初學(xué)者如何制作讀書(shū)筆記PPT

初學(xué)者如何制作讀書(shū)筆記PPT@茄子EdwardPPT學(xué)習(xí)之路簡(jiǎn)介大家好，我是@茄子Edward，一個(gè)剛剛畢業(yè)的大四畢業(yè)生，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)自己PPT的學(xué)習(xí)之路吧，2013年雙12加入秋葉大叔的課程，接近半年的時(shí)間里，做了4個(gè)讀書(shū)筆記PPT，1個(gè)已在讀書(shū)筆記PPT發(fā)布，相比于其他學(xué)員的快速進(jìn)步，我算進(jìn)步相對(duì)較慢的那種。這半年來(lái)，自己覺(jué)得比較有收獲的一點(diǎn)是養(yǎng)成了每天做PPT的習(xí)慣。有的時(shí)候是做秋大的三分鐘教程作業(yè)，有心者往往可以發(fā)現(xiàn)部分教程用PS實(shí)現(xiàn)更快速也更加方便，但是往往這種把PPT的功能用到極致的教程可以讓你對(duì)PPT這個(gè)軟件的功能更加熟悉，這是移軸攝影效果的PPT。有的是做秦友團(tuán)動(dòng)手篇的PPT作業(yè)（咳咳，這里植入一下廣告），這是自己模仿能妹@東東東東東方熊的板式設(shè)計(jì)常見(jiàn)13種設(shè)計(jì)類型教程/1846789671/AFBMM8wFq#_rnd1401802583445做的作業(yè)：其他的是從生活中尋找，比如公交地調(diào)車站口海報(bào)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，或者是新聞媒體做的信息圖。這是自己模仿鳳凰體育做的一期巴西隊(duì)世界杯前瞻圖，順便用到@嘉文錢老師的放射性背景制作教程\o"/1774015623/B4iEL6pPI"/1774015623/B4iEL6pPI每天做P，很多時(shí)候是單個(gè)技巧的練習(xí)，并不能對(duì)整體PPT制作有特別大的幫助，但是每天的習(xí)作可以保持自己的感覺(jué)（所謂美感，就是這樣慢慢培養(yǎng)出來(lái)的），比如文本框放在什么位置好看，很多時(shí)候這些東西是完全靠自己感覺(jué)的，保持每天的感覺(jué)很重要。不知道大家有沒(méi)有同感：大部分的問(wèn)題，是對(duì)軟件的不熟悉，特別是工具欄，同意不？所以大部分問(wèn)題其實(shí)靠度娘等方式是可以自己找到解決方案的，關(guān)鍵是自己愿不愿意動(dòng)手去找，個(gè)人的體會(huì)是，自己去尋找到解決辦法后基本是不會(huì)忘掉的，也更有可能融會(huì)貫通地使用。而問(wèn)老師等途徑，即使當(dāng)時(shí)記著，很有可能因?yàn)闀r(shí)間慢慢過(guò)去而淡忘。所以自己平時(shí)多動(dòng)手多熟悉軟件，對(duì)于快速解決PPT制作過(guò)程出現(xiàn)的各類問(wèn)題，是很有幫助的。二、初學(xué)者如何做出讀書(shū)筆記PPT大家第一次做讀書(shū)筆記PPT遇到過(guò)什么困難呢？一個(gè)完整的讀書(shū)筆記PPT的制作，不再是單獨(dú)幾頁(yè)P(yáng)PT技巧的應(yīng)用，而是首先需要對(duì)整個(gè)書(shū)籍邏輯結(jié)構(gòu)的整體把握，然后再用PPT圖形化表達(dá)出來(lái)，初學(xué)者往往因?yàn)樵O(shè)計(jì)能力和風(fēng)格把握能力的不足使得做出讀書(shū)筆記PPT存在一定的困難。初學(xué)者如何做出讀書(shū)筆記PPT呢，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，（先模仿）首先高仿相同類型或者相同色系的PPT，不求好看，只求湊合；其次，針對(duì)板式、顏色等設(shè)計(jì)類上存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)；最后，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行微調(diào)。接下來(lái)以《@青春：給青年朋友的信》讀書(shū)筆記PPT的制作和修改過(guò)程舉例說(shuō)明一個(gè)讀書(shū)筆記PPT的煉成史：第一版：模仿好作品要高仿一般來(lái)說(shuō)，PPT初學(xué)者的整體設(shè)計(jì)和對(duì)風(fēng)格的把控能力相對(duì)較弱，信心也不是很足，這個(gè)時(shí)候建議可以考慮模仿或者參考別人的好作品.參考方向可以有兩種，一種是模仿相同類型的書(shū)籍讀書(shū)筆記PPT，類型包括勵(lì)志類、時(shí)間管理類、職場(chǎng)方法類、哲學(xué)類；另外一種是尋找相同色系的，比如一本黃色封皮的書(shū)籍就可以參考以黃色為主色調(diào)的讀書(shū)筆記PPT。個(gè)人一般在平時(shí)下載各個(gè)大牛和@讀書(shū)筆記PPT發(fā)布的作品，學(xué)習(xí)排版和色彩搭配，平時(shí)多看，并且根據(jù)風(fēng)格進(jìn)行歸類，按類型劃分、按色系劃分，建立搜索體系，到時(shí)候要用的時(shí)候很快就能搜索出來(lái)了。以自己為例，看完秋葉老師的《@青春》這本書(shū)之后，感覺(jué)類似《趁年輕折騰吧》這類書(shū)，內(nèi)容是那種問(wèn)答式的，所以把@劉健亮老師做的那本書(shū)的PPT找出來(lái)，找找靈感，也想著自己基礎(chǔ)一般，怕HOLD不住整個(gè)PPT的風(fēng)格，干脆模仿做一個(gè)類似風(fēng)格的算了。@劉健亮學(xué)長(zhǎng)的PPT內(nèi)容如下：封面當(dāng)時(shí)覺(jué)得@秦陽(yáng)做的《微力無(wú)邊》的封面還好，也是這種黑底風(fēng)格。關(guān)于目錄，想應(yīng)用網(wǎng)易云課堂的課程”和秋葉一起學(xué)PPT”里面的表格大法：好了，這算是找到了模仿對(duì)象，大家覺(jué)得我剛才的選擇過(guò)程中存在什么問(wèn)題嗎？是的，風(fēng)格不統(tǒng)一的問(wèn)題在后面就慢慢顯現(xiàn)出來(lái)了，算是一個(gè)伏筆。結(jié)合書(shū)中章節(jié)分隔頁(yè)是藍(lán)底黑字，所以最后的模仿出來(lái)的作品如下：整體作品出來(lái)后，感覺(jué)色調(diào)有點(diǎn)別扭，不是很好的感覺(jué)，但是深藍(lán)怎么調(diào)整也調(diào)整不出來(lái)好的效果。巴爺看了作品之后，覺(jué)得做的有點(diǎn)粗糙，希望我找找原稿再調(diào)整一下，對(duì)部分細(xì)節(jié)進(jìn)行了深度模仿。這里回想老師們一直倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式：先把課程的作業(yè)做到和范例一模一樣，達(dá)到以假亂真的程度。其實(shí)就是培養(yǎng)我們對(duì)于細(xì)節(jié)的注意啊！大家有沒(méi)有同感？當(dāng)深度模仿之后，你才有可能注意到那些微小的細(xì)節(jié)部分，不要小瞧這些細(xì)節(jié)部分，這些細(xì)節(jié)往往很影響他人對(duì)PPT的觀感和第一印象。之后在細(xì)節(jié)上進(jìn)行一些調(diào)整，但是還是覺(jué)得整體色調(diào)不好，細(xì)節(jié)上怎么調(diào)整都有點(diǎn)乏力的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候就不是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，就是設(shè)計(jì)方向的問(wèn)題，也和自己封面和正文選擇了不同風(fēng)格的模仿對(duì)象有關(guān)。但是起碼到現(xiàn)在，通過(guò)模仿別人的作品起碼把一個(gè)PPT制作出來(lái)了，心理壓力就小了一些。第二版：巧用封面圖片當(dāng)背景后來(lái)巴爺幫我找@劉建亮老師問(wèn)解決方案，老師說(shuō)，藍(lán)色太重，適合扁平化，不適合大塊文字的閱讀，修改方案如下：這樣的話，簡(jiǎn)潔的導(dǎo)航，雖然還是用藍(lán)色作為大塊文字的閱讀背景，還是頁(yè)面一下子擺脫了之前的壓抑感，這樣可以增加閱讀的耐心。當(dāng)時(shí)好奇這個(gè)背景是如何做出來(lái)，巴爺說(shuō)用封面圖片重新著色成黑白，再重新調(diào)整透明度。對(duì)于這個(gè)封面的處理，因?yàn)榱舭妆容^多，但是考慮過(guò)當(dāng)背景，但是實(shí)在圖片太小，拉大就會(huì)變得很模糊，效果不好。對(duì)于這種較小的圖片可以用重新著色的辦法解決拉大之后的模糊問(wèn)題。對(duì)于封面，巴爺建議這樣處理：發(fā)現(xiàn)封面的藍(lán)色色調(diào)不錯(cuò)之后，我把之前采用的深藍(lán)改成淡藍(lán)，這樣整體風(fēng)格就清新簡(jiǎn)潔一些：關(guān)于目錄頁(yè)設(shè)計(jì)，大家可以看看之前萌妹紙子墨的分享哈：/57998924/t/25對(duì)于目錄頁(yè)，自己重新模仿了一個(gè)“和秋葉一起學(xué)PPT“課程表格大法的另外一個(gè)用表格制作的目錄，最后效果如下：通過(guò)對(duì)版式設(shè)計(jì)的調(diào)整，使得整個(gè)頁(yè)面顯得干凈清爽，也使得整個(gè)PPT的質(zhì)量上升了很多，在讀書(shū)筆記PPT制作過(guò)程中，有時(shí)是一種版式用到底，有些是不同部分采取不同的版式，好的版式可以讓PPT加分不少，所以在選擇板式的時(shí)候要盡量謹(jǐn)慎一些，不在于多。第三版：細(xì)節(jié)之處顯學(xué)問(wèn)修改完成之后，巴爺說(shuō)還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，首先是整個(gè)版面的對(duì)齊問(wèn)題：巴爺覺(jué)得沒(méi)有對(duì)齊線，我嘗試了一下全部居中對(duì)齊，但是巴爺還是覺(jué)得不行，全部改為左對(duì)齊，后來(lái)才告訴我說(shuō),正文多用左右對(duì)齊或兩端對(duì)齊，居中多適合單頁(yè)或封面設(shè)計(jì)。巴爺后來(lái)對(duì)封面頁(yè)不是很滿意，認(rèn)為圖片放在右邊不適合人的視覺(jué)順序，所以最后改成大家覺(jué)得是不是更合適啦？三、總結(jié)1、模仿別人作品不能亂模仿對(duì)于菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，找不到合適的靈感的時(shí)候，或者選擇一種風(fēng)格做后發(fā)現(xiàn)達(dá)不到自己的要求和水準(zhǔn)，選擇一個(gè)相對(duì)成功的PPT進(jìn)行模仿是一個(gè)選擇。但是模仿不能亂模仿，首先，為了保證整體風(fēng)格的一致性，選擇一個(gè)單獨(dú)的PPT進(jìn)行模仿，不要感覺(jué)哪個(gè)頁(yè)面好就模仿哪個(gè)，這樣多種風(fēng)格的綜合容易搞的最后的風(fēng)格不倫不類。其次，模仿最好要高仿，把每一個(gè)細(xì)節(jié)搞好，然后自己再進(jìn)行微調(diào)，進(jìn)行微創(chuàng)新。最后，模仿只是PPT學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)階段，要想成為高手，還需要更多的練習(xí)和自我創(chuàng)新。2.細(xì)節(jié)問(wèn)題要注意細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，上面提到細(xì)節(jié)問(wèn)題，是照搬原作品導(dǎo)致的，高仿作品固然是好的，細(xì)節(jié)上因?yàn)檎w風(fēng)格的些許不同需要重新調(diào)整。這個(gè)時(shí)候需要的更多是細(xì)節(jié)意識(shí)，看一個(gè)PPT，首先看整體給人的感覺(jué)，然后看板式，最后看顏色和字體。3.好稿子是虐出來(lái)的說(shuō)句實(shí)話，最開(kāi)始的初稿，只是我一稿后的結(jié)果，自己對(duì)整個(gè)PPT沒(méi)有太多的修改，對(duì)一些細(xì)節(jié)部分也沒(méi)有太多的思索，所以可以發(fā)現(xiàn)，整體的稿子修改都是巴爺手把手教出來(lái)的。感覺(jué)略對(duì)不住巴爺。所以在之后PPT讀書(shū)筆記請(qǐng)教人修改的時(shí)候，自己都會(huì)起碼先好好把自己的稿子虐幾次，然后對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題多嘗試調(diào)整，這樣才能省時(shí)省力，跟得上別人的節(jié)奏，才是一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。好的,這就是我的分享,相對(duì)比較基礎(chǔ)，接下來(lái)是回答互動(dòng)提問(wèn)時(shí)間：Q1：初稿都是一次性做完還是分步做的初稿基本上采取分步做完，先弄出個(gè)大概，再去考慮板式細(xì)節(jié)上的問(wèn)題Q2；平均你每天花在PPT上的學(xué)習(xí)時(shí)間是多久因?yàn)樽约阂獜?fù)習(xí)CPA考試，每天花在PPT的時(shí)間一般是一個(gè)小時(shí)左右。Q3：缺乏一個(gè)持久的東西，去把PPT學(xué)好做好，請(qǐng)問(wèn)你是怎么找到這個(gè)動(dòng)力的？謝謝其實(shí)自己也會(huì)懶惰，動(dòng)力這種東西持久很難，除非受到了很大的刺