高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》第五單元自然的年輪略讀

基礎(chǔ)夯實(shí)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是()A.縈繞/螢火窒悶/室內(nèi)褊狹/偏方B.放肆/肄業(yè) 鵠立/桎梏 陰霾/狐貍C.畸零/綺麗 錫箔/泊船 樹癭/瓔珞D.翌年/熠熠 棕櫚/三閭 蓑衣/衰弱解析A項(xiàng),yíng,zhì/shì,biǎn/piān;B項(xiàng),sì/yì,hú/gù,mái/li;C項(xiàng),jī/qǐ,bó,yǐng/yīng;D項(xiàng),yì,lǘ,suō/shuāi。答案B2.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.春天的山野,似一幅油畫,充滿詩(shī)意。飛瀑流泉,峰林競(jìng)秀,山高水低,繁花錦簇景色宜人;那漫山遍野的花兒五色斑斕,與湛藍(lán)的天空交相輝映,煞是好看。B.根據(jù)路遙同名小說(shuō)《平凡的世界》改編的電視劇播出后,穩(wěn)中有升的收視率、交口稱贊的劇評(píng),既出人意表,又在情理之中。C.蘇東坡成全了黃州,宣告黃州進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí);黃州也成全了蘇東坡,宣告蘇東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段:這實(shí)在是一種休戚與共的關(guān)系。D.身正自然令行,上級(jí)兩袖清風(fēng),下級(jí)就會(huì)廉潔自律;領(lǐng)導(dǎo)帶頭苦干,群眾自會(huì)不甘人后。如此上行下效,充滿正能量的良好的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐步形成。解析A項(xiàng),“山高水低”比喻不測(cè)的事情或不幸的遭遇。多指人死亡。此處屬望文生義。B項(xiàng),“出人意表”指出乎人們考慮的范圍之外。C項(xiàng),“休戚與共”指彼此之間禍福、喜憂都共同承受。形容關(guān)系密切。此處屬適用對(duì)象錯(cuò)誤。D項(xiàng),“上行下效”指上面的人怎么做,下面的人就跟著怎么干。含貶義。此處屬褒貶不當(dāng)。答案B3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()A.他那高度的工作熱情、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和為國(guó)隱姓埋名的人生境界,將成為讓我受用終生的精神財(cái)富鞭策我,激勵(lì)我。B.源自生活、源自百姓的年度“漢語(yǔ)盤點(diǎn)”,最能敏銳反映社會(huì)的發(fā)展變遷,傳達(dá)國(guó)人真實(shí)的心理情感,生動(dòng)展現(xiàn)原汁原味的語(yǔ)言生存狀態(tài)。月16日上午正式公布的《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》指出,發(fā)展足球的正確做法應(yīng)是從娃娃和基礎(chǔ)抓起,從群眾性參與抓起,讓校園足球、新型足球?qū)W校、職業(yè)俱樂(lè)部等各種培養(yǎng)途徑銜接貫通。D.國(guó)家在3月中旬前后公布了最新反腐戰(zhàn)況,并發(fā)文表示要堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍反腐,持續(xù)保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢(shì),用最堅(jiān)決的態(tài)度減少腐敗存量,用最果斷的措施遏制腐敗的增量。解析A項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)在“鞭策”前加,“這財(cái)富”。B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為“最能生動(dòng)展現(xiàn)原汁原味的語(yǔ)言生存狀態(tài),傳達(dá)國(guó)人真實(shí)的心理情感,敏銳反映社會(huì)的發(fā)展變遷”。D項(xiàng),有歧義,“前后”一詞因多義而產(chǎn)生歧義,應(yīng)刪去“前后”。答案C能力提升一、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第4~7題。岳樺 任林舉第一次去長(zhǎng)白山,是1995年的夏天。也是從那時(shí)起,才知道岳樺是一種樹的名字。那是一種只在長(zhǎng)白山上才有的樹。那時(shí)的長(zhǎng)白山,還沒(méi)有進(jìn)行旅游開發(fā),沒(méi)有什么所謂的“景點(diǎn)”,許多人去長(zhǎng)白山,只有一個(gè)目的,就是看天池。我們大概也是那個(gè)樣子,所以一爬上汽車,人們的心和飛旋的車輪就達(dá)成高度的默契,一路盤旋而上,直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景層出不窮,但似乎都與我們無(wú)關(guān)。過(guò)后,當(dāng)我重新翻閱那天的記憶時(shí),除太陽(yáng)未出時(shí)的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰,中間大部分片段都是些紅綠交錯(cuò)、模模糊糊的虛影,如一張張焦距沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)的照片。只有那些岳樺樹,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)意外,也是一個(gè)驚奇。接近山頂時(shí),我無(wú)意中將疲憊的目光從嘈雜的人群轉(zhuǎn)向車外,突然,我感覺(jué)到,有什么我不知道的事情正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生。那些樹,紛紛沿著山體將身軀匍匐下去,并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、微微顫抖的空氣里,我仿佛看到一種神秘的力量或意志,正加到這些樹的軀干之上,使這些倔強(qiáng)的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。這些樹的名字,就叫作岳樺。本來(lái),樹與樹并立于一處時(shí)應(yīng)該叫作林或森林,但許許多多的岳樺樹并存一處時(shí),我們卻無(wú)法以“林”這個(gè)字來(lái)定義這個(gè)集體。因?yàn)樗鼈儾⒉皇钦玖?而是匍匐,像一些藏在掩體下準(zhǔn)備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣,集體臥伏于長(zhǎng)白山靠近天池的北坡。如果非給它們一個(gè)詞不可的話,或許叫“陣”或“陣營(yíng)”更合適一些。那么,構(gòu)成這個(gè)巨大陣營(yíng)的,到底是怎樣的一支隊(duì)伍?它們到底肩負(fù)怎樣的使命?我不知道白樺和岳樺在血緣上有什么聯(lián)系,不知道它們到底是不是同一種植物,但我堅(jiān)信,它們彼此是迥然不同的,就算當(dāng)初它們的生命基因都來(lái)自同一棵白樺樹上的同一顆種子。白樺生在山下,與溪水、紅楓相伴,過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)、風(fēng)流浪漫的日子,風(fēng)來(lái)起舞,雨來(lái)婆娑,春天一頂翠綠的冠,秋日滿頭金色的發(fā),享盡人間的艷羨,占盡色彩的風(fēng)流,如幸運(yùn)的富家子弟,如萬(wàn)人追捧的明星。而岳樺卻命里注定難逃絕境,放眼身前身后的路,是道不盡的蒼茫、蒼涼與滄桑。有人斷言:“性格決定命運(yùn)?！睍翰徽f(shuō)這句話用于人是否準(zhǔn)確,但用到樹上,肯定是不準(zhǔn)確的,實(shí)在講,應(yīng)該是命運(yùn)決定了性格。岳樺,之所以看起來(lái)倔強(qiáng)而壯烈,正是由于它們所處環(huán)境的殘酷。想當(dāng)初,所有的樺都是長(zhǎng)白森林里白衣白馬的少年,峰頂谷底任由馳騁。后來(lái),那場(chǎng)聲勢(shì)浩大的火山噴發(fā),將所有的樹逼下峰頂。就在向下奔逃的過(guò)程中,命運(yùn)伸出了它無(wú)形的腳,一部分樺便應(yīng)聲跌倒,一個(gè)跟頭跌下去,就掉入了時(shí)間的陷阱,再爬起來(lái),一切都不似從前。前邊已經(jīng)是郁郁蔥蔥的一片,每一種樹都沿著山坡占據(jù)了自己的有利地形,沒(méi)有了空間,沒(méi)有了去路;而后面,卻是火山爆發(fā)后留下的遍地瘡痍與廢墟,以及高海拔的寒冷,但那里卻有著絕地求生的巨大空間,盡管那里有風(fēng),有雪,有雷電,有滾燙的巖石和冰冷的水,最后,它們還是選擇了調(diào)頭向上。一旦選擇了返身向上,樺就變成了岳樺。而今,不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺,岳樺也不可能變成那些挺拔而明快的白樺了,如同山下的白樺永遠(yuǎn)也不能夠站到它們這個(gè)高度一樣,它們?cè)僖膊豢赡芑氐阶畛醯钠椒才c平淡。因?yàn)閺陌讟宓皆罉?作為一種樹已經(jīng)完成了對(duì)樹本身或者對(duì)森林的超越,它們的生命已經(jīng)發(fā)生了某種質(zhì)變。而今,與山中的那些樹相比,岳樺更像一場(chǎng)風(fēng);與那些各種形態(tài)的物質(zhì)存在比,岳樺更像一種抽象的精神。(有刪改)4.第二段中,作者在描寫長(zhǎng)白山之行時(shí)插入了一段事后的記憶。這樣寫有什么作用?解析回答本題可從三方面考慮:內(nèi)容上,為表達(dá)某種意思;結(jié)構(gòu)上,為鋪墊照應(yīng)、推動(dòng)行文發(fā)展;藝術(shù)手法上,為強(qiáng)烈突出,富于表現(xiàn)力。文中插入事后回憶,強(qiáng)調(diào)了一開始除了剪影和池水,沒(méi)有其他的印象,這是事后回憶的基本內(nèi)容,寫這些,主要為后文寫對(duì)岳樺印象深刻作鋪墊,作對(duì)比。參考答案(1)補(bǔ)充解釋旅行中的印象;(2)為下文描寫岳樺進(jìn)行鋪墊。5.理解下面兩句話的含義。(1)我仿佛看到一種神秘的力量或意志,正加到這些樹的軀干之上,使這些倔強(qiáng)的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。(2)命運(yùn)伸出了它無(wú)形的腳,一部分樺便應(yīng)聲跌倒,一個(gè)跟頭跌下去,就掉入了時(shí)間的陷阱,再爬起來(lái),一切都不似從前。解析首先,抓住句子的修飾語(yǔ)、難于理解的詞語(yǔ)進(jìn)行分析理解;其次,看句子在文中的地位,是總起句,則在句子所涉及的范圍提取關(guān)鍵詞釋義;是總結(jié)句,則在上文尋找;是過(guò)渡句,則在上下文中提取相關(guān)信息。參考答案(1)①絕地中的樺為了生存而迸發(fā)出巨大的生命能量;②生存掙扎的代價(jià)是沉重的;③生命的痛苦與希望同在。(2)①不幸的命運(yùn)常常在毫無(wú)準(zhǔn)備中降臨;②樺的生命軌跡與生存環(huán)境因?yàn)?zāi)難而發(fā)生了根本改變;③它們將面臨新的抉擇。6.作者堅(jiān)信岳樺與白樺是迥然不同的,主要理由是什么?請(qǐng)根據(jù)文意做簡(jiǎn)要概括。參考答案(1)它們的命運(yùn)不同:白樺生長(zhǎng)在山下,養(yǎng)尊處優(yōu);而岳樺生長(zhǎng)在山上,身處絕境。(2)它們的形態(tài)不同:白樺挺拔明快,而岳樺身軀匍匐。(3)它們的性格不同:白樺風(fēng)流浪漫,而岳樺倔強(qiáng)壯烈。7.文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)表現(xiàn)岳樺?這樣寫有什么好處?參考答案擬人、比喻。通過(guò)擬人的手法,可以使岳樺由平凡到卓越的過(guò)程更加生動(dòng)形象;通過(guò)比喻的手法,可以使岳樺的內(nèi)在氣質(zhì)得以揭示和提升。二、語(yǔ)言表達(dá)8.導(dǎo)學(xué)號(hào)58810050閱讀下面的兩則材料,完成后面的題目。材料1:某教育學(xué)者談北京市民戴著口罩燃放煙花時(shí)說(shuō):“很難想象,一個(gè)戴著口罩燃放煙花者說(shuō)自己有高度的環(huán)保意識(shí)。而遺憾的是,現(xiàn)實(shí)之中,有太多這樣的人。他們其實(shí)渴望一個(gè)空氣清新的環(huán)境,也在關(guān)注,可是,卻不認(rèn)為減少污染,自己也有責(zé)任?！辈牧?:富裕的瑞士人把“我們沒(méi)有資源,只有一雙手”作為口頭禪。廢水要集中處理后才能排放;飯店不用一次性餐具,不管招待誰(shuí),不超過(guò)三道菜;洗滌用品買簡(jiǎn)裝的,回家后往舊瓶子里灌;家庭垃圾按玻璃瓶、塑料品、舊報(bào)紙和無(wú)用廢品分類裝入扎口的塑料袋中。某報(bào)擬開辦一個(gè)專題欄目,請(qǐng)你根據(jù)上面兩則材料為此擬定一個(gè)專題欄目名稱并針對(duì)上述材料以報(bào)紙編輯的身份寫一段編后語(yǔ),要求至少使用一種修辭手法,不少于80字。解析本題涉及兩個(gè)問(wèn)題,一是擬定專題欄目名稱,二是寫編后語(yǔ)。同時(shí)要注意字?jǐn)?shù)和修辭的要求。材料1中抓住關(guān)鍵句子“他們其實(shí)渴望一個(gè)空氣清新的環(huán)境……卻不認(rèn)為減少污染,自己也有責(zé)任?！边@就是說(shuō)不少人雖知道環(huán)保的重大意義,卻不愿付諸實(shí)施。材料2是說(shuō)瑞士人的環(huán)保行為,然后通過(guò)中外環(huán)保行為的對(duì)比加以分析即可。答案欄目名稱:環(huán)保。編后語(yǔ):(示例)環(huán)境保護(hù)要說(shuō)在口上,記在心上,落實(shí)在手上。我們不少人雖知道環(huán)保的重大意義,卻不愿付諸實(shí)施,對(duì)照瑞士人的做法,真該好好反思。愿大家不要只做語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子。9.星光中學(xué)文學(xué)社將舉辦“感動(dòng)心靈的人”評(píng)選活動(dòng),請(qǐng)仿照示例,