2021-2022學年吉林省四平市公主嶺八屋中學高二語文模擬試卷含解析

2021-2022學年吉林省四平市公主嶺八屋中學高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，完成下列小題。平凡的幸福（俄羅斯）列伊拉?米勒佐耶娃車駛上大路的時候，穆拉德想趁綠燈亮著的時候，把車開過去，所以就朝著信號燈猛地向前沖了過去。后來發(fā)生了什么事就誰也不知道了?？桌桓械阶约罕皇裁礀|西重重地砸了一下，她聽到一聲玻璃破碎的聲音，然后就什么也感覺不到了，也不知道汽車是掉到排水溝里翻了。接下來是醫(yī)院、來來往往的醫(yī)生和親人們的哭叫聲。還算萬幸，一切都過去了。她睜開雙眼時，穆拉德就在身邊，拉著她的手，朝她溫柔地微笑著。卡米拉出院后，雙方親友立刻為他們準備婚禮。一切都進行得有條不紊，非常理想。期待已久的大喜日子終于到了，他們從舉行婚禮的豪華飯店回到自己的房子里，這是穆拉德父親送給新婚夫婦的禮物。卡米拉覺得自己是這個世界上最幸福的女人了?？桌仡^看了看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一個年輕的女人了，她有了三個健康可愛的孩子?？桌娜兆舆^得非常幸福，她所有的夢想都出乎意料地變成了現(xiàn)實。她不是一個普通的家庭婦女，她有自己的工作，而且她工作的地方正是她一直夢想的地方。她唯一要做的就是感謝命運對她的厚愛！生活真是太美妙了！卡米拉的心里充滿了幸福和快樂。穆拉德是個既懂得愛又感情專一的好丈夫，也是一個稱職的好父親。一切都像卡米拉希望的那樣。孩子們在一天天長大，有時候也有一些小問題，有時候問題還很大。但這才是生活，才是真正的、有意義的、健全的生活?？桌裁靼祝趧e人眼里，她所謂的這種幸福對一個女人來說可能是再普通、再平常不過的事了，但她認為自己的幸福一點都不平凡，充滿了神奇，難遇難求，那是上天對她的偏愛?？桌泻芏嗝篮脛尤说慕?jīng)歷。丈夫還像從前一樣浪漫，他們?nèi)乙黄鸢焉钸^得有聲有色，有滋有味。他們哪兒都去過，什么都看過！幸福的日子在溫馨的家庭生活中和與一大群朋友的親密交往中飛過。朋友們的聚會、孩子們的調(diào)皮為生活增添了無限色彩。他們先嫁了女兒，然后兩個兒子也結(jié)了婚。小兒子和他們生活在一起?？桌衷撜湛磳O子了。命運真是特別眷顧卡米拉，送給她一大群孫子?？桌淮斡忠淮蔚馗兄x上帝對她的恩賜。明亮的燈光，濃濃的艾蒿的芳香……透過一層薄霧她看見一扇打開的窗戶和懸在她身體上方的一盞明亮的燈，還有一張張正俯在她身上的臉。“她醒過來了。真是奇跡！”一個陌生的聲音說。幾天后，卡米拉已經(jīng)能自己從床上坐起來了。這個地方很陌生，周圍的人也都不認識。“穆拉德在哪兒？”她問，可她的聲音她自己都聽不出來了，"我的孩子們在哪兒？我的孫子們呢？我這是在哪兒？你們是誰？”終于，來了一個女人，在旁邊的椅子上坐了下來?！拔业挠H人們都哪兒去了？”卡米拉央求著問?！拔铱梢园岩磺卸几嬖V您，”這個女人痛苦地說?！暗欢ㄒ獔詮姟杳粤怂氖炅??！薄笆裁?？”“您睡了四十年了……”卡米拉沉默了好一會，她覺得即使想再問點什么，她的舌頭也不聽使喚了。終于，她還是說出來了：“我丈夫呢？”那個女人沉思了一會后，聲音低低地說：''出車禍時，您還沒結(jié)婚呢?！笨桌裆盗怂频?，目光落在床頭柜的照片上，就是奧利婭在那次聚會上拍的。照片上是一張張神釆奕奕的臉龐。卡米拉的目光注視著正在幸福地微笑的穆拉德，注視著自己，注視著已經(jīng)永遠消失了的朋友們?？桌髞泶蚵牭?，車禍中穆拉德只是受了點輕傷，他等不及卡米拉醒來就和別人結(jié)了婚，搬走了。他現(xiàn)在是否健在，不得而知；但他的家人現(xiàn)在還住在西方的某個國家?？桌恢痹谒伎贾约旱倪@一生，最后她終于明白了：人生本來就是一場夢。當她艱難地把身子挪到鏡子前的時候，鏡子里出現(xiàn)了一張布滿了深深淺淺的皺紋的臉。她凝視著自己的眼睛，企圖弄明白上天給予她的這份神奇的、難得的恩賜的意義……命運真是對她不薄，讓她做了一輩子夢。4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.小說一開始簡單地介紹了車禍發(fā)生的情況，為下文故事的展開張本，也為下文中敘寫穆拉德在車禍之后離開卡米拉做了鋪墊。B.作者對卡米拉的夢境進行了詳細的描繪，尤其是對穆拉德的“既懂得愛又感情專一”以及“還像從前一樣浪漫”等的描述具有較強的諷刺意味。C.作者借助卡米拉的夢境與現(xiàn)實，實際上是在告訴人們一個道理，那就是“人生本來就是一場夢”，因此沒有必要為暫時的不幸而懊惱不已。D.作者寫出主人公的悲劇命運是借助一個帶有傳奇色彩的故事，這驗證了藝術(shù)來源于生活又高于生活的道理。5.小說在卡米拉夢中塑造的穆拉德形象上有什么特點？為什么要塑造成這樣？6.小說結(jié)尾句“命運真是對她不薄，讓她做了一輩子夢”起到了什么作用？請簡要分析。參考答案：4.C

5.①卡米拉所夢到的穆拉德是一個既懂得愛又感情專一，還始終浪漫的好丈夫，和卡米拉有滋有味相伴相攜走過人生歲月。②卡米拉所夢到的穆拉德還是一個稱職的好父親，全家一起把生活過得有聲有色。③把卡米拉夢中的穆拉德塑造得越完美，對比現(xiàn)實中她的未婚夫穆拉德等不及卡米拉醒來就和別人結(jié)婚的事實就顯得越發(fā)殘酷。更突顯了主人公悲劇性的命運。

6.①位于小說結(jié)尾的這句話，呼應了標題“平凡的幸?！薄Ｃ\對卡米拉不薄，讓她四十年來躲開了世間的人情冷暖，不用直面生活的瑣碎狗血，一直在夢中享受幸福。②位于小說結(jié)尾的這句話總結(jié)了主人公做了一輩子的夢。而卡米拉的形象也是在她一輩子的夢中得以豐滿立體的。夢中，卡米拉熱愛生活，渴望真情，樂觀知足。③位于小說結(jié)尾的這句話也運用了反語，卒章顯志，概括并深化主題，耐人尋味，令人深思。命運對她不是不薄，而是讓她的命運充滿悲劇性。因為如此珍惜愛情、極易滿足的卡米拉所希望的能和丈夫相親相愛、能過子孫滿堂的平凡的幸福生活只能在夢中出現(xiàn)，是極其無奈又極具悲劇色彩的?！?題詳解】試題分析：本題考查考生對文本相關(guān)內(nèi)容和評價作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向能力。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。C項，“實際上是在告訴人們一個道理，那就是‘人生本來就是一場夢’，因此沒有必要為暫時的不幸而懊惱不已?！狈治鲥e誤，根據(jù)文本內(nèi)容可知，文章的主旨不在于“沒有必要為暫時的不幸而懊惱不已”，而是突出現(xiàn)實生活中充滿許多的悲劇因素。故選C?！?題詳解】試題解析：本題考查鑒賞作品的文學形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力和分析作品結(jié)構(gòu)能力。解答此類題先要審題。題干是“小說在卡米拉夢中塑造的穆拉德形象上有什么特點？為什么要塑造成這樣？”，這是考查小說中的人物形象及分析這樣寫的原因。第一問要求分析夢中的人物形象，分析人物形象應結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。本題只要在文中找到卡米拉夢中關(guān)于穆拉德描寫的句子，如“穆拉德是個既懂得愛又感情專一的好丈夫，也是一個稱職的好父親。一切都像卡米拉希望的那樣?！保梢娍桌鶋舻降哪吕率且粋€既懂得愛又感情專一，穆拉德還是一個稱職的好父親，全家一起把生活過得有聲有色。至于第二問分析原因，作者把卡米拉夢中的穆拉德如此完美，而文章中現(xiàn)實的她的未婚夫穆拉德等不及卡米拉醒來就和別人結(jié)婚的事實就顯得越發(fā)殘酷，就形成鮮明的對比，更加突出了主人公悲劇性的命運。【6題詳解】試題分析：本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)，分析作品結(jié)構(gòu)的能力。解答此類題目，考生應先審題，明確題干的設題對象，如本題“小說結(jié)尾句‘命運真是對她不薄，讓她做了一輩子夢’起到了什么作用？請簡要分析。”，然后到文中找到這句話，理解其意思，再從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析其作用。本題中，設題的句子在結(jié)尾段，“命運真是對她不薄，讓她做了一輩子夢”，這句話總結(jié)了主人公做了一輩子的夢，可以理解為命運對卡米拉真的不薄，讓她四十年來躲開了世間的人情冷暖、紛紛擾擾，一直在夢中享受幸福。結(jié)合上文她醒來后一個女人跟她說的來看，小說結(jié)尾的這句話似乎運用了反語，命運對她不是不薄，而是讓她的命運充滿悲劇性。從結(jié)構(gòu)上來看，這句話位于文章結(jié)尾處，“命運真是對她不薄，讓她做了一輩子夢”，命運對卡米拉不薄，讓她四十年來躲開了世間的人情冷暖，不用直面生活的瑣碎狗血，一直在夢中享受幸福。呼應了標題“平凡的幸?！?。故從結(jié)構(gòu)上來看，這一句話起到總結(jié)全文、深化主題的作用?！军c睛】解答句段作用這類題目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，這是首先要考慮的。然后把握句段的基本內(nèi)容，這是答題的前提和基礎，接著就要抓住句段與上下文的聯(lián)系，這是答題的關(guān)鍵，最后還要把握常見的答題模式。內(nèi)容上，寫了什么（強調(diào)了什么），抒發(fā)了什么感情，進一步寫出了什么（題旨或作者意圖）。結(jié)構(gòu)上，要根據(jù)位置思考，開頭段的作用，一般從下面幾個角度思考，一是看與標題的關(guān)系，即點題，照應標題，二是看與下文的關(guān)系，引起下文，如為下文寫……做鋪墊（張本，埋下伏筆），與下文……形成對比（反襯），照應下文……。中間段的作用，一般從承上啟下的角度分析，結(jié)尾段主要考查與上文和標題的關(guān)聯(lián)。2.現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11～14題。苔

蘚

（1）苔蘚。苔蘚。苔蘚……

（2）忍不住輕輕喊了三聲苔蘚，一些古老的涼意，便從舌尖上生起，繼而蔓延到口中、胸中、足底，最后整個身心都浸潤在一片古老而幽深的涼意中。

（3）苔蘚。苔蘚。苔蘚……

（4）當我禁不住連續(xù)寫這兩個字的時候，我感覺到滿紙都是碧綠和幽藍。

（5）我在森林里見過苔蘚，滿懷敬畏地從它身上輕輕踩過。下面是厚厚的腐殖土，留存著鳥聲、落花和生靈們的故事。踩著柔軟而潮潤的苔蘚，我知道，我是踩在千年萬載的時間上。

（6）我在懸崖上見過苔蘚，在那樣陡峭的命運里，石頭們站立著，使勁支撐著龐大的山體。多少世紀過去了，它們也不歇會兒肩，改變一下姿勢，這已經(jīng)足夠令人驚嘆了！更讓人驚訝的是它們一邊負重站著，一邊盡力挽留一絲一縷水土，營造和培育屬于自己的綠色！那薄薄厚厚的苔蘚，收藏著也分泌著天地間最珍貴的水分。誰不會為造化的艱辛和偉力而深深感動！大自然的每一筆都是杰作，即使最漫不經(jīng)心的隨意涂抹，也足以讓我們心驚。

（7）我在寺廟里見過苔蘚。寺廟是塵世的凈土，是修身養(yǎng)性的寧靜棲園。修道者們苦苦尋覓的無非是人在大地上詩意棲居的生命方式。不管紅塵千丈，我自守住心性，守住人與天、心與道最本源最深妙的血脈關(guān)聯(lián)。世俗文化隨著物欲的膨脹日益遠離人與世界的真諦，求道者們以他們舍身求道的苦行精神維系了世界和人在根上的聯(lián)系，這也為返本溯源的后來者保留了一條條秘密幽徑。入定、靜觀和冥思，就是古人悟道和修行的基本方式，也是中國文化最核心的內(nèi)在超越之路。我每一次謁訪寺廟，踩著那鋪滿苔蘚的小徑，就仿佛看見了僧人們寧靜淡遠的背影，習習秋風，猶回蕩著誦經(jīng)的聲音；而飛檐上的月亮，莫非是他們留在天上的面容：似笑非笑，是不是他們久久冥思禪坐，忽然頓悟時綻放的喜悅而吉祥的神色？

（8）我在詩經(jīng)中，在陶淵明、謝靈運、李太白、王維、蘇東坡的詩文中見過苔蘚?！疤塾畴A綠，草色入簾青”、“坐看青苔色，欲上人衣來”……讀著這些詩句，我好像一步返回古代，返回到詩經(jīng)時代的大自然，返回到那長滿苔蘚、車前草的阡陌、小徑和古道！返回到那生長明月清風白云，孕育詩情畫意哲思的田園和山水中！想想這樣的情境吧：天上白云飄過，地上眾鳥啼鳴，遠處是蔥蘢無邊的林莽，眼前是原野、小橋、流水、人家，一條鋪著苔蘚、搖曳著葦草的小徑將遠山近水和三五行人連接起來，將人與無邊的自然連接起來。世界，是一首怎樣渾然純靜的詩！

（9）是的，大地上的苔蘚越來越少了，到處是人的潮水，人的聲浪，人的侵入！都市在擴張，水泥在擴張，廢氣和噪音在擴張，而田園在萎縮，山水在日益脫去它天然的風骨和神韻。

（10）我們踩在水泥地上，踩在鋼鐵上，踩在消費和效益的高速公路上，踩在一切人造的堅硬冰冷的物體上，我們的身和心都日益變得堅硬冰冷而缺乏彈性和水分。

（11）我們失去的僅僅是苔蘚嗎？不，我們失去的是這個世界最古老最樸素也最純真的記憶。

（12）苔蘚是我們的老師。你看，它那樣謙卑地傾聽大地的心跳，不動聲色地營造著一片又一片碧綠和幽藍，守護古老而純真的記憶。

（13）苔蘚。苔蘚。苔蘚……11．作者為什么說“寺廟是塵世的凈土，是修身養(yǎng)性的寧靜棲園”？請分點概括。（6分）

12．“苔蘚。苔蘚。苔蘚……”這段話在文中多次出現(xiàn)，請結(jié)合全文分析其作用。（4分）

13．文中畫線的句子寫現(xiàn)實生活中的“我們”，請賞析其特色。（4分）

14．文章的標題是“苔蘚”，請結(jié)合全文探究其有哪幾層深意。（6分）

參考答案：11．（6分）①讓修道者尋覓到詩意棲居的生命方式；②讓求道者領(lǐng)悟到人與世界的真諦，維系世界和人在根上的聯(lián)系；③通過入定、靜觀和冥思的方式，實現(xiàn)內(nèi)在的自我超越。（每點2分）12．（4分）①抒情載體、線索，渲染、升華情感；（2分）②首尾呼應，使文章渾然一體。（2分）13．（4分）①排比、比喻、夸張；（任選兩個手法，2分）②生動形象地表現(xiàn)人類對自然的肆意擴張的后果（1分，意思對即可），以及人純真純靜品性的喪失（1分，意思對即可）。14．（6分）①在自然面前，懂得敬畏、謙卑，認清人與自然的關(guān)系，守住世界純真的記憶、天然的風骨和神韻；②在世俗文化頹靡之時，能夠?qū)庫o淡遠，明了人與世界最本源的聯(lián)系，實現(xiàn)內(nèi)在的自我超越；③在物欲膨脹的當下，應該超然物外，尋求渾然純靜的精神家園，以及不為物役的生活方式。（每點2分）略3.閱讀下面的文字，完成文后各題。①中國古代文學批評源遠流長，在長期的發(fā)展過程中形成了獨特的具有民族特點的批評理論與批評方法。如知人論世、以意逆志、推源溯流、意象把握，以及像選本、摘句、詩話、文話、詞話、曲話等，構(gòu)成了中國古典文學批評的豐富世界。由于這些批評理論與批評方法是在中國本土的語言環(huán)境中產(chǎn)生的，與中國傳統(tǒng)的哲學、宗教、歷史等人文有著密切的聯(lián)系，根植于中國的傳統(tǒng)文化與民族心理，與中國文學可以說是水乳交融。雖然自近現(xiàn)代以來，中國社會以及文學藝術(shù)和人們的審美世界都發(fā)生了巨大變化，但這些文學批評理念和方法伴隨著文化傳統(tǒng)依然具有相當?shù)幕盍?，在文學創(chuàng)作、文學研究與文學鑒賞中依然發(fā)揮著很大的作用，因此，對這份寶貴的文學遺產(chǎn)應該給予足夠的重視。②重視并加強對中國古代文學批評理論與方法的研究還有另一層重要的意義，這就是它關(guān)系到中國民族文學理論與文學批評的建設。五四新文學之后，隨著文言文的廢止和現(xiàn)代思想體系的建立，中國的文學格局逐漸與世界接軌，文學理論與文學批評也隨之被西方所同化，批評的理論、方法與范疇也都與西方對接。這一方面當然有利于中國文化和文學與世界的交流，有利于中國文學走向世界，也有利于中國文學理論與批評的發(fā)展，特別是增強其科學性與系統(tǒng)性，但另一方面我們也看到，西方文學理論與批評的引進對本土文學批評的沖擊實在太大，以至于成了西方批評的一統(tǒng)天下，特別是在當今全球化趨勢幾乎不可逆轉(zhuǎn)的時代，民族傳統(tǒng)文學批評的出路確實異常艱難。③于是，我們不得不面對這樣的現(xiàn)實，我們在用漢語寫作，但我們卻只能用在非漢語文化中生成的理論與批評來言說漢語文學作品，所以常常有圓鑿方枘、隔靴搔癢之感，無法將漢語文學的真正面目呈現(xiàn)在他人面前。也許，當年我們熱烈地引入西方理論時忽視了一個淺顯的道理，即交流與對話是建立在差異的基礎上的，應該是和而不同，如果是同質(zhì)的，也就沒有了對話的必要與價值。④還是那句老話，只有民族的才是世界的。因此，如何發(fā)掘中國傳統(tǒng)文學批評的理論與方法，在與西方的交流中進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化以建立自己現(xiàn)代化的民族文學批評體系，依然是中國文學批評所面臨的任務。于是，加強對本民族傳統(tǒng)文學批評的研究、繼承與運用就顯得迫切而重要了。這樣的工作并不只是文學批評家的任務，每個接觸漢語文學作品的人都應該有這樣的意識，我們理應對中國古代傳統(tǒng)的文學批評方法有所了解，有所掌握，學會從中國民族審美與文學鑒賞的路徑去體認和把握漢語作品。它不但有助于營造建設民族文學理論與批評的氛圍，有助于我們更好地理解和鑒賞漢語文學作品，而且有利于我們在精神人格成長的同時獲得對民族文化的自信心與自豪感。

（摘編自汪政、何平《解放閱讀》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）（3分）A．中國古代文學批評有著濃郁的民族特色，扎根于中國本土的文化環(huán)境，至今仍對中國的文學活動有著顯著的影響。B．中國古代的文學批評與中國傳統(tǒng)的人文聯(lián)系密切，可以說與中國文學達到了水乳交融的程度。C．我們要重視并加強對中國古代文學批評的研究，僅是因為它關(guān)系到中國民族文學理論與文學批評的建設。D．五四新文學之后，文言文的廢止和現(xiàn)代思想體系的建立以及中國文學格局的變化，促使了中國文學理論與文學批評的西化。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）（3分）A．五四之后，西方文學理論與批評對中國的文學批評形成了巨大沖擊，甚至有取而代之的趨勢，并且這一趨勢幾乎是不可逆轉(zhuǎn)的。B．在西方文學理論與批評占主導地位的環(huán)境下，我們對漢語文學作品進行文學批評常常只是隔靴搔癢，無法展現(xiàn)其本來面目。C．對西方文論的引進要建立在中西方文論的差異的基礎上，如果它們性質(zhì)相同，就沒有交流的必要了。D．中國文學批評要獲得發(fā)展，并不是要一味地揚棄本民族的文學批評傳統(tǒng)，而是要在學習西方的同時加強對中國傳統(tǒng)文學批評的研究、繼承與運用。3．根據(jù)原文，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．五四之后，西方理論的引入，有利于中國文學理論與批評的發(fā)展，但也造成了民族傳統(tǒng)文學批評發(fā)展的困局。B．當今，民族傳統(tǒng)文學批評要尋求出路是十分困難的，要建立起現(xiàn)代化的民族文學批評體系，我們既要與世界接軌，又要抓住本民族的傳統(tǒng)文學批評不放。C．加強對中國傳統(tǒng)文學批評的研究，謀求建立中國現(xiàn)代化的民族文學批評體系，意義重大，每一個中國人都應當為此出力。D．我們要對中國古代傳統(tǒng)的文學批評有所掌握，因為它有利于我們精神人格的成長和民族文化的自信心和自豪感的獲得。參考答案：1．C2．A3．C【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。【名師點睛】這是一道理解概念含義的題目，題干一般是“下列關(guān)于……的論述不正確的一項是”或者“正確的一項是……”，答題時注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析，聯(lián)系題干，此題的選項C結(jié)合文本內(nèi)容“在文學創(chuàng)作、文學研究與文學鑒賞中依然發(fā)揮著很大的作用，因此，對這份寶貴的文學遺產(chǎn)應該給予足夠的重視”“重視并加強對中國古代文學批評理論與方法的研究還有另一層重要的意義，這就是它關(guān)系到中國民族文學理論與文學批評的建設”可知，選項“僅是因為”表述有誤。2．試題分析：題干要求選出不符合原文意思的一項，可見本題考查對作者觀點的理解。先找出選項所在文章語段，選項A結(jié)合第二段結(jié)尾“特別是在當今全球化趨勢幾乎不可逆轉(zhuǎn)的時代”看，不可逆轉(zhuǎn)的是全球化趨勢，選項表述有誤?！究键c定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】這是一道歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項中，表述不符合原文意思的一項是”，“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋找細微的差別。如本題A項結(jié)合文本內(nèi)容“西方文學理論與批評的引進對本土文學批評的沖擊實在太大，以至于成了西方批評的一統(tǒng)天下，特別是在當今全球化趨勢幾乎不可逆轉(zhuǎn)的時代，民族傳統(tǒng)文學批評的出路確實異常艱難”可知，不可逆轉(zhuǎn)的是全球化趨勢，選項表述有誤。3．試題分析：題干問的是“根據(jù)原文提供的信息，下列理解不正確的一項”，可見本題考查對作者觀點的理解。先找出選項所在文章語段，C項結(jié)合最后一段看，選項“每一個中國人都應當為此出力”理解有誤?！究键c定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這是一道歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項中，表述不符合原文意思的一項是”，“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋找細微的差別，選項C結(jié)合文本內(nèi)容“這樣的工作并不只是文學批評家的任務，每個接觸漢語文學作品的人都應該有這樣的意識，我們理應對中國古代傳統(tǒng)的文學批評方法有所了解，有所掌握，學會從中國民族審美與文學鑒賞的路徑去體認和把握漢語作品”可知，選項“每一個中國人都應當為此出力”理解有誤。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。韋粲，字長蒨。好學仗氣，身長八尺，容貌甚偉。初為云麾晉安王行參軍，俄暑法曹，遷外兵參軍，兼中兵。時潁川庾容、吳郡張率，前輩知名，與架同府，并忘年交好。及王遷鎮(zhèn)雍州，隨轉(zhuǎn)記室，兼中兵如故。王立為皇太子，粲遷步兵校尉，入為東宮領(lǐng)直，丁父憂去職。服闕，襲爵永曷縣候，除安西湘東王諮議，累遷太子仆、左衛(wèi)率，領(lǐng)直并如故。粲以舊恩，任寄綢密，雖居職屢徙，常留宿衛(wèi)，頗撞威名，誕倨，不為時輩所平。太清元年，粲至州。無幾，便表解職。二年，征為散騎常侍。粲還至廬陵，聞侯景作逆，便簡閱部下，得精卒五千，馬百匹，倍道赴援。至豫章，奉命報云：“賊已出橫江”，粲即就內(nèi)史劉孝儀共謀之。孝儀曰：“必期如此，當有別敕。豈可輕信單使，妄相驚動，或恐不然?！睍r孝儀置酒，粲怒，以杯抵地曰：“賊已渡江，便逼宮闕，水陸俱斷，何暇有報；假令無敕，豈得自安？韋粲今日何情飲酒!”即馳馬出。次新亭賊列陣于中興寺相持至晚各解歸是夜仲禮入粲營分眾軍旦日將戰(zhàn)諸將各有據(jù)守令粲頓青塘青塘當石頭中路，桑慮柵壘未立，賊必爭之，頗以為憚，謂仲禮曰：“下官才非御侮，直欲以身殉國。節(jié)下善量其宜，不可致有虧喪?！敝俣Y曰：“青塘立柵，迫近淮渚，欲以糧儲船乘盡就泊之，此是大事，非兄不可。若疑兵少，當更差軍相助?！蹦耸怪遍w將軍劉叔胤師助粲，帥所部水陸俱進。時值昏霧，軍人迷失道，比及青塘，夜已過半，壘柵至曉未合。景登禪靈寺門閣，望粲營未立，便率銳卒來攻。軍副王長茂勸據(jù)柵待之，粲不從，令軍主鄭逸逆擊之，命劉叔胤以水軍截其后。叔胤畏懦不敢進，逸遂敗。賊乘勝入營，左右牽粲避賊，粲不動，猶叱子弟力戰(zhàn)，兵死略盡，遂見兒害，時年五十四。（選自《梁書·韋粲傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.次新亭/賊列陣/于中興寺相持/至晚/各解歸/是夜/仲禮入粲營/部分眾軍/旦日將戰(zhàn)/諸將各有據(jù)守/令粲頓青塘/B.次新亭/賊列陣/于中興寺相持/至晚/各解歸/是夜/仲禮入粲營/部分眾軍/旦日將戰(zhàn)諸將/各有據(jù)守/令粲頓青塘/C.次新亭/賊列陣于中興寺/相持至晚/各解歸/是夜/仲禮入粲營/部分眾軍/旦日將戰(zhàn)諸將/各有據(jù)守/令粲頓青塘/D.次新亭/賊列陣于中興寺/相持至晚/各解歸/是夜/仲禮入粲營/部分眾軍/旦日將戰(zhàn)將各有據(jù)守/令粲頓青塘/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.丁父憂：遭遇父親去世的委婉說法。古代官員在“父憂”期間一般要回鄉(xiāng)守孝。B.襲爵：指承襲原有爵位，有的按原等級世襲，有的降級世襲，各朝不一。C.表：文中指古代的文體，一般指臣子給皇帝的書信、奏章。如諸葛亮的《出師表》。D.旦日：太陽初出、天亮時，或指第二天、明天，也特指農(nóng)歷正月初一。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.韋粲跟隨晉安王屢獲升遷。晉安王被立為皇太子，韋粲入朝任東宮領(lǐng)直，后來雖然他的職位屢次變遷，但常常留在宮中值宿。B.韋粲平叛心切，義正詞嚴。侯景叛亂后，韋粲即刻率兵奔赴京城救援，到了豫章后，劉孝儀認為單使報告不可信，韋粲怒斥了他的行為。C.韋粲身先士卒，英勇抗敵。韋粲與侯景在中興寺開戰(zhàn)，青塘是戰(zhàn)略要地，柳仲禮打箅把糧草屯集于此，韋粲主動請纓率部駐守此地。D.韋粲臨危不懼，壯烈犧牲，侯景抓住韋粲漏洞，乘勝沖入韋粲軍營，韋粲身邊的人都拉他躲避，但他命令子弟拼命作戰(zhàn)，直至被殺。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）假令無敕，豈得自安？韋粲今日何情飲酒！（2）時值昏霧，軍人迷失道，比及青塘，夜已過半，壘柵至曉未合。參考答案：10.D

11.D

12.C

13.（1）假使沒有皇帝的命令下達，難道自己就能安心嗎？我書粲現(xiàn)在哪有心情飲酒?。?）當時正遇上茫茫大霧，士兵迷失了道路，等到了青塘，已經(jīng)過半夜，營壘柵欄一直到天亮都沒筑完。10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“賊”新的陳述對象，前面斷開；“相持”的主語不是前面的“賊”，前面斷開；“諸將”作后句的主語，前面斷開。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中D項，“也特指農(nóng)歷正月初一”錯誤，古時的正月初一被稱為“元旦”。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中C項，“韋粲主動請纓率部駐守此地”與原文不符，是仲禮命令韋粲駐軍青塘。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，假令：假使；豈：難道；何情：哪有心情；值：正遇上；比及：等到；未合：沒筑完。參考譯文：韋粲，字長蒨。有父親的風范，喜好學習，任性使氣，身高八尺，魁偉高大。初次出任云麾晉安王行參軍，不久擔任法曹，遷外兵參軍，兼中兵。當時潁川庾仲容、吳郡張率，都是前輩知名人士，他們與韋粲是同僚，結(jié)成忘年之交。等到晉安王遷任雍州刺史，韋粲也跟隨王府轉(zhuǎn)任記室，兼任中兵之職不變。晉安王被立為皇太子，韋粲升任步兵校尉，入朝任東宮領(lǐng)直，遭遇父親喪事離職。服喪期滿，他承襲永昌縣侯的封號，被任命為安西湘東王諮議，累經(jīng)升遷任太子仆、左衛(wèi)率，領(lǐng)直之職不變。韋粲因為與皇太子有舊交情，常被任命為親近之職，雖然他的職位屢次變遷，但常常留在宮中值宿，擔任警衛(wèi)，頗有威名，而且性格放誕倨傲，當時的名人為此深感不平。太清元年，韋粲到衡州。沒過多久，便上表請求免職。太清二年，征調(diào)韋粲為散騎常侍。韋粲回京走到廬陵，聽說侯景叛亂，就從部下中挑選出五千精兵，一百匹馬，日夜兼程奔赴京城救援。到了豫章，有使者報告說：“逆賊已經(jīng)到達橫江”，韋粲立即到內(nèi)史劉孝儀那里一起商量對策。孝儀說：“如果真的是這樣，應當另有皇帝的命令。怎么可以輕信這一個使者，就驚恐妄動，或許情況不是這樣呢?！碑敃r劉孝儀正擺酒招待韋粲，韋粲發(fā)怒，把杯子扔在地上說：“逆賊已經(jīng)渡江，馬上就進逼京城，水路陸路都被切斷，哪里還會有回報的使者；假使沒有皇帝的命令下達，難道自己就能安心嗎？我韋粲現(xiàn)在哪有心情飲酒！”說完立即騎馬奔出。駐扎在新亭，叛賊在中興寺擺開陣勢，雙方相持到晚上，各自收兵回營。這天晚上，柳仲禮來到韋粲的軍營，部署軍隊，準備第二天作戰(zhàn)，將領(lǐng)們各自據(jù)守一方，命令韋粲駐軍青塘。青塘面對石頭城正中，韋粲考慮到柵欄營壘還沒有筑好，逆賊一定會前來爭奪，因此頗為擔心，對仲禮說：“我的才能并不足以抵御外敵，只是想以身殉國。希望你妥善地量才而用，不要因用人不當而招致有所損失。”仲禮說：“在青塘修筑營柵，迫近淮河邊，我想讓儲糧的車船全都?？吭谀抢?，這是大事，非兄長您承擔不可。如果擔心兵力少，我可以再派軍隊幫助你?！庇谑桥芍遍w將軍劉叔胤率軍幫助韋粲，他們率領(lǐng)自己的部隊從水陸兩路一起進發(fā)。當時正遇上茫茫大霧，士兵迷失了道路，等到了青塘，已經(jīng)過半夜，營壘柵欄一直到天亮都沒筑完。侯景登上禪靈寺的閣樓，遠遠望見韋粲的營壘柵欄沒筑完，便率領(lǐng)精兵來攻打。軍副王長茂勸韋粲堅守營壘等待敵軍，韋粲不聽從他的建議，命令軍主鄭逸迎擊敵軍，又命令劉叔胤用水軍截斷敵軍后路。劉叔胤膽小害怕不敢率軍前進，鄭逸于是被打敗逆賊乘勝沖入軍營，韋粲身邊的人都拉他躲避，韋粲屹然不動，還大聲命令子弟拼命作戰(zhàn)，士兵差不多死盡了，于是被殺害，當時他五十四歲。5.閱讀下面的文言文，完成后面題。（15分）何攀，字惠興，蜀郡郫人也。仕州為主簿。刺史皇甫晏為牙門張弘所害，誣以大逆。時攀適丁母喪，遂詣梁州拜表，證晏不反。故晏冤理得申。王濬為益州，辟為別駕。濬謀伐吳，遣攀奉表詣臺，口陳事機，詔再引見，乃令張華與攀籌量進時討之宜。濬兼遣攀過羊祜，面陳伐吳之策。攀善于將命，帝善之，詔攀參濬軍事。及孫皓降于濬，而王渾恚于后機，欲攻濬。攀勸濬送皓與渾，由是事解。除廷尉。時廷尉卿諸葛沖以攀蜀士，輕之，及共斷疑獄，沖始嘆服。遷散騎侍郎。楊駿執(zhí)政，多樹親屬，厚封賞，欲以恩澤自衛(wèi)。攀以為非，乃與石崇共立議奏之，奏曰：“今承洪基，此乃天授。至于班賞行爵，優(yōu)于泰始革命之初，不安一也；今恩澤之封，優(yōu)于滅吳之功，不安二也；今之開制，當垂于后，若尊卑無差，有爵必進，數(shù)世之后，莫非公侯，不安三也。臣等敢冒陳聞。竊謂泰始之初，及平吳論功，制度名牒，皆悉具存?？v不能遠遵古典，尚當依準舊事?！钡鄄患{。以豫誅駿功，封西城侯，邑萬戶，賜絹萬匹。攀固讓所封戶及絹之半，余所受者分給中外宗親，略不入己。征為揚州刺史，在任三年，遷大司農(nóng)。轉(zhuǎn)兗州刺史，加鷹揚將軍，固讓不就。太常成粲、左將軍卞粹勸攀蒞職，中詔又加切厲，攀竟稱疾不起。及趙王倫篡位，遣使召攀，更稱疾篤。倫怒，將誅之，攀不得已，扶疾赴召。卒于洛陽，時年五十八。攀居心平允，蒞官整肅，愛樂人物，敦儒貴才。為梁、益二州中正，引致遺滯。巴西陳壽、閻義皆西州名士，并被鄉(xiāng)閭所謗，清議十余年。攀申明曲直，咸免冤濫。攀雖居顯職，家甚貧素，惟以周窮濟乏為事。（選自《晉書·何攀傳》，有刪改）

12．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．辟為別駕

辟：征召

B．當垂于后

垂：留傳C．以豫誅駿功

豫：參與

D．將誅之

誅：懲罰

13．下列句子中，全都表現(xiàn)何攀“居心平允”的一組是（

）（3分）①遂詣梁州拜表，證晏不反

②攀善于將命，帝善之③攀以為非，乃與石崇共立議奏之

④攀固讓所封戶及絹之半⑤攀不得已，扶疾赴召

⑥攀申明曲直，咸免冤濫A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤

14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．王濬謀劃討伐吳國，派遣何攀帶著奏章到中央口述計謀，皇帝又召見何攀，命令他與張華籌劃討伐事宜。B．何攀與石崇的奏章提出即使不能遵循遠古的典制，也應當依照泰始初及平吳時的封賞舊制的建議，皇帝沒有采納。C．何攀在改任兗州刺史、加封鷹揚將軍的時候，他堅決推辭；有人勸他就職，皇帝也下詔催促，他竟然聲稱自己有病而不赴任。D．陳壽、閻義等都是西州名士，被鄉(xiāng)里誹謗，何攀任梁州、益州中正的時候，為他們辯明曲直，引薦他們擔任官職。

15．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）時攀適丁母喪，遂詣梁州拜表，證晏不反。（3分）譯：

（2）攀雖居顯職，家甚貧素，惟以周窮濟乏為事。（3分）譯：

參考答案：12.D(誅：殺)本題考查文言實詞在文中含義的理解能力。分析時，要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結(jié)合具體的語境。

13.C試題分析：②為能力；④不貪財；⑤被逼應詔。解答類似題目要善于運用排除法，根據(jù)②④可排除BD，再揣摩⑤就可選出正確答案。先將所給例句逐句進行分析，篩選出符合題干要求的句子，然后再對照編組情況進行判斷選擇，答題時也可以用排除法，將明顯含有不符合題干要求文句的選項直接排除，②為能力；④不貪財；⑤被逼應詔。故選C。

14.D試題分析：常見的設誤角度有：曲解詞義、夸大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位（時間順序顛倒）、無中生有、添枝加葉。其中一個錯誤項的錯誤設置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。D項，“引薦他們擔任官職”原文無據(jù)。故選D。15．（1）（3分）當時適逢何攀正在為母親守喪，于是（毅然）到梁州上奏章，證明皇甫晏沒有謀反。（“適”、“遂”句意各1分）（2）（3分）何攀雖然擔任顯要的官職，家里卻非常貧窮寒素，只把周濟窮人當作重要的事情。（“居”“以……為”及句意各1分）

【參考譯文】何攀，字惠興，是蜀郡郫縣人。在州任主簿。刺史皇甫晏被牙門張弘殺害，誣陷他謀反。當時適逢何攀正在為母親守喪，于是（毅然）到梁州上奏章，證明皇甫晏沒有謀反。所以皇甫晏的冤情得以申雪。王濬為益州刺史，征召他擔任別駕之職。王濬謀劃討伐吳國，派遣何攀帶著奏章到中央，口述計謀，詔令第二次接見，于是命令張華與他籌劃討伐事宜。王濬還派何攀拜訪羊祜，當面陳述討伐吳國的策略。何攀善于傳命，皇帝愛惜他，讓他參與王濬軍事。等到孫皓向王濬投降，王渾卻因為晚到一步而生氣，想要攻打王濬。何攀勸王濬把孫皓送給王渾，由此矛盾化解。

被任命為廷尉，當時廷尉諸葛沖因他是蜀地的人，輕視他，等到共同審理疑難案件，諸葛沖開始佩服他。升任散騎侍郎，楊駿執(zhí)掌政事，大量培植親族，豐厚地封爵賞賜，想用這種恩惠來保衛(wèi)自己。何攀以為不妥，便與石崇共同彈劾他，奏章上說：“現(xiàn)在陛下繼承宏業(yè)，是天意所授。而賞賜封爵厚于武帝泰始革命初期，這是第一個令人不安的；今日施加恩澤的封賞，高于對滅吳功臣的封賞，這是第二個令人不安的；今日封賞的爵位和制度，應當傳之于后世，如尊卑之位沒有差別，有爵者都要晉升，那么數(shù)世之后都成了公侯，這是第三個令人不安的。臣等敢冒死向陛下提出建議，認為泰始初及平吳時的封賞制度和封賞名單，都保存完好，即使不能遵循遠古的典制，也應當依照我朝舊制?！被实鄄徊杉{。

因參與謀劃殺掉楊駿有功勞，皇帝封他為西城侯，封賞他食邑一萬戶，賞賜絲絹一萬匹。何攀堅決推辭，讓出食邑和絲絹各一半，剩余的分給親戚，基本上沒留給自己。征用為揚州刺史，在任三年，升任大司農(nóng)。改任兗州刺史，加封鷹揚將軍，何攀堅決推辭不就職。太常成粲、左將軍卞粹勸他就職，皇帝手詔又催得緊急嚴厲，他竟然聲稱自己有病而不赴任。等到趙王司馬倫篡位，派人召見何攀，他卻越發(fā)說自己病重。司馬倫發(fā)怒，將要殺他，他不得已，帶病應詔。在洛陽去世，年僅五十八歲。

何攀心地公平適當，擔任官職嚴肅，喜歡鑒賞人物，尊儒愛才。任梁州、益州中正，引薦了被埋沒的人才。巴西陳壽、閻義等都是西州的名士，被鄉(xiāng)里誹謗，評議了十多年。何攀辯明曲直，洗清冤枉。何攀雖然擔任顯要的官職，家里卻非常貧窮寒素，只把周濟窮人當作重要的事情。

6.閱讀下面的文字，完成各題。杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。甫天寶初應進士不第。天寶末，獻《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣時與甫善，時琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時關(guān)畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人。久之，召補京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹結(jié)廬枕江縱酒嘯詠與田畯野老相狎蕩無拘檢嚴武過之有時不冠其傲誕如此永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無能刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九。子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。（節(jié)選自《舊唐書?杜甫傳》）4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.甫于成都浣花里種竹植樹結(jié)廬/枕江縱酒嘯詠/與田畯野老相狎蕩/無拘檢/嚴武過之/有時不冠/其傲誕如此/B.甫于成都浣花里種竹植樹/結(jié)廬枕江/縱酒嘯詠/與田畯野老相狎蕩無拘/檢嚴武過/之有時不冠/其傲誕如此/C.甫于成都浣花里種竹植樹/結(jié)廬枕江/縱酒嘯詠/與田畯野老相狎蕩/無拘檢/嚴武過之/有時不冠/其傲誕如此/D.甫于成都浣花里種竹植樹結(jié)廬/枕江縱酒嘯詠/與田畯野老相狎蕩無拘/檢嚴武過/之有時不冠/其傲誕如此/5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.“進士不第”指科舉考試應試未中選，也叫落第、下第。進士是科舉考試的最高功名。B.“布衣”顧名思義是布做的衣服，借指平民。后也以布衣稱沒有做官的讀書人。C.“緋魚袋”指緋衣與魚符袋。舊時朝官的服飾。唐朝規(guī)定五品以上佩魚符袋。緋衣指紫色衣服。D.“床”早在神農(nóng)時期就已出現(xiàn)，當時的床兼有臥具和坐具雙重功能。此處的床指的是坐具。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進士，但因為文章寫得好，仍然在天寶末年受到皇上的賞識。B.杜甫因為自幼同房琯就有深交，所以在房琯討伐叛軍兵敗于嚴武而被免去宰相時，極力上疏救助。C.嚴武和杜甫是世交，所以嚴武對待杜甫很優(yōu)厚，在很多時候也能原諒杜甫的放肆行為。D.由于不能拜見郭英乂，高適也已經(jīng)死去，杜甫只好攜家出川，生活顛沛流離，最后死在耒陽。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）時關(guān)畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人。（2）甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。參考答案：4.C

5.C

6.B

7.（1）當時京城地區(qū)動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采集橡栗，餓死的兒女有幾個人。（2）杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物?！?題詳解】試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。本題畫線句子中，“種竹植樹”“結(jié)廬枕江”“縱酒嘯詠”結(jié)構(gòu)相同，應一一斷開，排除A、D兩項。再比較B、C兩項，“相狎蕩”“無拘檢”結(jié)構(gòu)相同，且“過”在此是拜訪的意思，做“嚴武”的謂語，故“無拘檢”后應斷開，排除B項，答案為C項?！?題詳解】試題分析：本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。這類題目解答時一般要根據(jù)平時的積累，并結(jié)合具體的語境分析，對比選項，確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題C項，“緋衣指紫色衣服”不正確，“緋衣”為紅色衣服。故選C項?！?題詳解】試題分析：本題考查歸納文章要點的能力，這類題目解答時一般要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。B項，“自幼同房琯就有深交”不正確，原文為“房琯布衣時與甫善”，意思是他們在沒有獲取功名，做平民時關(guān)系就很好?！胺楷g討伐叛軍兵敗于嚴武”不正確，由原文可知，應是“琯兵敗于陳濤斜”。故選B項。【7題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，這類題目解答時一般要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“關(guān)畿”，京城地區(qū)；“亂離”，動亂流離；“踴貴”，物價上漲；“寓居”，寄住在；“負”，背；“采梠”，采集橡栗；“兒女餓殍者”，定語后置句，餓死的兒女；“數(shù)”，幾。（2）“嘗”，曾經(jīng)；“為暴水所阻”，被動句，“為……所”表被動，被洪水阻隔；“旬日”，十多天；“食”，食物?！军c睛】第1題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據(jù)文意斷句。②利用對話標志斷句，對話常以“曰”、“云”、“言”為標志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾，其后面一般要斷開；疑問語氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。④借助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文：杜甫，字子美，本是襄陽人，后來搬遷到河南鞏縣。曾祖父杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。祖父杜審言，官位最終到膳部員外郎，另有傳記。父親杜閑，官位最終到奉天縣縣令。杜甫天寶初年應考進士沒有考中。天寶末年，獻上自己寫的《三大禮賦》。玄宗認為這賦寫得很奇妙，就召喚他來考作文，并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。房琯平民時和杜甫很友好，當時房琯擔任宰相，向肅宗請求親自率領(lǐng)軍隊討伐叛賊，皇帝準許了他。這一年的十月，房琯的軍隊在陳濤斜被打敗。第二年春，琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說房琯還是有才干的，不應該被罷免。肅宗生氣，貶房琯當刺史，從京城趕出杜甫去擔任華州司功參軍。當時京城地區(qū)動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采集橡栗，餓死的兒女有幾個人。一段時間之后，被召回補任京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔任節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋魚袋。嚴武與杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹窄浮躁，沒什么氣量，憑著恩情放縱不羈。曾經(jīng)趁酒醉登上嚴武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴武曰：“你父親嚴挺之居然有你這樣的兒子！”嚴武雖然也是急躁暴戾，卻也不認為他忤逆。杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長江建造房屋，盡情喝酒，長嘯詠唱，和一些田地里的粗野傖夫一起親昵地游逛，沒什么拘束檢點。嚴武拜訪他，他有時也不戴好官帽，他就是這樣傲慢胡亂。永泰元年夏，嚴武去世，杜甫就沒有依靠的人了。到了郭英乂代替嚴武鎮(zhèn)守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見，就游歷東蜀去依附