究更多的依賴于對事物的統(tǒng)計、測量、計算（數(shù)字和量度）從研究的邏輯過程看：演繹的過程，從一般的原理推廣到特殊的場景中去實證主義的范式Qualitativeresearch定性研究對事物的含義、特征、隱喻、象征的描述和理解（文字）描述性分析（一個歸納的過程，從特殊中歸納出一般的結論）人文主義的范式定性研究：InductiveApproach歸納法定性研究與定量研究（從歸納與演繹的角度理解）從具體的觀察開始，得出具有一般性的結論自下而上的方式包括一些不確定性

定量研究：DeductiveApproach

演繹法定性研究與定量研究（從歸納與演繹的角度理解）從一般到具體由上而下的方式

定量研究與定性研究的比較定量研究定性研究哲學基礎實證主義人文主義研究范式科學范式人文范式推理過程演繹歸納理論模式理論檢驗理論構建主要目標檢驗已有的理論確定相關或因果關系深入理解社會現(xiàn)象構建新的理論主要方式實驗法、調查法實地研究法分析方法統(tǒng)計分析定性分析資料收集技術量表、問卷、結構觀察等參與觀察、深度訪談等研究特征客觀主觀社會研究的概念與特征1社會研究的方法體系2定量研究與定性研究3研究的過程4社會研究基礎研究的過程選擇研究問題研究設計實地法調查法實驗法文獻法定量分析定性分析得出研究結果研究的流程觀察：確認寬泛的研究范圍初步資料搜集：訪談、文獻調查問題界定：描述研究理論框架：清楚辯識和歸類變量衍生假設科學研究設計資料搜集、分析與解釋結論：假設是否被驗證？研究問題是否得到解答？否是撰寫報告提出報告做出管理決策本章復習要點社會研究的基本特點，主要困難，方