部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫(xiě)作》

熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫(xiě)作

一提起寫(xiě)作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。有句順口溜“作文難，難作文，下筆無(wú)言難成文；頭兒空，肚兒空，空來(lái)空去空對(duì)空?！弊魑恼娴哪敲措y嗎？

作文真的難寫(xiě)嗎？放下畏難心理，從這里開(kāi)始：別考慮寫(xiě)的像不像一篇文章從身邊的事寫(xiě)起，寫(xiě)自己最熟悉的事情寫(xiě)自己最想表達(dá)的情感與想法不給自己設(shè)定什么目標(biāo)，加上什么框框敢寫(xiě)——能寫(xiě)——會(huì)寫(xiě)一、學(xué)會(huì)觀察㈠回顧上學(xué)路上。

要求：請(qǐng)講一下近幾天上學(xué)或放學(xué)路上發(fā)生的事情，或者描繪一下路上的風(fēng)景。作文成功者的秘訣：有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，從中選擇貼切的材料，表達(dá)我們陽(yáng)光向上的人生志向和情趣。㈡擴(kuò)展觀察視野

我們的生活絕不僅僅限于上學(xué)路上，我們的生活范圍還很廣闊，但是日常中，我們經(jīng)常認(rèn)為那是司空見(jiàn)慣的東西。從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作觀察生活——敏感和好奇心大自然的春花秋月校園的一草一木文體活動(dòng)家庭趣事社會(huì)見(jiàn)聞多讀多看書(shū)……積累寫(xiě)作素材思考1、媽媽是如何在忙忙碌碌中度過(guò)一天的？2、爸爸每天到家后第一件事做什么？3、校園里最安靜的角落在哪里？4、你哪個(gè)朋友的名字最有特點(diǎn)？5、你的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)的方式各有什么不同？6、你的語(yǔ)文老師最喜歡穿什么顏色、什么樣式的衣服？

在剛才的問(wèn)題中，我們注意到了這些涉及到了班級(jí)、學(xué)校、家庭，比上學(xué)路上的范圍更加廣泛了，也就是說(shuō)生活的范圍很廣，我們不能僅僅局限于一點(diǎn)上。但是，絕不是事事都是作文素材，能寫(xiě)到作文里的事應(yīng)該是有趣、有意義、能給你留下深刻印象的，否則也不會(huì)引起別人的閱讀興趣。㈢學(xué)習(xí)觀察心得①學(xué)會(huì)觀察身邊事，熟悉的事；②寫(xiě)作要用有趣事、有意義的事。二、運(yùn)用寫(xiě)作㈠觀察引領(lǐng)寫(xiě)作思考：我們?cè)谏钪杏^察得到的東西叫什么？

如何積累素材如何積累素材？留心觀察生活摘抄多讀多記有靈感時(shí)隨身記……

唐代詩(shī)人李賀，為了把詩(shī)寫(xiě)好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫游。一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，即景吟詩(shī)，每逢想出佳句就寫(xiě)在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅(jiān)持積累生活素材，勤奮地進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，才使得他的詩(shī)篇千年傳頌。錦囊

宋代著名的詩(shī)人梅堯臣，凡外出游玩或訪(fǎng)親會(huì)友時(shí)，總是隨身帶著一個(gè)號(hào)稱(chēng)“詩(shī)袋”的布袋?？吹绞裁葱迈r的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩(shī)，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長(zhǎng)此以往，梅堯臣的詩(shī)作獲得了很高的成就。

詩(shī)袋

元末明初的文學(xué)家陶宗儀，他積累資料的辦法既不是“錦囊”和“詩(shī)袋”，也不是現(xiàn)代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隱居過(guò)，那時(shí)，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，一邊利用休息時(shí)間在樹(shù)陰下捋摘樹(shù)葉，記錄他的所見(jiàn)所聞，所思所想，然后將這些“樹(shù)葉”放入家中的瓦罐里。日積月累，年復(fù)一年，十年竟積累下十幾大罐。后來(lái)，他就用這些積累的資料寫(xiě)成了一部共有三十卷的巨著《南輟耕錄》。瓦罐向書(shū)本學(xué)習(xí)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟葉圣陶先生說(shuō)：“寫(xiě)作基于閱讀，同學(xué)們讀得好，才會(huì)寫(xiě)得好?！弊⒁獠灰獙?zhuān)看一個(gè)人的著作“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！?---魯迅㈡觀察指導(dǎo)寫(xiě)作

四川有個(gè)杜處士，喜愛(ài)書(shū)畫(huà)，被他珍藏的書(shū)畫(huà)有幾百幅。其中有一幅是戴嵩畫(huà)的牛，尤其珍愛(ài)。他用錦縫制了畫(huà)套，用玉做了畫(huà)軸，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤開(kāi)了書(shū)畫(huà)曬太陽(yáng)，有個(gè)牧童看見(jiàn)了戴嵩畫(huà)的牛，拍手大笑著說(shuō)：“這張畫(huà)是畫(huà)的斗牛??！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間?，F(xiàn)在這幅畫(huà)上的牛卻是搖著尾巴在斗，太荒謬了！”杜處士笑笑，感到他說(shuō)得很有道理。古人有句話(huà)說(shuō)：“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問(wèn)婢女。”這個(gè)道理是不會(huì)改變的呀！要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想像。要用心思考，感悟生活。

學(xué)生習(xí)作比較示例一：初到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就回家，我見(jiàn)到媽媽說(shuō)我想她，媽媽說(shuō)她也想我。示例二：初到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就沖回家，打開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，她抬起頭向門(mén)口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑來(lái)，嘴里還不停的說(shuō)：“娜娜，你可回來(lái)了。”我撲過(guò)去拉住媽媽的手，我的眼淚一下流了出來(lái)?！皨?zhuān)蚁肽?，我……?！蔽艺f(shuō)不下去了?！拔乙蚕肽??！眿寢層糜沂州p輕的撫摸著我的頭發(fā)，我感到媽媽的手在微微顫抖，我的眼淚又來(lái)了……

實(shí)戰(zhàn)演練根據(jù)你平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)的觀察（或體驗(yàn)），把下面一段話(huà)改成具體描寫(xiě)的文段，１００字左右。昨天測(cè)驗(yàn)英語(yǔ)，我?guī)状蜗肽贸鰰?shū)來(lái)看，由于老師看得緊，都沒(méi)有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺(jué)得很不好意思。

可怕的英語(yǔ)考試開(kāi)始了，平時(shí)上英語(yǔ)課挺“瀟灑”的我，一時(shí)毛了手腳，這時(shí)突然想起了救命稻草——英語(yǔ)課本。但此時(shí)，嚴(yán)肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳?！鞍Γ岵坏煤⒆?，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語(yǔ)課本從課桌里拖了出來(lái)?！澳衬?，干什么?!”只聽(tīng)“老英”一聲大吼，我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去。㈢學(xué)以致用

每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都有歡笑，有快樂(lè)，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有痛苦，有迷茫------這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么經(jīng)歷讓你一直難以忘懷？或是有什么印象深刻的故事？回憶一下，把它寫(xiě)下來(lái)。

給你支招一、仔細(xì)觀察捕捉生活的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)和情節(jié)，可以是一個(gè)細(xì)小的場(chǎng)景，也可以是人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)……

寫(xiě)作中對(duì)人物動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)，心理，外貌以及自然景觀，場(chǎng)面氣氛等細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫(xiě)，可以體現(xiàn)人物性格，彰顯人物情思。看看課本P17“你是否注意過(guò)呢？”細(xì)節(jié)描寫(xiě)的分類(lèi)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)