初三語文作文集合九篇

9/9初三語文作文集合九篇初三語文作文集合九篇無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初三語文作文10篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。初三語文作文篇1我是個愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。因為書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。書給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個大書柜，那里全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物，我都會脫口而出：“書，我只要書。〞讀書的時候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個世界。讀書，能使我們增長許多知識，解決問題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對我說：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來了，它在干什么呀？〞。我笑著對姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會重新長出白花花的絨毛。〞姥姥聽了，笑了，對我說：“你是怎么知道的呀？〞我的意地說：“是從書上看到的。〞看來這讀書用處真不小呀。書里的內(nèi)容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅強的意志去戰(zhàn)勝困難。書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。初三語文作文篇2我的語文老師她姓曾，可在我的心目中，她姓“美〞，我的“美〞老師。我們的曾老師，她長得美，個性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤的臉龐，總給人以可親的感覺。我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什么服裝，只要注意看一下我們曾老師的穿著你就知道了，曾老師的服裝，絕對品位非凡，她如果走上T形舞臺，絕不比專業(yè)模特遜色喲！我們的曾老師，她笑得美，似乎老師都不喜歡笑。以前，看到老師的滿面春風(fēng)，聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈鏡頭，但我們的曾老師一點也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)佛面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個同學(xué)說了個笑話，她必定笑得前俯后仰；聽到我們提出的天真幼稚的問題，她必定會瞇著眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑，笑得喘不過氣來；看到我們的點滴進(jìn)步，她定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。我們的曾老師，她說話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，朗讀時，語調(diào)抑揚頓挫，態(tài)度和藹可親，所以，聽她說話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。曾老師，您真是名副其實的“美〞老師。初三語文作文篇3我的語文老師是我非常喜歡的老師之一。去年，由于原來的語文老師有事請假了，語文課也不能一直拖著，所以，學(xué)校又為我們新調(diào)了一位老師。那天早晨，我們正在班里上自習(xí)課，突然門“吱〞的響了一聲，全班的目光都齊刷刷地投向了門口，一位陌生的女老師走了進(jìn)來。這位老師個子不高，梳著一條馬尾辮，辮子的兩側(cè)分別戴著一個粉紅色的卡子，一雙炯炯有神的大眼睛，面帶微笑地看著我們。她和臨時看管我們的幽老師小聲地說了幾句話，幽老師離開了，她，留了下來。我們個個臉上都充滿了疑惑的表情，心里猜測到：莫非她就是我們新的語文老師？這個謎一直到晚自習(xí)才揭開。她慢慢走上講臺，站在講桌前，右手拿起一根粉筆，一邊作自我介紹，一邊用粉筆在黑板上寫出了兩個又大又工整的字“楊萍〞，這就是她的名字。她笑瞇瞇地說：“大家可以稱我為楊老師，今后，我們共同學(xué)習(xí)語文。〞我們發(fā)現(xiàn)楊老師有兩大特色：寫字大，聲音大。當(dāng)我們奇怪地問老師為什么的'時候，她自豪地答復(fù)：“聲音大，可以讓同學(xué)們聽得清；字大，可以讓同學(xué)們看得清。我們的座位不是按個頭上下排桌的，這樣后面的同學(xué)既聽得清，又看得見。〞說完她開心地笑了。和楊老師相處了這么長的時間，她的教學(xué)方法也慢慢地影響著我們。她講課時，有一個習(xí)慣，就是喜歡用手比劃幫我們理解問題。當(dāng)遇到我們聽不懂的地方，她就會舉出一個例子，配合動作，讓我們更形象、更直觀地理解。就拿我們今天上作文課為例吧！她站在講桌前，一邊比劃著，一邊和我們分析作文，講到范文中“他總是習(xí)慣把手掄在空中，然后不住地點點兒……〞楊老師立刻抬起手，用手指在空中點點兒，畫圈兒，我們馬上心領(lǐng)神會。這就是我們的語文老師，她有許多與眾不同的地方，需要我們慢慢地去觀察呀！初三語文作文篇4又是一年高考時。我曾經(jīng)有幸成為一名聯(lián)絡(luò)員，為參加高考的考生們做后勤效勞工作。我想利用這次時機，提前感受高考的氣氛，也順便回憶一下我參加人生中第一次大考的場景。記得小學(xué)畢業(yè)時，我選報了兩所學(xué)?！獙嶒炛袑W(xué)和外國語學(xué)校。而它們恰巧安排在同一天考試，一個上午，一個下午。媽媽要參加監(jiān)考，所以我打算自己單槍匹馬去應(yīng)戰(zhàn)。因為家離學(xué)校很近，我拒絕了爸爸送我的一番好意。因為那天是“秀才趕考〞的好日子，路上車水馬龍，十分擁擠。家長們在校門口千叮囑萬吩咐自己的孩子應(yīng)該怎么做，唯恐漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。我看了看，頗覺好笑，真是“皇帝不急太監(jiān)急〞。不就是一場考試嗎?何必全家總發(fā)動?何必低估自己孩子的能力?我對實驗中學(xué)比擬熟悉，所以很快找到考場，自如地等待考試。坐在教室里，周圍一切安靜，可以清晰地聽見自己的心跳聲，“咚咚咚〞的心跳速度都讓我驚訝。只見監(jiān)考老師麻利地翻開試卷袋，試卷到手后，只有“沙沙〞的寫字聲。漸漸地，緊張的情緒也慢慢消退了。時間一分一秒地過去，實驗中學(xué)的入學(xué)考試隨著鈴聲的到來而宣告結(jié)束。樓梯上擠滿了剛走出考場的學(xué)生們，或興奮，或垂頭喪氣，或面無表情。一出校門，家長們蜂擁而上，或急迫，或觀察，或無語。大多數(shù)的家長見到孩子，第一件事就是問考得如何;然后帶著孩子匆忙離去，準(zhǔn)備下一個學(xué)校的考試。當(dāng)然，我也不例外。真是一群累壞的孩子，一群忙壞了的家長!寫到這里，我想我的考試經(jīng)歷也結(jié)束了?？戳丝幢?，考場內(nèi)的考生們離交卷的時間也只有40分鐘了。對于每一個參加過大型考試的人來說，這都是一段難忘的人生經(jīng)歷。它帶給我們的不管是欣喜、驕傲，還是沮喪、失望，都是那么刻骨銘心。而它對于我們的影響，不僅在于當(dāng)時的成敗，更在于今后漫長的人生過程中反復(fù)回味時的各種滋味。我猜測，此刻仍有不少家長透過那堵開滿夾竹桃的校園的圍墻，翹首等待，默默祈禱。真可謂是：“年年高考題不同，歲歲父母心相似〞啊。初三語文作文篇5大家好，你們知不知道我以前小時候是一個怎么樣的孩子;你們知不知道小時候?？腿藖砦壹覍ξ业脑u價如何?老實說，以前小時候，我是一個不會尊重別人的孩子，客人對我的評價就是：不禮貌。以前小時候，我是一個唯我獨尊，不會尊重別人的孩子。在我四歲時，有一次，阿姨來我家，當(dāng)時，我正在津津有味地喝著冷飲，美美地看著電視。當(dāng)時，那位阿姨正在和我媽媽聊天，我把電視聲開得老大，媽媽氣得火冒三丈，大聲叫道：“智海，你課文還沒背呢!還敢出來看電視，去房間背課文。〞于是，我非常痛恨阿姨，因為：在她還沒有來我家時，我和媽媽正在津津有味地看電視呢，可現(xiàn)卻是因她而害了我。我用異樣的目光瞪了阿姨一眼。此時，我并不知道，我給別人的印象是：你是一個不會尊重客人，對客人不禮貌的孩子。我漸漸地長大了，現(xiàn)在，客人來我家，我都會很有禮貌地招待人家，而且我也會很尊重客人的意見，不會再向以前那樣不懂事了。有一次，我姨媽來我家做客，當(dāng)時我正用心地嚼著那美味的口香糖，姨媽看了，走了過來，說：“我的小心肝嗎!能給姨媽一塊口香糖臺球?〞我看了，立刻把口香糖拿給姨媽，說：“姨媽，別客氣，要吃多少盡管拿。〞姨媽看了，臉上露出了笑容，仿佛在說：“我的外甥終于會尊重別人了!〞我真快樂，因為我學(xué)會了尊重別人。初三語文作文篇6今年的春節(jié)，是在鄉(xiāng)下過的。鄉(xiāng)下的新年，來得早，也異常的熱鬧。即使離春節(jié)還有幾天，但是家家戶戶卻都已經(jīng)在準(zhǔn)備了。集市上，人山人海，大家都在挑選一些年貨，回家趕做年菜，大街小巷，處處飄散著酒肉的香氣，每個人都想過一個喜慶、歡樂、熱鬧的新年。我們家當(dāng)然也不例外。除夕那天，一大早，我們就開始貼春聯(lián)。我也精神抖擻地要貼。爸爸欣然容許，我站在板凳上正準(zhǔn)備貼呢，卻發(fā)現(xiàn)了一個問題——我不知道哪個是上聯(lián)，哪個是下聯(lián)，我不知所措，只好問爸爸。爸爸笑著告訴我：“上聯(lián)的最后一個字一定是‘平聲’，也就是一聲和二聲。而下聯(lián)的最后一個字卻是‘仄聲’，也就是三聲和四聲。〞爸爸這么一說，我才恍然大悟，原來貼春聯(lián)也是有小訣竅的呀！貼完春聯(lián)后，爸爸又在門前掛上了兩個紅彤彤的大燈籠，把過年的氣氛渲染的一絲不差。不知不覺，太陽已經(jīng)困了，它把頭靠在大山哥哥的身上，打著小盹，夕陽的余暉將身邊的云照的金光四射，這時，每家每戶都在精心準(zhǔn)備，趕做年菜，到處都飄散著酒肉的香氣，廚房里，大廚老媽亮出了自己的絕活，做了許多拿手菜：“香酥豆腐〞、“宮爆雞丁〞、“年年有‘魚’〞、“〞、“八仙過海〞、“糖醋排骨〞。。。。。。一道道佳肴被媽媽神奇的雙手端到了菜桌上。對了！過新年，怎么能不說餃子呢？除夕夜，無論在哪里，人人都要趕回家吃團圓飯，吃餃子，餃子的形狀變幻莫測，不同地區(qū)的人也有不同的包法。而在老家，人多力量大，我們一起開工，不一會兒，就包出了各種各樣奇特的、有創(chuàng)意的餃子，這些餃子或圓，或方;或大或小，但它們看上去都很可愛，令人不忍心吃它們。我們還在一些餃子里放了一枚枚金燦燦的硬幣，誰吃到了包有金光閃閃的硬幣，來年就會有好運氣。等菜全炒完了，一家人都團圓了，我們都動筷子，開始吃飯了！餐桌上可口的佳肴色香味俱全，看著很漂亮，聞著倍兒香，吃著特可口！我饕餮般大口地吃著美味的飯菜，任憑香濃的年夜飯在我的舌尖飛翔。哦！八點了，于是，我們也翻開了電視，開始看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會。吃著香濃的的飯菜，看著精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會，那滋味，別提有多爽快了！質(zhì)嫩可口的飯菜、門口紅紅的燈籠，和大家快樂的笑容，這一切的一切是那么的富有年味，把過年的歡樂送到每一個人的心里。過年的那些事兒，令我興奮著，沖動著，快樂著，過年的那些事兒，也留給了我難忘的回憶！初三語文作文篇7在我的心中，語文，一直都是蒙著一層神秘的面紗，至于它的定義——語言的文學(xué)飽含著太多太多的內(nèi)容，究竟是古詩文中精確而巧妙的字字句句，還是現(xiàn)代小說中特色鮮明、活靈活現(xiàn)的人物呢？我對語文產(chǎn)生了強烈的好奇，我喜歡李清照的多愁善感，也喜歡《平凡的世界》中那個純真的潤葉，我對語文是非常感興趣的。只是不知從何時起，語文成績總是停滯不前，翻開試卷一瞧，我發(fā)現(xiàn)我總是在這點兒扣些分，那點兒也扣些分，找不出犯的大錯誤，零零散散的小錯誤爬滿了我的考卷。后來我仔細(xì)分析了整張試卷，發(fā)現(xiàn)我的失分點是在古詩文閱讀的現(xiàn)代文閱讀上，原因不是體會不到作者感情，而是因為不會組織語言，答題格式不標(biāo)準(zhǔn)，可什么才是答題的標(biāo)準(zhǔn)呢？我想我需要更多的答題技巧和竅門，也要學(xué)會表達(dá)出自己對文章的理解。另一方面，我的語文根底并不是很好，一些文學(xué)常識和根底知識也了解不多，這確實需要每天積累。自從上了初三，我才清楚的意識到“補救〞語文的迫切性，但我找不到正確的學(xué)習(xí)語文的方法，也希望老師能給我一些建議吧！對于新學(xué)期，我也充滿信心，我相信通過努力，沒有什么是克服不了的困難，我認(rèn)為，喜歡一門學(xué)科就是學(xué)好它的前提，我要每天都進(jìn)步一點點。初三語文作文篇8目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生感悟生活、體驗生活的能力。2、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用多種表達(dá)方法的能力。重點：寫自己想說的話。難點：如何選材、組材。教法：談話法、舉例。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：上周同學(xué)們寫了一篇文章《走進(jìn)初三》。大家都寫升入三年級之后半年多時間內(nèi)的所見、所聞、所感。大局部同學(xué)敢于說自己想說的話，抒發(fā)了自己真實的感受，表達(dá)了當(dāng)今中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌也反映了新形勢下中學(xué)生向往新奇、敢于創(chuàng)新的思想，同時也突出了初三學(xué)生緊張、豐富多彩、充滿競爭、充滿情趣的生活。今天，我們就來對上次的作文進(jìn)行講評。二、講評內(nèi)容：1、立意：積極向上，充滿豪情。同學(xué)們大多數(shù)寫初三生活緊張但又富有樂趣，愿意努力學(xué)習(xí)，爭取考上理想的學(xué)校。反映了當(dāng)今中學(xué)生敢于拼搏的精神風(fēng)貌。2、選材與組材：大局部學(xué)生能夠選典型事例來反映初三生活，或?qū)懤蠋?、或?qū)懲瑢W(xué)、或既寫老師有寫同學(xué)也寫家庭里發(fā)生的變化。有重點中心突出。金佳：寫了三位老師上課的不同表現(xiàn)，突出了新老師的特征。王迪：集中寫代數(shù)老師上課時的場面，幽默和諧。魏新達(dá)：寫自己進(jìn)入初三的苦與樂。徐正家：從自我感受的角度來寫初三生活。劉丹：著重同學(xué)們的表現(xiàn)。3、文章結(jié)構(gòu)：多數(shù)同學(xué)能做到首尾照應(yīng)，過渡自然，段與段之間注意照應(yīng)，局部同學(xué)運用小標(biāo)題的形式新穎同時使文章內(nèi)容巧妙過渡，又節(jié)省了筆墨。魏新達(dá)：列了三個小標(biāo)題明星的生活書海里的纖夫一群唐吉訶德王雙同學(xué)列的小標(biāo)題是神出鬼沒的班主任與眾不同的語文老師幽默幽默的代數(shù)老師4、關(guān)于表達(dá)方式：一局部同學(xué)能綜合運用多種表達(dá)方式，對人物進(jìn)行必要的描寫，重點突出。多數(shù)同學(xué)那么是以自己的口吻來表達(dá)，平淡的很，更不用說生動了。王樂、楊斐佩：場面描寫好。李廣潔：開頭；踏入學(xué)校大門，我伸了個懶腰走進(jìn)教室，拖著沉重的書包一步兩搖的來到座位，把書包丟在桌子上，一屁股坐在凳子上剛進(jìn)入三年級的那股快樂勁早已跑到九霄云外了。三、存在問題：1、材料組織不當(dāng)。有的同學(xué)全篇象記流水帳，或者是寫成了決心書，無具體內(nèi)容，空洞無物，中心就更不突出了。如：2、語言貧乏；說來說去就那么幾句話，重三疊四，不能正確地表達(dá)自己的意思。3、錯別字多，病句現(xiàn)象嚴(yán)重。4、書寫不標(biāo)準(zhǔn)，不會正確使用標(biāo)點符號。走進(jìn)初三寫作指導(dǎo)：立意：積極向上，充滿豪情選材與組材：圍繞中心文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙表達(dá)方式：記敘、描寫、議論抒情初三語文作文篇9語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話沒有錯！媽媽說：不要看和學(xué)習(xí)無關(guān)的書了，快點復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考試吧！我偏不！什么書算“和學(xué)習(xí)有關(guān)〞?。侩y道只是