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文檔簡介
幼兒園整改工作總結(jié)范文幼兒園整改工作總結(jié)范文幼兒園整改工作總結(jié)范文一 為認真貫徹落實《太平中心校關(guān)于加強十一節(jié)假日期間安全管理的通知》精神,切實加強對幼兒園安全教育工作的領導,根據(jù)《通知》要求,我園把安全工作列入重要議事日程,成立了由園長為組長,主任為副組長,各班班主任為組員的安全領導小組。并對全園的安全進行了全面、認真、徹底的清查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:一、對全園師生進行安全教育:、對全體教職工進行了安全教育,增強教職工的責任感。認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,牢固樹立幼兒園安全責任重于泰山的思想,切實增強責任感,我們還及時組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道近年來全國發(fā)生的各類事故、案例,并進行分析、討論評述,讓大家認識到自己肩負的責任重大,要引以為戒,加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。、幼兒欠缺安全防衛(wèi)知識,自我保護能力弱,我們對幼兒開展了安全教育活動,把安全教育融入正常的教學之中。首先,在活動室周圍和樓梯、 過道兩旁貼上安全標記圖,以經(jīng)常提示幼兒。其次,開展一系列安全主題活動。通過圖片、錄像,使幼兒了解交通規(guī)則, 認識了交通標記, 懂得紅燈停、 綠燈行,過馬路要走斑馬線等等的基本常識。再次,讓幼兒掌握簡單的自救技能,讓幼兒認識水災、火災發(fā)生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。通過豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動,幼兒的安全防范意識和自我保護能力有了一定的提高。二、對全園教職工隊伍、校舍房屋、交通安全、消防設施、用電用水、食堂食品衛(wèi)生、幼兒園周邊環(huán)境等方面進行了全面檢查。對教職工的資質(zhì)進行清查:我園安全組依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《幼兒園管理條例》,對全園教職工的政治思想、業(yè)務水平、任職資格等進行了清查,均符合任職條件。幼兒園房屋、場地、防火、用電、設施的安全:我園安全組對幼兒園房屋、幼兒活動場所、用電安全及室外大型玩具等各種設施進行了仔細的檢查。經(jīng)檢查,教學樓南側(cè)地面有塌陷現(xiàn)象,造成安全隱患,在王主任的指導下,已排除隱患。對園內(nèi)大型玩具進行了保養(yǎng)、加固,及時排除隱患;幼兒活動場所無電源線外露,開關(guān)完好,用電設施、用電線路、用電器符合安全要求,老化的線路已及時更新修復,電線無私拉亂接;食堂液化氣罐無泄露現(xiàn)象;幼兒園配有滅火器。教室、活動室、食堂、會議室、宿舍等,都符合安全要求。食堂食品衛(wèi)生安全:幼兒園嚴格按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》的規(guī)定,加強對幼兒園食堂工作的管理,嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān),不購買過期、腐爛、變質(zhì)的食品 ;無關(guān)人員不得隨意進入食堂;加強餐具和炊具的消毒工作,嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病;堅決杜絕“三無”食品進入幼兒園。經(jīng)檢查,食堂管理工作有記錄,有措施,無安全隱患。衛(wèi)生保健的安全:我園嚴格執(zhí)行《衛(wèi)生保健制度》 ,保健室堅持嚴把“三關(guān)”,即晨檢關(guān)、午檢關(guān)、消毒關(guān),做到一人一杯一巾制;在完成正常的檢查工作外,加大了對幼兒服藥、幼兒自帶物品的監(jiān)督力度,經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)部分幼兒家長帶藥到園時,不寫清幼兒服藥時間、劑量等,對此情況,要求保健室提供幼兒藥袋,排除了隱患;晨檢時,發(fā)現(xiàn)幼兒身上帶有尖銳小掛件、別針、玩具小子彈等,給幼兒帶來了安全隱患。對此,要求各班教師對幼兒進行安全教育,并加大晨檢力度;對患有傳染病的幼兒及時隔離,并與家長取得聯(lián)系,排除了安全隱患。對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等進行檢查,未發(fā)現(xiàn)安全隱患。交通、治安防范安全:在交通、治安防范工作方面,我們在完成正常安全檢查外,著重加大對接送幼兒人員的管理,經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)部分家長在接送幼兒時,不按要求接送幼兒,對此,我園及時采取措施,安排人員監(jiān)督家長必須遵守幼兒接送制度。十一長假期間,園長、主任等主要負責人要求帶頭值班,加強治安巡邏,嚴格執(zhí)行零報告制度,節(jié)假日期間做到下午 2:00前向中心校報平安,如發(fā)現(xiàn)異常情況立即報告。三、今后的努力方向:在此檢查中,我園本著對黨、對人民、對師生高度負責的精神,對全園安全工作進行了全面、認真、徹底的清查,我園安全保衛(wèi)工作雖然取得了一定的成績,但幼兒園的安全形勢不容樂觀,警鐘還須長鳴,安全工作要常抓不懈。在今后的工作中,我們要積極開展師生安全意識和自我防護意識教育,強化安全防范意識,增強安全防范能力;不斷完善安全管理制度,不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平,以促進教育事業(yè)以至經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。 幼兒園整改工作總結(jié)范文二20XX年12月23日,我園接到縣教體局下達的 《關(guān)于落實20XX年民辦學校年審整改事項的通知》 。經(jīng)過這次年檢,我園還存在部分受檢項目不達標的問題。對此,我園領導高度重視,全體教職員工積極配合,立即制定整改措施,按照相關(guān)建園標準和各位領導的要求進行了整改,現(xiàn)將整改情況報告如下:一、全面樹立安全第一的思想,把安全放在首位、健全組織,加強領導。成立了以園長為組長的安全工作領導小組,統(tǒng)一組織安排學校的安全工作,做到分工明確,責任細化, 一級抓一級, 層層抓落實, 形成學校無閑人,人人抓安全的良好局面。、制訂了突發(fā)事故應急預案,建立了事故、傳染病及時報告制度和安全預警制度,有計劃地開展安全演練,讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識,并指派專人做好記錄。、完善安全教育制度,經(jīng)常有針對性地加強對師生的安全教育。一是學校利用每周一節(jié)的安全教育課對學生進行安全和健康教育,使學生牢固樹立“安全第一,健康第一”的意識。二是要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。三是積極開展交通安全、校內(nèi)外活動安全、消防安全等專題安全教育活動,讓學生在活動中達到自我教育的目的。、定期排查,及時整改。我校實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。對幼兒園每個角落進行大檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時整改,特別是教室的門窗、學校圍墻、電路的布置、學生活動場地、大型玩具器械等定期檢查,查找安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,從而確保幼兒安全。、加強疾病衛(wèi)生防預。為防止傳染病的發(fā)生,學校制訂了《疾病預防報告與重大事故應急預案》 ,購買了 84消毒液,為班級配備了體溫表。 每天兩次對教室、 廁所集中消毒,認真落實了晨檢、午檢制度,及時了解學生的出勤、健康情況,作好消毒記錄和異常學生登記,并安排專人作為學校傳染病疫情的報告人。二、健全學校規(guī)章制度,做到有章可循1、制訂崗位職責,明確責任和工作目標: 《園長崗位職責》、《幼兒教師崗位職責》 、《保育員崗位職責》 。2 、加強教師管理, 規(guī)范辦園行為:《教師一日常規(guī)》 、《考勤值日制度》、《例會制度》、《學習培訓制度》 、《考核獎懲制度》。3 、加強學生管理, 爭取家長配合:《班級管理制度》 、《家長聯(lián)系制度》。4 、注重衛(wèi)生保健, 確保幼兒安全:《門衛(wèi)管理制度》 、《校舍安全管理制度》 、《衛(wèi)生防預與食品安全管理制度》 、《學校疾病防治安全管理制度》 、《學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《新生入學預防接種證查驗制度》 、《衛(wèi)生管理制度》《健康教育管理制度》 、《學校消防安全管理制度》 。三、加強財務管理,提高辦園效益、完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)建立由舉辦者、學校管理者、教師代表等組成的財務理事會,負責研究和審批幼兒園發(fā)展規(guī)劃, 財務預算和審核等。、完善財務管理制度為規(guī)范民辦幼兒園財務行為,加強財務管理,提高資金使用效益,我園根據(jù)相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合自身情況,制定了相應的財務規(guī)章制度。、夯實財務管理基礎嚴格按政府審批標準收費,合理編制預算,加強核算,提高資金使用效率,定期進行財務分析,對學校經(jīng)濟活動進行財務監(jiān)督和控制,堅決杜絕資金使用的隨意和浪費。以上是我園針對年審中出現(xiàn)的問題進行的整改情況,懇請各位領導再次蒞臨我園進行檢查指導。我們相信在各位領導的關(guān)心和要求下,我園一定能夠以嶄新的面貌為我縣的幼兒教育作出新的貢獻。 幼兒園整改工作總結(jié)范文三今年 11月20日我們接受了縣教育局和城關(guān)鎮(zhèn)學區(qū)的相關(guān)領導對我園進行了為期一天的評審驗收工作督查,分別在園舍、設備、教工隊伍、園務管理、保教質(zhì)量等方面進行了評估,通過資料的分析以及現(xiàn)場活動觀摩,對幼兒園的各項工作進行了全面的觀察、了解、座談。上級部門給與我們的評估是客觀和合情合理的,首先肯定了我園的硬件設施以及場地寬敞等,同時指出了在我們軟件方面存在的問題和建議。根據(jù)檢查組各位領導的評估意見,我們組織了全體教職工和中層干部進行了學習和反思,我們了解到自己的不足與問題,因此我園將利用檢查組給與我們的幫助和指導,對我園目前存在的問題作出相應的整改,以求達到規(guī)定的要求,最大程度地為幼兒園的發(fā)展作出努力。我們初步從以下幾個方面進行整改。一、針對辦園條件方面的問題, 我園主要做了一下整改:增設了專門的保健室,購置了保健室各類器材用品 ;增設了消防設施,保證每層樓達到標準數(shù)量 ;給每班配置了保溫桶,方便幼兒飲水;增添了一批桌面玩具。二、管理是服務,管理是責任,管理是使命,重視管理的科學性和有效性,激勵為機制,進一步建立健全了各項制度,補充了門衛(wèi)崗位職責、保育制度、財務制度等,使教職工的工作和行為有章可循、各盡其所,立足于在質(zhì)量上提升、行動上務實;服務為民,責任為重,不斷提高保教質(zhì)量和服務水平,營造良好的制度環(huán)境,規(guī)范了各類運行記錄的登記和填寫,制訂了《亨威幼兒園傳染病預防應急預案》 ,做到分工明確、有章可循。達到積極有序的應對突發(fā)事件。三、針對保育教育方面,我們做了以下整改:制訂了幼兒一日生活要求,將周活動按照幼兒園作息時間進行了調(diào)整,把每日活動安排細化建立教師花名冊,取消了一些教學內(nèi)容,將小學化情況嚴重的問題得到改善。四、管理機構(gòu)方面、加強領導班子及中層干部的學習,統(tǒng)一思想。使班子成員能在園內(nèi)發(fā)揮引領作用,提高分層管理的有效性能力,發(fā)揮中層干部作用,以項目責任制形式促進新的管理網(wǎng)絡形成、爭創(chuàng)一級園是我們當前的重中之重,加強目標和規(guī)劃實施的監(jiān)控機制很關(guān)鍵,定期每周一作為領導班子的工作匯報日,及,提高中層的管理的有效性。加快責任項目的推進,對照一級園的標準,細化各項實施細則,尋找差距,加強薄弱環(huán)節(jié)管理,努力為爭創(chuàng)一級園奠定良好的基礎。、在整改中,我們根據(jù)一級園的標準,將三年規(guī)劃和近期學期目標結(jié)合,將園的責任項目和質(zhì)量監(jiān)控機制結(jié)合 ;教師的隊伍建設與培養(yǎng)計劃結(jié)合 ;內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資分配機制由原來的靜態(tài)管理轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)管理 ;幼兒園的重點項目工作有被動行為轉(zhuǎn)變主動行為力求以制度約束人、以規(guī)范行為引領人;真正使幼兒園的結(jié)構(gòu)工資變成動力能起到激發(fā)人積極向上的作用。從項目計劃入手、以措施的可行性上操作、以日常檢查為手段、以考核和評估促動力、以反饋和反思作行為跟進;園領導加強項目、目標、責任、質(zhì)量四位一體關(guān)注。同時形成上下相互監(jiān)督、相互督促、相互提醒和反饋,及時調(diào)整,發(fā)現(xiàn)問題做到及時的提醒、幫助和解決。五、開展科研工作,增強科研強園的意識、學做科研,建立科研制度,建立科研領導小組,開展切實可行的符合本園實際情況的科研項目,以解決保教工作中的實際問題,梳理清楚共同性課程和選擇性的兩者關(guān)系,即:選擇項課程是對目前共同性課程缺失部分的補充。、鼓勵教師嘗試和運用已有的科研題進行教育教學,改變自己的教育行為,從而促進保教質(zhì)量的提高。加強科研與教研整合的意識,制定適合與本園的科研題。、完善《主題背景下生活中數(shù)活動的研究》將科研工作落實到細處,鉆研到深處。有骨干牽頭,做到人人參與課題,力求參與課題研究的教師能達到 80%、要求教師能根據(jù)小、中、大各年齡段幼兒的實際情況來設計與生活有關(guān)的數(shù)活動案例和教案,在實踐操作中,運用科研的手段提升自己對選擇性課程的理解和運用。小班:致力于生活中的數(shù)活動研究;中班:著重與游戲中的數(shù)活動內(nèi)容;大班:關(guān)注與學習活動的思維和動手操作,讓數(shù)學更貼近幼兒生活經(jīng)驗。在教研的同課異構(gòu)和一課三反思中,邊實踐邊研究,不斷完善和充實,在嘗試實踐活動中做好資料的積累和收集,為園本化課程打好基礎,并將好的個案收集匯編整理成為幼兒園數(shù)活動的園本課程。六、環(huán)境利用整改時間,理清思路,將環(huán)境作為一項重要的教育資源和隱性課程實施,我們通過學習,感受到環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的,幼兒的身心發(fā)展的內(nèi)涵重要因素,社會化發(fā)展以及個性發(fā)展,無一不受到它的影響。因此幼兒園環(huán)境對幼兒園的日常教育活動起著重要作用,督導提出的問題也是我們所思考的,為此,在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設中,我們開展了教師之間的討論,認識到;環(huán)境不僅是裝飾,更應注重它的教育內(nèi)涵,是孩子的生活的所見,有層次和互動性以及挑戰(zhàn),才能引發(fā)幼兒思考和關(guān)注,才能促進孩子的發(fā)展,運用教學的內(nèi)容,利用孩子和家長的資源,做到家園共育,根據(jù)課程內(nèi)容,我們把幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設作為本次整改的重要內(nèi)容之一;、墻面布置力求美觀與實用相結(jié)合,體現(xiàn)其教育功效,教師平時要多觀察,抓住隨機教育。、教師善于抓住主題活動的支點,讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設,與墻面產(chǎn)生互動,推動主題活動的發(fā)展、利用家長資源,讓家長參與到環(huán)境布置中,從而使環(huán)境教育做到家園分享,促進家園的互動。督導的日子很短,然而督導的意義卻非常之大,留給我們的思考和思索是難以時間來計算,我們將通過一個月的時間,用我們的行動做出整改的承諾!人與人之間的距離雖然摸不著,看不見,但的的確確是一桿實實在在的秤。真與假,善與惡,美與丑,盡在秤桿上可以看出;人心的大小,胸懷的寬窄,撥一撥秤砣全然知曉。人與人之間的距離,不可太近 。與人太近了,常??慈瞬磺濉R粋€人既有優(yōu)點,也有缺點,所謂人無完人,金無赤足是也。初識時,走得太近就會模糊了不足,寵之;時間久了,原本的美麗之處也成了瑕疵,嫌之。與人太近了,便隨手可得,有時得物,據(jù)為己有,太過貪財;有時得人,為己所用,也許貪色。貪財也好,貪色亦罷,都是一種貪心。與人太近了,最可悲的就是會把自己丟在別人身上,找不到自己的影子,忘了回家的路。這世上,根本沒有零距離的人際關(guān)系,因為人總是有一份自私的,人與人之間太近的距離,易滋生事端,恩怨相隨。所以,人與人相處的太近了,便漸漸相遠。人與人之間的距離也不可太遠。太遠了,就像放飛的風箏,過高斷線。太遠了,就像南徙的大雁,失群哀鳴。太遠了,就像失聯(lián)的旅人,形單影只。人與人之間的距離,有時,先遠后近;有時,先近后遠。這每次的變化之中,總是有一個難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時候,人與人之間的距離,忽然間近了,其實還是遠;忽然間遠了,肯定是傷了誰。人與人之間的距離,如果是一份信箋,那是思念;如果是一個微笑,那是寬容;如果是一句問候,那是友誼;如果是一次付出,那是責任。這樣的距離,即便是遠,但也很近。最怕的,人與人之間的距離就是一句失真的讒言,一個不屑的眼神,一疊誘人的紙幣,或者是一條無法逾越的深谷。這樣的距離,即便是近,但也很遠。人與人之間最美的距離,就是不遠不近,遠中有近,近中有遠,遠而不離開,近而不相丟。太遠的距離,只需要一份寬容,就不會走得太遠而行同陌人;太近的距離,只需要一份自尊,就不會走得太近而丟了自己。不遠不近的距離,多像一朵艷麗的花,一首悅耳的歌,一首優(yōu)美的詩。人生路上,每個人的相遇、相識,都是一份緣,我們都是相互之間不可或缺的伴。人與人之間的距離雖然摸不著,看不見,但的的確確是一桿實實在在的秤。真與假,善與惡,美與丑,盡在秤桿上可以看出;人心的大小,胸懷的寬窄,撥一撥秤砣全然知曉。人與人之間的距離,不可太近 。與人太近
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