2021-2022學年江蘇省蘇州市平江中學(三星路校區(qū))高三語文月考試卷含解析

2021-2022學年江蘇省蘇州市平江中學(三星路校區(qū))高三語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.實用類文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)童話作家我“認識”作家安徒生時，只有七歲。它是媽媽給我的禮物。這就是安徒生的童話集。在艱難而偉大的二十世紀前夜，我能夠結識安徒生，簡直是走了運。他教會我堅信太陽必將驅(qū)散黑暗，人類善良的心靈終將戰(zhàn)勝邪惡。安徒生的生平是我后來才知道的。他于一八零五年，出生在丹麥古城歐登塞一個鞋匠家里，是家里唯一的孩子。盡管父母很窮，他卻過著自由自在、無憂無慮的生活，從未受過貴罰。他所做的唯一的事情就是不停地進行幻想。這種情況而且直到漸近晚年時，寫起字來還不是很有把握，常常出錯。安徒生是在貧困中長大的。這個文靜的孩子常常在周圍形形色色的人們和日常小事中，在各種色彩和音響中，尋求歡樂的成分和杜撰各種故事的素材。他有一種能力，對每條小路和每步路程中偶然，碰到的一切有趣和美好的事物都善于感到快樂?？磥?，把這種特點稱為能力是不正確的，把它稱為天才要確切得多。這是一種能夠發(fā)現(xiàn)那些往往被懶人忽視的事物的罕見才能。小安徒生的時間大都是在歐登塞河上的一個舊磨坊里度過的。十四歲時，他的父親去世了。父親去世后，安徒生得到母親允許。從少得可憐的積蓄中拿了幾個錢．離開歐塞登到哥本哈根去尋求幸福。盡管他還搞不清楚幸福是什么。很難確定安徒生是什么時候開始創(chuàng)作那些迷人的童話的。早在童年時代，他的腦海里就滿了各種神奇的故事，但它們僅僅儲存在那兒。安徒生長期認為自己干什么都行，就是沒想過當童話作家。盡管如此，童話的聲音早已隱約地縈回在他的這一篇或那一篇作品中。宛如一撥即松的琴弦發(fā)出的聲音。是什么促使安徒生進入童話創(chuàng)作領域呢?他本人說過，面向自然，“傾聽他的聲音”，特別是件在西蘭島的森林里休息時，寫起童話來最輕松。不過，促使安徒生成為童話作家的，也許是發(fā)生在哥本哈根街頭的二件事。一個小男孩聽到媽媽說“瞧，那是我們的詩人安徒生先生”。便將他唯一的玩具瘸腿錫兵極其慷慨地塞到安徒生手里。安徒生把錫兵插進禮服的鈕孔，宛如一個勛章。然后他掏出手帕，輕輕地擦了擦眼睛。安徒生認為自己的一生十分美好，幾乎沒有一點缺陷。當然，這只是因為他具有一種童稚般的樂觀精神。對生活的這種寬容態(tài)度往往是一個人豐富的內(nèi)心世界的可靠標志。像安徒生這樣的人是不愿意把時間和精力浪費在世俗的紛爭上的，因為周圍閃耀著鮮明的詩意，應該只以這種詩的環(huán)境作為生活的寄托和依靠，不要放過春天親吻樹木的那一瞬間。要永遠不為人世間的苦難操心，那該多好??！同這種美好、芬芳的春天相比，那些苦難又算得了什么呢!安徒生愿意這樣想和這樣生活，但現(xiàn)實卻對他極為殘酷，盡管他理應得到生活的垂顧。痛苦和屈辱是很多的，甚至是太多了，特別是在哥本哈根的那些歲月里。當時他生活貧困。不得不依附于一些著名詩人、作家和音樂家的門下，看他們的白眼。人們常常提醒安徒生，他只不過是丹麥文學中的“窮親戚”作為一個窮鞋匠的兒子，他可別忘了自己在達官貴人和教授們中間的位置。這種事司空見慣，甚至在安徒生的晚年也是如此。安徒生曾經(jīng)備嘗痛苦，對這個人的剛毅精神，人們只能表示折服。他在自己的人生道路上從未失去對人們的友善、對正義的渴求以及在有詩存在的地方發(fā)現(xiàn)詩的才能。他為自己與窮人——工人與農(nóng)民的血肉關系感到自豪。他是第一個給工人朗誦自已童話的丹麥作家。當事情涉及對一個普通人的蔑視。涉及不公正和謊言時，他會變得尖刻無情。在他身上，與孩子般的誠摯并存的是辛辣的諷刺。他在一篇關于一個赤身露體的皇帝的卓越童話里對此作了充分的表現(xiàn)。安徒生于一八七五年逝世。盡管他備嘗痛苦，但他卻得到了真正的幸福，他受到本國人民的親切愛戴。盡管他是窮人的詩人，國王們都把握一握他那枯瘦的手視為一種榮幸。他是老百姓的歌手。他的一生證明，真正的藝術瑰寶只在于人們的承認。而不在于任何別的東西。

(節(jié)選自K．帕烏斯托夫斯基《面向秋野》)(1)下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A．盡管安徒生并未想過當童話作家，但他從小就顯示出超越常人的寫作天賦，這是他日后成為偉大童話作家的重要條件。B．安徒生有一種能夠發(fā)現(xiàn)那些往往被懶人忽視的事物的罕見能力，是說他具有非凡的觀察力和想象力。C．安徒生認為自己的一生十分美好，幾乎沒有一點缺陷，即使備嘗痛苦，他依然用樂觀、寬容之心看待世上一切。D．哥本哈根街頭的小男孩將自己唯一的玩具送給安徒生，令他非常感動，說明他是個多愁善感的人。E．安徒生是一個終生保有純真童心、充滿靈感的詩人和童話作家，他征服了人們的心靈一一包括孩子和成人。(2)作者為什么認為安徒生是“窮人的詩人”“老百姓的歌手”?請結合材料簡要分析。(6分)(3)詩人英格曼認為安徒生“具有在任何一條污水溝中發(fā)現(xiàn)珍珠的可貴才能”。請結合材料談談他這樣說的理由。(6分)(4)與一般傳記相比，本文在內(nèi)容和語言方面都很有特色，請結合文章簡要分析。(8分)

‘參考答案：略2.閱讀下面的文字，完成下列各題。無機材料大師嚴東升：生而為國2016年9月18日早上5點56分，世界著名材料科學家、我國無機材料科學技術奠基人、兩院院士嚴東升在上海瑞金醫(yī)院病逝，享年98歲。嚴東升去世后，上海硅酸鹽研究所的官網(wǎng)首頁用1/4板塊推出醒目的“沉痛悼念嚴東升先生”專欄。1949年新中國成立，正在美國伊利諾伊大學做博士后研究的嚴東升欣喜若狂，迫不及待想要回到祖國，以了“矢志科學，許身報國”的心愿，1950年2月，他中斷了博士后研究歷經(jīng)周折回到祖國。嚴東升先生是中國當代無機材料科學的重要奠基人。七十多年來，他始終將自己的科技實踐與國民經(jīng)濟、國防建設和社會發(fā)展緊密結合。在無機材料科學領域辛勤耕耘，為中國科學事業(yè)的建設發(fā)展設計著藍圖并積極實踐。甫一回國，嚴東升就馬不停蹄趕往開灤化工研究所著手耐火材料的研究，因為他知道，新中國正處于國民經(jīng)濟恢復時期，亟須重工業(yè)的崛起。1954年，嚴東升被委以重任，解決包頭鋼鐵廠原料——包頭鐵礦石含氟量高給高爐煉鐵帶來的嚴重問題。期間，大到宏觀組織調(diào)控隊伍，小到研究數(shù)據(jù)的精確統(tǒng)計，從車間到實驗室、辦公室，嚴東升都親力親為，巨細無遺，為我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。上世紀60年代，嚴東升參與創(chuàng)建了上海硅酸鹽研究所。在這里，他把科研方向從傳統(tǒng)硅酸鹽材料研究調(diào)整為先進無機材料科學指導下的新材料研究，主持研究的陶瓷基復合材料，獲得國家發(fā)明獎一等獎。嚴東升先生是著名的戰(zhàn)略科學家。他參與了中國第一個十二年科學技術長遠發(fā)展規(guī)劃和《1963-1972十年科技規(guī)劃》的起草工作。1984年，他主持制定了《關于中國科學院科技體制改革的匯報提綱》，對中科院的科技體制改革采取了一系列面向經(jīng)濟建設與發(fā)展的重大舉措，為全國科技體制改革積累了寶貴經(jīng)驗。他主持開展了中國科學院學部咨詢項目《長江三角洲經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展若干問題》，受到了國家和地方政府的高度重視，在推動長江三角洲地區(qū)發(fā)展方面起到積極作用。嚴東升一生簡樸，“不管在哪兒，你都能看到嚴先生西裝革履，穿戴整潔，但你絕對看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物”。但他對青年學子和科研教育的出手卻“闊綽大方”。嚴東升的第一個博士生高濂在悼念恩師時說：“1996年，嚴先生獲得‘何梁何利科技進步獎’，他領完獎會所后到我辦公室，拿出獎金支票和一沓銀行的定期存單，有到期的，也有未到期的，有嚴先生名下的，也有師母名下的，看得出來是拼湊的。他對我說，這里一共20萬元，交給所里，作為創(chuàng)立‘嚴東升獎學金’的款項，幫助貧困生?！彼簧P心和提攜后進，樂于、善于發(fā)現(xiàn)和支持富有創(chuàng)見的年輕人。他鼓勵年輕科研人員“走出去”，參加各種國際學術會議，到國外優(yōu)秀實驗室進行合作研究。在如今的材料科學領域里，活躍著一批他培養(yǎng)和指導的學生及科研人員，其中相當一部分已成為我國科技事業(yè)的領軍人物。春風化雨，潤物無聲。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。嚴東升留給后人的，除了豐碩的科研成果，還有高尚的人格魅力。（摘編自龔新葉《環(huán)球人物》有刪改）相關鏈接中科院上海硅酸鹽所劍林研究員始終記得，1989年畢業(yè)那年很多人都選擇出國，嚴東升反復同他講，國內(nèi)缺少年輕科學家，盡量多待在國內(nèi)搞科研，出國的事我來安排。留學期間嚴東升給他寫了很多信，最常關照的一句話是“一定要回來”。嚴東升的學生們都如期回來了。（董純蕾《人生辛苦半九十：追憶“雙料”資深院士“完美大家”嚴東生》）4.下列對材料有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.嚴東升去世后，上海硅酸鹽研究所的官網(wǎng)首頁大版面推出悼念專欄，既肯定他在其研究領域的突出貢獻，也表達人們的哀悼之情。B.嚴東升在解決包頭鐵礦石含氟量高給煉鐵帶來的問題時，無論是宏觀組織調(diào)控隊伍，還是研究數(shù)據(jù)的精確統(tǒng)計，都表現(xiàn)出嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。C.嚴東升不管在哪兒都西裝革履，穿戴整潔，但絕對看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物，是因為他生性簡樸，不重視生活品質(zhì)。D.嚴東升鼓勵年輕人參加國際學術會議，到國外進行合作研究，成就了一批科技事業(yè)的領軍人物，這說明學術前輩的提攜引領至關重要。5.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（

）（

）A.嚴東升回國后，從50年代開始不斷調(diào)整研究方向和重點，最終在先進無機材料科學與工程研究方面做出了人生最大的貢獻。B.嚴東升有遠見卓識，是著名的戰(zhàn)略科學家。他主持的《長江三角洲經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展若干問題》項目，推動了長江三角洲地區(qū)發(fā)展。C.嚴東升重視積蓄，支持科研教育。他創(chuàng)立“嚴東升獎學金”時拿出的銀行定期存單，有到期的，也有未到期的，有自己名下的，也有妻子名下的。D.“一定要回來”是嚴東升先生對出國學生的諄諄教誨，許多學生如期回來，既是學生對恩師的信任和感激，更是師生情懷傳承的表現(xiàn)。E.嚴東升作為杰出的科學家，在材料科學領域取得了很多重大成果，獲得了高度的認可，同時他高尚的人格魅力也令人敬佩。6.文章的標題稱嚴東升先生“生而為國”，他是怎樣做到的？請結合文本內(nèi)容簡要分析。參考答案：4.C

5.AC

6.①中斷學業(yè)，毅然回國，以實現(xiàn)自己“矢志科學，許身報國”的心愿。②將個人追求融入國家建設發(fā)展的大局中，為國家發(fā)展做出了巨大貢獻。③為國家培養(yǎng)了大批人才，不僅培養(yǎng)了一批科研人員，還為國家留住了杰出人才。3.閱讀下面的文字，完成13-16題。橘子芥川龍之介冬天的一個夜晚，天色陰沉，我坐在橫須賀發(fā)車的上行二等客車的角落里，呆呆地等待開車的笛聲。車里的電燈早已亮了，難得的是，車廂里除我以外沒有別的乘客。我腦子里有說不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。我一動不動地雙手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚報掏出來看看。不久，發(fā)車的笛聲響了。我略覺舒展，將頭靠在后面的窗框上，漫不經(jīng)心地期待著眼前的車站慢慢地往后退去。但是車子還未移動，卻聽見檢票口那邊傳來一陣低齒木屐的吧嗒吧嗒聲；霎時，隨著列車員的謾罵，我坐的二等車廂的門咯嗒一聲拉開了，一個十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進來。那是個地道的鄉(xiāng)下姑娘。沒有油性的頭發(fā)挽成銀杏髻，紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。一條骯臟的淡綠色毛線圍巾一直耷拉到放著一個大包袱的膝頭上，捧著包袱的滿是凍瘡的手里，小心翼翼地緊緊攥著一張紅色的三等車票。我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。因此，點上煙卷之后，也是有意要忘掉姑娘這個人，我就把大衣兜里的晚報隨便攤在膝蓋上。在燈光映照下，我溜了一眼晚報，上面刊登的凈是人世間一些平凡的事情，媾和問題啦，新婚夫婦啦，讀職事件啦，訃聞等等，都解不了悶兒——火車進入隧道的那一瞬間，我產(chǎn)生了一種錯覺，仿佛火車在倒著開似的，同時，近乎機械地瀏覽著這一條條索然無味的消息。然而，這期間，我不得不始終意識到那姑娘正端坐在我面前，臉上的神氣儼然是這卑俗的現(xiàn)實的人格化。正在隧道里穿行著的火車，以及這個鄉(xiāng)下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報——這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、庸碌而無聊的人生的象征，又是什么呢？我對一切都感到心灰意懶，就將還沒讀完的晚報撇在一邊，又把頭靠在窗框上，像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來。過了幾分鐘，我覺得受到了騷擾，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么時候竟從對面的座位挪到我身邊來了，并且一個勁兒地想打開車窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打開。她那皸裂的腮幫子就更紅了，一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著微微的喘息聲，不停地傳進我的耳際。這當然足以引起我?guī)追滞椤２痪?，火車發(fā)出凄厲的聲響沖進隧道；與此同時，姑娘想要打開的那扇窗終于咯噔一聲落了下來。姑娘把頭伸到窗外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火車前進的方向，一任劃破黑暗刮來的風吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發(fā)。她的形影浮現(xiàn)在煤煙和燈光當中。但是，這當兒火車已經(jīng)安然鉆出隧道，正在經(jīng)過夾在滿是枯草的山嶺當中那疲敝的鎮(zhèn)郊的道岔。道岔附近，寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。這當兒，我看見了在那寂寥的道岔的柵欄后邊，三個紅臉蛋的男孩子并肩站在一起。他們個個都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的衣服，顏色跟鎮(zhèn)郊那片景物一樣凄慘。他們抬頭望著火車經(jīng)過，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽不懂喊的是什么意思。這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動，給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個桔子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣，登時恍然大悟。姑娘大概是前去當女傭，把揣在懷里的幾個桔子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們。蒼茫的暮色籠罩著鎮(zhèn)郊的道岔，像小鳥般叫著的三個孩子，以及朝他們頭上丟下來的桔子那鮮艷的顏色——這一切一切，轉(zhuǎn)瞬間就從車窗外掠過去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我?guī)缀跬覆贿^氣來。我意識到自己由衷地產(chǎn)生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個人似地定睛望著那個姑娘。不知什么時候，姑娘已回到我對面的座位上，淡綠色的毛線圍巾仍舊裹著她那滿是皸裂的雙頰，捧著大包袱的手里緊緊攥著那張三等車票。直到這時我才聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生。

13．托“物”言志，寓情于“物”，是文學家經(jīng)常采用的手法，《橘子》即是一例。請你再列舉兩篇以“物”做標題的小說。（2分）（1）________________（2）________________14．小說開頭描寫了“我”在一個冬天的夜晚，坐在橫須賀二等車廂里等待開車的場景，這樣寫有什么作用？聯(lián)系全文，作簡要分析。（6分）

15．小說中兩次描寫“橘子”的顏色，突出它金色、鮮艷的特點，這樣寫有什么作用？（6分）

16．有人認為這篇小說的主人公是“我”，也有人認為是小姑娘，試結合文本，利用學過的知識，加以探究，說一說你的看法。（8分）

參考答案：13．《墻上的斑點》《安東諾夫卡蘋果》《半張紙》《沙之書》《藥》等。14．①陰沉清冷的環(huán)境，與“我”陰郁的心情水乳交融，渲染了灰暗壓抑的氣氛。②為小說前半部分定下了情感的基調(diào)。與小說后半部分“我”情感的變化形成照應，并使開頭與結尾兩種情感形成對比。③為后文小姑娘的出現(xiàn)做好了鋪墊。例如：因為車廂里沒人，小姑娘就格外引人注目；因為是寒冷的冬天，小姑娘才有那樣的神情、相貌、打扮。15．金色、鮮艷的顏色，給人以明亮、溫暖的感受，一掃籠罩著小說的陰暗之氣，賦予“橘子”以親情和愛意的象征意味和情感意義，顯示出對生活的堅定信念，給小說中的“我”，也給讀者以強烈的情感震撼。16．觀點一：主人公是“我”。小說的主體內(nèi)容，是通過“我”的反思，揭示兩種不同的人生感受，一者無聊倦怠，一者溫暖堅定?！拔摇钡母星樽兓?，是小說的主線，串連起小說的情節(jié)，也表達了對人世的悲憫，形成了小說的情感內(nèi)蘊。小說的主要“意象”——橘子的情感意義也是通過“我”的視角賦予的，“我”才是小說中人生的覺悟者。小姑娘只是引發(fā)“我”的反思和情感變化的一個外部因素，不能視為小說主要形象。觀點二：主人公是小姑娘。小說的主要描寫對象是小姑娘。小說的主要意象“橘子”，正是小姑娘姐弟之情的象征。小姑娘拋散橘子，是小說的中心情節(jié)?！拔摇痹谛」媚飹伾㈤僮又爸蟮那楦袛⑹觯皇菫榱撕嫱行」媚锊煌凇拔摇钡娜松鷳B(tài)度，目的是突出小姑娘的形象：雖然生活在底層，卻有著精神的光芒。小姑娘才是“我”人生的啟蒙者。“我”只是一個敘述者、觀察者，不宜看作小說的主要形象。若有考生認為，兩個人物形象無主人公和非主人公之分別，只要言之成理，也可以給分。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（3分）A．韓安國在獄中遭到獄吏的侮辱，但他懷有寬容之心，在他東山再起后并未對獄吏田甲施以報復。B．在對待匈奴請求和親的問題上，大行王恢和韓安國的意見是一致的。韓安國主張和親的理由比較充分，所以皇上便同意與匈奴和親。C．雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹受派遣做間諜，逃到匈奴，后來為取得單于使者的信任，斬殺死囚，向單于詐降，最終卻功敗垂成。D．為突襲匈奴單于，漢軍在馬邑城旁邊的山谷中伏兵三十余萬，韓安國擔任護軍將軍，并統(tǒng)領各路兵馬。參考答案：B在匈奴請求和親的問題上，大行王恢強調(diào)和親之弊，和韓的意見并不統(tǒng)一5.閱讀下面的文言文,完成問題。朱爾漢,字麗江,順天大興人。少為戶部吏。乾隆中,官甘肅靖遠典史,母憂去官。服闋待次,時平?jīng)龌厍跆镂遄鱽y,爾漢與通判吳廷芳、知縣黃家駒守靖遠城,賊來攻。靖遠回豪哈得成等期夜半為內(nèi)應,爾漢得其情,令守者悉登城不得下,至哈得成家,陽科其谷餉軍,因拘之;分遣人誘擒城下賊,賊之雜守者在城上已數(shù)十人,縣役鐵光保最為劇賊,猝擒之。角聲起,扼城上賊無脫者,外賊覺,遂引去。由是以知兵聞,擢隆德知縣。嘉慶元年,教匪起,蔓延三省。二年,四川賊尤熾,總統(tǒng)宜綿駐達州,檄爾漢參軍事。是時王三槐踞方山坪,白巖山者,地險固,賊渠林亮功、樊人杰屯山上,與方山坪為聲援。將軍舒亮、提督穆克登布屯山前之韓彭坳,爾漢兵三百、鄉(xiāng)勇三千屯山后之排亞口。左右賊大至,爾漢慮斷后路,退師。三年,運麥十萬石餉軍,行至成縣,賊渠高均德來奪,敗之于格樓壩,擒其黨李德勝。四年,張漢潮犯秦州,爾漢赴成縣會剿。鞏昌警至,馳還,賊已據(jù)城東鴛鴦河,夜掠賊卡而入,城守始固,以功擢鞏秦階道。生番鐵布者,居西傾山中,眾十余萬,乘教匪猖獗,時出盜內(nèi)地。爾漢以鐵布未叛亂,且地險,一構兵非數(shù)年不能平。鐵布奉回教,乃召其阿渾諭之,于是來首者踵至。一日書姓名一紙,曰:此鐵布黨也。又出一圖,曰:盜巢及要隘盡于此。分遣百余人捕之,悉就擒,鐵布遂定。六年,川、楚、陜賊漸蹙,余賊多竄甘肅,率兵扼剿,凡數(shù)十戰(zhàn)皆捷。八年,甘肅匪平,上功最,賜花翎。爾漢有識斷,能得人死力,奴客悉以兵法部之。自出仕即在行間,后遂與教匪相終始。用兵有法,所用鄉(xiāng)勇侯達海,侍衛(wèi)李榮華,武舉劉養(yǎng)鵬,千總鄒坤、桂攀桂皆操刺勇健善戰(zhàn),故所至有功。尋調(diào)廣東肇羅道,擢廣西按察使,署布政使。十二年,卒于官。(選自《清史稿》卷三百六十二,有刪改)6．對下列加線詞的解釋,不正確的一項是A.靖遠回豪哈得成等期夜半為內(nèi)應

期:約定B.陽科其谷餉軍

陽:假裝C.賊渠林亮功、樊人杰屯山上

渠:首領D.六年,川、楚、陜賊漸蹙

蹙:逼迫7．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.平?jīng)龅幕孛袷最I田五發(fā)動叛亂,靖遠回民中的豪強哈得成等人做賊人的內(nèi)應,朱爾漢知道他們的奸計之后,巧用智慧化解了這場危機。B.嘉慶二年,朱爾漢參與軍隊事務,和將軍舒亮、提督穆克登布一起征討四川的賊寇,賊人大舉進攻,朱爾漢擔心敵人會切斷后路,于是率兵撤退。C.生番鐵布趁著教匪猖獗發(fā)動叛亂,朱爾漢并不發(fā)兵討伐,而是利用鐵布信仰回教這一點,把他們的主教召來,讓主教勸服鐵布歸降。D.朱爾漢不僅自己戎馬一生,一心為國,而且對家中的奴仆和門客也按照兵法來安排;他多次受到朝廷嘉獎,最后死在官任上。8．把文中字體加粗部分翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)角聲起,扼城上賊無脫者,外賊覺,遂引去。(2)鞏昌警至,馳還,賊已據(jù)城東鴛鴦河,夜掠賊卡而入,城守始固。9．請簡要概括朱爾漢用兵的特點。參考答案：6．D7．C8．(1)號角聲響起,抓住在城墻上的敵人沒有一個逃脫的,城外的敵人發(fā)覺后,就帶兵離去了。(2)鞏昌告急,朱爾漢騎馬返回,賊人已占據(jù)城東的鴛鴦河,朱爾漢在夜里越過賊人的關卡進入,鞏昌城的守衛(wèi)才得到鞏固。9．①富有謀略。②懂得進退。③善于攻心。6．本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。蹙:困頓,窘迫。7．本題考查理解文章內(nèi)容的能力?！吧F布趁著教匪猖獗發(fā)動叛亂”錯,由原文“爾漢以鐵布未叛亂”可知,鐵布并沒有發(fā)動叛亂。8．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。9．本題考查歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的能力。首先要審清題干,明確題干要求;其次要逐段找出相關內(nèi)容;最后依據(jù)題干要求簡要概括。文章第一段講朱爾漢平定回民首領田五的叛亂,在這場戰(zhàn)斗中,朱爾漢事先得知城內(nèi)的哈得成等人將與敵人里應外合,便搶先用計擒拿了哈得成等人,迫使城外敵人不得不帶兵離去,可謂“富有謀略”;第二段主要寫朱爾漢討伐四川賊寇,在這次戰(zhàn)斗中,朱爾漢在作戰(zhàn)不利的情況下主動撤退,避敵鋒芒,可謂“懂得進退”;第三段中朱爾漢用攻心戰(zhàn)術平定鐵布,可謂“善于攻心”?！緜渥ⅰ俊緟⒖甲g文】朱爾漢,字麗江,是順天大興人。年輕時在戶部做官。乾隆年間,在甘肅靖遠擔任典史,因母親去世而辭去官位。服喪期滿后按次序補任官職,當時平?jīng)龅幕孛袷最I田五發(fā)動叛亂,朱爾漢和通判吳廷芳、知縣黃家駒駐守靖遠城,敵人來攻打。靖遠回民中的豪強哈得成等人約定在半夜做敵人的內(nèi)應,朱爾漢得知這種情況后,命令守城的人都登上城墻不能下來,朱爾漢到哈得成家,假裝收取他家的糧食做軍餉,趁機抓捕了他;分別派人引誘并擒拿城下的敵人,城墻上夾雜在守城的人中的敵人已經(jīng)有幾十人,縣役鐵光保是最大的敵人,突然被擒拿了。號角聲響起,抓住在城墻上的敵人沒有一個逃脫的,城外的敵人發(fā)覺后,就帶兵離去了。因為這件事朱爾漢憑借懂得兵法出名,被提升為隆德知縣。嘉慶元年,教匪興起,蔓延了三個省。嘉慶二年,四川的賊人更加猖獗,軍隊首領宜綿駐扎在達州,下發(fā)文書征召朱爾漢參與軍隊事務。這時王三槐占據(jù)方山坪,白巖山地勢險要堅固,賊人的頭目林亮功、樊人杰屯兵山上,和方山坪的王三槐遙作支援。將軍舒亮、提督穆克登布駐扎在山前的韓彭坳中,朱爾漢的士兵三百人、鄉(xiāng)勇三千人駐扎在山后的排亞口。附近的賊人大批到達,朱爾漢擔心這樣會斷了后路,于是退兵。嘉慶三年,運送十萬石小麥作為軍糧,走到成縣,賊人的頭目高均德來搶奪,(朱爾漢)在格樓壩打敗了高均德,抓獲了他的同黨李德勝。嘉慶四年,張漢潮進犯秦州,朱爾漢趕到成縣一同剿殺賊人。鞏昌告急,朱爾漢騎馬返回,賊人已占據(jù)城東的鴛鴦河,朱爾漢在夜里越過賊人的關卡進入,鞏昌城的守衛(wèi)才得到鞏固,朱爾漢因功被提拔為鞏秦階道。生番鐵布,住在西傾山中,民眾有十多萬人,趁著教匪猖獗,經(jīng)常出山到內(nèi)地偷盜。朱爾漢認為鐵布沒有叛亂,并且西傾山地勢險要,一旦起兵交戰(zhàn)沒有幾年是不能平定的(,所以沒有起兵)。鐵布信奉回教,朱爾漢便把回教主教召來讓他教育他們,于是認罪的人接踵而至。一日之內(nèi),姓名就寫滿了一張紙,說:“這些人都是鐵布黨。”又拿出一張地圖說:盜賊的巢穴以及重要的關隘都在這里。朱爾漢于是分派一百多人前去抓捕賊人,賊人都被擒拿住了,鐵布于是被平定。嘉慶六年,川、楚、陜地的賊人漸漸困頓,剩余的賊人大多逃到甘肅,朱爾漢率兵剿殺,總共作戰(zhàn)幾十次,都以勝利告終。嘉慶八年,甘肅的賊人被平定,上報功勞,朱爾漢的功勞最大,皇帝賜給他花翎。朱爾漢有見識,能決斷,能讓人以死效力,家奴門客都按照兵法來安排。朱爾漢自做官起就在軍隊中,后來就與教匪從頭戰(zhàn)到尾。他用兵有策略,所用的鄉(xiāng)勇侯達海,侍衛(wèi)李榮華,武舉劉養(yǎng)鵬,千總鄒坤、桂攀桂都能拿起武器,勇敢強健,善于作戰(zhàn),所以朱爾漢所到之處都能建立功勞。不久調(diào)到廣東肇羅道,被提拔為廣西按察使,代理布政使。嘉慶十二年,死在官任上。6.用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分斷句。（5分）凡人各賢其所說，而說其所快。世莫不舉賢或以治或以亂非自遁求同乎己者也己未必得賢而求與己同者而欲得賢亦不幾矣使堯度舜則可使桀度堯，是猶以升量石也。（取材于《淮南子·繆稱訓》）參考答案：三、語言文字運用（20分，共4題）7.針對媒體歪曲事實的報道，網(wǎng)友們紛紛質(zhì)疑。下列網(wǎng)友們的詰問包含著對我國慈善事業(yè)的哪些期盼？【網(wǎng)上鏈接】陳光標在2007年全年共捐出1.81億人民幣，在由《公益時報》公布的“2008中國慈善排行榜”中居首，從而有了“中國首善”的稱號。此后他每年對社會捐助都數(shù)額巨大。但他的行善方式和宣傳方式一貫高調(diào)。2011年有媒體刊文《中國“首善”陳光標之謎》，稱陳光標高調(diào)做慈善是借捐款之名行攬項目之實，引起輿論關注。陳光標在其微博回應，媒體報道歪曲事實。央視逐筆核實陳光標“少捐多報”事件，結論是“絕大部分捐贈屬實”?！揪W(wǎng)友一】陳光標先生去年為社會捐助了大量錢物，誰能否認？何必苛求？【網(wǎng)友二】2010年9月，陳光標先生宣布死后捐出全部財產(chǎn)。這在當下中國，還有哪個企業(yè)家能如此？【網(wǎng)友三】因為陳光標撇開慈善機構親自到貧困地區(qū)現(xiàn)場發(fā)錢，不開發(fā)票不作登記，就不能納入慈善統(tǒng)計，這合理嗎？【網(wǎng)友四】陳光標怎樣才能避免遭遇種種質(zhì)疑呢？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：8.20．仿照給定的句子續(xù)寫兩句話。（6分）故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的歌是

，

。故鄉(xiāng)的歌是

，

。參考答案：9.閱讀下面文字，請概括安徽茶葉發(fā)展的三大優(yōu)勢。（每條不超過8字）（6分）安徽茶葉具有先天和后發(fā)的發(fā)展優(yōu)勢：長江南北的山區(qū)和丘陵地帶屬亞熱帶季風氣候，土壤肥沃，植被豐富，雨量充沛。特別是以黃山為中心的皖浙贛產(chǎn)區(qū)是我國兩大“綠茶金三角”之一。山區(qū)云霧多，晝夜溫差大，有利于茶樹有效成分的積累，因而茶葉品質(zhì)優(yōu)異。全國十大名茶出于此產(chǎn)區(qū)的有黃山毛峰、祁門紅茶、太平猴魁、六安瓜片4種。此產(chǎn)區(qū)另有霍山黃芽等89種名優(yōu)茶被列入《中國名茶》榜。此產(chǎn)區(qū)擁有全國最早科研所之一的省農(nóng)科院祁門茶葉研究所，全國最早茶學專業(yè)的安徽農(nóng)業(yè)大學茶學專業(yè)，全國兩所中等茶業(yè)專科學校之一的屯溪茶業(yè)學校，并建有農(nóng)業(yè)部茶葉生物化學與生物技術重點開放實驗室。優(yōu)勢：①

；②

；③

。參考答案：①自然條件優(yōu)越；②名茶種類眾多；③科教力量雄厚。（6分，每點2分）〔考點〕壓縮語段10.閱讀下面《孟子》選段，完成后面的題目。（6分）

孟子曰：“事孰為大？事親為大。守孰為大？守身為大。不失其身而能事其親

者，吾聞之矣。失其身而能事其親者，吾未之聞也。孰不為事？事親，事之本也。孰

不為守？守身，守之本也?！保ā睹献印るx婁上》）

請結合本段內(nèi)容，簡要說說孟子所闡述的“事親”和“守身”的內(nèi)涵及其關系。

答：參考答案：六、寫作（60分，共1題）11.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。詩人普希金說，那過去的一切都會成為親切的懷戀。畫家黃永玉說，世上常有人放著前頭的好景不看，轉(zhuǎn)過身朝向過去，只認為過去的都好。參考答案：新生（高三老師的下水作）他是個小個子男生，額角不寬，頭發(fā)也有點凌亂，只是眼睛透出些機靈勁。

他從農(nóng)村來，衣著上看，比起另一些同學來說，穿得很一般，甚至衣服也常常有點兒臟。

他不討人嫌，與他兩次以后，你還有點喜歡他了。只是，他的成績有點糟糕。語數(shù)外加起來，弄不到二百五十分。但是自從我接了這個班的語文之后，發(fā)覺他還挺活躍的，舉手，常有不俗的表現(xiàn)。比如：能讀出《鳥啼》一文中的環(huán)境污染問題，能提出一些讓我措手不及的怪題﹣﹣夠了，這樣學生總讓你不敢小瞧。我在班上也是很很表揚過他一番。

可是，冰凍三尺非一日之寒，習慣太差了，上節(jié)課發(fā)的東西下節(jié)課肯定找不著，寫的一手“鬼畫符”叫你內(nèi)心要抓狂，作文錯別字一摞一摞可以開批發(fā)市場。十個老師有十一個談到他直搖頭。

我找到他，對他說：“我任教了幾十年，發(fā)現(xiàn)這個班里，你將來是個人才，只是現(xiàn)在比較難，能答應我，好好改改嗎？”

他一轉(zhuǎn)黑亮亮的眼珠，顯然也有些受寵若驚，連聲問：“真的嗎，老師？就我？你不會騙我吧？”自然他是滿腹狐疑。我沒告訴他，其實我信他還是有另一個原因的：就他這個小不點，其貌不揚，惡名在外，竟然把別班有個很漂亮的小女生搞到手，這，不管你怎么看，小子挺有點能耐的，不是么？

但我沒說，因為學校對這事挺感冒，我不會再刺激他。誰知，沒幾天外校的幾個學校結伙來找他，因為他的“情敵”派人來收拾他的，要他放手他的女