2021-2022學(xué)年吉林省四平市公主嶺八屋中學(xué)高二語(yǔ)文模擬試卷含解析

2021-2022學(xué)年吉林省四平市公主嶺八屋中學(xué)高二語(yǔ)文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，完成下列小題。平凡的幸福（俄羅斯）列伊拉?米勒佐耶娃車駛上大路的時(shí)候，穆拉德想趁綠燈亮著的時(shí)候，把車開(kāi)過(guò)去，所以就朝著信號(hào)燈猛地向前沖了過(guò)去。后來(lái)發(fā)生了什么事就誰(shuí)也不知道了?？桌桓械阶约罕皇裁礀|西重重地砸了一下，她聽(tīng)到一聲玻璃破碎的聲音，然后就什么也感覺(jué)不到了，也不知道汽車是掉到排水溝里翻了。接下來(lái)是醫(yī)院、來(lái)來(lái)往往的醫(yī)生和親人們的哭叫聲。還算萬(wàn)幸，一切都過(guò)去了。她睜開(kāi)雙眼時(shí)，穆拉德就在身邊，拉著她的手，朝她溫柔地微笑著?？桌鲈汉?，雙方親友立刻為他們準(zhǔn)備婚禮。一切都進(jìn)行得有條不紊，非常理想。期待已久的大喜日子終于到了，他們從舉行婚禮的豪華飯店回到自己的房子里，這是穆拉德父親送給新婚夫婦的禮物?？桌X(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的女人了?？桌仡^看了看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一個(gè)年輕的女人了，她有了三個(gè)健康可愛(ài)的孩子?？桌娜兆舆^(guò)得非常幸福，她所有的夢(mèng)想都出乎意料地變成了現(xiàn)實(shí)。她不是一個(gè)普通的家庭婦女，她有自己的工作，而且她工作的地方正是她一直夢(mèng)想的地方。她唯一要做的就是感謝命運(yùn)對(duì)她的厚愛(ài)！生活真是太美妙了！卡米拉的心里充滿了幸福和快樂(lè)。穆拉德是個(gè)既懂得愛(ài)又感情專一的好丈夫，也是一個(gè)稱職的好父親。一切都像卡米拉希望的那樣。孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，有時(shí)候也有一些小問(wèn)題，有時(shí)候問(wèn)題還很大。但這才是生活，才是真正的、有意義的、健全的生活?？桌裁靼?，在別人眼里，她所謂的這種幸福對(duì)一個(gè)女人來(lái)說(shuō)可能是再普通、再平常不過(guò)的事了，但她認(rèn)為自己的幸福一點(diǎn)都不平凡，充滿了神奇，難遇難求，那是上天對(duì)她的偏愛(ài)?？桌泻芏嗝篮脛?dòng)人的經(jīng)歷。丈夫還像從前一樣浪漫，他們?nèi)乙黄鸢焉钸^(guò)得有聲有色，有滋有味。他們哪兒都去過(guò)，什么都看過(guò)！幸福的日子在溫馨的家庭生活中和與一大群朋友的親密交往中飛過(guò)。朋友們的聚會(huì)、孩子們的調(diào)皮為生活增添了無(wú)限色彩。他們先嫁了女兒，然后兩個(gè)兒子也結(jié)了婚。小兒子和他們生活在一起?？桌衷撜湛磳O子了。命運(yùn)真是特別眷顧卡米拉，送給她一大群孫子。卡米拉一次又一次地感謝上帝對(duì)她的恩賜。明亮的燈光，濃濃的艾蒿的芳香……透過(guò)一層薄霧她看見(jiàn)一扇打開(kāi)的窗戶和懸在她身體上方的一盞明亮的燈，還有一張張正俯在她身上的臉。“她醒過(guò)來(lái)了。真是奇跡！”一個(gè)陌生的聲音說(shuō)。幾天后，卡米拉已經(jīng)能自己從床上坐起來(lái)了。這個(gè)地方很陌生，周圍的人也都不認(rèn)識(shí)?！澳吕略谀膬?？”她問(wèn)，可她的聲音她自己都聽(tīng)不出來(lái)了，"我的孩子們?cè)谀膬海课业膶O子們呢？我這是在哪兒？你們是誰(shuí)？”終于，來(lái)了一個(gè)女人，在旁邊的椅子上坐了下來(lái)?！拔业挠H人們都哪兒去了？”卡米拉央求著問(wèn)?！拔铱梢园岩磺卸几嬖V您，”這個(gè)女人痛苦地說(shuō)?！暗欢ㄒ獔?jiān)強(qiáng)……您昏迷了四十年了?！薄笆裁?？”“您睡了四十年了……”卡米拉沉默了好一會(huì)，她覺(jué)得即使想再問(wèn)點(diǎn)什么，她的舌頭也不聽(tīng)使喚了。終于，她還是說(shuō)出來(lái)了：“我丈夫呢？”那個(gè)女人沉思了一會(huì)后，聲音低低地說(shuō)：''出車禍時(shí)，您還沒(méi)結(jié)婚呢。”卡米拉像傻了似的，目光落在床頭柜的照片上，就是奧利婭在那次聚會(huì)上拍的。照片上是一張張神釆奕奕的臉龐?？桌哪抗庾⒁曋谛腋５匚⑿Φ哪吕?，注視著自己，注視著已經(jīng)永遠(yuǎn)消失了的朋友們?？桌髞?lái)打聽(tīng)到，車禍中穆拉德只是受了點(diǎn)輕傷，他等不及卡米拉醒來(lái)就和別人結(jié)了婚，搬走了。他現(xiàn)在是否健在，不得而知；但他的家人現(xiàn)在還住在西方的某個(gè)國(guó)家。卡米拉一直在思考著自己的這一生，最后她終于明白了：人生本來(lái)就是一場(chǎng)夢(mèng)。當(dāng)她艱難地把身子挪到鏡子前的時(shí)候，鏡子里出現(xiàn)了一張布滿了深深淺淺的皺紋的臉。她凝視著自己的眼睛，企圖弄明白上天給予她的這份神奇的、難得的恩賜的意義……命運(yùn)真是對(duì)她不薄，讓她做了一輩子夢(mèng)。4.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.小說(shuō)一開(kāi)始簡(jiǎn)單地介紹了車禍發(fā)生的情況，為下文故事的展開(kāi)張本，也為下文中敘寫(xiě)穆拉德在車禍之后離開(kāi)卡米拉做了鋪墊。B.作者對(duì)卡米拉的夢(mèng)境進(jìn)行了詳細(xì)的描繪，尤其是對(duì)穆拉德的“既懂得愛(ài)又感情專一”以及“還像從前一樣浪漫”等的描述具有較強(qiáng)的諷刺意味。C.作者借助卡米拉的夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)，實(shí)際上是在告訴人們一個(gè)道理，那就是“人生本來(lái)就是一場(chǎng)夢(mèng)”，因此沒(méi)有必要為暫時(shí)的不幸而懊惱不已。D.作者寫(xiě)出主人公的悲劇命運(yùn)是借助一個(gè)帶有傳奇色彩的故事，這驗(yàn)證了藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活的道理。5.小說(shuō)在卡米拉夢(mèng)中塑造的穆拉德形象上有什么特點(diǎn)？為什么要塑造成這樣？6.小說(shuō)結(jié)尾句“命運(yùn)真是對(duì)她不薄，讓她做了一輩子夢(mèng)”起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：4.C

5.①卡米拉所夢(mèng)到的穆拉德是一個(gè)既懂得愛(ài)又感情專一，還始終浪漫的好丈夫，和卡米拉有滋有味相伴相攜走過(guò)人生歲月。②卡米拉所夢(mèng)到的穆拉德還是一個(gè)稱職的好父親，全家一起把生活過(guò)得有聲有色。③把卡米拉夢(mèng)中的穆拉德塑造得越完美，對(duì)比現(xiàn)實(shí)中她的未婚夫穆拉德等不及卡米拉醒來(lái)就和別人結(jié)婚的事實(shí)就顯得越發(fā)殘酷。更突顯了主人公悲劇性的命運(yùn)。

6.①位于小說(shuō)結(jié)尾的這句話，呼應(yīng)了標(biāo)題“平凡的幸?！?。命運(yùn)對(duì)卡米拉不薄，讓她四十年來(lái)躲開(kāi)了世間的人情冷暖，不用直面生活的瑣碎狗血，一直在夢(mèng)中享受幸福。②位于小說(shuō)結(jié)尾的這句話總結(jié)了主人公做了一輩子的夢(mèng)。而卡米拉的形象也是在她一輩子的夢(mèng)中得以豐滿立體的。夢(mèng)中，卡米拉熱愛(ài)生活，渴望真情，樂(lè)觀知足。③位于小說(shuō)結(jié)尾的這句話也運(yùn)用了反語(yǔ)，卒章顯志，概括并深化主題，耐人尋味，令人深思。命運(yùn)對(duì)她不是不薄，而是讓她的命運(yùn)充滿悲劇性。因?yàn)槿绱苏湎?ài)情、極易滿足的卡米拉所希望的能和丈夫相親相愛(ài)、能過(guò)子孫滿堂的平凡的幸福生活只能在夢(mèng)中出現(xiàn)，是極其無(wú)奈又極具悲劇色彩的?！?題詳解】試題分析：本題考查考生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向能力。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。C項(xiàng)，“實(shí)際上是在告訴人們一個(gè)道理，那就是‘人生本來(lái)就是一場(chǎng)夢(mèng)’，因此沒(méi)有必要為暫時(shí)的不幸而懊惱不已。”分析錯(cuò)誤，根據(jù)文本內(nèi)容可知，文章的主旨不在于“沒(méi)有必要為暫時(shí)的不幸而懊惱不已”，而是突出現(xiàn)實(shí)生活中充滿許多的悲劇因素。故選C。【5題詳解】試題解析：本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力和分析作品結(jié)構(gòu)能力。解答此類題先要審題。題干是“小說(shuō)在卡米拉夢(mèng)中塑造的穆拉德形象上有什么特點(diǎn)？為什么要塑造成這樣？”，這是考查小說(shuō)中的人物形象及分析這樣寫(xiě)的原因。第一問(wèn)要求分析夢(mèng)中的人物形象，分析人物形象應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說(shuō)中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可。本題只要在文中找到卡米拉夢(mèng)中關(guān)于穆拉德描寫(xiě)的句子，如“穆拉德是個(gè)既懂得愛(ài)又感情專一的好丈夫，也是一個(gè)稱職的好父親。一切都像卡米拉希望的那樣?！?，可見(jiàn)卡米拉所夢(mèng)到的穆拉德是一個(gè)既懂得愛(ài)又感情專一，穆拉德還是一個(gè)稱職的好父親，全家一起把生活過(guò)得有聲有色。至于第二問(wèn)分析原因，作者把卡米拉夢(mèng)中的穆拉德如此完美，而文章中現(xiàn)實(shí)的她的未婚夫穆拉德等不及卡米拉醒來(lái)就和別人結(jié)婚的事實(shí)就顯得越發(fā)殘酷，就形成鮮明的對(duì)比，更加突出了主人公悲劇性的命運(yùn)?！?題詳解】試題分析：本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，分析作品結(jié)構(gòu)的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先審題，明確題干的設(shè)題對(duì)象，如本題“小說(shuō)結(jié)尾句‘命運(yùn)真是對(duì)她不薄，讓她做了一輩子夢(mèng)’起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。”，然后到文中找到這句話，理解其意思，再?gòu)膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析其作用。本題中，設(shè)題的句子在結(jié)尾段，“命運(yùn)真是對(duì)她不薄，讓她做了一輩子夢(mèng)”，這句話總結(jié)了主人公做了一輩子的夢(mèng)，可以理解為命運(yùn)對(duì)卡米拉真的不薄，讓她四十年來(lái)躲開(kāi)了世間的人情冷暖、紛紛擾擾，一直在夢(mèng)中享受幸福。結(jié)合上文她醒來(lái)后一個(gè)女人跟她說(shuō)的來(lái)看，小說(shuō)結(jié)尾的這句話似乎運(yùn)用了反語(yǔ)，命運(yùn)對(duì)她不是不薄，而是讓她的命運(yùn)充滿悲劇性。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，這句話位于文章結(jié)尾處，“命運(yùn)真是對(duì)她不薄，讓她做了一輩子夢(mèng)”，命運(yùn)對(duì)卡米拉不薄，讓她四十年來(lái)躲開(kāi)了世間的人情冷暖，不用直面生活的瑣碎狗血，一直在夢(mèng)中享受幸福。呼應(yīng)了標(biāo)題“平凡的幸?！?。故從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，這一句話起到總結(jié)全文、深化主題的作用?！军c(diǎn)睛】解答句段作用這類題目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，這是首先要考慮的。然后把握句段的基本內(nèi)容，這是答題的前提和基礎(chǔ)，接著就要抓住句段與上下文的聯(lián)系，這是答題的關(guān)鍵，最后還要把握常見(jiàn)的答題模式。內(nèi)容上，寫(xiě)了什么（強(qiáng)調(diào)了什么），抒發(fā)了什么感情，進(jìn)一步寫(xiě)出了什么（題旨或作者意圖）。結(jié)構(gòu)上，要根據(jù)位置思考，開(kāi)頭段的作用，一般從下面幾個(gè)角度思考，一是看與標(biāo)題的關(guān)系，即點(diǎn)題，照應(yīng)標(biāo)題，二是看與下文的關(guān)系，引起下文，如為下文寫(xiě)……做鋪墊（張本，埋下伏筆），與下文……形成對(duì)比（反襯），照應(yīng)下文……。中間段的作用，一般從承上啟下的角度分析，結(jié)尾段主要考查與上文和標(biāo)題的關(guān)聯(lián)。2.現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11～14題。苔

蘚

（1）苔蘚。苔蘚。苔蘚……

（2）忍不住輕輕喊了三聲苔蘚，一些古老的涼意，便從舌尖上生起，繼而蔓延到口中、胸中、足底，最后整個(gè)身心都浸潤(rùn)在一片古老而幽深的涼意中。

（3）苔蘚。苔蘚。苔蘚……

（4）當(dāng)我禁不住連續(xù)寫(xiě)這兩個(gè)字的時(shí)候，我感覺(jué)到滿紙都是碧綠和幽藍(lán)。

（5）我在森林里見(jiàn)過(guò)苔蘚，滿懷敬畏地從它身上輕輕踩過(guò)。下面是厚厚的腐殖土，留存著鳥(niǎo)聲、落花和生靈們的故事。踩著柔軟而潮潤(rùn)的苔蘚，我知道，我是踩在千年萬(wàn)載的時(shí)間上。

（6）我在懸崖上見(jiàn)過(guò)苔蘚，在那樣陡峭的命運(yùn)里，石頭們站立著，使勁支撐著龐大的山體。多少世紀(jì)過(guò)去了，它們也不歇會(huì)兒肩，改變一下姿勢(shì)，這已經(jīng)足夠令人驚嘆了！更讓人驚訝的是它們一邊負(fù)重站著，一邊盡力挽留一絲一縷水土，營(yíng)造和培育屬于自己的綠色！那薄薄厚厚的苔蘚，收藏著也分泌著天地間最珍貴的水分。誰(shuí)不會(huì)為造化的艱辛和偉力而深深感動(dòng)！大自然的每一筆都是杰作，即使最漫不經(jīng)心的隨意涂抹，也足以讓我們心驚。

（7）我在寺廟里見(jiàn)過(guò)苔蘚。寺廟是塵世的凈土，是修身養(yǎng)性的寧?kù)o棲園。修道者們苦苦尋覓的無(wú)非是人在大地上詩(shī)意棲居的生命方式。不管紅塵千丈，我自守住心性，守住人與天、心與道最本源最深妙的血脈關(guān)聯(lián)。世俗文化隨著物欲的膨脹日益遠(yuǎn)離人與世界的真諦，求道者們以他們舍身求道的苦行精神維系了世界和人在根上的聯(lián)系，這也為返本溯源的后來(lái)者保留了一條條秘密幽徑。入定、靜觀和冥思，就是古人悟道和修行的基本方式，也是中國(guó)文化最核心的內(nèi)在超越之路。我每一次謁訪寺廟，踩著那鋪滿苔蘚的小徑，就仿佛看見(jiàn)了僧人們寧?kù)o淡遠(yuǎn)的背影，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，猶回蕩著誦經(jīng)的聲音；而飛檐上的月亮，莫非是他們留在天上的面容：似笑非笑，是不是他們久久冥思禪坐，忽然頓悟時(shí)綻放的喜悅而吉祥的神色？

（8）我在詩(shī)經(jīng)中，在陶淵明、謝靈運(yùn)、李太白、王維、蘇東坡的詩(shī)文中見(jiàn)過(guò)苔蘚?！疤塾畴A綠，草色入簾青”、“坐看青苔色，欲上人衣來(lái)”……讀著這些詩(shī)句，我好像一步返回古代，返回到詩(shī)經(jīng)時(shí)代的大自然，返回到那長(zhǎng)滿苔蘚、車前草的阡陌、小徑和古道！返回到那生長(zhǎng)明月清風(fēng)白云，孕育詩(shī)情畫(huà)意哲思的田園和山水中！想想這樣的情境吧：天上白云飄過(guò)，地上眾鳥(niǎo)啼鳴，遠(yuǎn)處是蔥蘢無(wú)邊的林莽，眼前是原野、小橋、流水、人家，一條鋪著苔蘚、搖曳著葦草的小徑將遠(yuǎn)山近水和三五行人連接起來(lái)，將人與無(wú)邊的自然連接起來(lái)。世界，是一首怎樣渾然純靜的詩(shī)！

（9）是的，大地上的苔蘚越來(lái)越少了，到處是人的潮水，人的聲浪，人的侵入！都市在擴(kuò)張，水泥在擴(kuò)張，廢氣和噪音在擴(kuò)張，而田園在萎縮，山水在日益脫去它天然的風(fēng)骨和神韻。

（10）我們踩在水泥地上，踩在鋼鐵上，踩在消費(fèi)和效益的高速公路上，踩在一切人造的堅(jiān)硬冰冷的物體上，我們的身和心都日益變得堅(jiān)硬冰冷而缺乏彈性和水分。

（11）我們失去的僅僅是苔蘚嗎？不，我們失去的是這個(gè)世界最古老最樸素也最純真的記憶。

（12）苔蘚是我們的老師。你看，它那樣謙卑地傾聽(tīng)大地的心跳，不動(dòng)聲色地營(yíng)造著一片又一片碧綠和幽藍(lán)，守護(hù)古老而純真的記憶。

（13）苔蘚。苔蘚。苔蘚……11．作者為什么說(shuō)“寺廟是塵世的凈土，是修身養(yǎng)性的寧?kù)o棲園”？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（6分）

12．“苔蘚。苔蘚。苔蘚……”這段話在文中多次出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合全文分析其作用。（4分）

13．文中畫(huà)線的句子寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中的“我們”，請(qǐng)賞析其特色。（4分）

14．文章的標(biāo)題是“苔蘚”，請(qǐng)結(jié)合全文探究其有哪幾層深意。（6分）

參考答案：11．（6分）①讓修道者尋覓到詩(shī)意棲居的生命方式；②讓求道者領(lǐng)悟到人與世界的真諦，維系世界和人在根上的聯(lián)系；③通過(guò)入定、靜觀和冥思的方式，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的自我超越。（每點(diǎn)2分）12．（4分）①抒情載體、線索，渲染、升華情感；（2分）②首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。（2分）13．（4分）①排比、比喻、夸張；（任選兩個(gè)手法，2分）②生動(dòng)形象地表現(xiàn)人類對(duì)自然的肆意擴(kuò)張的后果（1分，意思對(duì)即可），以及人純真純靜品性的喪失（1分，意思對(duì)即可）。14．（6分）①在自然面前，懂得敬畏、謙卑，認(rèn)清人與自然的關(guān)系，守住世界純真的記憶、天然的風(fēng)骨和神韻；②在世俗文化頹靡之時(shí)，能夠?qū)庫(kù)o淡遠(yuǎn)，明了人與世界最本源的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的自我超越；③在物欲膨脹的當(dāng)下，應(yīng)該超然物外，尋求渾然純靜的精神家園，以及不為物役的生活方式。（每點(diǎn)2分）略3.閱讀下面的文字，完成文后各題。①中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中形成了獨(dú)特的具有民族特點(diǎn)的批評(píng)理論與批評(píng)方法。如知人論世、以意逆志、推源溯流、意象把握，以及像選本、摘句、詩(shī)話、文話、詞話、曲話等，構(gòu)成了中國(guó)古典文學(xué)批評(píng)的豐富世界。由于這些批評(píng)理論與批評(píng)方法是在中國(guó)本土的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生的，與中國(guó)傳統(tǒng)的哲學(xué)、宗教、歷史等人文有著密切的聯(lián)系，根植于中國(guó)的傳統(tǒng)文化與民族心理，與中國(guó)文學(xué)可以說(shuō)是水乳交融。雖然自近現(xiàn)代以來(lái)，中國(guó)社會(huì)以及文學(xué)藝術(shù)和人們的審美世界都發(fā)生了巨大變化，但這些文學(xué)批評(píng)理念和方法伴隨著文化傳統(tǒng)依然具有相當(dāng)?shù)幕盍?，在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究與文學(xué)鑒賞中依然發(fā)揮著很大的作用，因此，對(duì)這份寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)應(yīng)該給予足夠的重視。②重視并加強(qiáng)對(duì)中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)理論與方法的研究還有另一層重要的意義，這就是它關(guān)系到中國(guó)民族文學(xué)理論與文學(xué)批評(píng)的建設(shè)。五四新文學(xué)之后，隨著文言文的廢止和現(xiàn)代思想體系的建立，中國(guó)的文學(xué)格局逐漸與世界接軌，文學(xué)理論與文學(xué)批評(píng)也隨之被西方所同化，批評(píng)的理論、方法與范疇也都與西方對(duì)接。這一方面當(dāng)然有利于中國(guó)文化和文學(xué)與世界的交流，有利于中國(guó)文學(xué)走向世界，也有利于中國(guó)文學(xué)理論與批評(píng)的發(fā)展，特別是增強(qiáng)其科學(xué)性與系統(tǒng)性，但另一方面我們也看到，西方文學(xué)理論與批評(píng)的引進(jìn)對(duì)本土文學(xué)批評(píng)的沖擊實(shí)在太大，以至于成了西方批評(píng)的一統(tǒng)天下，特別是在當(dāng)今全球化趨勢(shì)幾乎不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代，民族傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)的出路確實(shí)異常艱難。③于是，我們不得不面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們?cè)谟脻h語(yǔ)寫(xiě)作，但我們卻只能用在非漢語(yǔ)文化中生成的理論與批評(píng)來(lái)言說(shuō)漢語(yǔ)文學(xué)作品，所以常常有圓鑿方枘、隔靴搔癢之感，無(wú)法將漢語(yǔ)文學(xué)的真正面目呈現(xiàn)在他人面前。也許，當(dāng)年我們熱烈地引入西方理論時(shí)忽視了一個(gè)淺顯的道理，即交流與對(duì)話是建立在差異的基礎(chǔ)上的，應(yīng)該是和而不同，如果是同質(zhì)的，也就沒(méi)有了對(duì)話的必要與價(jià)值。④還是那句老話，只有民族的才是世界的。因此，如何發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)的理論與方法，在與西方的交流中進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化以建立自己現(xiàn)代化的民族文學(xué)批評(píng)體系，依然是中國(guó)文學(xué)批評(píng)所面臨的任務(wù)。于是，加強(qiáng)對(duì)本民族傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)的研究、繼承與運(yùn)用就顯得迫切而重要了。這樣的工作并不只是文學(xué)批評(píng)家的任務(wù)，每個(gè)接觸漢語(yǔ)文學(xué)作品的人都應(yīng)該有這樣的意識(shí)，我們理應(yīng)對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)的文學(xué)批評(píng)方法有所了解，有所掌握，學(xué)會(huì)從中國(guó)民族審美與文學(xué)鑒賞的路徑去體認(rèn)和把握漢語(yǔ)作品。它不但有助于營(yíng)造建設(shè)民族文學(xué)理論與批評(píng)的氛圍，有助于我們更好地理解和鑒賞漢語(yǔ)文學(xué)作品，而且有利于我們?cè)诰袢烁癯砷L(zhǎng)的同時(shí)獲得對(duì)民族文化的自信心與自豪感。

（摘編自汪政、何平《解放閱讀》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)有著濃郁的民族特色，扎根于中國(guó)本土的文化環(huán)境，至今仍對(duì)中國(guó)的文學(xué)活動(dòng)有著顯著的影響。B．中國(guó)古代的文學(xué)批評(píng)與中國(guó)傳統(tǒng)的人文聯(lián)系密切，可以說(shuō)與中國(guó)文學(xué)達(dá)到了水乳交融的程度。C．我們要重視并加強(qiáng)對(duì)中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)的研究，僅是因?yàn)樗P(guān)系到中國(guó)民族文學(xué)理論與文學(xué)批評(píng)的建設(shè)。D．五四新文學(xué)之后，文言文的廢止和現(xiàn)代思想體系的建立以及中國(guó)文學(xué)格局的變化，促使了中國(guó)文學(xué)理論與文學(xué)批評(píng)的西化。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（3分）A．五四之后，西方文學(xué)理論與批評(píng)對(duì)中國(guó)的文學(xué)批評(píng)形成了巨大沖擊，甚至有取而代之的趨勢(shì)，并且這一趨勢(shì)幾乎是不可逆轉(zhuǎn)的。B．在西方文學(xué)理論與批評(píng)占主導(dǎo)地位的環(huán)境下，我們對(duì)漢語(yǔ)文學(xué)作品進(jìn)行文學(xué)批評(píng)常常只是隔靴搔癢，無(wú)法展現(xiàn)其本來(lái)面目。C．對(duì)西方文論的引進(jìn)要建立在中西方文論的差異的基礎(chǔ)上，如果它們性質(zhì)相同，就沒(méi)有交流的必要了。D．中國(guó)文學(xué)批評(píng)要獲得發(fā)展，并不是要一味地?fù)P棄本民族的文學(xué)批評(píng)傳統(tǒng)，而是要在學(xué)習(xí)西方的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)的研究、繼承與運(yùn)用。3．根據(jù)原文，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．五四之后，西方理論的引入，有利于中國(guó)文學(xué)理論與批評(píng)的發(fā)展，但也造成了民族傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)發(fā)展的困局。B．當(dāng)今，民族傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)要尋求出路是十分困難的，要建立起現(xiàn)代化的民族文學(xué)批評(píng)體系，我們既要與世界接軌，又要抓住本民族的傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)不放。C．加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)的研究，謀求建立中國(guó)現(xiàn)代化的民族文學(xué)批評(píng)體系，意義重大，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)為此出力。D．我們要對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)的文學(xué)批評(píng)有所掌握，因?yàn)樗欣谖覀兙袢烁竦某砷L(zhǎng)和民族文化的自信心和自豪感的獲得。參考答案：1．C2．A3．C【考點(diǎn)定位】理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道理解概念含義的題目，題干一般是“下列關(guān)于……的論述不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)是……”，答題時(shí)注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析，聯(lián)系題干，此題的選項(xiàng)C結(jié)合文本內(nèi)容“在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究與文學(xué)鑒賞中依然發(fā)揮著很大的作用，因此，對(duì)這份寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)應(yīng)該給予足夠的重視”“重視并加強(qiáng)對(duì)中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)理論與方法的研究還有另一層重要的意義，這就是它關(guān)系到中國(guó)民族文學(xué)理論與文學(xué)批評(píng)的建設(shè)”可知，選項(xiàng)“僅是因?yàn)椤北硎鲇姓`。2．試題分析：題干要求選出不符合原文意思的一項(xiàng)，可見(jiàn)本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解。先找出選項(xiàng)所在文章語(yǔ)段，選項(xiàng)A結(jié)合第二段結(jié)尾“特別是在當(dāng)今全球化趨勢(shì)幾乎不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代”看，不可逆轉(zhuǎn)的是全球化趨勢(shì)，選項(xiàng)表述有誤?！究键c(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項(xiàng)中，表述不符合原文意思的一項(xiàng)是”，“下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無(wú)中生有”“偷換概念”等類型，答題時(shí)注意對(duì)全文的綜合理解，然后對(duì)照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別。如本題A項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容“西方文學(xué)理論與批評(píng)的引進(jìn)對(duì)本土文學(xué)批評(píng)的沖擊實(shí)在太大，以至于成了西方批評(píng)的一統(tǒng)天下，特別是在當(dāng)今全球化趨勢(shì)幾乎不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代，民族傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)的出路確實(shí)異常艱難”可知，不可逆轉(zhuǎn)的是全球化趨勢(shì)，選項(xiàng)表述有誤。3．試題分析：題干問(wèn)的是“根據(jù)原文提供的信息，下列理解不正確的一項(xiàng)”，可見(jiàn)本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解。先找出選項(xiàng)所在文章語(yǔ)段，C項(xiàng)結(jié)合最后一段看，選項(xiàng)“每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)為此出力”理解有誤?！究键c(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項(xiàng)中，表述不符合原文意思的一項(xiàng)是”，“下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無(wú)中生有”“偷換概念”等類型，答題時(shí)注意對(duì)全文的綜合理解，然后對(duì)照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別，選項(xiàng)C結(jié)合文本內(nèi)容“這樣的工作并不只是文學(xué)批評(píng)家的任務(wù)，每個(gè)接觸漢語(yǔ)文學(xué)作品的人都應(yīng)該有這樣的意識(shí)，我們理應(yīng)對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)的文學(xué)批評(píng)方法有所了解，有所掌握，學(xué)會(huì)從中國(guó)民族審美與文學(xué)鑒賞的路徑去體認(rèn)和把握漢語(yǔ)作品”可知，選項(xiàng)“每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)為此出力”理解有誤。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。韋粲，字長(zhǎng)蒨。好學(xué)仗氣，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉。初為云麾晉安王行參軍，俄暑法曹，遷外兵參軍，兼中兵。時(shí)潁川庾容、吳郡張率，前輩知名，與架同府，并忘年交好。及王遷鎮(zhèn)雍州，隨轉(zhuǎn)記室，兼中兵如故。王立為皇太子，粲遷步兵校尉，入為東宮領(lǐng)直，丁父憂去職。服闕，襲爵永曷縣候，除安西湘東王諮議，累遷太子仆、左衛(wèi)率，領(lǐng)直并如故。粲以舊恩，任寄綢密，雖居職屢徙，常留宿衛(wèi)，頗撞威名，誕倨，不為時(shí)輩所平。太清元年，粲至州。無(wú)幾，便表解職。二年，征為散騎常侍。粲還至廬陵，聞侯景作逆，便簡(jiǎn)閱部下，得精卒五千，馬百匹，倍道赴援。至豫章，奉命報(bào)云：“賊已出橫江”，粲即就內(nèi)史劉孝儀共謀之。孝儀曰：“必期如此，當(dāng)有別敕。豈可輕信單使，妄相驚動(dòng)，或恐不然?！睍r(shí)孝儀置酒，粲怒，以杯抵地曰：“賊已渡江，便逼宮闕，水陸俱斷，何暇有報(bào)；假令無(wú)敕，豈得自安？韋粲今日何情飲酒!”即馳馬出。次新亭賊列陣于中興寺相持至晚各解歸是夜仲禮入粲營(yíng)分眾軍旦日將戰(zhàn)諸將各有據(jù)守令粲頓青塘青塘當(dāng)石頭中路，桑慮柵壘未立，賊必爭(zhēng)之，頗以為憚，謂仲禮曰：“下官才非御侮，直欲以身殉國(guó)。節(jié)下善量其宜，不可致有虧喪。”仲禮曰：“青塘立柵，迫近淮渚，欲以糧儲(chǔ)船乘盡就泊之，此是大事，非兄不可。若疑兵少，當(dāng)更差軍相助。”乃使直閣將軍劉叔胤師助粲，帥所部水陸俱進(jìn)。時(shí)值昏霧，軍人迷失道，比及青塘，夜已過(guò)半，壘柵至?xí)晕春?。景登禪靈寺門閣，望粲營(yíng)未立，便率銳卒來(lái)攻。軍副王長(zhǎng)茂勸據(jù)柵待之，粲不從，令軍主鄭逸逆擊之，命劉叔胤以水軍截其后。叔胤畏懦不敢進(jìn)，逸遂敗。賊乘勝入營(yíng)，左右牽粲避賊，粲不動(dòng)，猶叱子弟力戰(zhàn)，兵死略盡，遂見(jiàn)兒害，時(shí)年五十四。（選自《梁書(shū)·韋粲傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.次新亭/賊列陣/于中興寺相持/至晚/各解歸/是夜/仲禮入粲營(yíng)/部分眾軍/旦日將戰(zhàn)/諸將各有據(jù)守/令粲頓青塘/B.次新亭/賊列陣/于中興寺相持/至晚/各解歸/是夜/仲禮入粲營(yíng)/部分眾軍/旦日將戰(zhàn)諸將/各有據(jù)守/令粲頓青塘/C.次新亭/賊列陣于中興寺/相持至晚/各解歸/是夜/仲禮入粲營(yíng)/部分眾軍/旦日將戰(zhàn)諸將/各有據(jù)守/令粲頓青塘/D.次新亭/賊列陣于中興寺/相持至晚/各解歸/是夜/仲禮入粲營(yíng)/部分眾軍/旦日將戰(zhàn)將各有據(jù)守/令粲頓青塘/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.丁父憂：遭遇父親去世的委婉說(shuō)法。古代官員在“父憂”期間一般要回鄉(xiāng)守孝。B.襲爵：指承襲原有爵位，有的按原等級(jí)世襲，有的降級(jí)世襲，各朝不一。C.表：文中指古代的文體，一般指臣子給皇帝的書(shū)信、奏章。如諸葛亮的《出師表》。D.旦日：太陽(yáng)初出、天亮?xí)r，或指第二天、明天，也特指農(nóng)歷正月初一。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.韋粲跟隨晉安王屢獲升遷。晉安王被立為皇太子，韋粲入朝任東宮領(lǐng)直，后來(lái)雖然他的職位屢次變遷，但常常留在宮中值宿。B.韋粲平叛心切，義正詞嚴(yán)。侯景叛亂后，韋粲即刻率兵奔赴京城救援，到了豫章后，劉孝儀認(rèn)為單使報(bào)告不可信，韋粲怒斥了他的行為。C.韋粲身先士卒，英勇抗敵。韋粲與侯景在中興寺開(kāi)戰(zhàn)，青塘是戰(zhàn)略要地，柳仲禮打箅把糧草屯集于此，韋粲主動(dòng)請(qǐng)纓率部駐守此地。D.韋粲臨危不懼，壯烈犧牲，侯景抓住韋粲漏洞，乘勝?zèng)_入韋粲軍營(yíng)，韋粲身邊的人都拉他躲避，但他命令子弟拼命作戰(zhàn)，直至被殺。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）假令無(wú)敕，豈得自安？韋粲今日何情飲酒?。?）時(shí)值昏霧，軍人迷失道，比及青塘，夜已過(guò)半，壘柵至?xí)晕春?。參考答案?0.D

11.D

12.C

13.（1）假使沒(méi)有皇帝的命令下達(dá)，難道自己就能安心嗎？我書(shū)粲現(xiàn)在哪有心情飲酒?。?）當(dāng)時(shí)正遇上茫茫大霧，士兵迷失了道路，等到了青塘，已經(jīng)過(guò)半夜，營(yíng)壘柵欄一直到天亮都沒(méi)筑完。10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷裕瑪⑹聝?nèi)容的變化等。句中“賊”新的陳述對(duì)象，前面斷開(kāi)；“相持”的主語(yǔ)不是前面的“賊”，前面斷開(kāi)；“諸將”作后句的主語(yǔ)，前面斷開(kāi)。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中D項(xiàng)，“也特指農(nóng)歷正月初一”錯(cuò)誤，古時(shí)的正月初一被稱為“元旦”。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中C項(xiàng)，“韋粲主動(dòng)請(qǐng)纓率部駐守此地”與原文不符，是仲禮命令韋粲駐軍青塘。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，假令：假使；豈：難道；何情：哪有心情；值：正遇上；比及：等到；未合：沒(méi)筑完。參考譯文：韋粲，字長(zhǎng)蒨。有父親的風(fēng)范，喜好學(xué)習(xí)，任性使氣，身高八尺，魁偉高大。初次出任云麾晉安王行參軍，不久擔(dān)任法曹，遷外兵參軍，兼中兵。當(dāng)時(shí)潁川庾仲容、吳郡張率，都是前輩知名人士，他們與韋粲是同僚，結(jié)成忘年之交。等到晉安王遷任雍州刺史，韋粲也跟隨王府轉(zhuǎn)任記室，兼任中兵之職不變。晉安王被立為皇太子，韋粲升任步兵校尉，入朝任東宮領(lǐng)直，遭遇父親喪事離職。服喪期滿，他承襲永昌縣侯的封號(hào)，被任命為安西湘東王諮議，累經(jīng)升遷任太子仆、左衛(wèi)率，領(lǐng)直之職不變。韋粲因?yàn)榕c皇太子有舊交情，常被任命為親近之職，雖然他的職位屢次變遷，但常常留在宮中值宿，擔(dān)任警衛(wèi)，頗有威名，而且性格放誕倨傲，當(dāng)時(shí)的名人為此深感不平。太清元年，韋粲到衡州。沒(méi)過(guò)多久，便上表請(qǐng)求免職。太清二年，征調(diào)韋粲為散騎常侍。韋粲回京走到廬陵，聽(tīng)說(shuō)侯景叛亂，就從部下中挑選出五千精兵，一百匹馬，日夜兼程奔赴京城救援。到了豫章，有使者報(bào)告說(shuō)：“逆賊已經(jīng)到達(dá)橫江”，韋粲立即到內(nèi)史劉孝儀那里一起商量對(duì)策。孝儀說(shuō)：“如果真的是這樣，應(yīng)當(dāng)另有皇帝的命令。怎么可以輕信這一個(gè)使者，就驚恐妄動(dòng)，或許情況不是這樣呢?！碑?dāng)時(shí)劉孝儀正擺酒招待韋粲，韋粲發(fā)怒，把杯子扔在地上說(shuō)：“逆賊已經(jīng)渡江，馬上就進(jìn)逼京城，水路陸路都被切斷，哪里還會(huì)有回報(bào)的使者；假使沒(méi)有皇帝的命令下達(dá)，難道自己就能安心嗎？我韋粲現(xiàn)在哪有心情飲酒！”說(shuō)完立即騎馬奔出。駐扎在新亭，叛賊在中興寺擺開(kāi)陣勢(shì)，雙方相持到晚上，各自收兵回營(yíng)。這天晚上，柳仲禮來(lái)到韋粲的軍營(yíng)，部署軍隊(duì)，準(zhǔn)備第二天作戰(zhàn)，將領(lǐng)們各自據(jù)守一方，命令韋粲駐軍青塘。青塘面對(duì)石頭城正中，韋粲考慮到柵欄營(yíng)壘還沒(méi)有筑好，逆賊一定會(huì)前來(lái)爭(zhēng)奪，因此頗為擔(dān)心，對(duì)仲禮說(shuō)：“我的才能并不足以抵御外敵，只是想以身殉國(guó)。希望你妥善地量才而用，不要因用人不當(dāng)而招致有所損失?！敝俣Y說(shuō)：“在青塘修筑營(yíng)柵，迫近淮河邊，我想讓儲(chǔ)糧的車船全都停靠在那里，這是大事，非兄長(zhǎng)您承擔(dān)不可。如果擔(dān)心兵力少，我可以再派軍隊(duì)幫助你?！庇谑桥芍遍w將軍劉叔胤率軍幫助韋粲，他們率領(lǐng)自己的部隊(duì)從水陸兩路一起進(jìn)發(fā)。當(dāng)時(shí)正遇上茫茫大霧，士兵迷失了道路，等到了青塘，已經(jīng)過(guò)半夜，營(yíng)壘柵欄一直到天亮都沒(méi)筑完。侯景登上禪靈寺的閣樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)韋粲的營(yíng)壘柵欄沒(méi)筑完，便率領(lǐng)精兵來(lái)攻打。軍副王長(zhǎng)茂勸韋粲堅(jiān)守營(yíng)壘等待敵軍，韋粲不聽(tīng)從他的建議，命令軍主鄭逸迎擊敵軍，又命令劉叔胤用水軍截?cái)鄶耻姾舐贰⑹遑纺懶『ε虏桓衣受娗斑M(jìn)，鄭逸于是被打敗逆賊乘勝?zèng)_入軍營(yíng)，韋粲身邊的人都拉他躲避，韋粲屹然不動(dòng)，還大聲命令子弟拼命作戰(zhàn)，士兵差不多死盡了，于是被殺害，當(dāng)時(shí)他五十四歲。5.閱讀下面的文言文，完成后面題。（15分）何攀，字惠興，蜀郡郫人也。仕州為主簿。刺史皇甫晏為牙門張弘所害，誣以大逆。時(shí)攀適丁母喪，遂詣梁州拜表，證晏不反。故晏冤理得申。王濬為益州，辟為別駕。濬謀伐吳，遣攀奉表詣臺(tái)，口陳事機(jī)，詔再引見(jiàn)，乃令張華與攀籌量進(jìn)時(shí)討之宜。濬兼遣攀過(guò)羊祜，面陳伐吳之策。攀善于將命，帝善之，詔攀參濬軍事。及孫皓降于濬，而王渾恚于后機(jī)，欲攻濬。攀勸濬送皓與渾，由是事解。除廷尉。時(shí)廷尉卿諸葛沖以攀蜀士，輕之，及共斷疑獄，沖始嘆服。遷散騎侍郎。楊駿執(zhí)政，多樹(shù)親屬，厚封賞，欲以恩澤自衛(wèi)。攀以為非，乃與石崇共立議奏之，奏曰：“今承洪基，此乃天授。至于班賞行爵，優(yōu)于泰始革命之初，不安一也；今恩澤之封，優(yōu)于滅吳之功，不安二也；今之開(kāi)制，當(dāng)垂于后，若尊卑無(wú)差，有爵必進(jìn)，數(shù)世之后，莫非公侯，不安三也。臣等敢冒陳聞。竊謂泰始之初，及平吳論功，制度名牒，皆悉具存?？v不能遠(yuǎn)遵古典，尚當(dāng)依準(zhǔn)舊事?！钡鄄患{。以豫誅駿功，封西城侯，邑萬(wàn)戶，賜絹萬(wàn)匹。攀固讓所封戶及絹之半，余所受者分給中外宗親，略不入己。征為揚(yáng)州刺史，在任三年，遷大司農(nóng)。轉(zhuǎn)兗州刺史，加鷹揚(yáng)將軍，固讓不就。太常成粲、左將軍卞粹勸攀蒞職，中詔又加切厲，攀竟稱疾不起。及趙王倫篡位，遣使召攀，更稱疾篤。倫怒，將誅之，攀不得已，扶疾赴召。卒于洛陽(yáng)，時(shí)年五十八。攀居心平允，蒞官整肅，愛(ài)樂(lè)人物，敦儒貴才。為梁、益二州中正，引致遺滯。巴西陳壽、閻義皆西州名士，并被鄉(xiāng)閭所謗，清議十余年。攀申明曲直，咸免冤濫。攀雖居顯職，家甚貧素，惟以周窮濟(jì)乏為事。（選自《晉書(shū)·何攀傳》，有刪改）

12．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．辟為別駕

辟：征召

B．當(dāng)垂于后

垂：留傳C．以豫誅駿功

豫：參與

D．將誅之

誅：懲罰

13．下列句子中，全都表現(xiàn)何攀“居心平允”的一組是（

）（3分）①遂詣梁州拜表，證晏不反

②攀善于將命，帝善之③攀以為非，乃與石崇共立議奏之

④攀固讓所封戶及絹之半⑤攀不得已，扶疾赴召

⑥攀申明曲直，咸免冤濫A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤

14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．王濬謀劃討伐吳國(guó)，派遣何攀帶著奏章到中央口述計(jì)謀，皇帝又召見(jiàn)何攀，命令他與張華籌劃討伐事宜。B．何攀與石崇的奏章提出即使不能遵循遠(yuǎn)古的典制，也應(yīng)當(dāng)依照泰始初及平吳時(shí)的封賞舊制的建議，皇帝沒(méi)有采納。C．何攀在改任兗州刺史、加封鷹揚(yáng)將軍的時(shí)候，他堅(jiān)決推辭；有人勸他就職，皇帝也下詔催促，他竟然聲稱自己有病而不赴任。D．陳壽、閻義等都是西州名士，被鄉(xiāng)里誹謗，何攀任梁州、益州中正的時(shí)候，為他們辯明曲直，引薦他們擔(dān)任官職。

15．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）時(shí)攀適丁母喪，遂詣梁州拜表，證晏不反。（3分）譯：

（2）攀雖居顯職，家甚貧素，惟以周窮濟(jì)乏為事。（3分）譯：

參考答案：12.D(誅：殺)本題考查文言實(shí)詞在文中含義的理解能力。分析時(shí)，要靠平時(shí)對(duì)課文知識(shí)的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語(yǔ)的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語(yǔ)境。

13.C試題分析：②為能力；④不貪財(cái)；⑤被逼應(yīng)詔。解答類似題目要善于運(yùn)用排除法，根據(jù)②④可排除BD，再揣摩⑤就可選出正確答案。先將所給例句逐句進(jìn)行分析，篩選出符合題干要求的句子，然后再對(duì)照編組情況進(jìn)行判斷選擇，答題時(shí)也可以用排除法，將明顯含有不符合題干要求文句的選項(xiàng)直接排除，②為能力；④不貪財(cái)；⑤被逼應(yīng)詔。故選C。

14.D試題分析：常見(jiàn)的設(shè)誤角度有：曲解詞義、夸大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時(shí)序錯(cuò)位（時(shí)間順序顛倒）、無(wú)中生有、添枝加葉。其中一個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)的錯(cuò)誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語(yǔ)。做題時(shí)要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對(duì)。D項(xiàng)，“引薦他們擔(dān)任官職”原文無(wú)據(jù)。故選D。15．（1）（3分）當(dāng)時(shí)適逢何攀正在為母親守喪，于是（毅然）到梁州上奏章，證明皇甫晏沒(méi)有謀反。（“適”、“遂”句意各1分）（2）（3分）何攀雖然擔(dān)任顯要的官職，家里卻非常貧窮寒素，只把周濟(jì)窮人當(dāng)作重要的事情。（“居”“以……為”及句意各1分）

【參考譯文】何攀，字惠興，是蜀郡郫縣人。在州任主簿。刺史皇甫晏被牙門張弘殺害，誣陷他謀反。當(dāng)時(shí)適逢何攀正在為母親守喪，于是（毅然）到梁州上奏章，證明皇甫晏沒(méi)有謀反。所以皇甫晏的冤情得以申雪。王濬為益州刺史，征召他擔(dān)任別駕之職。王濬謀劃討伐吳國(guó)，派遣何攀帶著奏章到中央，口述計(jì)謀，詔令第二次接見(jiàn)，于是命令張華與他籌劃討伐事宜。王濬還派何攀拜訪羊祜，當(dāng)面陳述討伐吳國(guó)的策略。何攀善于傳命，皇帝愛(ài)惜他，讓他參與王濬軍事。等到孫皓向王濬投降，王渾卻因?yàn)橥淼揭徊蕉鷼?，想要攻打王濬。何攀勸王濬把孫皓送給王渾，由此矛盾化解。

被任命為廷尉，當(dāng)時(shí)廷尉諸葛沖因他是蜀地的人，輕視他，等到共同審理疑難案件，諸葛沖開(kāi)始佩服他。升任散騎侍郎，楊駿執(zhí)掌政事，大量培植親族，豐厚地封爵賞賜，想用這種恩惠來(lái)保衛(wèi)自己。何攀以為不妥，便與石崇共同彈劾他，奏章上說(shuō)：“現(xiàn)在陛下繼承宏業(yè)，是天意所授。而賞賜封爵厚于武帝泰始革命初期，這是第一個(gè)令人不安的；今日施加恩澤的封賞，高于對(duì)滅吳功臣的封賞，這是第二個(gè)令人不安的；今日封賞的爵位和制度，應(yīng)當(dāng)傳之于后世，如尊卑之位沒(méi)有差別，有爵者都要晉升，那么數(shù)世之后都成了公侯，這是第三個(gè)令人不安的。臣等敢冒死向陛下提出建議，認(rèn)為泰始初及平吳時(shí)的封賞制度和封賞名單，都保存完好，即使不能遵循遠(yuǎn)古的典制，也應(yīng)當(dāng)依照我朝舊制。”皇帝不采納。

因參與謀劃殺掉楊駿有功勞，皇帝封他為西城侯，封賞他食邑一萬(wàn)戶，賞賜絲絹一萬(wàn)匹。何攀堅(jiān)決推辭，讓出食邑和絲絹各一半，剩余的分給親戚，基本上沒(méi)留給自己。征用為揚(yáng)州刺史，在任三年，升任大司農(nóng)。改任兗州刺史，加封鷹揚(yáng)將軍，何攀堅(jiān)決推辭不就職。太常成粲、左將軍卞粹勸他就職，皇帝手詔又催得緊急嚴(yán)厲，他竟然聲稱自己有病而不赴任。等到趙王司馬倫篡位，派人召見(jiàn)何攀，他卻越發(fā)說(shuō)自己病重。司馬倫發(fā)怒，將要?dú)⑺?，他不得已，帶病?yīng)詔。在洛陽(yáng)去世，年僅五十八歲。

何攀心地公平適當(dāng)，擔(dān)任官職嚴(yán)肅，喜歡鑒賞人物，尊儒愛(ài)才。任梁州、益州中正，引薦了被埋沒(méi)的人才。巴西陳壽、閻義等都是西州的名士，被鄉(xiāng)里誹謗，評(píng)議了十多年。何攀辯明曲直，洗清冤枉。何攀雖然擔(dān)任顯要的官職，家里卻非常貧窮寒素，只把周濟(jì)窮人當(dāng)作重要的事情。

6.閱讀下面的文字，完成各題。杜甫，字子美，本襄陽(yáng)人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣時(shí)與甫善，時(shí)琯為宰相，請(qǐng)自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時(shí)關(guān)畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負(fù)薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國(guó)公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書(shū)工部員外郎，賜緋魚(yú)袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無(wú)器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹(shù)結(jié)廬枕江縱酒嘯詠與田畯野老相狎蕩無(wú)拘檢嚴(yán)武過(guò)之有時(shí)不冠其傲誕如此永泰元年夏，武卒，甫無(wú)所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無(wú)能刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽(yáng)。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽(yáng)聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽(yáng)，時(shí)年五十九。子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽(yáng)遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽(yáng)山之前。（節(jié)選自《舊唐書(shū)?杜甫傳》）4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.甫于成都浣花里種竹植樹(shù)結(jié)廬/枕江縱酒嘯詠/與田畯野老相狎蕩/無(wú)拘檢/嚴(yán)武過(guò)之/有時(shí)不冠/其傲誕如此/B.甫于成都浣花里種竹植樹(shù)/結(jié)廬枕江/縱酒嘯詠/與田畯野老相狎蕩無(wú)拘/檢嚴(yán)武過(guò)/之有時(shí)不冠/其傲誕如此/C.甫于成都浣花里種竹植樹(shù)/結(jié)廬枕江/縱酒嘯詠/與田畯野老相狎蕩/無(wú)拘檢/嚴(yán)武過(guò)之/有時(shí)不冠/其傲誕如此/D.甫于成都浣花里種竹植樹(shù)結(jié)廬/枕江縱酒嘯詠/與田畯野老相狎蕩無(wú)拘/檢嚴(yán)武過(guò)/之有時(shí)不冠/其傲誕如此/5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“進(jìn)士不第”指科舉考試應(yīng)試未中選，也叫落第、下第。進(jìn)士是科舉考試的最高功名。B.“布衣”顧名思義是布做的衣服，借指平民。后也以布衣稱沒(méi)有做官的讀書(shū)人。C.“緋魚(yú)袋”指緋衣與魚(yú)符袋。舊時(shí)朝官的服飾。唐朝規(guī)定五品以上佩魚(yú)符袋。緋衣指紫色衣服。D.“床”早在神農(nóng)時(shí)期就已出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的床兼有臥具和坐具雙重功能。此處的床指的是坐具。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A.杜甫出生于官宦之家，雖然沒(méi)有考中進(jìn)士，但因?yàn)槲恼聦?xiě)得好，仍然在天寶末年受到皇上的賞識(shí)。B.杜甫因?yàn)樽杂淄楷g就有深交，所以在房琯討伐叛軍兵敗于嚴(yán)武而被免去宰相時(shí)，極力上疏救助。C.嚴(yán)武和杜甫是世交，所以嚴(yán)武對(duì)待杜甫很優(yōu)厚，在很多時(shí)候也能原諒杜甫的放肆行為。D.由于不能拜見(jiàn)郭英乂，高適也已經(jīng)死去，杜甫只好攜家出川，生活顛沛流離，最后死在耒陽(yáng)。7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）時(shí)關(guān)畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負(fù)薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人。（2）甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。參考答案：4.C

5.C

6.B

7.（1）當(dāng)時(shí)京城地區(qū)動(dòng)亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采集橡栗，餓死的兒女有幾個(gè)人。（2）杜甫曾游覽耒陽(yáng)的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物?！?題詳解】試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。本題畫(huà)線句子中，“種竹植樹(shù)”“結(jié)廬枕江”“縱酒嘯詠”結(jié)構(gòu)相同，應(yīng)一一斷開(kāi)，排除A、D兩項(xiàng)。再比較B、C兩項(xiàng)，“相狎蕩”“無(wú)拘檢”結(jié)構(gòu)相同，且“過(guò)”在此是拜訪的意思，做“嚴(yán)武”的謂語(yǔ)，故“無(wú)拘檢”后應(yīng)斷開(kāi)，排除B項(xiàng)，答案為C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考核了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。這類題目解答時(shí)一般要根據(jù)平時(shí)的積累，并結(jié)合具體的語(yǔ)境分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。本題C項(xiàng)，“緋衣指紫色衣服”不正確，“緋衣”為紅色衣服。故選C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查歸納文章要點(diǎn)的能力，這類題目解答時(shí)一般要對(duì)文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。B項(xiàng)，“自幼同房琯就有深交”不正確，原文為“房琯布衣時(shí)與甫善”，意思是他們?cè)跊](méi)有獲取功名，做平民時(shí)關(guān)系就很好?！胺楷g討伐叛軍兵敗于嚴(yán)武”不正確，由原文可知，應(yīng)是“琯兵敗于陳濤斜”。故選B項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，這類題目解答時(shí)一般要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“關(guān)畿”，京城地區(qū)；“亂離”，動(dòng)亂流離；“踴貴”，物價(jià)上漲；“寓居”，寄住在；“負(fù)”，背；“采梠”，采集橡栗；“兒女餓殍者”，定語(yǔ)后置句，餓死的兒女；“數(shù)”，幾。（2）“嘗”，曾經(jīng)；“為暴水所阻”，被動(dòng)句，“為……所”表被動(dòng)，被洪水阻隔；“旬日”，十多天；“食”，食物?！军c(diǎn)睛】第1題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據(jù)文意斷句。②利用對(duì)話標(biāo)志斷句，對(duì)話常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答寫(xiě)出人名，以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開(kāi)頭，在它們的前面一般要斷開(kāi)；也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾，其后面一般要斷開(kāi)；疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問(wèn)句，只要貫通上下文意，就可斷句。④借助對(duì)比、對(duì)偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文：杜甫，字子美，本是襄陽(yáng)人，后來(lái)搬遷到河南鞏縣。曾祖父杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。祖父杜審言，官位最終到膳部員外郎，另有傳記。父親杜閑，官位最終到奉天縣縣令。杜甫天寶初年應(yīng)考進(jìn)士沒(méi)有考中。天寶末年，獻(xiàn)上自己寫(xiě)的《三大禮賦》。玄宗認(rèn)為這賦寫(xiě)得很奇妙，就召喚他來(lái)考作文，并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見(jiàn)肅宗，被封為右拾遺。房琯平民時(shí)和杜甫很友好，當(dāng)時(shí)房琯擔(dān)任宰相，向肅宗請(qǐng)求親自率領(lǐng)軍隊(duì)討伐叛賊，皇帝準(zhǔn)許了他。這一年的十月，房琯的軍隊(duì)在陳濤斜被打敗。第二年春，琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說(shuō)房琯還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。肅宗生氣，貶房琯當(dāng)刺史，從京城趕出杜甫去擔(dān)任華州司功參軍。當(dāng)時(shí)京城地區(qū)動(dòng)亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采集橡栗，餓死的兒女有幾個(gè)人。一段時(shí)間之后，被召回補(bǔ)任京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國(guó)公嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔(dān)任節(jié)度參謀、檢校尚書(shū)工部員外郎，并賜給他緋魚(yú)袋。嚴(yán)武與杜甫是世交，對(duì)杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹窄浮躁，沒(méi)什么氣量，憑著恩情放縱不羈。曾經(jīng)趁酒醉登上嚴(yán)武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴(yán)武曰：“你父親嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然也是急躁暴戾，卻也不認(rèn)為他忤逆。杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長(zhǎng)江建造房屋，盡情喝酒，長(zhǎng)嘯詠唱，和一些田地里的粗野傖夫一起親昵地游逛，沒(méi)什么拘束檢點(diǎn)。嚴(yán)武拜訪他，他有時(shí)也不戴好官帽，他就是這樣傲慢胡亂。永泰元年夏，嚴(yán)武去世，杜甫就沒(méi)有依靠的人了。到了郭英乂代替嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見(jiàn)，就游歷東蜀去依附