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C#程序設(shè)計(jì)主講教師：林宇Hello

Contents目錄教學(xué)設(shè)計(jì)分析教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程教學(xué)實(shí)施過(guò)程拓展與提高教學(xué)反饋開發(fā)理念模式和技術(shù)理念本情境設(shè)計(jì)基于職業(yè)和崗位能力的分析、基于工作過(guò)程系統(tǒng)化、基于工學(xué)結(jié)合的理念。模式以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)榛鹃_發(fā)模式，結(jié)合做中教、做中學(xué)的思想，注重評(píng)價(jià)反饋。技術(shù)在情境開發(fā)過(guò)程中廣泛使用多媒體技術(shù)、在線測(cè)試交互技術(shù)、虛擬軟件技術(shù)等。C#程序設(shè)計(jì)1.net結(jié)構(gòu)與c#概述課程結(jié)構(gòu)確定23456789面向?qū)ο蠡A(chǔ)C#程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)圖形用戶界面基礎(chǔ)抽象與封裝繼承與多態(tài)委托與事件集合文件處理windows窗體常用控件學(xué)情分析（1）思維活躍，但在思維邏輯和知識(shí)轉(zhuǎn)換方面比較欠缺。（2）基礎(chǔ)部扎實(shí)，自控能力相比較差，但對(duì)實(shí)踐的興趣比較高，有一定動(dòng)手能力。高職學(xué)生普遍特點(diǎn)（1）大一第二學(xué)期，有一定C語(yǔ)言基礎(chǔ)。（2）C語(yǔ)言基礎(chǔ)掌握不牢固，需要在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步鞏固。本專業(yè)學(xué)情現(xiàn)狀5培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)收集信息的能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；培養(yǎng)交流匯報(bào)的能力；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度的能力。超鏈接控件的常用屬性及事件，面板的功能及用途使用超鏈接鏈接3類目標(biāo)，使用面板制作虛擬鍵盤常用控件的學(xué)習(xí)

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)分析崗位能力要求，并結(jié)合本專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)確定該教學(xué)情境的重難點(diǎn)。確定教學(xué)重難點(diǎn)超鏈接控件的使用屬性及事件使用超鏈接控件鏈接3類目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

拓展任務(wù)知識(shí)點(diǎn)分析任務(wù)一：分析屬性及事件任務(wù)二：知識(shí)點(diǎn)小測(cè)試拓展任務(wù)，使用面板設(shè)置虛擬鍵盤根據(jù)崗位能力要求重組知識(shí)點(diǎn)，以商用設(shè)備使用為載體，以一系列工作任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。確定學(xué)習(xí)工作內(nèi)容任務(wù)三設(shè)計(jì)信息化教學(xué)環(huán)境通過(guò)信息化教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建，有利于學(xué)生多方面獲取知識(shí)、多角度分析問(wèn)題，使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、抽象問(wèn)題具體化，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果電子課件技術(shù)文檔評(píng)價(jià)系統(tǒng)考核在線交互視頻學(xué)習(xí)資料圖片教學(xué)策劃軟件實(shí)訓(xùn)屋信息環(huán)境圖片視頻動(dòng)畫課件在線測(cè)試動(dòng)畫課件教學(xué)環(huán)境教學(xué)方法問(wèn)題引入知識(shí)分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題引入教師學(xué)生提出問(wèn)題思考問(wèn)題技術(shù)網(wǎng)站教師解析操作視頻教學(xué)方法媒體展示法自主學(xué)習(xí)法知識(shí)點(diǎn)分析教師學(xué)生列出知識(shí)點(diǎn)理解知識(shí)點(diǎn)技術(shù)手冊(cè)任務(wù)單教學(xué)課件視頻資源做中教教師學(xué)生提出三個(gè)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)編輯程序發(fā)布測(cè)試參加測(cè)試做中學(xué)教師學(xué)生動(dòng)畫演示完成程序