小學老師師德師風演講稿：修師德、強師德、促發(fā)展

第38頁共38頁小學教師師德師風演講稿：修師德、強師德、促開展小學教師師德師風演講稿：修師德、強師德、促開展。更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿開學典禮演講稿學雷鋒演講稿師德師風演講稿開學致辭婦女節(jié)演講稿大家好！今天我站在演講臺上心情有些沖動，我演講的題目是《修師德、強師德、促開展我的成長故事》。教師被稱為太陽底下最崇高的職業(yè)，當我在XX年前第一次踏上三尺講臺，面對著一雙雙渴望知識的眼睛，我就暗下決心，一定要做一個優(yōu)秀的人民教師?；叵胧畮啄甑慕虒W生涯，工作的·生活的·學生的·教師的，一幕幕閃如今腦際，禁不住心潮澎湃。如何做一個好教師，如何做一個學生喜歡的好教師，這個問題好難，確實，應該怎樣做好一個教師呢？我想可以從以下幾個方面考慮：第一·要有高尚的師德修養(yǎng)人這一輩子，當你選定了一個職業(yè)，也就有了自己的事業(yè)，也許你在踏進這個領域的時候有著許多的無奈與反感，在這里我想說的是，既然你已經選擇了這個職業(yè)，就應該拋卻之前的種種因素，全心全意熱愛它！你會從中發(fā)現，這份職業(yè)帶來的，不僅僅是含辛茹苦，還有辛苦背后收獲的那份喜悅。當孩子露著漂亮的笑臉，甜甜地喊著你“教師”，張開雙臂撲向你的時候，你的體會是不言而喻的！假設你為人師，當然要具備的個人素養(yǎng)，就是具有高尚的道德情操，也即師德，亦稱師魂，它有一個永久的主題：那就是奉獻·愛生。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛是每個學生都應充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我也有孩子，也許是因為我做了母親，我特別能體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們差而去放棄，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有，有責任去發(fā)現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的承受才能差，我們要不厭其煩地一遍又一遍為他們講解。讓這些后進生不斷獲得進步，漸漸跟上班集體前進的腳步?？吹剿麄兊狞c滴進步，我的心里真像比吃了蜜還要甜，此時，我體會到了教師的一種成功感?？v觀中國的歷史，走在時代前列的總是愛學生的教師，精神境界至高無上的也是愛學生的教師，而一個為師者，有了高尚的師德修養(yǎng)，才能做一個好教師。第二·要有深沉的文化底蘊教師的職業(yè)特征是傳道·授業(yè)·解惑，教師是人類文化知識的傳遞者，教師本身所具有的知識，是從事教育教學工作重要的前提條件。在當今教育理論領域中，知識在解決問題中有著至關重要的作用，專家和新手的區(qū)別就在于他們頭腦中所具有的知識構造組塊有所不同。教師專業(yè)開展的內容是多方面的，在新課程理念下，小學教師專業(yè)開展最根本最重要的內容之一，就是要具有從事教育教學工作所必備的知識，并形成的知識構造，教師的文化底蘊就是一個人長期的文化積累，猶如春蠶吐絲，厚積才能博發(fā)。我認為一位好教師應當儲藏四類知識三個關注。四類知識：古代詩詞、經典名著、教育學理論、學科專業(yè)知識。三個關注：關注當前教育開展形勢、關注名師、關注讀書。只有這樣，作為教師才不會落后于時代，才會是成長力的教師！第三·應當務實創(chuàng)新，開拓進取常常聽到這樣一句話：對教師的知識要求從過去的“一碗水”到“一桶水”的轉變，甚至應該成為不斷的自來水?！耙煌八迸c“長流水”之間有共性，也有不同。前者講的是知識的儲藏，后者講的也是知識的儲量，但是兩者是有區(qū)別的：一是前者與后者相比，儲量的多少是不同的；二是對前者來說，所儲藏的知識是相對靜止的，有的是傳統的經典，有的陳舊過時，而后者所儲藏的知識是全新的，具有時代特征，是不斷被刷新的。作為一名好教師，在知識的儲藏上不僅應從“一桶水”到“長流水”轉變，而且要在師生關系上從過去的獲取知識的主宰者向獲取知識的合作者轉變。知識的傳遞方式是非常重要的。教師應當靈敏地處理教學活動，關鍵是教學活動能否增加學生的知識生成、學生的參與度與創(chuàng)造。作為教師應當在課堂上承擔著組織者、引導者、合作者、幫助者的角色。教師應由教書〔傳輸知識，以教師為主體〕到教學〔學生求學，以學生為主體〕的轉化，由教學生知識到引導和啟發(fā)學生運用這些知識去探究他們未知的理論，再到幫助學生學習尋找“水”的方法和培養(yǎng)“取水”的才能。教學改革的主陣地在課堂，課堂教學改革起決定作用的是教師，每一位教師必須認真反思自己的課堂教學理念和教學行為，研究學生學習的規(guī)律和方法，探究先進科學的教學形式·教學策略和課堂構造，把課堂的主體地位和學習過程還給學生，真正表達課堂教學改革的價值和作用，構建自主·高效·優(yōu)質課堂教學，建立科學先進的課堂文化，讓教學活動煥發(fā)出生命的活力。教育是充滿智慧的勞動，它的技巧的全部奧秘，就在于如何保護學生。面對天真無邪的孩子，我們必須為人師表，我們必須以身作那么，我們必須默默奉獻，我們必須辛勤育人，我們必須與時俱進。否那么，我們就愧對了學生，愧對了將來，愧對了教師這個榮耀稱號。追求永無止境，奮斗永無窮期。選擇了這個職業(yè)，我們無怨無悔，我們要傾注我們的心血給孩子，走進孩子的心田去耕耘我們的青春與年華，去播種我們的智慧與希望，實現我們的理想，向好教師邁進，爭做一個好教師！f132./f132.更多演講稿延伸閱讀師德師風演講稿題目：修師德、強師德、促開展熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭大家好！今天我站在演講臺上心情有些沖動，我演講的題目是《修師德、強師德、促開展我的成長故事》。教師被稱為太陽底下最崇高的職業(yè)，當我在XX年前第一次踏上三尺講臺，面對著一雙雙渴望知識的眼睛，我就暗下決心，一定要做一個優(yōu)秀的人民教師?；叵胧畮啄甑慕虒W生涯，工作的·生活的·學生的·教師的，一幕幕閃如今腦際，禁不住心潮澎湃。如何做一個好教師，如何做一個學生喜歡的好教師，這個問題好難，確實，應該怎樣做好一個教師呢？我想可以從以下幾個方面考慮：第一·要有高尚的師德修養(yǎng)人這一輩子，當你選定了一個職業(yè)，也就有了自己的事業(yè)，也許你在踏進這個領域的時候有著許多的無奈與反感，在這里我想說的是，既然你已經選擇了這個職業(yè)，就應該拋卻之前的種種因素，全心全意熱愛它！你會從中發(fā)現，這份職業(yè)帶來的，不僅僅是含辛茹苦，還有辛苦背后收獲的那份喜悅。當孩子露著漂亮的笑臉，甜甜地喊著你“教師”，張開雙臂撲向你的時候，你的體會是不言而喻的！假設你為人師，當然要具備的個人素養(yǎng)，就是具有高尚的道德情操，也即師德，亦稱師魂，它有一個永久的主題：那就是奉獻·愛生。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛是每個學生都應充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我也有孩子，也許是因為我做了母親，我特別能體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們差而去放棄，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有，有責任去發(fā)現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的承受才能差，我們要不厭其煩地一遍又一遍為他們講解。讓這些后進生不斷獲得進步，漸漸跟上班集體前進的腳步?？吹剿麄兊狞c滴進步，我的心里真像比吃了蜜還要甜，此時，我體會到了教師的一種成功感。縱觀中國的歷史，走在時代前列的總是愛學生的教師，精神境界至高無上的也是愛學生的教師，而一個為師者，有了高尚的師德修養(yǎng)，才能做一個好教師。第二·要有深沉的文化底蘊教師的職業(yè)特征是傳道·授業(yè)·解惑，教師是人類文化知識的傳遞者，教師本身所具有的知識，是從事教育教學工作重要的前提條件。在當今教育理論領域中，知識在解決問題中有著至關重要的作用，專家和新手的區(qū)別就在于他們頭腦中所具有的知識構造組塊有所不同。教師專業(yè)開展的內容是多方面的，在新課程理念下，小學教師專業(yè)開展最根本最重要的內容之一，就是要具有從事教育教學工作所必備的知識，并形成的知識構造，教師的文化底蘊就是一個人長期的文化積累，猶如春蠶吐絲，厚積才能博發(fā)。我認為一位好教師應當儲藏四類知識三個關注。四類知識：古代詩詞、經典名著、教育學理論、學科專業(yè)知識。三個關注：關注當前教育開展形勢、關注名師、關注讀書。只有這樣，作為教師才不會落后于時代，才會是成長力的教師！第三·應當務實創(chuàng)新，開拓進取常常聽到這樣一句話：對教師的知識要求從過去的“一碗水”到“一桶水”的轉變，甚至應該成為不斷的自來水?！耙煌八迸c“長流水”之間有共性，也有不同。前者講的是知識的儲藏，后者講的也是知識的儲量，但是兩者是有區(qū)別的：一是前者與后者相比，儲量的多少是不同的；二是對前者來說，所儲藏的知識是相對靜止的，有的是傳統的經典，有的陳舊過時，而后者所儲藏的知識是全新的，具有時代特征，是不斷被刷新的。作為一名好教師，在知識的儲藏上不僅應從“一桶水”到“長流水”轉變，而且要在師生關系上從過去的獲取知識的主宰者向獲取知識的合作者轉變。知識的傳遞方式是非常重要的。教師應當靈敏地處理教學活動，關鍵是教學活動能否增加學生的知識生成、學生的參與度與創(chuàng)造。作為教師應當在課堂上承擔著組織者、引導者、合作者、幫助者的角色。教師應由教書〔傳輸知識，以教師為主體〕到教學〔學生求學，以學生為主體〕的轉化，由教學生知識到引導和啟發(fā)學生運用這些知識去探究他們未知的理論，再到幫助學生學習尋找“水”的方法和培養(yǎng)“取水”的才能。教學改革的主陣地在課堂，課堂教學改革起決定作用的是教師，每一位教師必須認真反思自己的課堂教學理念和教學行為，研究學生學習的規(guī)律和方法，探究先進科學的教學形式·教學策略和課堂構造，把課堂的主體地位和學習過程還給學生，真正表達課堂教學改革的價值和作用，構建自主·高效·優(yōu)質課堂教學，建立科學先進的課堂文化，讓教學活動煥發(fā)出生命的活力。教育是充滿智慧的勞動，它的技巧的全部奧秘，就在于如何保護學生。面對天真無邪的孩子，我們必須為人師表，我們必須以身作那么，我們必須默默奉獻，我們必須辛勤育人，我們必須與時俱進。否那么，我們就愧對了學生，愧對了將來，愧對了教師這個榮耀稱號。追求永無止境，奮斗永無窮期。選擇了這個職業(yè)，我們無怨無悔，我們要傾注我們的心血給孩子，走進孩子的心田去耕耘我們的青春與年華，去播種我們的智慧與希望，實現我們的理想，向好教師邁進，爭做一個好教師！師德師風演講稿范文：修師德、強師德、促開展熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭大家好！今天我站在演講臺上心情有些沖動，我演講的題目是《修師德、強師德、促開展我的成長故事》。教師被稱為太陽底下最崇高的職業(yè)，當我在XX年前第一次踏上三尺講臺，面對著一雙雙渴望知識的眼睛，我就暗下決心，一定要做一個優(yōu)秀的人民教師?；叵胧畮啄甑慕虒W生涯，工作的·生活的·學生的·教師的，一幕幕閃如今腦際，禁不住心潮澎湃。如何做一個好教師，如何做一個學生喜歡的好教師，這個問題好難，確實，應該怎樣做好一個教師呢？我想可以從以下幾個方面考慮：第一·要有高尚的師德修養(yǎng)人這一輩子，當你選定了一個職業(yè)，也就有了自己的事業(yè)，也許你在踏進這個領域的時候有著許多的無奈與反感，在這里我想說的是，既然你已經選擇了這個職業(yè)，就應該拋卻之前的種種因素，全心全意熱愛它！你會從中發(fā)現，這份職業(yè)帶來的，不僅僅是含辛茹苦，還有辛苦背后收獲的那份喜悅。當孩子露著漂亮的笑臉，甜甜地喊著你“教師”，張開雙臂撲向你的時候，你的體會是不言而喻的！假設你為人師，當然要具備的個人素養(yǎng)，就是具有高尚的道德情操，也即師德，亦稱師魂，它有一個永久的主題：那就是奉獻·愛生。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛是每個學生都應充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我也有孩子，也許是因為我做了母親，我特別能體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們差而去放棄，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有，有責任去發(fā)現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的承受才能差，我們要不厭其煩地一遍又一遍為他們講解。讓這些后進生不斷獲得進步，漸漸跟上班集體前進的腳步?？吹剿麄兊狞c滴進步，我的心里真像比吃了蜜還要甜，此時，我體會到了教師的一種成功感。縱觀中國的歷史，走在時代前列的總是愛學生的教師，精神境界至高無上的也是愛學生的教師，而一個為師者，有了高尚的師德修養(yǎng)，才能做一個好教師。第二·要有深沉的文化底蘊教師的職業(yè)特征是傳道·授業(yè)·解惑，教師是人類文化知識的傳遞者，教師本身所具有的知識，是從事教育教學工作重要的前提條件。在當今教育理論領域中，知識在解決問題中有著至關重要的作用，專家和新手的區(qū)別就在于他們頭腦中所具有的知識構造組塊有所不同。教師專業(yè)開展的內容是多方面的，在新課程理念下，小學教師專業(yè)開展最根本最重要的內容之一，就是要具有從事教育教學工作所必備的知識，并形成的知識構造，教師的文化底蘊就是一個人長期的文化積累，猶如春蠶吐絲，厚積才能博發(fā)。我認為一位好教師應當儲藏四類知識三個關注。四類知識：古代詩詞、經典名著、教育學理論、學科專業(yè)知識。三個關注：關注當前教育開展形勢、關注名師、關注讀書。只有這樣，作為教師才不會落后于時代，才會是成長力的教師！第三·應當務實創(chuàng)新，開拓進取常常聽到這樣一句話：對教師的知識要求從過去的“一碗水”到“一桶水”的轉變，甚至應該成為不斷的自來水。“一桶水”與“長流水”之間有共性，也有不同。前者講的是知識的儲藏，后者講的也是知識的儲量，但是兩者是有區(qū)別的：一是前者與后者相比，儲量的多少是不同的；二是對前者來說，所儲藏的知識是相對靜止的，有的是傳統的經典，有的陳舊過時，而后者所儲藏的知識是全新的，具有時代特征，是不斷被刷新的。作為一名好教師，在知識的儲藏上不僅應從“一桶水”到“長流水”轉變，而且要在師生關系上從過去的獲取知識的主宰者向獲取知識的合作者轉變。知識的傳遞方式是非常重要的。教師應當靈敏地處理教學活動，關鍵是教學活動能否增加學生的知識生成、學生的參與度與創(chuàng)造。作為教師應當在課堂上承擔著組織者、引導者、合作者、幫助者的角色。教師應由教書〔傳輸知識，以教師為主體〕到教學〔學生求學，以學生為主體〕的轉化，由教學生知識到引導和啟發(fā)學生運用這些知識去探究他們未知的理論，再到幫助學生學習尋找“水”的方法和培養(yǎng)“取水”的才能。教學改革的主陣地在課堂，課堂教學改革起決定作用的是教師，每一位教師必須認真反思自己的課堂教學理念和教學行為，研究學生學習的規(guī)律和方法，探究先進科學的教學形式·教學策略和課堂構造，把課堂的主體地位和學習過程還給學生，真正表達課堂教學改革的價值和作用，構建自主·高效·優(yōu)質課堂教學，建立科學先進的課堂文化，讓教學活動煥發(fā)出生命的活力。教育是充滿智慧的勞動，它的技巧的全部奧秘，就在于如何保護學生。面對天真無邪的孩子，我們必須為人師表，我們必須以身作那么，我們必須默默奉獻，我們必須辛勤育人，我們必須與時俱進。否那么，我們就愧對了學生，愧對了將來，愧對了教師這個榮耀稱號。追求永無止境，奮斗永無窮期。選擇了這個職業(yè)，我們無怨無悔，我們要傾注我們的心血給孩子，走進孩子的心田去耕耘我們的青春與年華，去播種我們的智慧與希望，實現我們的理想，向好教師邁進，爭做一個好教師！師德演講稿：修師德、強師德、促開展更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿開學典禮演講稿學雷鋒演講稿師德師風演講稿婦女節(jié)演講稿大家好！今天我站在演講臺上心情有些沖動，我演講的題目是《修師德、強師德、促開展我的成長故事》。教師被稱為太陽底下最崇高的職業(yè)，當我在XX年前第一次踏上三尺講臺，面對著一雙雙渴望知識的眼睛，我就暗下決心，一定要做一個優(yōu)秀的人民教師。回想十幾年的教學生涯，工作的·生活的·學生的·教師的，一幕幕閃如今腦際，禁不住心潮澎湃。如何做一個好教師，如何做一個學生喜歡的好教師，這個問題好難，確實，應該怎樣做好一個教師呢？我想可以從以下幾個方面考慮：第一·要有高尚的師德修養(yǎng)人這一輩子，當你選定了一個職業(yè)，也就有了自己的事業(yè)，也許你在踏進這個領域的時候有著許多的無奈與反感，在這里我想說的是，既然你已經選擇了這個職業(yè)，就應該拋卻之前的種種因素，全心全意熱愛它！你會從中發(fā)現，這份職業(yè)帶來的，不僅僅是含辛茹苦，還有辛苦背后收獲的那份喜悅。當孩子露著漂亮的笑臉，甜甜地喊著你“教師”，張開雙臂撲向你的時候，你的體會是不言而喻的！假設你為人師，當然要具備的個人素養(yǎng)，就是具有高尚的道德情操，也即師德，亦稱師魂，它有一個永久的主題：那就是奉獻·愛生。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛是每個學生都應充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我也有孩子，也許是因為我做了母親，我特別能體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們差而去放棄，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有，有責任去發(fā)現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的承受才能差，我們要不厭其煩地一遍又一遍為他們講解。讓這些后進生不斷獲得進步，漸漸跟上班集體前進的腳步?？吹剿麄兊狞c滴進步，我的心里真像比吃了蜜還要甜，此時，我體會到了教師的一種成功感?？v觀中國的歷史，走在時代前列的總是愛學生的教師，精神境界至高無上的也是愛學生的教師，而一個為師者，有了高尚的師德修養(yǎng)，才能做一個好教師。第二·要有深沉的文化底蘊教師的職業(yè)特征是傳道·授業(yè)·解惑，教師是人類文化知識的傳遞者，教師本身所具有的知識，是從事教育教學工作重要的前提條件。在當今教育理論領域中，知識在解決問題中有著至關重要的作用，專家和新手的區(qū)別就在于他們頭腦中所具有的知識構造組塊有所不同。教師專業(yè)開展的內容是多方面的，在新課程理念下，小學教師專業(yè)開展最根本最重要的內容之一，就是要具有從事教育教學工作所必備的知識，并形成的知識構造，教師的文化底蘊就是一個人長期的文化積累，猶如春蠶吐絲，厚積才能博發(fā)。我認為一位好教師應當儲藏四類知識三個關注。四類知識：古代詩詞、經典名著、教育學理論、學科專業(yè)知識。三個關注：關注當前教育開展形勢、關注名師、關注讀書。只有這樣，作為教師才不會落后于時代，才會是成長力的教師！第三·應當務實創(chuàng)新，開拓進取常常聽到這樣一句話：對教師的知識要求從過去的“一碗水”到“一桶水”的轉變，甚至應該成為不斷的自來水?！耙煌八迸c“長流水”之間有共性，也有不同。前者講的是知識的儲藏，后者講的也是知識的儲量，但是兩者是有區(qū)別的：一是前者與后者相比，儲量的多少是不同的；二是對前者來說，所儲藏的知識是相對靜止的，有的是傳統的經典，有的陳舊過時，而后者所儲藏的知識是全新的，具有時代特征，是不斷被刷新的。作為一名好教師，在知識的儲藏上不僅應從“一桶水”到“長流水”轉變，而且要在師生關系上從過去的獲取知識的主宰者向獲取知識的合作者轉變。知識的傳遞方式是非常重要的。教師應當靈敏地處理教學活動，關鍵是教學活動能否增加學生的知識生成、學生的參與度與創(chuàng)造。作為教師應當在課堂上承擔著組織者、引導者、合作者、幫助者的角色。教師應由教書〔傳輸知識，以教師為主體〕到教學〔學生求學，以學生為主體〕的轉化，由教學生知識到引導和啟發(fā)學生運用這些知識去探究他們未知的理論，再到幫助學生學習尋找“水”的方法和培養(yǎng)“取水”的才能。教學改革的主陣地在課堂，課堂教學改革起決定作用的是教師，每一位教師必須認真反思自己的課堂教學理念和教學行為，研究學生學習的規(guī)律和方法，探究先進科學的教學形式·教學策略和課堂構造，把課堂的主體地位和學習過程還給學生，真正表達課堂教學改革的價值和作用，構建自主·高效·優(yōu)質課堂教學，建立科學先進的課堂文化，讓教學活動煥發(fā)出生命的活力。教育是充滿智慧的勞動，它的技巧的全部奧秘，就在于如何保護學生。面對天真無邪的孩子，我們必須為人師表，我們必須以身作那么，我們必須默默奉獻，我們必須辛勤育人，我們必須與時俱進。否那么，我們就愧對了學生，愧對了將來，愧對了教師這個榮耀稱號。追求永無止境，奮斗永無窮期。選擇了這個職業(yè)，我們無怨無悔，我們要傾注我們的心血給孩子，走進孩子的心田去耕耘我們的青春與年華，去播種我們的智慧與希望，實現我們的理想，向好教師邁進，爭做一個好教師！小學教師師德師風演講稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭讓愛在教育事業(yè)中閃光世上有很多東西，給予別人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢”我將毫不遲疑的答復您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。為了報答教師對我的愛，更為了所有需要愛的孩子。一九九四年我仍然地站在“人民教師”的偉大行列。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新穎，好奇。看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“教師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛突盍?每天黃昏隨著一聲聲“教師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心，圣潔的情，深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。還記得那是一九九七年的夏天，當時我擔任學前班的班主任工作。一天，我們班上來了一個智力有缺陷的男孩。說實話，當時我這不想收，全班六十多個孩子還教不過來呢，哪能為他再分一顆心呢?？墒钱斘铱吹胶⒆幽欠N乞求與渴望的目光，聽到他那口齒不清的“教師好”還有那雙白胖的小手握著我的手時，一股無形的愛的溫泉涌上心頭，從那天起，他成了我們班一名特殊的學生。我開始細心地觀察他，發(fā)現他不愿意和小朋友接觸，卻喜歡和我說話。于是，我有空就同他聊天，有意識地鍛煉他的語言才能，教他正確的咬字，發(fā)音。同時，我還讓孩子們多關心他，多親近他，多和他說話，陪他到操場上玩耍，鍛煉身體。漸漸地他那本來笨拙的身體變得輕盈了許多，走起路來也穩(wěn)當了，還能高抬腿跑步了，上課也能安心聽講了，教的生字也能讀出來了。每當我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲，享受著他們帶來的快樂時，我的心就感到無比的甘甜。我真切地感受到，我的愛并沒有白白付出，換來的是孩子可喜的進步。時間過得真快，如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個春秋了。那個孩子已經是我校一名六年級的學生了。如今，我擔任六年級的音樂課教學。開學的第一節(jié)課，我早早地來到了班級，我的目光在教室里搜尋著，終于我又看到了他，我急忙走過去問：“你還認識我嗎”他抬起頭微笑著望著我?？吹剿行┟悦５难凵瘢腋杏X到他似乎已經不記得六年前的事情了，也不記得六年前那個疼他，愛他，為他付出了很多心血的李教師了。上課的鈴聲，打斷了我的思緒。課上，我們學習了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學會之后，我說：“誰愿意到前面來演唱這首歌呢”當時，有很多孩子踴躍地舉起了手。這時，在我的眼前又出現了那只白胖的小手。于是，我把他叫到前面來，看著他很認真，很投入地用不太明晰的聲音和有些走調的旋律唱歌時，我的內心有一種莫名的感動。心想，這一定是唱給他媽媽的，因為他很愛他的媽媽。有一次，他媽媽生病了，他在病床前哭著對媽媽說：“媽媽，你不能生病，你快點好起來吧，你要是病倒了，就沒有人疼我了！”想著這些，我的眼睛潮濕了。歌唱完了，我問：“你為什么要唱這首歌呢”當我聽到他模糊不清，而又非?？隙ǖ拇饛蜁r，我的心靈被震撼了。他的答復只有三個字“我——愛——國”此時，我的淚水再也控制不住地滾淌下來。伴著孩子們雷鳴般的掌聲，他笑了，笑得那樣燦爛，那樣自豪?！拔摇獝邸獓边@充滿愛的語言竟然能從一個____兒童的口里說出來。這愛是從他內心深處迸發(fā)出來的，那又是誰給予他博愛的胸懷呢當然，是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點的帶路者;是孩子構筑人生大廈的奠基人——教師。人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到：“啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間?！笔堑?，歌聲道出了社會的呼喚，只要有奉獻精神，人與人之間將會到達和諧圓滿，師生之間將會到達互敬互愛。朋友們，就讓我們在教育事業(yè)中盡力量，多獻一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧！小學教師師德師風演講稿范文更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿青春勵志演講稿學雷鋒演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導,親愛的教師:大家下午好!坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為"追求"!!!由學生到教師——是我人生的一大轉折點!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上彷徨著,矛盾著,斗爭著……2023年的6月份,我懷著無比沖動的心情,由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,我真正領略到了江南風光:"江南好,風景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水碧如藍,誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風景,而是這里的人!!!他們的熱情好客,他們的團結進取,他們的精明強干,他們的年輕有為……無不給我留下了深化的印象!8月,我?guī)е活w熱誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學,在這個全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結,讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應了新的環(huán)境,而且還結識了新的朋友,更重要的是我承受了一個全新的教育!在這個上下一心,團結向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師進步業(yè)務程度,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)方案和施行方案,各教研組組織了"結對子"活動,以老帶新,有經歷的教師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重擔子.聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"個性",什么叫"創(chuàng)新"……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責任和義務.對我們青年教師而言,要想獲得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因為有了師傅的帶著,有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們獲得了事半功倍的效果.俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分.確實,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:教師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是教師的下班時間,但是當那下班的零聲敲響時,卻無一人準時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,教師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導學生的輔導學生……有的教師甚至加班到9點,10點!終究是什么力量讓他們如此敬業(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索."我一直相信初中的班主任對我的寄語:"勤奮,進取,不斷地追求,總有成功的一天!"您是否還記得____先生的話:"青年者,人生,人生之春,人生之華也."問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之.老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!追求永無止境,奮斗永無窮期.年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負著一份份厚重與博大.年輕的翅膀不能停頓飛翔,年輕的萬紅更不能停頓飛翔!我們堅信,在上級領導的關心下,在社會同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺,萬紅將永遠萬紫千紅!小學教師師風師德演講稿范文各位家長，教師，朋友們：大家好!初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面進步自身素質，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。記得剛走上課室的那一刻，很開心又害怕，看到她們一張張得意的臉，讓我打從心里喜歡上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺得很滿足!有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深化骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“教師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學生呢?那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲：明天見。目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，無數個風風雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。我熱愛幼教事業(yè)，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、老實坦然。我最喜歡和他們玩游戲，他們認真、投入、絕對遵守規(guī)那么;他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真!吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。我愿永遠和孩子在一起，永遠保持圣潔的靈魂。如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在將來的歲月里，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切我的演講完畢了，謝謝大家!小學教師的師德師風演講稿范文身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經歷在理論的過程中我發(fā)現：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學經歷，最重要的是要有愛心——對同事們的親愛，對工作的熱愛，對學生的無私的師愛。愛心就是師德的核心內容！一、我認為對同事們的尊敬和關愛是我們工作順利開展的前提，更是形成一支高工作效率，和諧團結的團隊的核心，是教師師德的重要表現！本學期，我開始擔任科任教師。但在開始的時候，我發(fā)現我的工作進展的并不順利，有時候還是有些被動，我覺得很困惑。后來，我好好地進展了反思，發(fā)現了原因的所在?？偟膩碚f就是我對同事的親愛不夠。為對方考慮的不夠，交流時候急性子說話的語氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會，引起不快，導致工作的被動，影響工作的開展。其實，別人工作壓力很大，已經很繁忙，很辛苦了。我不斷注意自己說話的語氣，逐步調整自己溝通的方式，多傾聽，多做實事，工作也就漸漸進入了軌道。我最開心的時候就是看到同事因為自己幫助而解決了問題的時候。二、對工作的熱愛，我認為是一個教師具有良好師德的動力泉?？鬃釉弧捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熢趯W生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模擬的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學生，引導學生，保護學生。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會親其師，信其道，進而“樂其道”?？梢韵胂螅粋€工作認真敬業(yè)，教學嚴謹有趣，儀表端莊大方，心理安康向上的教師會讓學生受益匪淺。熱愛你的工作，你就會認真的去備好，上好每節(jié)課；熱愛你的工作，你就會想方設法的去讓學生喜歡你；熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們！你手里握著的時他們的將來！三、對孩子無私的師愛是師德的最重要表達。愛心是教育的最根本的前提條件。全國勞模，北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”本學期四年一班有個學生，叫做趙旭，很多教師可能都聽說過這個孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對付。第一次科學單元測驗就給了我個下馬威，26分。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過以前班主任和教過他的教師的介紹，以及和他家長的溝通，我發(fā)現他其實很可憐的。家長只要一知道他在學校不乖，對他就一個方法，打。我唯有對他進展循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他終于在第二次科學單元測試時獲得了74分的宏大進步。全班同學都為他而感到快樂！從趙旭的進步上，我看到正因為愛，才會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以我對教育，對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。教師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶、不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。我的演講完了，謝謝小學教師師德演講稿尊敬的各位領導各位教師大家好，今天我演講的題目是《我愛我的教師職業(yè)》。以前上學的時候，有人問我：“長大以后你想做什么樣的工作?”我會毫不猶豫地說：“我要當一名教師”，因為在我的心里，教師是“傳道、授業(yè)、解惑”的人，是孩子們美妙心靈的，是智慧和知識的傳播者，是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。因為我對教師這個職業(yè)有著特殊的感情，于是我讀的是師范院校，畢業(yè)以后我榮耀地參加教師這個大家庭，成為實驗小學一名平凡的教師。崗位平凡，但是我的工作并不平凡，每天，我站在這個三尺講臺上，向孩子們傳授知識，播撒希望，我無比的自豪;我是他們的教師，也是他們的第二任母親，我要用母親一樣的愛去關心這些孩子，呵護他們，愛戴他們。天涼了，我會提醒他們多穿點衣服，別感冒;放學了，我會看著一個個孩子讓家長都接走我才放心;上課時，我會觀察每一個孩子的學習情況，有誰不開心了、有誰沒來上課等等。聽起來這都是一些瑣碎的事情，有時候，我也迷茫、也苦惱，但是我看著我身邊的那些同事默默無聞、無怨無悔地做著一樣瑣碎的工作，像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來保衛(wèi)這個神圣的職業(yè)時，我感動了，我要為我這個神圣的職業(yè)奉獻終生。每年的教師節(jié)，當我收到學生們送給我的一支花，一張賀卡，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數也數不完的利息。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了十多年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“教師好”;我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航……我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，作為一名教師，我一定以身作那么，為人師表，把教師這個無上榮耀的職業(yè)做的更好，更精彩!小學師德師風演講稿：立師德、正師風、強師能更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿我國高等教育在經歷了一個規(guī)?？焖倥蛎浧诤?，現進入一個質量建立期。教育部進展的高校程度評估就是措施之一?！痢聊暌詠恚以阂矊崿F了快速開展，在校生打破萬人，新上本科專業(yè)××個，教師數量增加一倍以上。由于繁重的教學任務和學校跨越式開展目的的需要，對教師提出了更高的要求。因此，目前學校進一步加強師德師風建立，提升師資程度，促進教學程度和教學質量再上新臺階，是時代的要求，是我院施行跨越式開展目的的根底工程和重要保障。××年××月××日，我院在××市青少年宮，隆重召開由全院近千名教職員工參加的“進一步加強師德師風建立發(fā)動大會”。我認為，該會議是師德師風建立工程的一個啟動儀式，是為師德師風建立工作拉開了序幕。加強師德師風建立，是一項重大的建立工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。師德師風建立的核心應該是進步教師的素質。所謂教師素質，就是教師在教育教學活動中表現出來的、決定其教育教學效果、對學生身心開展有直接而顯著影響的心理品質的總和。我院提出的“立師德、正師風、強師能”的師德師風建立目的，很好地明確了“師德、師風、師能”為教師素質的內涵。一、立師德師德是教師素質的重要組成部分，師德是教師素質的核心。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術性、復雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質構成的特殊性。教師素質是順利完成教學任務、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的根本品質。其本質特點是指教師自身的質量，即教師身心開展的總程度。其構成要素主要是教師的機體素質、文化知識素質、道德素質與心理素質等。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德標準和行為準那么，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們所認為的教師的道德素質并不是指標準、準那么本身，而是教師把這些標準、準那么逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準那么。作為教師根本上都知師道德，但許多教師并沒有把道德標準、準那么內化，因此，他們在實際教學中表現出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接表達在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作那么”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行理論”等，既是師德的標準，又是教師良好人格的品格特征的表達。在學生心目中，教師是社會的標準、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的典范，模擬其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風貌反響出整個民族的開展程度。一個個體的許多道德習慣、道德品質都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等教師起了決定性的作用。盡管社會風氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質形成有一定影響，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因為，教師的教育具有長期性和系統性，無論是德育內容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統地對學消費生影響。其次，教師的教育具有科學性。兒童的許多行為習慣的培養(yǎng)，教師都是根據兒童成長的規(guī)律有方案、有步驟地進展的。最后，人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的開展，是道德觀念、行為習慣形成的關鍵期，而教師是影響的關鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)將來的人才。這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個國