小學(xué)生升旗手一分鐘演講稿

第29頁(yè)共29頁(yè)小學(xué)生升旗手一分鐘演講稿小學(xué)生升旗手一分鐘演講稿。熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好，我是四年一班~~~~~，今天能作為升旗手站在這里，非常榮幸，非常感謝。榮幸的是在國(guó)旗下，如此莊嚴(yán)的時(shí)刻，我能跟大家這樣一起把國(guó)旗冉冉升起，民族自豪感在我心中澎湃。感謝的是教師培養(yǎng)了我，同學(xué)幫助了我，在國(guó)旗下我想對(duì)教師說(shuō)：師恩難忘，在我的童年里，遇見(jiàn)你們是我的幸運(yùn)。在這里我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：在我的童年里，遇見(jiàn)大家是我的快樂(lè)。在教師的關(guān)心和幫助下，我曾獲得的市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，在校園大賽中獲獎(jiǎng)，擔(dān)任大隊(duì)委，做升旗手。所有的這些都是教師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的幫助。同學(xué)們，從今天做起讓我們一起養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得感恩，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的將來(lái)！小學(xué)生課前一分鐘演講稿珍惜生命中的每一天同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游;你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦!這個(gè)世界最活力盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看光陰飛逝/我祈禱明天/……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我珍貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈祥像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。同學(xué)們，讓我們汲取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天。看光陰飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都可以漸漸地實(shí)現(xiàn)!從如今開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了珍貴的生命，安康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!小學(xué)生一分鐘演講稿范文小學(xué)生一分鐘演講稿〔一〕珍惜生命中的每一天同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最活力盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。+我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“+看光陰飛逝/我祈禱明天/+……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴+。+每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我珍貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈祥像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！+是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。+同學(xué)們，讓我們汲取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天?？垂怅庯w逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都+可以漸漸地實(shí)現(xiàn)！從如今開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了珍貴的生命，安康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！小學(xué)生一分鐘演講稿〔二〕我的童年告訴大家吧，我的童年很快樂(lè)也很傷心。也許你們會(huì)問(wèn)我為什么對(duì)吧，下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我感到快樂(lè)的事情很多，不過(guò)讓我覺(jué)得最快樂(lè)的事情是和妹妹一起過(guò)生日，那天舅舅請(qǐng)我們到必勝客吃生日大餐，那里的東西可多了，有我最愛(ài)吃的披薩和通心粉，最開(kāi)心的是舅舅讓我玩了他的手機(jī)游戲。我還喜歡和我姐姐一起到白云山、動(dòng)物園玩。我還記得有一次和姐姐一起去動(dòng)物園玩。爸爸拿起照相機(jī)給我和姐姐照相，當(dāng)爸爸?jǐn)?shù)到三的時(shí)候，我還呆呆地看著梅花鹿。如今看到這張照片時(shí)，我都覺(jué)得那時(shí)候的我又傻又得意。不過(guò)我也有傷心的時(shí)候，我很淘氣，經(jīng)常被爸爸、媽媽臭罵一頓，嚴(yán)重時(shí)會(huì)被很很得打一頓，我只會(huì)哇哇地大哭，因?yàn)槲也恢缷寢尩降讗?ài)不愛(ài)我。我的童年真是充滿了快樂(lè)和煩惱??！小學(xué)生一分鐘演講稿〔三〕尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師：你們好！我演講的題目是《節(jié)約每一滴水》。地球是人類得意的唯一的家園。地球上的資是有限的，而水更加尤其珍貴。可以使用的淡水是有限的。有人比喻說(shuō)，在地球這個(gè)大水缸里，可以用的水只有一湯勺。目前，世界上有半數(shù)以上的國(guó)家約15億人口面臨淡水缺乏，我們要像保護(hù)眼睛一樣珍惜每一滴水！同學(xué)們，你們知道嗎？假設(shè)你刷完牙后及時(shí)地?cái)Q緊水龍頭，那么一年可以節(jié)省多少水呢？滿滿一百零九個(gè)浴缸！所有人都這么做，積攢的水該有多少??！我們的子孫后代也有水喝了。請(qǐng)意識(shí)到這一點(diǎn)吧，趕快珍惜水資吧！為了人類的將來(lái)，還等什么哪？同學(xué)們，我們是地球的小主人，我們每個(gè)人從小就要有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。小學(xué)生一分鐘演講稿〔四〕親愛(ài)的教師們，同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。我們這一代少年兒童，生長(zhǎng)在幸福的港灣，在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，很少有知道回報(bào)的。《感恩的心》這支歌，觸動(dòng)了我幼小的心靈。我學(xué)會(huì)了反思，懂得了感恩。沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有溫暖，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己，沒(méi)有教師就沒(méi)有人類的進(jìn)步。所以我要感謝你，我生命中所有的教師，讓我懂得知識(shí)的珍貴；感謝你，我生命中親密的朋友，快樂(lè)有你分享，悲傷有你傾聽(tīng)；感謝你，我至情至愛(ài)的親人，在歲月途中，靜靜的看護(hù)著我，擋風(fēng)遮雨，讓我在被愛(ài)的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)別人。懂得感恩，你就會(huì)珍惜目前所擁有的一切，心存感恩，世界將會(huì)變得五彩斑斕！[小學(xué)生一分鐘演講稿范文]小學(xué)生一分鐘讀書(shū)演講稿小學(xué)生一分鐘讀書(shū)演講稿篇一大家好：我喜歡讀書(shū)，尤其是在夜深人靜的夜晚。捧一本喜歡的書(shū)，在柔和的燈光下，靠在床頭，耳邊是女兒均勻甜蜜的呼吸，窗外偶爾的一聲蟲(chóng)鳴，一輛奔馳而過(guò)的車聲這是一個(gè)安靜卻不孤獨(dú)的世界。這個(gè)世界是屬于我的，安靜、祥和、溫馨又甜蜜。置身于自己喜歡的書(shū)中世界，感受里面各色人物的酸甜苦辣，欣賞里面的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，海闊天高!沐浴大家們智慧的光芒，體會(huì)里面的深化哲理書(shū)籍給了我一個(gè)豐富多彩的世界。讀書(shū)給了我一種舒適愜意的感覺(jué)，或許當(dāng)我掩卷而思的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得口拙詞窮，空空如也。但是那種感覺(jué)卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。就像小時(shí)候漫步于家鄉(xiāng)山上的小溪邊，那清澈、透明，歡快活潑的小溪流深深吸引著我，使我忍不住的想把沾滿泥巴的雙手伸進(jìn)那輕柔和緩的水中，聽(tīng)?wèi){那清涼、柔滑、干凈的溪水淘氣的從你的指縫間滑過(guò)。或許，當(dāng)我把手從溪流中抽出的時(shí)候，溪水就從我的手心里逃走了，但是那份清涼猶在，那份柔滑猶在，那份愜意猶在，那份感覺(jué)猶在!而且，當(dāng)我再次細(xì)細(xì)地觀察自己的雙手時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)上面的污漬不在了。溪水不僅帶走了我手上的泥點(diǎn)，還把一種美妙的感覺(jué)留在了我的心里，我的指尖，我的記憶!讀書(shū)的感覺(jué)也正是如此!當(dāng)我把心靈浸泡在書(shū)籍的溪流中的時(shí)候，我就會(huì)覺(jué)得一種自于大自然的清新空氣在滌蕩著我的內(nèi)心，所有的不快，苦惱，郁悶便隨之沖刷而去。熱愛(ài)，讀書(shū)，不為別人，只為這份難得的清凈!小學(xué)生一分鐘讀書(shū)演講稿篇二親愛(ài)的教師、同學(xué)們：我在讀書(shū)節(jié)里讀了兩本感人的書(shū)，它們分別是?假設(shè)給我三天光明?和?精靈鼠小弟?。假設(shè)給我三天光明中的這位作者海倫凱勒是一位盲聾人。她是考進(jìn)哈佛大學(xué)的盲聾人，她從小就在沙利文小姐的幫助下開(kāi)始學(xué)習(xí)手語(yǔ)，天天堅(jiān)持閱讀。這樣做非常不容易，但海倫還是堅(jiān)持下來(lái)了。之后，她為了去哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，先到劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)了拉丁語(yǔ)、德語(yǔ)、美語(yǔ)、法語(yǔ)。在朋友地幫助下，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，考進(jìn)了哈佛大學(xué)。我覺(jué)得海倫凱勒是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)，不怕困難，很有毅力的美麗女孩。精靈鼠小弟中的鼠小弟養(yǎng)了一只燕子。燕子因?yàn)橐颖茇?，所以就飛走了。鼠小弟帶上旅行包開(kāi)始尋找燕子。在他出門(mén)之前，拔了一根媽媽的頭發(fā)放進(jìn)包里作紀(jì)念。在爸爸媽媽還沒(méi)有醒來(lái)的時(shí)候，揮揮手分開(kāi)了家。他環(huán)游了世界各地尋找燕子，書(shū)的結(jié)尾他還是沒(méi)有找到燕子。但我希望鼠小弟可以找到他的好朋友燕子，并把它帶回家。我想我要向這兩本書(shū)的作家一樣也寫(xiě)出這樣感人的書(shū)!小學(xué)生一分鐘讀書(shū)演講稿篇三親愛(ài)的教師、同學(xué)們：書(shū)，是人類文明的縮影，是人類智慧的結(jié)晶。它是開(kāi)啟人類駑純心靈的金鑰匙，是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的車輪。讀書(shū)，可以讓我們沖破時(shí)空的界限，去感受千百年來(lái)人類文明所鑄造的輝煌。世界的紛繁蕪雜不可能讓人們一一感受，而只能通過(guò)讀書(shū)間接、快速、全面地理解世界，才能順應(yīng)歷史開(kāi)展潮流。讀書(shū)，可以明智，令人深省。在一個(gè)個(gè)精彩的故事里，我們翻閱著別人，也讀著自己。我們更深地領(lǐng)悟到人生的真諦，繼而愈加堅(jiān)決生活的信心。讀書(shū)，也可以充實(shí)心靈。書(shū)，讓我們更深地懂得了人世間的親情、友誼、愛(ài)情，更真切地感受到了人世間的真善美。在愛(ài)的陽(yáng)光下，我們英勇地戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。讀書(shū)，讓我們擁有了立足于時(shí)代的武器，便一往無(wú)前，直抵光芒的頂點(diǎn)。笛卡爾曾說(shuō)：我思，我故在。讀書(shū)，我們當(dāng)然考慮，否那么，我們就只是個(gè)容器，只能沿著前人的腳步前進(jìn)。我們要吸收借鑒，但更要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新。這樣，人類社會(huì)才能有所開(kāi)展，有所進(jìn)步。我們生活的目的不是為了讀書(shū)，但我們讀書(shū)卻是為了更好的生活!小學(xué)生一分鐘讀書(shū)演講稿篇四親愛(ài)的教師、同學(xué)們：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句話是莎士比亞說(shuō)的。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。什么《成長(zhǎng)的書(shū)香》，《100個(gè)智慧故事》我都愛(ài)讀。書(shū)中的故事讓我感到悲慘與仁慈，正義與邪惡。書(shū)就是一種魔法，它能讓人如醉如翅。有些書(shū)，像甜甜的蜜桃，很有味道，有些書(shū)看起來(lái)有點(diǎn)苦澀，但只要你多嚼幾下，便會(huì)感到一股清香。我喜歡讀書(shū)是因?yàn)樗軒业津E馬跑不到，飛機(jī)飛不到讀神奇世界。書(shū)里面有千奇百怪的人物，有傳神的神話，還有長(zhǎng)篇的小說(shuō)。我讀《100個(gè)智慧故事》時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的把它讀完，里面的《蔡文姬聽(tīng)琴》它告訴我們：她是一個(gè)聰明的孩子;《派兵把守的土豆》又告訴我們：他的聰明之處是巧妙利用了人們的好奇心。這本書(shū)的每一個(gè)故事就像磁鐵一樣吸引這我，使我不由自主的就翻到了下一頁(yè)?！冻砷L(zhǎng)的書(shū)香》，這本書(shū)又把我?guī)У搅顺錆M夢(mèng)幻的童話世界里，《偷蒙的小妖精》讓我們看到了它仁慈的一面;〈〈一瘸一拐的好駱駝〉〉又讓我們懂得：有付出就有收獲的道理。它的每一個(gè)童話，就是一個(gè)魔法，我們沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦考慮就被書(shū)施了魔法。書(shū)的魔法讓我感到了文字之美，也找到了自己需要的精神食糧。一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地;一本你喜歡的書(shū)就是一個(gè)知識(shí)王國(guó)，也是你迷失方向的航標(biāo)。讓我們一起在書(shū)的王國(guó)遨游吧!書(shū)就像一只小鳥(niǎo)指引著我發(fā)現(xiàn)許多奧秘，書(shū)就像一匹寶馬，馱著我領(lǐng)略各國(guó)風(fēng)光。讓我們更愛(ài)讀書(shū)吧!因?yàn)闀?shū)會(huì)讓你的生活變的更加精彩。小學(xué)生一分鐘讀書(shū)演講稿篇五同學(xué)們：在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，光陰不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，將來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。思想家培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以____，足以長(zhǎng)才使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，讓我們暢飲這頭活水，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建立者。小學(xué)生課前一分鐘演講稿范文【小學(xué)生課前一分鐘演講稿(一)】珍惜生命中的每一天同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游;你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦!這個(gè)世界最活力盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看光陰飛逝/我祈禱明天/……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我珍貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈祥像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。同學(xué)們，讓我們汲取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天。看光陰飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都可以漸漸地實(shí)現(xiàn)!從如今開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了珍貴的生命，安康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!【小學(xué)生課前一分鐘演講稿(二)】遠(yuǎn)方，一如這生命的藍(lán)色。有誰(shuí)，感應(yīng)那陽(yáng)春的凋零，熱情這片飄寒的刻意?是生命。生命如風(fēng)，一個(gè)亙古的比喻，需跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，去尋找這個(gè)比喻的真諦;生命如水，一股奔騰的泉，流經(jīng)的曲折最終會(huì)奔向大洋;生命如詩(shī)，一片寫(xiě)意的境域，用心丈量世界，用詩(shī)傾訴生命。生命的張馳仿佛換來(lái)一季花香，沁人心脾：聆聽(tīng)班得瑞的音樂(lè)，在陽(yáng)光的氣息中悟出生命的美妙，發(fā)現(xiàn)晴天。他用獨(dú)特的樂(lè)感孕育出一曲曲動(dòng)人的旋律，在森林中采擷一聲聲清脆鳥(niǎo)鳴，在河邊拾取一汩汩流水磬音……然后交融在一起，釋放出大自然的恬靜，生命的釋然，濯洗在喧囂中污濁的心房，呼喚在生命盡頭的靈魂，溫暖凍僵了的生命之花。不禁為那一聲聲問(wèn)候而感動(dòng)，為那一抹抹唯美而暢然，為那一朵朵笑臉而欣慰。嫻熟的手指在鋼琴的黑白之間演繹著生命與自然的凱歌。聆聽(tīng)，自然物語(yǔ)訴說(shuō)著珍愛(ài)生命的故事，那便是大自然給人類的啟示?！拘W(xué)生課前一分鐘演講稿(三)】各位教師、同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《感恩教師》從求知假設(shè)渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的降臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明開(kāi)展史的整個(gè)過(guò)程，感恩教師演講稿200字。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的開(kāi)展依靠教育，教育的開(kāi)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃活力。我們有非常的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。是教師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是教師在你們心田播種希望;當(dāng)你們獲得成功一帆風(fēng)順時(shí)，是教師及時(shí)開(kāi)出"驕兵必?cái)?的良方。教師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。教師是多么偉大。有人把教師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗;有人把教師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人;還有人把教師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落，教師揮灑著血汗，寒冬酷暑，教師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向教師致敬，演講稿。在此，對(duì)于那些不尊重教師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給教師送上最忠誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意?！拘W(xué)生課前一分鐘演講稿(四)】親愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過(guò)向世界開(kāi)放，國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過(guò)閉關(guān)鎖國(guó)，落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著希望。如今走向世界的中國(guó)，腳步邁得更加堅(jiān)決、更加鏗鏹、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待;中華騰飛，勢(shì)不可擋。同學(xué)們，祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，祖國(guó)在我們中華兒女的心中，為了祖國(guó)美妙的明天，努力吧!奮斗吧!拼搏吧!謝謝大家!【小學(xué)生課前一分鐘演講稿(五)】親愛(ài)的教師同學(xué)們大家好：我今天演講的題目是《我愛(ài)祖國(guó)》?；貞洑v史，曾經(jīng)您驕傲過(guò)、自豪過(guò)，也曾經(jīng)，您黯然過(guò)、憤怒過(guò)。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您不僅孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。他們崇尚自由，愛(ài)好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，節(jié)省而樂(lè)觀。五十六年過(guò)去了，彈指一揮間，中華兒女勵(lì)精圖治，上下求索，今天終于又迎來(lái)了您的生日?？窗桑缃竦淖鎳?guó)，經(jīng)濟(jì)飛速開(kāi)展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進(jìn)，參加WTO，申奧成功，已說(shuō)明我們的綜合實(shí)力。此時(shí)此刻，我不知怎樣來(lái)表達(dá)我沖動(dòng)的心情，我發(fā)誓要刻苦學(xué)習(xí)，把滿腔的愛(ài)國(guó)情化為報(bào)國(guó)力，獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給媽媽。讓我們鄭重宣告：祖國(guó)，我愛(ài)您!謝謝大家!【小學(xué)生課前一分鐘演講稿(六)】親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好，我是二年級(jí)的學(xué)生，今天我演講的題目是學(xué)雷鋒,做好事。雷鋒，這個(gè)名字大家都應(yīng)該知道,他是20世紀(jì)一個(gè)非常偉大的人。近年來(lái)，大家都在主張學(xué)雷鋒做好事。是的，雷鋒的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。有些活雷鋒就在我們身邊，比方：當(dāng)你在搬重物的時(shí)候有人來(lái)幫助你、在你迷路時(shí)有人來(lái)告訴你出口在哪里。他們都是活雷鋒。我們要象雷峰那樣做好事。當(dāng)有人因?yàn)槟呈驴鄲罒灥臅r(shí)候，我們要為他們解圍，讓他們懂得這件事其實(shí)非常簡(jiǎn)單;我們要學(xué)習(xí)雷峰熱愛(ài)祖國(guó)的精神，要象他一樣永遠(yuǎn)想著祖國(guó);要學(xué)習(xí)雷峰做好事不留名的美德。雷峰雖然以貧困的身份出現(xiàn)，但他一點(diǎn)都不氣餒，還仍然為工作而努力。*____為雷峰題詞向雷峰同志學(xué)習(xí)。沒(méi)錯(cuò)，雷峰的精神永不熄滅，雷峰在他的日記中寫(xiě)到：雷峰同志，愿你做暴風(fēng)雨中的松柏，不愿你做溫室中的弱苗。他對(duì)自己提出必須遵守的六條要求，雷峰叔叔對(duì)自己要求多么的嚴(yán)格啊!做為小學(xué)生的我們，更要嚴(yán)格要求自己，做一名愛(ài)幫助人、守紀(jì)律的新時(shí)代小學(xué)生。雷峰雖然已經(jīng)離我們而去，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中!謝謝大家我的演講完畢!小學(xué)生一分鐘英語(yǔ)演講稿Goodmorningeveryone,todayismyturntothespeech.Firstofall,Iwouldliketosaythataquicktest,wehopethatthegoodpreparation,goodtestforall,istheonlywayhomeforagoodyear.MyEnglishisnothigh,IwishIcouldwithinthenexttwoyearstolearnEnglishwell.IhopeyouwillbeabletolearnEnglishaftergraduationtohaveagoodfuture.Finally,Iwishthestudentsandteachersahappynewyear,furtherstudyandwork.Well!Ifinishedthespeech.Thankyouforlistening.中文譯文：大家早上好!今天是我的演講。首先,我想說(shuō)一個(gè)快速測(cè)試,我們希望準(zhǔn)備好,好的測(cè)試,是的回家的路上,一個(gè)好年。我的英語(yǔ)程度不高,我希望我能在將來(lái)兩年學(xué)好英語(yǔ)。我希望你畢業(yè)后可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一個(gè)好的將來(lái)。最后,我希望學(xué)生和教師新年快樂(lè),進(jìn)一步研究和工作。好!我完成了演講。謝謝你聽(tīng)。小學(xué)生英語(yǔ)演講稿一分鐘【小學(xué)生英語(yǔ)演講稿一分鐘(一)】Hieverybody.一分鐘演講稿篇一：一分鐘演講稿一分鐘演講稿生命是一朵長(zhǎng)開(kāi)不敗的花石河子第五中學(xué)五三班：崔賀晴冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨?！奔僭O(shè)遭遇挫折，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色，荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道．既然如此，我們還有什么理由”放大人生的痛苦”．一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙礫轉(zhuǎn)化為一粒并不規(guī)那么的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水氣．假設(shè)把這些都看成是一次有一次的挫折，那么是挫折成就了榮耀奪目的珍珠和美麗的彩虹．痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量為新的奮斗目的，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì)有新的更深化的意義！篇二：俞敏洪一分鐘演講稿我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N，第一種是像草一樣的活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草；你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大；人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)！即使我們?nèi)缃袷裁炊疾皇?，但是只要你有?shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你仍然可以吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)；當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色；活著是美麗的風(fēng)景，死了仍然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)！每一條河流，都有自己不同的生命曲線。但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙，你可能漸漸的就會(huì)像泥沙一樣，沉淀下去了；一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而繼續(xù)努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家不管你如今的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，到有一天時(shí)機(jī)降臨的時(shí)候，你就可以奔騰入海，成就自己的生命！篇三：一分鐘演講稿一分鐘演講稿楊子茜隋朝著名學(xué)者盧思道，小時(shí)候腦子很靈。有一次，他父親把他的詩(shī)文拿給朋友看。朋友們都伸出大拇指贊不絕口。這一來(lái)，盧思道有點(diǎn)飄飄然了，不愿再下苦功學(xué)習(xí)了。有一天，盧思道去拜訪一位名叫劉松的學(xué)者，走進(jìn)屋子，只見(jiàn)他正揮筆給人撰寫(xiě)碑文。碑文內(nèi)容深?yuàn)W，有許多詞句和典故盧思道都看不懂。頓時(shí)，他自慚形穢，感慨地自語(yǔ)道：“我真好比是井底之蛙?。　睆拇?，盧思道好象變了一個(gè)人，再也不在眾人面前夸夸其談了。他先是在家刻苦自學(xué)，以后又帶著各種疑難問(wèn)題去請(qǐng)教名人。就這樣，他的知識(shí)越來(lái)越豐富，寫(xiě)的文章也日見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。有一天，盧思道又見(jiàn)到了劉松。他恭敬地把自己的文章拿給劉松看，請(qǐng)他指教。劉松看了，拍手大加贊賞：“想不到你小小年紀(jì)，竟能寫(xiě)出如此文情并茂的文章，不簡(jiǎn)單！”說(shuō)罷，還老老實(shí)實(shí)地成認(rèn)自己對(duì)盧思道文章中的一些典故搞不大懂，要求他一一加以解釋。從這件事上我深化認(rèn)識(shí)到“滿招損，謙受益”的道理，學(xué)習(xí)要謙虛，不能驕傲。學(xué)生一分鐘演講稿大家好!有點(diǎn)緊張，呵呵，雖然我不是第一次站在這個(gè)講臺(tái)上。上一次給大家推薦了方舟子的《大象為什么不長(zhǎng)毛?》，我當(dāng)然樂(lè)意再為大家推薦一本方舟子的書(shū)，可是今天我演講的主題好似是——“談自信”。剛剛有人也談到了這個(gè)話題，他講的是自信的重要性，很精彩(難道說(shuō)不怎么地?)，我就給大家說(shuō)一說(shuō)怎樣讓自己更自信吧。我以為做好充足的準(zhǔn)備才能做到自信，比方為了這個(gè)一分鐘演講我坐在臺(tái)下準(zhǔn)備了四、五非常鐘(天!有好多女孩子笑了)。我想到了卡耐基的一本關(guān)于公共演說(shuō)的書(shū)(《溝通的藝術(shù)》)，里面有一句話：相信你能成功，你就能成功。關(guān)于增強(qiáng)自信這本書(shū)還說(shuō)，要“表現(xiàn)的信心十足”，也就是給自己一些心理暗示。但是假設(shè)你緊張，不可以對(duì)自己說(shuō)“我不緊張我不緊張”，因?yàn)檫@可能會(huì)像叫你“不要想大象”之后不可防止地想起大象一樣，讓你更加緊張。不自信的人可以試試每天對(duì)自己說(shuō)“我很自信”。培養(yǎng)自信最重要的一點(diǎn)是理論，也就是積累成功的經(jīng)歷。就比方像我這么一個(gè)不太自信的人也可以上臺(tái)來(lái)給大家談一談關(guān)于自信的問(wèn)題。(笑)謝謝大家!小學(xué)課前一分鐘演講稿郭敬明依稀說(shuō)過(guò)這么一句話：很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了?？吹竭@句話的時(shí)候，讓我一驚，我們，隨著年齡的增長(zhǎng)是否已經(jīng)忘記了自己?第一次接觸《小王子》這本書(shū)的時(shí)候，我還是一位三年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于書(shū)中所描寫(xiě)的故事朦朦朧朧，并不理解其中意境，只知那是一本童話。時(shí)隔數(shù)年，前幾天整理東西時(shí)翻出了這本塵封了許久的童話，再次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，卻有了不一樣的認(rèn)識(shí)。書(shū)的第一章節(jié)，寫(xiě)到了“我”童年的第一幅畫(huà)，是一條蟒蛇吞食了一頭大象，由于不是解剖圖，看上去如同一頂帽子。他把畫(huà)給大人們看，問(wèn)他們是否恐懼，而他們，卻嗤之以鼻，“一頂帽子有什么可怕的?”，看到這句話時(shí)，不禁感傷了，是否那些童年時(shí)刻的想象力、奇怪的想法，會(huì)隨著時(shí)間流逝而喪失呢?想起一句郭敬明的話：很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。小時(shí)候總以為，那些想象是多么的神奇，覺(jué)得自己的想像很美麗，如今看來(lái)，卻是幼稚。也許光陰會(huì)帶走很多，而每個(gè)大人，都是從孩子做起的。小王子看出了那是一條蟒蛇，可富有童心的人，卻注定了孤獨(dú)。他相信“我”給他畫(huà)的箱子里有他要的羊，也許是一種倔強(qiáng)的堅(jiān)持，也許是一種真實(shí)的相信。作者詳細(xì)的給出了小王子的家鄉(xiāng)——b612星球，并寫(xiě)明了是因?yàn)榇笕藗冎幌矚g看這些數(shù)字，他們不能想象給出的美妙畫(huà)面的情景，他們只會(huì)看一些跟數(shù)字沾上邊的資料，他們認(rèn)為，數(shù)字就是權(quán)威。就像我們的考試一樣，一直認(rèn)為考試并不能代表什么，我們學(xué)習(xí)不是為了那一紙單據(jù)，學(xué)習(xí)，是為了充實(shí)自己，是為了獲得，成績(jī)、分?jǐn)?shù)，只是贈(zèng)品。小王子單純的太孤獨(dú)。他擔(dān)憂“我”給他的“羊”會(huì)吃了他心愛(ài)的玫瑰，他開(kāi)心因?yàn)檠騼阂渤院锩姘鼧?shù)。他盡力的守護(hù)著他的玫瑰，甚至不愿“我”說(shuō)他的玫瑰的刺是花兒在使壞。只是，他當(dāng)初還是那樣的分開(kāi)了他的玫瑰，雖然，他還是很想念：假設(shè)有人愛(ài)上了在這億萬(wàn)顆星星中獨(dú)一無(wú)二的一株花，當(dāng)他看著這些星星的時(shí)候，這就足以使他感到幸福。他的玫瑰，就在其中一顆星星上。他的玫瑰，喜歡打扮自己，有些驕傲，她說(shuō)自己不怕老虎，只是一句逞強(qiáng)，讓小王子生氣。就因?yàn)樗难哉Z(yǔ)，他分開(kāi)了，去別的星球漂泊。后來(lái)他才懂得當(dāng)時(shí)自己的過(guò)錯(cuò)，懂得自己沒(méi)有珍惜，他說(shuō)自己當(dāng)時(shí)太年青，還不懂得愛(ài)她。這樣一個(gè)故事，也許映襯出了更多的錯(cuò)過(guò)，有時(shí)候?yàn)榱速€氣，錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)，有時(shí)候吵架，錯(cuò)過(guò)了朋友。小王子分開(kāi)的那天，她卻堅(jiān)強(qiáng)了，展現(xiàn)了真正的自己。其實(shí)我們也常在假裝，有時(shí)候怕被傷害，有時(shí)候出于目的。其實(shí)假裝是一種逃避，也是一種堅(jiān)強(qiáng)。在后來(lái)的旅程中，他在其他星球上遇見(jiàn)的人們都象征了不同的大人。勢(shì)利但在自己的生活中迷失、孤單的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人，矛盾著自己、逃避一切的酒鬼，不知何為追求的實(shí)業(yè)家，重于教條的點(diǎn)燈人，只知紙上談兵的地理學(xué)家。小時(shí)候看這些，只是覺(jué)得不理解，只當(dāng)作一個(gè)個(gè)故事，只是如今明白了，卻希望自己還不明白，那樣的自己還有童年的想像力等等。來(lái)到了地球，他遇見(jiàn)了成片的玫瑰——和他的玫瑰長(zhǎng)得一樣，而他的玫瑰卻告訴他，她是獨(dú)一無(wú)二的。隨后遇見(jiàn)了狐貍，一個(gè)智者，它了他什么是建立關(guān)系，建立關(guān)系就是互相都不可缺少，是各自的唯一，小王子明白了，他的玫瑰是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗械拿倒逯?，只有那一朵是他的最?ài)。狐貍向往b612星球上沒(méi)有獵人，卻又發(fā)現(xiàn)那里沒(méi)有雞讓它吃。生活中也沒(méi)有什么十全十美的事，我想我們應(yīng)該懂得取舍，或安于現(xiàn)狀。小王子征服了狐貍，與它建立了關(guān)系，可小王子還是要繼續(xù)漂泊的，他分開(kāi)狐貍的那天，狐貍很難過(guò)。轉(zhuǎn)念發(fā)現(xiàn)，有的東西假設(shè)始終沒(méi)有得到過(guò)，我們會(huì)遺憾;但當(dāng)?shù)玫搅嗽偈?，卻是痛苦的。小王子相信他會(huì)在沙漠找到一口井，找了一夜，他找到了。那是不是只要有信念就會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?他快樂(lè)的想象提水時(shí)的聲音是水井在歌唱。在深夜，淺唱著對(duì)于單純的祝福。文章的結(jié)尾，小王子對(duì)于玫瑰負(fù)了責(zé)，他決定在漂泊了一年的時(shí)候，回到他的612星球，可他被蛇咬了，不知他能否回去呢?也許回去了，那里已經(jīng)被猴面包樹(shù)撐破了，也許花已死了，也許……四年前，覺(jué)得這本書(shū)很散，什么都沒(méi)看懂;四年后，懂得很多，卻希望自己并不懂得。想留住一份童真，卻在不知覺(jué)間悄悄地長(zhǎng)大了。四年前以為，這本書(shū)要說(shuō)的是小王子與玫瑰花的故事，告訴我們只要有一個(gè)等待，什么都是美妙的;四年后覺(jué)得，其實(shí)是告訴我們孩提時(shí)的那種快樂(lè)不該輕易失去，然而我們都會(huì)長(zhǎng)大，我們都會(huì)世俗，有時(shí)候告訴自己，以后不要做一個(gè)書(shū)中那樣的大人，不要世俗，可我們漸漸世俗了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，因?yàn)槟茏x懂這本書(shū)了。說(shuō)實(shí)話，這本書(shū)不存在什么寫(xiě)作手法，可就是蘊(yùn)含的哲理，讓它成名，期待著，十幾年甚至幾十年后再讀這本書(shū)，會(huì)有不同的感悟。這個(gè)是我演講的時(shí)候的稿子，自己寫(xiě)的。我當(dāng)時(shí)記了一些關(guān)鍵字在紙上看得，反正反響還不錯(cuò)，你假設(shè)要用的話就改改，不要的話，就，算了。。小學(xué)生一分鐘英語(yǔ)演講稿大全篇一Youthisnotatimeoflife,itisastateofmind;itisnotrosycheeks,redlipsandsuppleknees,itisamatteroftheemotions:itisthefreshness;itisthefreshnessofthedeepspringsoflife.eforagoodyear.MyEnglishisnothigh,IwishIcouldwithinthenexttwoyearstolearnEnglishwell.IhopeyouwillbeabletolearnEnglishaftergraduationtohaveagoodfuture.Finally,Iwishthestudentsandteachersahappynewyear,furtherstudyandwork.Well!Ifinishedthespeech.Thankyou