2023學(xué)年遼寧省丹東市鳳城市白旗中考考前最后一卷語(yǔ)文試卷含解析及點(diǎn)睛

2023學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“朋友”一詞在傳統(tǒng)文化里枝繁葉茂，不同的朋友關(guān)系之間有著不同的稱謂，如：情誼契合，親如兄弟的朋友，則稱之為“金蘭之交”。B．《陳涉世家》選自我國(guó)第一部編年體史書(shū)——《史記》，作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。C．古代座次安排也蘊(yùn)含著豐富的文化。如：帝王與臣下相對(duì)時(shí)帝王面南，臣下面北。賓主之間宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向?yàn)槭套．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背鲎岳钌屉[的《無(wú)題》。這一句詩(shī)運(yùn)用比喻表達(dá)了愛(ài)情的堅(jiān)貞。句中的“絲”喻“思”，含相思之意。2．根據(jù)語(yǔ)境，與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）坦然是失意后的樂(lè)觀，是平淡中的自信。許多事的得失成敗我們不可預(yù)料，我們只需盡量去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)。請(qǐng)記住：沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；______A．沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅。B．沒(méi)有大海的壯闊，但要有小溪的優(yōu)雅。C．沒(méi)有小溪的優(yōu)雅，但要有大海的壯闊。D．沒(méi)有小溪的優(yōu)雅，可以有大海的壯闊。3．結(jié)合語(yǔ)境，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．在人與人交往中，我們要“少一些套路，多一些真誠(chéng)”。（心機(jī)）B．而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”。（暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)）C．狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（指海浪）D．張鄉(xiāng)紳攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。”（指桑樹(shù)和梓樹(shù)）4．下列成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我一直想去看看美麗的西沙群島，在那情趣橫生的海岸慷慨淋漓地宣泄自己的暢快。B．她將這幅古字畫(huà)修補(bǔ)得天衣無(wú)縫，簡(jiǎn)直是妙手回春。C．宣稱能“隔空打人”的太極傳人閆芳，用盡渾身解數(shù)，也沒(méi)能將記者推到。D．我們?cè)诼?tīng)取別人的意見(jiàn)時(shí)，一定要把事情的來(lái)龍去脈搞清楚，千萬(wàn)不能斷章取義。5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．奢侈（chí）器皿（mǐn）匿笑（nì）苛捐雜稅（kē）B．尷尬（gà）慰藉（jí）寂寥（liáo）愛(ài)憎分明（zèng）C．瞭望（liào）勾兌（duì）氣氛（fèn）兢兢業(yè)業(yè)（jīn）D．哀悼（dào）謄寫(xiě)（téng）字帖（tiè）諄諄教誨（huì）6．綜合性學(xué)習(xí)十九大報(bào)告指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有希望?！卑鄡?nèi)開(kāi)展一次“拼搏·青春”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。（1）請(qǐng)你擬寫(xiě)一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題宣傳語(yǔ)。（2）班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，已經(jīng)設(shè)計(jì)好兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一項(xiàng)?；顒?dòng)一：朗誦體現(xiàn)拼搏精神的詩(shī)詞活動(dòng)二：講述名人拼搏奮進(jìn)的故事活動(dòng)三：（3）如果讓你搜集有關(guān)名人是如何度過(guò)青春的，你將用什么方法搜集，請(qǐng)列舉兩種方法。7．古詩(shī)文名句默寫(xiě)?！洞伪惫躺较隆芬辉?shī)中，描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是_____________,_________________。在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂患和思親之情，即所謂_______________，________________。下圖的人物既是一位豪放派詞人，又是一位能征善戰(zhàn)、威震敵膽的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。這幅圖所描繪的情景使你聯(lián)想到的這位詞人的詞句是：_____________，____________。柳宗元《小石潭記》中，觸景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的語(yǔ)句是：___________，__________。8．名著閱讀。閱讀（一）（甲）接著我們來(lái)到了語(yǔ)言學(xué)校。三位教授正坐在那兒討論如何改進(jìn)本國(guó)的語(yǔ)言。……因此他們就想出了一個(gè)補(bǔ)救的辦法：既然詞只是事物的名稱，那么，大家在談到具體事情的時(shí)候，把表示那具體事情所需的東西帶在身邊，不是來(lái)得更方便嗎？（乙）這是一位販賣能夠止渴的精制藥丸的商人。每周吞服一丸就不會(huì)感覺(jué)口渴?！澳銥槭裁促u這玩藝兒？”小王子說(shuō)。……小王子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我如果有五十三分鐘可支配，我就悠哉游哉地向水泉走去……”①（甲）文中，語(yǔ)言學(xué)校改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言的兩個(gè)計(jì)劃分別是什么？遭到了誰(shuí)的反對(duì)？②（乙）文中，商人為什么要發(fā)明止渴藥？③（甲）（乙）語(yǔ)段分別諷刺了什么？閱讀（二）（1）“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)。（2）“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著一而且要背出。④《朝花夕拾》里有不少與讀書(shū)有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫(xiě)出兩段文字所屬的篇名。⑤聯(lián)系全文看，阿長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？二、閱讀9．古詩(shī)文閱讀木蘭花·乙卯吳興寒食①[宋]張先②龍頭舴艋③吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并，芳洲拾翠幕忘歸，秀野踏青來(lái)不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影。[注]①寒食：即寒食節(jié)，在清明節(jié)前二日，古人常在此節(jié)日掃墓、春游。②張先：字子野，北宋詞人，婉約派代表人物。張先善于寫(xiě)“影”，據(jù)說(shuō)因?yàn)樗脑?shī)詞中有“云破月來(lái)花弄影”“浮萍斷處見(jiàn)山影”“隔墻送過(guò)秋千影”等寫(xiě)影妙句，而有“張三影”的美名。③舴艋：形狀如蚱蜢似的小船。1．下列理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．開(kāi)頭兩句寫(xiě)出了吳地青年的龍舟競(jìng)渡的場(chǎng)景，有游女成雙成對(duì)笑玩秋干的畫(huà)面?！案?jìng)”字既寫(xiě)出了劃槳人的矯健和船行的輕疾、又可以想見(jiàn)夾岸助興的喧天鑼鼓和爭(zhēng)相觀看的男女老少。B．上闕后兩句只是寫(xiě)景，這種濃墨重彩、翠曳紅搖的筆墨，平添了許多旖旎春光，洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)氣息。C．下闋前兩句承上啟下，前句說(shuō)云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，后句說(shuō)笙歌已歇，喧器天的池院，此刻顯得分外清靜，一“靜”字又為下面寫(xiě)夜景做鋪墊。D．這首詞詞風(fēng)疏淡清麗，輕巧自然。運(yùn)用華麗濃重的詞語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，讓人回味無(wú)窮。E.這是一首富有生活情趣的游春與賞月的詞。上闋通過(guò)一組春游嬉戲的鏡頭，生動(dòng)地反映出古代寒食佳節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。下闕描繪出春天月夜的景色。2．請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度，對(duì)詞的末句“中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影”進(jìn)行賞析。10．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。⑴去國(guó)懷鄉(xiāng)⑵屬予作文以記之⑶太守之樂(lè)其樂(lè)也⑷焉得更有此人11．閱讀文段，回答問(wèn)題小城來(lái)客羅珊花一有段時(shí)間，當(dāng)電梯下到九樓時(shí)總會(huì)停下，一位清瘦的老人擔(dān)著菜籃子進(jìn)來(lái)。我忙往里邊靠，生怕他的籃子掛了我的絲襪。他歉意地對(duì)我笑笑，我向他道聲“早”，我們成了熟人。他老家在青溪，那兒少水田多溝壑，漫山遍野生長(zhǎng)著翠竹。老伴過(guò)世后，在城里教書(shū)的兒子把他接來(lái)同住，他在兒子的家里清坐了一個(gè)星期，心如一塊荒地，空空蕩蕩，沒(méi)有著落?！皼](méi)有吃不了的苦，只有享不了的福。肩膀上挑起了擔(dān)子，手里有活計(jì)，日子就順溜了。”他把扁擔(dān)放進(jìn)菜籃子的棕繩套里，挑著出了電梯。下班時(shí)，我順路去菜市場(chǎng)，在菜市場(chǎng)的邊上，看到了他。他戴著草帽，穿著發(fā)黃的白汗衫，扁擔(dān)橫放在地上，坐在扁擔(dān)上忙活，我記憶中鄉(xiāng)村的爺爺伯伯都是這個(gè)樣。他在小木墩上削竹筷子，看到我，有些羞澀地笑笑：“沒(méi)有什么時(shí)新菜，都是些鄉(xiāng)里的土貨?！蔽宜褜ぶ膿?dān)子。一個(gè)菜籃子裝滿了加工好的竹器，另一個(gè)裝著生姜、蒜瓣、馬鈴薯，外相不太光鮮，個(gè)頭也不齊整，但土塊抹得很干凈。在菜籃的一角，碼著一小堆草藥，矮山茶、萬(wàn)歲藤、車前草等等，都用翠綠的棕葉扎著。我欣喜不已。這些生長(zhǎng)在田邊山野的草藥，在兒時(shí)，母親都教我認(rèn)識(shí)過(guò)，傷風(fēng)腦痛都靠它們煎水喝，葛根、山麥冬還挖了去藥鋪換零花錢(qián)，還有那用來(lái)捆扎的翠綠棕葉，更是我心底的一個(gè)情結(jié)。母親去鎮(zhèn)上賣菜，長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜、豆角，紫色的茄子，嫩嫩的白菜苔，都用綠綠的棕葉一把一把扎好。母親說(shuō)，菜是賣給人家吃的，不能用草捆著，對(duì)人不尊重。母親的菜每次都最早賣完，這些長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的棕葉也幫了大忙吧。我知道矮山茶、淡竹葉、山麥冬、白茅根煎水能潤(rùn)澤我那嘶啞的喉嚨，每樣都拿了一小把，我還喜歡他剖得細(xì)致而勻稱的鍋刷、竹筷子和量米的竹升子，那些，都是兒時(shí)廚房的味道。有個(gè)女人有點(diǎn)匆忙地走過(guò)來(lái)，看到菜筐里有一袋選好了的蒜瓣，提著那袋要老人稱，老人說(shuō)：“這是別人買了忘記拿了，我給他帶來(lái)三天了，他怎么還沒(méi)記起來(lái)?！辟I蒜的女人說(shuō)：“你先賣給我，他什么時(shí)候來(lái)拿，再給他稱幾斤不就行了嗎。“老人停了一下，說(shuō)：“那不行，人家付了錢(qián)，東西就是人家的了，我怎么能隨便調(diào)換呢？”圍在他擔(dān)子邊上的人都笑了，他的話，他的土貨，充滿了古意和溫暖。二愛(ài)人掛在褲扣上的一大串鑰匙丟了，是晚上來(lái)學(xué)校接我時(shí)丟的，愛(ài)人很懊惱。我安慰他說(shuō)：“明早去學(xué)校我再找一遍，興許就找到了?！钡诙烨逶纾腥讼∩?，路面一目了然，但街道已被打掃干凈了。我心里打鼓：鑰匙真的丟了，要換好幾把鎖呢。來(lái)到紅綠燈街口，一輛垃圾收集車停在那兒，橘紅色馬甲們忙碌著，我抱著僥幸心理向他們打聽(tīng)有沒(méi)有人撿到鑰匙，他們都說(shuō)沒(méi)有。那個(gè)蹲在地上的司機(jī)問(wèn)我在哪一線路丟的，我告訴了他，他說(shuō)，那一路的清掃是由一位老姑婆負(fù)責(zé)的，她平時(shí)都到得早，今天還沒(méi)把垃圾裝來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)頭發(fā)花白身材瘦小的女人吃力地拖著垃圾桶急匆匆趕來(lái)了?！霸趺锤愕竭@個(gè)時(shí)候？”司機(jī)大聲喊道?！澳莻€(gè)擺夜宵的地方，到處是垃圾，我用力掃過(guò)去，聽(tīng)到一串鑰匙落到排水溝去了。我想，糟了，鑰匙丟了多不方便啊。如果落在路上，總有人尋到，我把人家的鑰匙掃進(jìn)了水溝，不撿上來(lái)人家就永遠(yuǎn)找不到了。我只好挪開(kāi)排水溝上的水泥花格，在水溝里淘了好一陣……”我趕忙走過(guò)去，從她手里接過(guò)鑰匙看，真是愛(ài)人的那串。我高興得很，拿出錢(qián)包掏錢(qián)感謝她，她說(shuō)：“這有什么，我撿的錢(qián)包都還給人家呢。是你家的，你拿走就是。”她倒完垃圾，疲憊地坐在水泥臺(tái)階上。見(jiàn)我還站在那里，她揮動(dòng)著那只青筋突出干瘦烏黑的手，示意我走。我對(duì)她道了聲謝，走了。一連幾個(gè)早晨，在紅綠燈街口，在那一溜橘紅色馬甲中，都沒(méi)有見(jiàn)到這位老姑婆。我忍不住向司機(jī)打聽(tīng)，司機(jī)說(shuō)，農(nóng)村正在搞美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，她回鄉(xiāng)里做保潔員了。一連幾個(gè)早晨，在紅綠燈街口，在那一溜橘紅色馬甲中，都沒(méi)有見(jiàn)到這位老姑婆。我忍不住向司機(jī)打聽(tīng)，司機(jī)說(shuō)，農(nóng)村正在搞美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，她回鄉(xiāng)里做保潔員了。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年12月15日）1．讀罷全文兩則故事，文題“小城來(lái)客”中“來(lái)客”具體所指是誰(shuí)？暗含了怎樣的情感？2．文中兩位主人公雖然普通，但他們身上都有一些美好品質(zhì)值得銘記。試分別用兩個(gè)四字詞語(yǔ)進(jìn)行概括。①第一則故事中賣菜的老人_____、_____。②第二則故事中清掃街道的老姑婆_(tái)____、_____。3．按要求品析語(yǔ)言。①他在兒子的家里清坐了一個(gè)星期，心如一塊荒地，空空蕩蕩，沒(méi)有著落。（理解加點(diǎn)詞語(yǔ)）②見(jiàn)我還站在那里，她揮動(dòng)著那只青筋突出干瘦烏黑的手，示意我走。（從人物描寫(xiě)的角度賞析）4．在第一則故事結(jié)尾，為什么說(shuō)“他的話，他的土貨，充滿了古意和溫暖”？5．本文在選材構(gòu)思上頗具特點(diǎn)，試概括其中某一特點(diǎn)并作具體闡述。12．閱讀議論文《要學(xué)會(huì)關(guān)心自己》，回答各題。①初看這個(gè)題目你也許會(huì)覺(jué)得奇怪：關(guān)心自己？誰(shuí)不關(guān)心自己呢？其實(shí)你錯(cuò)了。也許正如你所說(shuō)，每個(gè)人都關(guān)心自己，但不一定人人都會(huì)關(guān)心自己，其間難免有人走入誤區(qū)，所以今天我強(qiáng)調(diào)：要學(xué)會(huì)關(guān)心自己。②關(guān)心自己的道理其實(shí)是淺顯易懂，但如果僅僅是從“身體發(fā)膚，受之父母”的角度來(lái)考慮的話，未免膚淺。的確，關(guān)心自己的身體健康是很必要的，“身體是革命的本錢(qián)”嘛。但一個(gè)人的思想、道德、智力、學(xué)識(shí)、文化以及在社會(huì)上的地位、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等等，這些難道不值得關(guān)心嗎？如果對(duì)這些問(wèn)題都不關(guān)心，而只關(guān)心自己的身體健康，一個(gè)人又怎么能全面成長(zhǎng)呢？可見(jiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心自己的確非常十分必要。③要學(xué)會(huì)關(guān)心自己首先要了解自己。了解自己除了要知道自己需要什么，還要知道自己“欠缺”什么。這里的欠缺不僅是指在物質(zhì)生活方面的匱乏，還有精神生活、道德品質(zhì)、為人處世、學(xué)識(shí)文化等等各方面的欠缺。一個(gè)人欠缺。一個(gè)人不可能十全十美，每個(gè)人欠缺的也各不相同，因此只有了解自己真正需要和欠缺的是什么，才能有的放矢地培養(yǎng)自己、完善自己。要知道“藥到病除”的前提是“對(duì)癥下藥”。只有真正地了解自己，從自己的實(shí)際出發(fā)，才能說(shuō)的上是關(guān)心自己，你對(duì)自己的關(guān)心才會(huì)有效果。④要學(xué)會(huì)關(guān)心自己還要注意客觀地評(píng)價(jià)自己，有褒有貶。如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)和不足，就會(huì)過(guò)高地估價(jià)自己，盲目自滿，喪失進(jìn)取的動(dòng)力。反之，如果只看到自己的缺點(diǎn)和不足，就會(huì)過(guò)低地估價(jià)自己，妄自菲薄，動(dòng)搖進(jìn)取的信心。關(guān)心自己的目的是要使自己在不斷地自我發(fā)現(xiàn)和反省中驅(qū)惡揚(yáng)善，不斷進(jìn)步，而不是在孤芳自賞中不斷后退。⑤同時(shí)，我們必須懂得學(xué)會(huì)關(guān)心自己和學(xué)會(huì)關(guān)心別人這兩者之間的辯證關(guān)系。學(xué)會(huì)關(guān)心自己決不是自私自利，只關(guān)心自己，不關(guān)心別人。社會(huì)是個(gè)大家庭，是由許許多多的人組成的。我們要在社會(huì)上形成一個(gè)“我為人人，人人為我”的好風(fēng)氣，這樣，我們的社會(huì)才能成為一個(gè)溫暖、可親的大家庭。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，人際關(guān)系似乎比以前“冷”了，這就更應(yīng)提倡多關(guān)心別人，而我以為要關(guān)心自己都不懂得人會(huì)很好地關(guān)心別人。因此，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心自己，才能更好地學(xué)會(huì)關(guān)心別人。⑥現(xiàn)在你明白關(guān)心自己并不是每人人與生俱來(lái)的能力了吧。當(dāng)然要學(xué)會(huì)也并不是一件難事，只要你不斷改正缺點(diǎn)，完善自己，使自己各方面都能得到健康的發(fā)展，那么你的人生道路一定會(huì)變得更加寬廣，更加有意義。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．文章第④段運(yùn)用的論證方法是什么？有什么表達(dá)作用？3．讀了本文，你認(rèn)為一個(gè)人怎樣才能關(guān)心自己？4．生活中，我們不僅學(xué)會(huì)關(guān)心自己，更應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在我們?cè)?jīng)所學(xué)的課文《老王》中，作者楊絳還得到了“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”的體會(huì)，談一談你對(duì)這個(gè)體會(huì)的理解。13．閱讀下面語(yǔ)段，回答小題。一輩子做好一件事⑴臺(tái)灣著名劇作家、導(dǎo)演李國(guó)修，年少時(shí)，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒(méi)有發(fā)財(cái)。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿。李國(guó)修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做“開(kāi)門(mén)、上臺(tái)、演戲”這一件事，讓他享有“臺(tái)灣莫里哀”的美名。對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專注做好一件事很重要。⑵在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)的重要性。他們信奉“藝多不壓身”，禮贊“十八般武藝，樣樣精通”，誰(shuí)知到頭來(lái)卻落得個(gè)“樣樣涉足，個(gè)個(gè)平平”的局面，導(dǎo)致“藝多不養(yǎng)家”的尷尬后果。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是一種必然的結(jié)局，因?yàn)樵S多偉人亦無(wú)法達(dá)到多才多藝的人生高度。⑶法國(guó)作家莫泊桑小時(shí)候曾在福樓拜面前自信地說(shuō)：“我上午用兩個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，用另兩個(gè)小時(shí)來(lái)彈鋼琴，下午則用1個(gè)小時(shí)向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車，用3個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)踢足球，晚上，我會(huì)去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鴨，星期天則去鄉(xiāng)下種菜?！闭f(shuō)完后一臉得意。福樓拜聽(tīng)后笑了笑說(shuō)：“我每天上午用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，下午用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，晚上，我還會(huì)用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作?！备前萁又鴨?wèn)：“你究竟有什么特長(zhǎng)，比如有哪樣事情你做得特別好？”這下，莫泊桑答不上來(lái)了。于是他便問(wèn)福樓拜：“那么，您的特長(zhǎng)又是什么呢？”福樓拜說(shuō)：“寫(xiě)作?！痹瓉?lái)特長(zhǎng)便是專注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文學(xué)導(dǎo)師，一心一意地讀書(shū)寫(xiě)作，最終取得了豐碩的成果，躋身世界三大短篇小說(shuō)之王的行列。⑷專注于一件事，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是對(duì)毅力與恒心的考量。成功學(xué)上有個(gè)著名的“兩萬(wàn)小時(shí)理論”，即“經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。但蕓蕓眾生平凡者不可計(jì)數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡(jiǎn)單，兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉太過(guò)漫長(zhǎng)、枯燥、無(wú)趣，沒(méi)有堅(jiān)如磐石的信念，沒(méi)有鋼鐵般的意志，動(dòng)搖、絕望直至放棄是順理成章的事。⑸專注于一件事，看似艱難，其實(shí)也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的，漫長(zhǎng)的“兩萬(wàn)小時(shí)”就不會(huì)帶來(lái)遙遙無(wú)期的恐懼，別人眼中枯燥、無(wú)趣的歷程，便會(huì)成為時(shí)時(shí)給我們驚喜的旅程。只要我們擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開(kāi)花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會(huì)輕易動(dòng)搖我們由平凡走向卓越的腳步。只要我們把“兩萬(wàn)小時(shí)”分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過(guò)是半小時(shí)、一小時(shí)而已。⑹一個(gè)人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時(shí)間里專注地做好一件事，就很有可能從眾人中脫穎而出。（選文有改動(dòng)）1．請(qǐng)找出選文的中心論點(diǎn)，寫(xiě)在答題卡上。2．選文第⑶段主要運(yùn)用了哪種論證方法？作用是什么？3．請(qǐng)圍繞中心論點(diǎn)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，寫(xiě)在答題卡指定位置上。4．選文第⑴段劃線句子在文中有什么作用？5．讀了本文后，請(qǐng)結(jié)合自身生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋Ｈ?、語(yǔ)言表述14．閱讀下面一則通知，完成下列題目。通知親愛(ài)的同學(xué)們：為活躍我校的課余生活，學(xué)校團(tuán)委決定組織一次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，請(qǐng)各班班干部于明日下午三點(diǎn)在團(tuán)委辦公室開(kāi)會(huì)，討論比賽有關(guān)事宜。2019年4月18日學(xué)校團(tuán)委（1）本文格式上有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。（2）文中有個(gè)別語(yǔ)言使用不得體，請(qǐng)指出并修改。四、寫(xiě)作15．閱讀下面的文字，按要求作文。生活中的事情，有了開(kāi)始，就會(huì)有結(jié)束。在結(jié)束前的最后一刻，你或許會(huì)激動(dòng)、喜悅，或許會(huì)失望、悲傷……總是令人那么久久難忘。請(qǐng)以“最后的時(shí)刻到了”為題，寫(xiě)一篇文章。要求:①文體自選(詩(shī)歌除外):②600字以上③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就要求學(xué)生在日常讀書(shū)與寫(xiě)作中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)此題。B.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)。2、A【解析】試題分析：此題考查句子的銜接。通讀語(yǔ)段，首先理解題目所提供語(yǔ)境的含義和意境，然后理解所填選項(xiàng)，分清是否與要求陳述對(duì)象一致，話題的統(tǒng)一，還是結(jié)構(gòu)一致，或是邏輯關(guān)系前后照應(yīng)。前后照應(yīng)的要找照應(yīng)詞語(yǔ)；邏輯關(guān)系一致的要找主語(yǔ)保持?jǐn)⑹鼋嵌纫恢?。此題應(yīng)該先從大的角度說(shuō)起，然后再?gòu)男〉慕嵌日勂稹？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3、D【解析】

D加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤。桑梓：古代常在家屋旁栽種桑樹(shù)和梓樹(shù)。又說(shuō)家鄉(xiāng)的桑樹(shù)和梓樹(shù)是父母種的，要對(duì)它表示敬意。后人用桑梓比喻故鄉(xiāng)。此詞在句子就是“故鄉(xiāng)”之意。4、B【解析】

妙手回春，意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。B句使用對(duì)象錯(cuò)誤。5、D【解析】

A項(xiàng)的注音有誤，應(yīng)為奢侈（chǐ）；B項(xiàng)有誤，應(yīng)為慰藉（jiè），愛(ài)憎分明（zēng）；C項(xiàng)有誤，應(yīng)為氣氛（fēn），兢兢業(yè)業(yè)（jīng）。故選D。6、（1）答案示例：青春的魅力；珍惜青春，笑看生活；放飛青春，放飛夢(mèng)想；青春在拼搏中閃光。（2）答案示例：如：觀看關(guān)于青春勵(lì)志的電影。（3）答案示例：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書(shū)籍?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)擬寫(xiě)能力。語(yǔ)言上應(yīng)具有精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓宣傳語(yǔ)達(dá)到好說(shuō)，好記好理解的目的。撰寫(xiě)此標(biāo)語(yǔ)時(shí)一定圍繞著主題“拼搏·青春”來(lái)回答，要求語(yǔ)句簡(jiǎn)練優(yōu)美，主題突出，一下讓人記住。（2）此題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)形式的能力。解答此題，一定要明確活動(dòng)的主題、目標(biāo)，設(shè)計(jì)出切合實(shí)際的活動(dòng)形式，要能體現(xiàn)出活動(dòng)的主題或內(nèi)容。應(yīng)圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”的主題來(lái)設(shè)計(jì)。注意可以結(jié)合平時(shí)學(xué)校舉行的類似活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，可行即可。（3）本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。答題時(shí)要注意題目要求“名人是如何度過(guò)青春”和“列舉兩種方法”。如：上網(wǎng)查閱資料；采訪師長(zhǎng)；開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)；開(kāi)展征集活動(dòng)等。合理即可，但方式不能重復(fù)。7、（1）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（2）感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心（3）醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營(yíng)（4）凄神寒骨悄愴幽邃【解析】

考查理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）。顧名思義，理解了才能默寫(xiě)出來(lái)；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒(méi)用的，因?yàn)槟闼洃浀臇|西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫(xiě)這點(diǎn)范疇。所以平時(shí)一定要加強(qiáng)理解性默寫(xiě)的訓(xùn)練。根據(jù)題干要求與詩(shī)文內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。要注意“濺”“凄”“邃”等字詞的書(shū)寫(xiě)。（3）首先要仔細(xì)觀看圖片，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進(jìn)而推斷所描繪的故事情節(jié)的內(nèi)容和人物的名字。以便選取恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?、①第一項(xiàng)計(jì)劃是簡(jiǎn)化言辭。另一項(xiàng)計(jì)劃則是，無(wú)論什么詞匯，一概廢除。婦女們聯(lián)合了俗人和文盲。②節(jié)約時(shí)間。③【甲】表達(dá)了作者對(duì)英國(guó)不切實(shí)際、沉溺于幻想的無(wú)聊的科學(xué)研究的反感和厭惡之情。【乙】諷刺現(xiàn)代世界因過(guò)分強(qiáng)調(diào)省時(shí)而走歪道捷徑。④《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《五猖會(huì)》⑤阿長(zhǎng)是一個(gè)不幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，沒(méi)有文化、粗俗、好事、不拘小節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂(lè)于助人?！窘馕觥?/p>

①這是格列佛游歷飛島國(guó)國(guó)時(shí)遇到的情形，第一個(gè)計(jì)劃是簡(jiǎn)化言辭；第二個(gè)計(jì)劃是取消語(yǔ)言中的所有詞匯。遭到婦女和俗人、文盲聯(lián)合起來(lái)的反對(duì)。②根據(jù)名著中的句子“這就大大地節(jié)約了時(shí)間。”商人說(shuō)，“專家們計(jì)算過(guò)，這樣，每周可以節(jié)約五十三分鐘。”可知原因是節(jié)約時(shí)間。③甲文通過(guò)對(duì)拉格多科學(xué)院人士所從事的無(wú)聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了英國(guó)當(dāng)時(shí)的偽科學(xué)的反感之情。乙文小王子在地球上遇到的這個(gè)商販?zhǔn)秦溬u解渴藥的。吃了這藥就不需要再喝水，這樣一來(lái)，一星期可節(jié)省五十三分鐘。象征著現(xiàn)代世界因過(guò)分強(qiáng)調(diào)省時(shí)而走歪道捷徑。④由名著“《朝花夕拾》”，“有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’”和“人面的獸，九頭的蛇”等內(nèi)容，可以判定是魯迅的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》；由名著“《朝花夕拾》”，“不準(zhǔn)去看會(huì)”等內(nèi)容，可以判定這是魯迅和父親要求去看五猖會(huì)的情景。所以答案是：五猖會(huì)。⑤阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)候家里請(qǐng)來(lái)的女傭人，也帶過(guò)他，所以感情很深厚。阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女,她沒(méi)有文化而又心地善良，她很迷信，喜歡“切切查查”。她懂得很多麻煩的規(guī)矩，但也其實(shí)是為了我好。她還非常用心的憑借自己的理解為我買到了山海經(jīng)。二、閱讀9、1．BD2．末句采用借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫(xiě)出了月光下，楊花飄落，沒(méi)有影子，顯出月光的清明，表現(xiàn)了恬淡清明的意境，表達(dá)了作者格外恬適和舒暢的心情【解析】1．要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。ACE三項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤，上闋著重寫(xiě)人事，通過(guò)熱鬧的場(chǎng)景，描寫(xiě)春光的美好和游人的歡樂(lè)。D項(xiàng)“運(yùn)用華麗濃重的詞語(yǔ)”錯(cuò)誤，本詞語(yǔ)言工巧。2．要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上賞析?！爸型ピ律迕鳎瑹o(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影。”時(shí)已深夜，萬(wàn)籟俱寂，院中的月色正是清新明亮的時(shí)候，無(wú)數(shù)的柳絮飄浮空中，沒(méi)有留下一絲兒倩影。游春的人散了，詞人回到家中，心境特別寧?kù)o。這里的月色清明，寫(xiě)了靜夜之美。楊花從清明的月色下飛過(guò)，影兒綽綽，庭中景物似蒙上一層輕霧，瞬息間，月色依舊清明。兩句借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合，反映出詞人暢游一天后恬靜舒暢的心境。10、⑴國(guó)都⑵同“囑”，囑托⑶以……為快樂(lè)⑷還【解析】

文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題都是古今異義詞，如“國(guó)”：國(guó)都。樂(lè)：意動(dòng)用法，以……為快樂(lè)。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。11、1．文題“小城來(lái)客”中的“來(lái)客“指的是文中賣菜的老人和清掃街道的老姑婆（這一類進(jìn)城務(wù)工人員）?！皝?lái)客“有表示尊敬之意，暗含對(duì)他們的歡迎、感謝、禮贊之情。2．勤勞樸實(shí)誠(chéng)信待人助人為樂(lè)善良勤勞（熱愛(ài)家鄉(xiāng)）3．①指清閑地，空閑地②外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，“青筋突出干瘦烏黑“的手突出了老姑婆辛勞一生?！皳]手”“示意”表現(xiàn)出她助人為樂(lè)、不圖回報(bào)的高貴品質(zhì)。4．文中老人所帶的土貨、草藥，用粽葉摑扎方法等，在作者看來(lái)，散發(fā)著泥土的氣息，喚醒了兒時(shí)的記憶；老人不隨意調(diào)換已賣出去的蒜瓣，他的行為及理由讓人感動(dòng)，所以作者感到“充滿了古意和溫曖”。5．示例：特點(diǎn)一；以“小城來(lái)客”為題統(tǒng)領(lǐng)兩件事，刻畫(huà)兩個(gè)人，表達(dá)了贊美之情；特點(diǎn)二：以小見(jiàn)大，表達(dá)了對(duì)這一類進(jìn)城多工人員的禮贊；特點(diǎn)三：作者著力刻面的身邊的“平凡人”，選材真實(shí)，樸實(shí)而有真情?！窘馕觥?/p>

1．本題考查標(biāo)題的含義，結(jié)合全文內(nèi)容，可以看出“來(lái)客”指的是文中賣菜的老人和清掃街道的老姑婆“客”的含義是指外來(lái)的（人），與“主”相對(duì)，這里稱呼他們?yōu)椤皝?lái)客”，有表示尊敬之意，表達(dá)對(duì)他們的歡迎、感謝、禮贊之情。2．本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象可從行為事件和動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)入手。從文中第一段“一位清瘦的老人擔(dān)著菜籃子進(jìn)來(lái)”，“他歉意地對(duì)我笑笑”，可以看出老人樸實(shí)；從文中第二段“他在兒子的家里清坐了一個(gè)星期，心如一塊荒地，空空蕩蕩。沒(méi)有著落”可以看出老人勤勞；從文中第四段“他戴著草帽，穿著發(fā)黃的白汗衫，扁擔(dān)模放在地上，坐在扁擔(dān)上忙活”可以看出老人勤勞樸實(shí)；從文中第九段“這是別人買了忘記拿了，我給他帶來(lái)三天了，他怎么還沒(méi)記起來(lái)”，第十段“那不行，人家付了錢(qián)，東西就是人家的了，我怎么能隨便調(diào)換呢”，可以看出老人誠(chéng)信待人。從文中第三段“她平時(shí)都到得早”，可以看出老姑婆勤勞；從文中第四段“頭發(fā)花白身材瘦小的女人吃力地拖著垃圾桶急匆匆趕來(lái)了”，可以看出勤勞能干，樸實(shí)；從文中第六段“我想，糟了，鑰匙丟了多不方便啊。如果落在路上，總有人尋到，我把人家的鑰匙掃進(jìn)了水溝，不撿上來(lái)人家就永遠(yuǎn)找不到了。我只好挪開(kāi)排水溝上的水泥花格，在水溝里淘了好一陣”，可以看出她善良，樂(lè)于助人；從文中第七段“這有什么，我撿的錢(qián)包都還給人家呢。是你家的，你拿走就是”，可以看出她善良，助人為樂(lè)。3．本題考查了句子的賞析。①“清”的本義是指水或其他液體、氣體純凈透明，沒(méi)有混雜的東西，與“濁”相對(duì)，這里是指安靜，清閑的意思。寫(xiě)出了老人勤勞的性格特點(diǎn)。②運(yùn)用了外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，從“揮動(dòng)”、“示意”是動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了姑婆樂(lè)于助人，不求回報(bào)的高尚品德；“青筋突出干瘦烏黑”，屬于外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了她勤勞能干的性格特點(diǎn)。4．本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。根據(jù)句子內(nèi)容和位置，聯(lián)系全文來(lái)分析其含義。這句話處于文章結(jié)尾，有卒章顯志的作用?！皣谒麚?dān)子邊上的人都笑了”是對(duì)老人行為和品質(zhì)的認(rèn)同和贊賞；“那不行，人家付了錢(qián)，東西就是人家的了，我怎么能隨便調(diào)換呢”“土塊抹得很干凈”這些語(yǔ)言、行為描寫(xiě)表現(xiàn)了老人正直、善良，以及老人的勤勞、質(zhì)樸是中華民族的傳統(tǒng)美德，這樣的美德令人溫暖。5．本題考查文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)分析。這篇題為《小城來(lái)客》，作者主要寫(xiě)了鄉(xiāng)下來(lái)小城的大伯和大嬸兩位老人，“一位清瘦的老人擔(dān)著菜籃子進(jìn)來(lái)”“他戴著草帽，穿著發(fā)黃的白汗衫，扁擔(dān)橫放在地上，坐在扁擔(dān)上忙活”“一個(gè)頭發(fā)花白身材瘦小的女人吃力地拖著垃圾桶急匆匆趕來(lái)了”“這有什么，我撿的錢(qián)包都還給人家呢。是你家的，你拿走就是”，從讀者的閱讀感受來(lái)看，能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺(jué)；從作者寫(xiě)作角度來(lái)看，“我還喜歡他剖得細(xì)致而勻稱的鍋刷、竹筷子和量米的竹升子，那些，都是兒時(shí)廚房的味道”“在他擔(dān)子邊上的人都笑了，他的話，他的土貨，充滿了古意和溫暖”，有利于作者抒發(fā)內(nèi)心的情感。12、1．要學(xué)會(huì)關(guān)心自己2．主要運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，突出論證了“要學(xué)會(huì)關(guān)心自己還要注意客觀地評(píng)價(jià)自己”的分論點(diǎn)。3．要學(xué)會(huì)關(guān)心自己首先要了解自己；要學(xué)會(huì)關(guān)心自己還要注意客觀地評(píng)價(jià)自己；同時(shí)，我們必須懂得學(xué)會(huì)關(guān)心自己和學(xué)會(huì)關(guān)心別人這兩者之間的辯證關(guān)系。4．生活中，我們作為社會(huì)中的一員，有義務(wù)關(guān)心幫助那些弱者，作者認(rèn)為，對(duì)老王的關(guān)心不夠，沒(méi)有能讓他們改變生活現(xiàn)狀，心感愧疚?！窘馕觥?．本題考查對(duì)議論文中心論點(diǎn)的提煉能力。作者的觀點(diǎn)就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須是一個(gè)明確的判斷，可從標(biāo)題、開(kāi)頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文標(biāo)題“要學(xué)會(huì)關(guān)心自己”就是一個(gè)明確的判斷，就是作者的觀點(diǎn)，閱讀文章內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)這一觀點(diǎn)在第①段就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出來(lái)了。2．本題考查把握論證方法及其作用的能力。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證四種。做題時(shí)要深入文章具體內(nèi)容，辨別出論證方法。第④段，為了論證本段的分論點(diǎn)“要學(xué)會(huì)關(guān)心自己還要注意客觀地評(píng)價(jià)自己，有褒有貶”，把“如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)和不足，……”和“反之，如果只看到自己的缺點(diǎn)和不足，……”作比較，屬于對(duì)比論證。回答其作用，答題模式：運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，突出論證了……（論點(diǎn)）。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文，找到分論點(diǎn)，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第③段，“要學(xué)會(huì)關(guān)心自己首先要了解自己”，第④段，“要學(xué)會(huì)關(guān)心自己還要注意客觀地評(píng)價(jià)自己，有褒有貶”，第⑤段，“同時(shí)，我們必須懂得學(xué)會(huì)關(guān)心自己和學(xué)會(huì)關(guān)心別人這兩者之間的辯證關(guān)系”。4．本題考查發(fā)散思維。要結(jié)合題目中的觀點(diǎn)“生活中，我們不僅學(xué)會(huì)關(guān)心自己，更應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人”對(duì)《老王》中的“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”加以分析：這是作者楊絳對(duì)老王的愧疚，作者認(rèn)為沒(méi)有能讓老王這類社會(huì)的弱勢(shì)群體改變生活現(xiàn)狀，是對(duì)他們關(guān)心不夠。然后聯(lián)系實(shí)際，談自己在生活中，如何盡自己的責(zé)任和義務(wù)去幫助那些弱者。13、1．對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專注做好一件事很重要。2．舉例論證（舉了莫泊桑在福樓拜教育下，專注于讀書(shū)寫(xiě)作，最終取得了豐碩的成果的事例）具體有力地論證了許多偉人亦無(wú)法達(dá)到多才多藝的人生高度這一分論點(diǎn)。進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。3．王羲之一生專注于書(shū)法，在書(shū)法上造詣極深，被后人譽(yù)為“書(shū)圣”。(司馬遷用畢生的精力專注于歷史研究，完成了“無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。)（古今中外典型事例即可）4．舉李國(guó)修的事例引出中心論點(diǎn)，同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。5．圍繞中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)（做好一件事需要毅力與恒心；做好一件事要有興趣；做好一件事需要有一顆淡泊之心；做好一件事需要把任務(wù)分解到每一天）提出感受，結(jié)合自身生活實(shí)際。示例一：要想做好一件事，必須集中注意力專心做那件事。例如：我學(xué)了五年圍棋，但棋藝一直不理想，原因就是我同時(shí)又參加了書(shū)法、乒乓球特長(zhǎng)班，分散了注意力。示例二：要想把一件事做好，沒(méi)有興趣是不行的。例如：我學(xué)了六年鋼琴，結(jié)果六級(jí)也沒(méi)過(guò)，因?yàn)閷W(xué)鋼琴是媽媽的主意，我毫無(wú)興趣，上課時(shí)根本不用心?！窘馕觥?．議論文中，論點(diǎn)是作者發(fā)表的主要觀點(diǎn)。論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。根據(jù)本文的文題閱讀第一段文字，即可找到論點(diǎn)即“對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專注做好一件事很重要”。2．首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證論、類比論證以及正反論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。所示文段中找到莫泊桑