部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》_第1頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》_第2頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》_第3頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》_第4頁(yè)
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散步莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀去品味文中畫面的優(yōu)美和細(xì)節(jié)的動(dòng)人,感受家庭的溫馨和諧。2．指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中圈點(diǎn)勾畫，分析人物形象,體會(huì)體會(huì)濃濃親情。逐步提高閱讀能力特別是品評(píng)鑒賞能力。3.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句精讀課文，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味。4.感受文章字里行間的親情與責(zé)任感，培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情的思想感情，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。品讀下列句子，體會(huì)人物形象。1.小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！?/p>

2.我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

3.但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”

人物形象：母親：我：妻子：兒子：慈祥和藹、善解人意、疼愛孫子孝敬老人賢惠孝順懂事聰慧溫馨和諧互敬互愛揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。生命不息，愛與責(zé)任就應(yīng)該一代一代傳承下去。只有這樣家庭才會(huì)溫馨和美，一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)世界也理應(yīng)如此。如果每個(gè)人都能承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，彼此相互關(guān)愛，相互扶持，就會(huì)撐起一片愛的世界，就會(huì)幸福地散步人生。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地

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