初二地理歐洲西部教學(xué)反思

20XX年初二地理歐洲西部教課反思關(guān)于教師來說，'反思教課'就是教師自覺地把自己的課堂教課實踐,作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的沉穩(wěn)思慮和總結(jié)，關(guān)于初二地理歐洲西部的教課反思有哪些呢?接下來是小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二地理歐洲西部教課反思，希望會給大家?guī)韼椭?。初二地理歐洲西部教課反思(一)[長處]1.經(jīng)過比較我國和西方人的飲食結(jié)構(gòu)差別導(dǎo)入，從學(xué)生生活實質(zhì)出發(fā)，易于增添感性認(rèn)識并漸漸理解歐洲為什么畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。2.采納議論、指讀等形式盡量做到以學(xué)生為主體，多師生互動，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。3.結(jié)合上海世博會的召開，擁有時代性和生活性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4.板書設(shè)計盡量做到精簡且因果關(guān)系清楚了然。[缺點(diǎn)]1.ppt設(shè)置上，字體可再放大點(diǎn)或依據(jù)顏色的搭配以突出顯示。2.溫帶海洋性天氣和溫帶大陸性天氣在比較中應(yīng)發(fā)問再細(xì)化，并著重指引從沿海向內(nèi)地海洋性在減弱，大陸性在加強(qiáng)。3.談這堂課的收獲環(huán)節(jié)，可結(jié)合板書突出要點(diǎn)，再次提高課題。[改進(jìn)]1.多學(xué)習(xí)計算機(jī)，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)靈便應(yīng)用多媒體技術(shù)如ppt、excel，提高自己的電腦水平。2.教課方案應(yīng)更嚴(yán)實、更科學(xué)。發(fā)問的方式方法，以及預(yù)留出學(xué)生活動的時間等等都需要不停地研究。3.地理教課中板書、版畫、領(lǐng)土很重要，堅持每周練習(xí)。4.提高自己教課語言表達(dá)能力，堅持聽“師說”、“壹周立波秀”，不單練口才也累積知識，提高自己的教課涵養(yǎng)，不停培育出自己的人品魅力。特別感謝進(jìn)修學(xué)校的李繼紅校長和吳江教研組的姬惠光老師給我的評論，我會不停努力的!初二地理歐洲西部教課反思(二)我在課改活動中選擇《歐洲西部》一課時的教課，在教課中我使用多媒體和導(dǎo)教案整合的方式講解，課前先讓學(xué)生預(yù)習(xí)填圖及課本上導(dǎo)教案上的第一部分，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，課上展現(xiàn)我讓學(xué)生使用多媒體軟件進(jìn)行填圖練習(xí)，大屏幕顯示，全班同學(xué)都可以實時參加，實時反響。課上研究部分是課堂的主題，學(xué)生教師共同合作探究，教師實時的點(diǎn)播，并利用多媒體視頻展現(xiàn)歐洲繁榮的旅游業(yè)，直觀生動，達(dá)標(biāo)檢測借助多媒體更是要比傳統(tǒng)的板書實時，而且可見度高，增大了課堂容量，提高了課堂效率。總之，多媒體與導(dǎo)教案整合的最大特點(diǎn)是：大容量、高效率、交互性強(qiáng)。本節(jié)課的不足之處是：目標(biāo)過高。初二地理歐洲西部教課反思(三)《歐洲西部》是世界地理“認(rèn)識地區(qū)”中采用的五個地理地區(qū)之一。這五個地區(qū)在自然、人文方面各具特點(diǎn)，此中本節(jié)主要突出的是歐洲西部獨(dú)特的自然條件，是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)。依據(jù)本課的要點(diǎn)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我以摸擬的“歐洲西部游”為主題奇妙地設(shè)計了這節(jié)課，讓學(xué)生輕松、快樂地在“玩”中學(xué)，既著手又動腦，成為了課堂的主角，達(dá)到了早先設(shè)計的教課收效。反思整節(jié)課我以為有以下幾點(diǎn)成功之處：1、整節(jié)課給人予感性的認(rèn)知，思路構(gòu)架清楚。教課目的明確，在教學(xué)過程中穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓人感覺整節(jié)課的過程很扎實。2、學(xué)生活動充分、高效。整節(jié)課學(xué)生在以“旅游”為主題的活動中，經(jīng)過讀圖、議論研究等一步一步地解決“旅游”過程中遇到的問題。學(xué)生參加面廣，踴躍主動，活動充分，特別是效率高，在短短40分鐘內(nèi)，學(xué)生生基本掌握了預(yù)期的教課目標(biāo)的內(nèi)容。3、多媒體運(yùn)用恰到好處。本節(jié)課充分發(fā)揮了多媒體教課的長處，運(yùn)用得恰到好處。課件制作精美、清楚。色彩搭配奇妙，可以成功的把學(xué)生的注意力吸引過來。并讓學(xué)生在絢爛多彩的課件中體驗歐洲優(yōu)美的旅游特點(diǎn)。4、教師表情豐富且平和，給學(xué)生于感染力。在評論學(xué)生的時候能激勵學(xué)生的勤學(xué)新，是的學(xué)生有自信和濃厚的興趣。自然經(jīng)過教課實踐我也認(rèn)識到本節(jié)課的一些不足需要進(jìn)一步改進(jìn)：1、問題設(shè)計的層次性不足。課堂上大部分學(xué)生能在問題的引領(lǐng)下踴躍思慮，廣泛參加，但因為問題設(shè)計的層次性不足，關(guān)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說參加教課的困難很大，由此出現(xiàn)了一小部分孩子只是是“